在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的螳螂作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

螳螂作文300字 篇1

　　今年國慶假期，我和媽媽在小區里捉到了兩只螳螂。

　　它們分別是一只公螳螂和一只母螳螂。螳螂的外形很特別，它們的頭是三角形的，頭上長著又大又圓的眼睛。它們的兩條前腿就像兩把鋒利的大刀，四條后腿又細又長，走起路來很靈活。它的`背上還有一對翅膀，就像給螳螂穿了一件披風。我覺得螳螂就是一位威武的將軍。

　　我和媽媽把兩只螳螂放到了家里的綠蘿上。晚上，我去和螳螂說晚安的時候，驚奇地發現母螳螂在背著公螳螂。媽媽告訴我它們結婚了。

　　第二天早上我去看它們時，我只看見了母螳螂，卻沒有看見公螳螂。我又仔細找了找，便找到了公螳螂的頭，大刀和翅膀。我跑去問媽媽，媽媽告訴我：“母螳螂和公螳螂結婚后。母螳螂只有吃掉公螳螂才可以生出小螳螂寶寶，才能去捉更多的害蟲。”我覺得螳螂的世界可真神奇！

　　中秋節時，我決定把螳螂放回到大自然，讓它去吃蚊子餡的月餅。我希望它能生出很多的螳螂寶寶，去捉更多的害蟲！！！

螳螂作文300字 篇2

　　有一天，我們在放學的路上遇見了一只青螳螂，那只螳螂給我留下了深刻的印象。

　　那是一個風和日麗的下午，我和李同學他們一起回家。我突然發現家門口有只螳螂，這個地方怎么有螳螂呢？我立馬叫道：“螳螂！”。同行的同學們轉過頭一看，果然是只螳螂，超同學說：“把它放在袋子里”，但是黃同學卻說要把它踩死，并抬腳要踩，我急忙說：“別，別踩”，他才收回他的腳。李同學把袋子從它后面往前套，那只蟑螂就向前跑幾步，我說：“從前面裝進去。”李同學試了一下，那只蟑螂沒動，眼看就要成功了，它卻翻了個身，從袋中逃脫了。我說：“把它抓進去！”說罷，自己伸手去抓它的`腳，李同學說：“不用了。”我收回了手，他用袋子讓它爬到了邊緣，蔣同學用細木棍挑起袋子的另一頭，它掉進去袋子了。我用木棍穿過的兩頭（像挑擔子）正得意呢。可是我高興的太早了。過了一會兒，超同學說：“爬出來了！”我一看，它真爬出來了！我嚇得把它甩到了地上，李同學踩了它一腳，一瞬間，我的心抖了一下，陳同學說：“把它拿去曬！”，說完，就把它踢到太陽曬到得地方，它的樣子慘不忍睹：雖然頭是好好的，腹部全扁了，還溢出一些紅色的液體。

　　唉！一個小生命就這么沒了，真可惜！！！

螳螂作文300字 篇3

　　星期天的早晨，我在陽臺上做早操。忽然發現一只舞著“大刀”、氣勢洶洶的螳螂停在扶欄上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細觀察起來。

　　螳螂那三角形的“粽子頭”靈活地扭來扭去，像在偵察周圍的動靜，看來它的警惕性還挺高。頭上的兩根細觸角也晃得很好看。螳螂的眼是復眼，聽說它的大眼睛里還隱藏著許多小眼。鋒利的前腿上有倒刺，一旦觸到臻了人的皮膚，人就會感到癢癢的'，有時還挺疼的。它另外兩雙腿很普通，走起路來“大刀”向前邁一步，后腳挪幾下，樣子很滑稽。

　　有人說螳螂吃頭發，也有人說不吃，我半信半疑，今天可耍弄個明白。于是我從頭上拔下一根頭發，小心翼翼地塞進它那小得不能再小的嘴里。螳螂先是碰了碰頭發，愣在那里不吃。難道它不喜歡吃頭發嗎？我剛想下結論。螳螂動了一下腦袋，張開鐮刀似的上頜一合一合地把頭發切碎，然后吞下去。五厘米、兩厘米、一厘米……最后，這小小的螳螂居然把一根頭發吃完了。哈哈！螳螂原來真的吃頭發呀！

　　這一新發現，又使我增添了新知識。

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