- 相關推薦
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的哪兒作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
哪兒作文600字 篇1
時間的輪軸滾滾向前，停滯不動的生命被它無情地碾過。沒有人能逃得過時間，而我一次又一次地將瞬間定格，希望記憶成為永恒。
小時候，父母在外奔波，便把我放在農村的祖父母身邊照顧。小村里，夏日的夜晚有些聒噪。蟬的叫聲凄清活躍，劃破了寧靜的夜空；夜行的鳥兒的婉轉叫聲伴著溪邊的陣陣蛙鳴，譜成了一曲和諧的自然之聲。這一秒，我站在黃土高原上一個不為人知的角落，靜靜地，將眼前的一切暫停，將耳邊的一切定格。這一秒我與自然融為一體。
玩累的我半躺在爺爺的臂彎中，寒風被他溫暖的氣息驅散。我們抬頭仰望夜空，尋找天邊最亮的北極星，尋找北斗七星、射手座、金牛座……一架飛機飛過，興奮的我們，猜測它的終點和來時的方向。久了，脖子酸了，不知不覺困意便侵襲而來，沉沉地睡在了爺爺的懷抱中。這一刻我又將時空暫停，將爺爺的溫度銘記，這瞬間，我與親情融為一體。
躺在溫軟的炕上，夏日的燥熱襲上心頭，可是陣陣微風又把熱氣逐散。朦朧中奶奶佝僂的身影若隱若現，巨大的蒲葵扇上下舞動著。奶奶粗糙又布滿老繭的手輕輕地拍著我的后背，動人的歌聲傳入耳中。這一刻，我又將時空定格，將奶奶濃濃的`關懷和貼心的照料刻在心中。這瞬間，我與愛融為一體。
十多年過去了，農村生活已成為了我的回憶，它像是泛黃的記事薄早被我遺忘。今天，我不禁又回憶起那段往事，然而那無數次被我定格的畫面，被我封存的記憶，無數我熟悉而又早已生疏的氣息都不見了。我像是失憶了一般，我瘋了一樣地搜索，卻只能觸摸到心跳和想念，原來，一切早已灰飛煙滅。
回憶都去哪了？時間都去哪了？如果你們能聽見我心靈的呼喚就請回來吧，我還要依靠你們絢爛我寂寞的宇宙。
哪兒作文600字 篇2
一年中最開心的就是過年，而過年時最開心的就是我們可以掙壓歲錢。
我的壓歲錢不多也不算少，零零碎碎、二十元、五十元、一百元的加起來一共400元，我把那些五十和一百的錢交給媽媽，其它我自己留著，還剩七八十元，也不少，我把它小心翼翼地放進錢包里。
正月十六，我和媽媽一起去衛輝玩兒，我準備用那七八十元全部買成學習用品。
在衛輝的路上，我邊走邊想:用三十元買作業本;用十五元買一個文具盒;十元買一些筆......正在我專心致志的盤算時，一陣吵鬧聲傳入了我的耳際。我和媽媽連忙過去看，原來是幾個青年在廣場上用喇叭做宣傳，上面還有橫幅:“向貧困山區的孩子獻出您的一份愛心。”原來是一個捐款現場，里面說在大山上，有許多孩子因沒有錢上不了學，雖然國家已經捐助了許多錢，但仍有一些孩子無法進入校園學習知識。這幾位青年全是愛心人士，深知大山里的艱難貧窮，所以自發聚在一起，組織這次活動。再看看捐款箱，里面一百、五十的特別多，每捐一次錢，這幾位都會說一聲“謝謝”。觀看的人越來越多，捐錢的人也越來越多，許多好心人都踴躍參加。我也想捐，可是我還要買書本。我問了問媽媽的'意見，媽媽說:“你可以捐一半留一半，既做了好事，又買了本。”“好。”我爽快地采用了媽媽的建議。我捐了四十元，當我把這四十元放進捐款箱時，我覺得特別自豪，也特別有成就感，仿佛像站上了奧運會的領獎臺，我笑了，媽媽看著我，也笑了。
這次，我的壓歲錢花的非常有意義，我不但買了自己想要的東西，而且幫助了別人，做了一件好事，向貧困山區的孩子們獻出了自己的一份愛心。
哪兒作文600字 篇3
除夕之夜，我們一家人享受著天倫之樂。看著央視播出的《春節聯歡晚會》，當聽到王錚亮《時間都去哪了》的時候，我的心咯噔一下，震住了。爸爸媽媽也流下一滴滴晶瑩的淚珠。
“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女，一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了。”那真摯而又樸實的歌聲都唱進每個人的心中，時間都去哪了，每個人都問了問自己，我也不禁回想起了童年的美好時光。
翻開舊時的.照片，上面已鋪滿了一層又一層的灰塵。我依偎在爸爸那寬闊的胸膛，而媽媽則將頭小鳥依人般地靠爸爸的肩膀上。小時候的我，才1米4多，是一個帥小伙。而現在的我呢？已經是一個身高1米65的五年級的壯小伙了。有時候，我問自己：“這就是我嗎？”再看看當時的爸爸媽媽，滿臉笑容，滿頭黑發，身體健壯如山。而現在的他們呢？已經有少許銀霜般的白發，身體也開始經常生病，他們都這么虛弱，卻仍然堅持天天接送我上學，他們一直當我是他們的心肝寶貝，掌上明珠，從未變過。那我的時間又去哪了？
小時的我曾總是不斷進步，立下過長遠的志向，立下過雄心壯膽，可是再想想現在呢？現在正上五年級的我，成績已不像以前那么名列前茅，理想也已不像以前那么遠，那么多。可能那時的我，太天真了，現在的我，長大了，思想也越來越成熟，不再像以前那么簡單了。可在歲月的痕跡里，我卻留下了太多的遺憾，失去過太多的東西。
但有句老話叫“只有失去過，才懂得珍惜。”所以，從此刻起，讓我們珍惜時間吧！像魯迅一樣“時時早，事事早”；像梅花一樣，做東風第一枝，在歲月中，不再留下遺憾。
哪兒作文600字 篇4
坐在窗邊的我，經常聽著MP3坐在那里獨自享受時間的流逝。這是一個多雨的季節，望著小雨點爭先恐后地從天上落到人間，又能享受幾寸光陰呢？六月的雨，總是給人帶來許多的傷感，就在這些無憂無慮的日子里，過了14年了……
我從來沒有這么強烈地感到時間原來是轉瞬即逝，每一天都活在無憂無慮中的我，第一次去想時間流逝這個嚴肅的問題。時光，真的就如許多人所說的轉眼就過嗎？從小就知道“光陰似箭，日月如梭”這個成語的我們，真的沒有深層的去想過。過了這么多年，才開始感悟時間的流逝。
每時每刻，時間總在我們不經意間悄悄地流逝。無論是過去的事還是現在發生的事，時間帶走的除了我的光陰還有什么呢？可是，留下我成長的足跡，開心的，悲傷的，總是捧在手里、放在心上，深刻在腦海里，時間的流逝，反而讓那些記憶愈加清晰愈加醇厚了。
也許，每個人都有每個人的快樂，都有每個人的傷痛。每個人走在同一條路上，卻有著各自不同的終點站。坐在初一（5）班教室里的我們，初一（5）班就好似一個交點，我們則是在空間里52條形態各異的線，500年修來的緣分讓我們相聚相交。在這里，匆匆地相識，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道別，匆匆地分開各奔東西，向未知的未來延伸。
不停地走下去，走到人生的盡頭，才發現時間過的'是那么快。每個人都擁有時間，但并非每個人都懂得時間。有的人，荒廢自己的時間；有的人，珍惜自己的時間。荒廢時間的人，不懂得時間的流逝；相反，珍惜時間的人，每一天對他來說都是時間的點點滴滴。這樣的人，每天都過得很充實。
時間就像是蠟燭，無時不刻都在燃燒，而燃燒的意義就在于你是否照亮了他人……
哪兒作文600字 篇5
時間都去哪兒了？還沒好好開始感受年輕，就老了。
時間都去哪兒了？還沒好好看看，眼睛就花了，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……
岳飛有句名言：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
時間宛如指尖流沙，一瞬間便只留下一道道明媚的傷痕。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。
人生本就是一場永無止境的追求。那么我們在追求的同時，是否靜下心來想過；我們的.時間都去哪兒了？難道僅僅付之于追求嗎？在繁華和衰落中，時間卻毫不留情地將歲月的痕跡深深地刻在我們的臉上，甚至心里，抹之不去。我們的時間讓什么給漸漸吞噬了，一去不復返呢？
也許，每個人到中年以后都會有“人生易老天難老”的感慨吧。
年少輕狂，誰羈我心？我們是青年人，卻更像是迷了路的孩子，忽略著別人的感受。我們揮霍著珍貴的青春，我們傲慢，蔑視衰老。可是，當我們頂著一頭銀發，拄著銹跡斑駁的拐杖，回過頭來看著幾十年前的自己，那時候，我們會怎么樣呢？會喜悅嗎？會悔恨嗎？
人生就如一枝花，綻放時是那么燦爛與耀眼；衰落的時候，是那么支離破碎，殘敗不堪。還有什么比時間更容易逝去的呢？
我們的時間都去哪兒了？我們是否思考過這個問題？如果沒有，那我們是多么荒唐與大意。我們都在忙什么呢？在無休止的忙碌中，時間便把我們丟棄了。
古人云，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。
也許，我們真該想想，“我們的時間都去哪兒了？”
哪兒作文600字 篇6
前幾年，我自已曾編了許多的故事，可是現在，我只能回想起其中的一點了。
以前的課間我總是和同學們講我的故事，每一段講什么我都一清二楚。我這些故事同學們都很喜歡聽，下課了經常有一群同學圍在我旁邊，津津有味地聽我講，我感覺非常享受與滿足。可能就是因為講故事時很得意，我編了更多的故事，當時我對這些故事都倒背如流。
每當出去旅游時，坐在車里好幾個小時，我都會跟同伴喋喋不休地講我那些故事。我的聽眾聽著聽著都聽笑了，迫不及待地要我講下去。媽媽在旁邊都好奇了：你是怎么編出這么多東西來的？
后來我慢慢沒有繼續編這些故事了，也沒怎么跟同學們講了。不知怎么的，這些創作就在腦海里模糊了，慢慢消失了。
我只能在腦海中找到一點這些創作的碎片。努力想想還能記起一些名字：笑臉王國、明明進馬桶奇遇記、僵尸世界什么的.。我現在就特別想回憶起它們，回味曾經帶給我許多快樂的那些情節。同學們總是爭先恐后地圍過來，“我要聽這個！”“先給我講，我要聽明明進馬桶奇遇記！”這讓我不知如何是好，我沒法一下子講好幾個故事啊。我真想重新享受一回當故事大王的感覺。
要是這些記憶不會消失該有多好。現在我再也不能像從前一樣那么喋喋不休地講著這些自創故事了。
我從前應該把它們都記下，這樣我現在就可時時回味它們，我都有點后悔沒有把它們及時寫下來，白白讓我的這些創作隨著時間流逝而消失。
哎，我的這些創作的記憶去哪兒了，我當時該更加珍惜它們，我好想把它們統統找回來！我的許多的故事，你們在哪兒呀？
哪兒作文600字 篇7
雪花飄落，人們問秋天都去哪了；時間飛逝，人們問時間都去哪了；而我卻想問快樂都去哪了，歲月悠悠，我們漸漸地長大了，隨著時間的步伐我們的快樂也漸漸地消失在時間中。
小時候上課，我們大膽地舉手，說錯了老師也會帶著微笑說：“沒關系，說得很好，要繼續努力！”這時，外面的天空仿佛掛上了彩虹。而現在，課上舉手的人數少之又少，舉手都是戰戰兢兢的，被老師叫起來，心里仿佛揣了只小兔子，原來想好的語句一下子好像被趕走了，一句答錯，老師的語氣立刻轉變怒吼：“上課怎么聽的？站著！”此時再看，天空中的霧霾已然遮天蔽日。
小時候一下課，我們的心就像長了一雙小翅膀，立刻飛到操場上，那里有許許多多的游戲供我們玩，老師有時也會和我們玩。而現在，下課的鈴聲好似一個無聲的鬧鐘，在老師耳中沒有一點作用，我們那熱情似火的`心被老師無動于衷的那盆涼水從頭涼到腳，老師的臉上好不容易有了一點顏色，我們眼巴巴地望著老師，卻被老師的一句“等會兒，我再講兩分鐘”的話打了回去。
小時候周六，日，我的日程都安排得滿滿的，上午去游樂場玩，中午去麥當勞，下午不是去看會兒電影，就是回家看電視，每天玩得不亦樂乎。而現在周六、日，也安排得滿滿的，上午從8點就開始補課，上午兩節一直到12點半，中午飯都來不及吃，更別說吃麥當勞了。下午1點又上課，下午4點半好不容易回到家，又被媽媽無情地關進了書房，就這樣，我的休息日被無際的題海淹沒了，想看5分鐘電視都難，就這還要被媽媽催呢：“這么點作業寫這么慢，速度、效率。”
快樂都去哪了？時間的步伐越來越快，我們漸漸長大了，長大了學會了寬容，學會了勇敢，學會了擔當……可是在學會了這些中我也失去了很多，比如：活潑，天真，可愛和快樂。或許這就是成長的代價吧！
哪兒作文600字 篇8
時間，盡管有著無數人相以評價，但無非都是流光易逝，光陰似水無情。而時間實際的逝去難道真的那么飛速嗎？或許不然，其不過未被珍惜，但時間都去哪兒了……
眨眼之間，已然十數個春秋過去，也許是人生之始吧，那對于時間逝去的無奈悲憤，并非太過強烈，因為那把鋒利的刻刀并未無情地在我臉上刻下那道道的皺紋，而是一道道地刻畫著如我一般年輕人的臉龐，將其下巴削地尖銳，讓其變得棱角分明，刻畫一個個堅毅的模樣，而或許對于很多人而言，時間的流逝也是無關輕重，也有很多人憤懣與時間的流失，感慨萬千。
細想之中，時間都去哪兒了……
多少的時間埋藏在那些滿心的苦心展望未來之中，依賴于未來之中，不知無用，還自認與眾不同，但一切只是幻夢，只是無知者無畏罷了，但當頓然明悟時，卻發現自己與世界不過格格不入，而時間已然消逝了。
多少的時間荒廢在那些無謂的'各種嬉耍游戲之中，沉浸于醉夢之中，不愿意醒來，更不愿意自主地脫離，盡管心中在吶喊要沖出這夢一般的生活，但卻始終被莫須有自作的借口理由所蔽掩，時間亦然消逝了。
多少的時間夾雜在那些繁雜的種種世間瑣事之中，徘徊于無奈之中，盡管想要擺脫現狀，但或許因為長時間而形成的習慣，或許因為對于生活無奈的妥協，而當猛然發現時，已牢困其中，時間再之消逝了。
而又有多少的時間在真正有意義，充滿希望的學習工作中呢？或許有，但又能占多大的比例呢，能符合它應有的重要嗎？或許答案是否定的……
時間都去哪兒了？而那么多人的不將其放其在心上，是一種淡然嗎？也同樣是一種無知吧！而時間的消逝并非那般虛無縹緲，因而為何那多人郁郁與時間的飛逝中，不斷地感慨呢？真的有那么重要，為了逝去的光陰磨損現在的人生？
時間真的都去哪兒了……
哪兒作文600字 篇9
“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”每當聽到這動人心弦的旋律，總會讓我感動不已，總會有晶瑩的淚珠滾下我的臉頰，總會讓我想起最親愛的爺爺。
爺爺是我的守護神，每天接我回家。不管刮風還是下雨，總是爺爺開著他獨特的“小四輪”到學校接我放學。之所以說爺爺的“小四輪”很獨特，那是因為這是專門為腿腳不便的老年人設計的小車，車速不快，四面透風，有點兒像高爾夫球場上的觀光旅游車，我可喜歡啦！
放學鈴聲響了，爺爺還是像平時一樣準時出現在了教室門口，我趕緊拎起書包走出教室，對爺爺說：“爺爺，咱們快回家吧！”我急著要看昨晚沒有看完的那本書，就蹦蹦跳跳地往樓梯口跑去。
“欣欣，慢一點，爺爺跟不上你啦！”哎呀，瞧我這記性，都忘記了爺爺的腿痛，不能走快這事啦！我急忙放慢了腳步，牽著爺爺的手慢慢地走。爺爺的手有些粗糙了，手背上也有很多老年斑，我的心有些疼痛，又有些自責：爺爺這么大年紀了，腿腳又不方便，為了接我，還要爬到四樓，真是太不容易了！
爺爺也是我的“保護傘”，總是為我遮風擋雨。那是一個夏天的`傍晚，我和爺爺正在回家的路上。這六月的天，真像小孩的臉，說變就變，突然間烏云密布，下起了傾盆大雨。爺爺趕緊停下“小四輪”，拿出一件雨衣讓我穿上，就繼續往家里開去。
我急忙問：“爺爺，您怎么不穿上雨衣啊？”
爺爺笑著說：“欣欣，爺爺淋一點雨不要緊的，只要我的小寶貝沒淋濕就好了。”回到家后爺爺已經成了一只“落湯雞”，而我一點都沒有被雨淋著。我的眼眶不禁濕潤了。后來才知道，爺爺只帶了一件雨衣。
“時間都去哪兒啦……”轉眼間又一年過去了，我又長大了，爺爺又老了，爺爺原本黑白相間的頭發，也已經變得蒼白了，身體也沒有以前那么硬朗了。我多么想時間能夠停止，多么想爺爺永遠不老！
哪兒作文600字 篇10
奶酪不見了！這對于兩個小老鼠和兩個小矮人來說，真是一個天大的災難！因為，原來他們一直依靠這些奶酪，沒有學會自己找食物，當然，他們也不知道這迷宮的出口，怎么出去尋找丟失的奶酪呢？
他們像無厘頭的蒼蠅一樣東奔西走，但，結果是一樣的，他們越走越迷糊。唧唧因為走得太遠太累生病了，臭臭提出來：“我們不能這樣沒有目的地走了，不如這樣吧，我和匆匆直接朝上鉆出一條路來，你，哼哼，在后面扶著唧唧跟著我們。”
匆匆很贊成這個提議，兩只小老鼠馬上開始工作，而哼哼則自己嘟囔了一陣子后，才扶著唧唧慢悠悠地上路了。最后，在兩個小老鼠和兩個小矮人的共同努力下，它們終于齊心協力地站到了陸地上。
走出迷宮，當它們看見這片遼闊的土地時，四個小伙伴都驚呆了。可是從哪里才能找到食物呢？它們徹底暈頭了，這陌生的陸地上沒有熟人，該怎么辦呢？
哼哼不干了，說什么都要回到迷宮里守著，它說：“我相信，奶酪總有一天會回來的！”說完，便固執地回去了。而唧唧呢，看著前方似乎真的沒有什么希望，而且還可能遇到種種危險，便也嚇得退縮了，跑回迷宮，也等著奶酪的'出現。就這樣，接下來冒險的就只剩下兩只小老鼠——臭臭與匆匆了。它們倆互相鼓勵：“加油，我們一定能成功！”便急匆匆上路了。
一路上，它們倆遇見了兇狠的大怪獸，湍急的河流，傷人的荊棘叢，但兩只小老鼠互相幫助，度過了一個個難關。當它們走進一個樹林時，神奇的事情發生了——在它們面前突然出現了一位美麗的仙女，仙女對他倆說：“你們的行為令我感動，現在我要給你們獎勵，將你們都變成人！”“耶！”臭臭和匆匆快樂地擁抱在一起。
仙女一揮魔杖，他們都變成了帥氣的小伙子，就這樣，臭臭當上了一名喜劇家，而匆匆，則變成了一個冒險家。
再說那兩個小矮人，都在迷宮里餓死了……
臭臭和匆匆，因為自己的勇敢和努力拼搏，過上了幸福的、無憂無慮的生活。
【哪兒作文600字】相關文章：
時間都去哪兒了作文06-10
時間都去哪兒了作文02-19
時間去哪兒了作文04-27
時間去哪兒作文02-24
時間都去哪兒了02-17
時間都去哪兒啦作文02-23
快樂都去哪兒了作文（精選18篇）10-18
時間都去哪兒了作文500字02-19
時間都去哪兒了作文(15篇)04-06
時間都去哪兒了作文15篇02-28