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在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的歷史作文300字4篇，歡迎大家分享。
歷史作文300字 篇1
說起歷史，就會想到關于古時候那些英雄的故事了。我們就一起聊一聊有關鄧世昌的英雄故事。有一部電影叫做就《甲午風云》，里面的主角就是鄧世昌。
鄧世昌是清末的一位海軍將領，他出生于1849年，1894年他為了保衛祖國的海防而獻出了他那年輕而又寶貴的生命。“捐軀赴國難，視死忽如歸。”又有多少人可以做到呢？
在一八九四年七月二十五日時，日本的侵略軍在牙山口外豐島的海面上向我國的海軍艦艇發起了突然襲擊。八月一日，甲午海戰爆發了。
九月十七日，我國海軍艦隊與敵方艦隊相遇后展開了一場激烈的炮火轟鳴的戰斗。
開戰后，鄧世昌所指揮的“致遠”號發現以先鋒艦“吉野”為首的'四艘敵方軍艦，正慢慢地向北洋艦隊的旗艦——“定遠”號時，就開足馬力，搶到“定遠”號的前面迎戰來敵。“致遠”在四艘敵艦的包圍圈里頑強作戰，不斷炮擊敵艦。
……
“致遠”被魚雷擊中后不久沉沒了，鄧世昌也逝世了。
鄧世昌逝世時很年輕，才四十九歲。
鄧世昌的行為令人感動，催人淚下。盡管鄧世昌叔叔以經逝世了，可是，他一直活在我們的心中。
歷史作文300字 篇2
試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復雜、難度較大；對近代史和現代史的重點知識考查不全，出題比較籠統，學生理解起來不知從何下手。
成績分析：本次考試，自己的成績與其他學校相比，差距很大，尤其是優生。仔細翻翻卷紙，后來又通過和學生談話，冷靜下來后總結一下，失敗的主要原因有以下幾方面： 一：學生對基礎知識掌握的熟練度不夠，對相應的史實及史實間的聯系不能很好的把握，出現混淆，該背下來的東西記不住，如明治維新的內容影響；經濟危機及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰的原因、性質、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會等；
二：學生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時強調的很多，但是學生一到運用的時候就不能自覺運用，同時也凸顯學生對知識的橫向和縱向理解還不到位；
三：學生在細節方面還有很多問題，如歷史術語的不準確，審題不到位，答題格式的`不規范，語言不規范
四：學生對本學科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰
五：教師對學生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測的少
歷史作文300字 篇3
大家想知道風箏的歷史嗎？我們收集了一些關于風箏的資料，讓我們來告訴你吧！
風箏的別名有風琴、紙鷂、鷂子、紙鳶、木鳶。風箏是一種比空氣重的，能夠借助風力在空中漂浮的制品。
風箏起源于中國的'春秋時代，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年有成，是人類最早的風箏。南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始的。由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶” 就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》、宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
風箏的種類有軟翅風箏、硬翅風箏。普通風箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉，其它復合材料包括絲絹、尼龍布、塑料膜或竹篾、紗紙條、馬拉紙等。
風箏用于求福的吉祥圖案，用于祝福長壽的圖案，還用于表達喜慶的圖案。
風箏是中國古老文明的象征。
歷史作文300字 篇4
早上一起床就看到了明媚的陽光，真是外出的好天氣，今天我要去參觀“杭州歷史博物館”。
博物館座落在吳山半山腰。進了博物館，先沿著第二課堂體驗館的樓梯來到了二樓各個展廳，看見了許多有趣的東西，有：圖案精美的瓷器、杭扇扇面、雕刻精致的古代靈峰寺石塔、各種青銅鼎、陶瓷、青銅編鐘等歷史文物。
當我走到二樓大廳時，看到有許多人在寫對聯，寫好的對聯有掛在欄桿上的，也有整齊攤在地上的。在一面墻上貼滿了五顏六色的小紙片，走近一看，原來都是參觀者留下的新春寄語，足有上千上萬張，于是我也加入了書寫隊伍，在留言墻上留下了我的祝福。
到了三樓，看到大量的名人字畫，他們的畫栩栩如生，象真的.一樣。原來這里正進行“當代海派書畫家邀請展”和“杭州——嘉興館藏海派書畫展”，給了我們美的享受。在這里還有郵票展。讓我們觀察的工具是放大鏡，設備很完善，可以移動讓我們觀察到每一張郵票，又可以防止放大鏡的丟失和損壞。
參觀“杭州歷史博物館”讓我增長了很多見識，也使這個寒假變得更有意義！
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