在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的跳舞的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

跳舞的作文600字 篇1

　　一說到我的理想嘛，那必須是舞蹈家。曼妙的舞姿，美麗的服飾，絢麗的舞臺，這就是我夢寐以求的.！是沒錯，但我現在有了一個與我八桿子打不著的理想——美食家！為什么美食家會跟我八竿子打不著呢？因為身量苗條的我，怎么都吃不胖，這可能是老天憐香惜玉吧！

　　神農吃遍天下百草，我要吃遍天下美食！“爸爸，這個冰淇淋好好吃哦，長大后我要把全世界的冰淇淋吃個遍！”“爸爸告訴你，如果你想吃遍全世界，那就可以去當美食家哦！”哦，美食家就是吃，簡單！

　　但隨著年齡增長，我發現對美食家的定義好像錯了。

　　美食家，首先要學會炒菜做飯，我就向我的理想發起了第一次進攻：因為我是新手，自然要從最簡單的土豆絲學起。“這多簡單，看你們做又不是一次兩次了，你出去吧，我自己能搞定。”我對爸爸不耐煩地說道。

　　“放油、放菜、放料、盛出，多簡單點兒事兒。”其實這話我也是隨便說說，心里砰砰直跳，心里亂想：萬一著火咋辦，萬一被油炸毀容了咋辦。我的小心臟跳得兇了。果然，擔心的事發生了，我被油炸到了：“哎呀，我可愛的臉呀！”爸爸聽見廚房“殺雞了”，進去接過鏟子，讓我休息。第一站，敗！

　　可我不能放棄，不久再次宣戰，這次更加有挑戰性。美食家不光要會吃，會做，還要會品！因為看美食節目時，品嘗的人總會說出一段簡短而精致的點評，這口才絕！

　　爸爸和媽媽幫我準備了幾道菜讓我品嘗。第一道菜：清蒸鱸魚，我夾了一小塊放入嘴巴，細細品味，“嗯，口感清爽，魚肉很嫩，入口即化。”我學著著美食家的話語。第二道菜又是魚，第三道呢，第四道呢，天吶，都是魚！“如果真想當美食家，盡管都是魚，也能有千百種感受。”媽媽說。好吧，第二戰也敗了！

　　雖然我經歷了兩次戰敗，但我是不會輕易放棄的。說不定我可以成為世界上第一個會跳舞的美食家呢，想想都有些小激動呢！

跳舞的作文600字 篇2

　　暑假里，我讀了一本書叫《會跳舞的小星星》。里面主要講了：米蘭的爸爸卻因為工作而不能回家陪伴米蘭和媽媽過圣誕節，米蘭的心里充滿了對爸爸的不滿。

　　一天晚上，米蘭和她的朋友一起去街上給父母買一些小的圣誕禮物時，米蘭透過玻璃鏡看見了媽媽正和藍眼睛的德國人在街上有說有笑，米蘭當時還不相信自己的眼睛，所以就跑過去看了一眼，真的是媽媽。看到那一幕后，米蘭的心上就有了極大的煩惱，回到家她都不知道該如何面對媽媽，米蘭想找人傾訴，但又怕傷了媽媽的心。米蘭想去找愛麗絲，可走到愛麗絲家的門口，她又不敢去敲門，這時，門自己敞開了。美麗的火爐點燃了三根蠟燭，離圣誕節還有一個星期了，可爸爸還沒回來，難道米蘭的家真的要被打破了嗎？米蘭把一切都告訴了愛麗絲后，愛麗絲并沒有說任何話語，只是把米蘭帶進了諾亞方舟的前面，給米蘭講了一些道理。米蘭聽了，覺得心情好了許多。

　　回到家后，媽媽告訴米蘭這個星期六，理發師會來，米蘭的心情一下子從晴轉到了陰。星期六下午，門鈴一響，米蘭就去開門了，可米蘭開了門后卻發現是和媽媽一起走路的理發師，只見他手捧一束鮮花；后面還有一個小男孩，他是理發師的孩子，媽媽和理發師一起喝咖啡，而米蘭帶著小男孩去看畫冊，小男孩問她但不擔心她的媽媽，米蘭回答說：“有點擔心。”小男孩說：“米蘭，我想每個人都有權利做自己想做的.事。他們是我們的父母，可他們并不是為了我們而活。他們首先是人，其次才是我們的父母，我們應該給他們自由。”

　　在圣誕節的前一天，米蘭假裝頭痛，米蘭這么做是為了讓爸爸回來，爸爸接到了媽媽的電話后連忙趕了回來。他們又一起快樂的散步了。

　　讀了這本書，我深深的理解到：維持一個家庭是那么難、不容易：而要成為幸福家庭的一員，還需努力學習。

跳舞的作文600字 篇3

　　銅鑼一聲響。

　　她的腳下是戲臺。她華麗得就像那戲臺。戲臺兩邊掛著面具，淡藍色的繡花紋樣延下珍珠，紅色的流蘇隨著風微微擺起，面具上的眼妝里寫滿了驚艷。驚艷了看客，也驚艷了時光。

　　她微施脂粉，輕戴釵環，水袖一揮，應聲而起。柳葉似的彎眉輕蹙，杏目中流出淡淡的哀思。一座戲臺，一支舞，她像一朵奇葩，在寒冬臘月冰雪中綻放，高傲又孤寂；又如懸掛在墨色天空中的月亮，將清輝灑向人間，落于湖面，微風吹動漣漪，碎了一池光輝。月下的女子時而抬腕低眉，用水袖遮住自己嬌羞的臉；時而輕舒云臂，玉袖生風。收腿、舉臂、旋轉、回眸，女子手中折扇轉、甩、開、合極為流暢。

　　戲臺下的觀眾似乎被這美好的一幕勾住了，或面露驚喜，沉醉之情寫在眸中；或偏頭與三兩伙伴低聲贊嘆舞蹈之美；或跟著女子一同感悟情緒的千變萬化。我也漸漸入了戲。故事依舊是花前月下的才子佳人，可還是讓人著迷。心動搖之際，就已跌入了情境。

　　女子舞姿輕盈，步步生花，如潺潺的流水，如潔白的云朵。使人想到：舞衫回袖勝春風，歌扇當窗似秋月。使人想到舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。使人想到：千回赴節填詞處，嬌眼如波入鬢流。忽然間，她將水袖甩開來，愈跳愈快，形體成了優美又急促的思緒！愈跳愈快，思緒中不存在任何秘密！愈跳愈快，難過、不舍、期盼與絕望交織在一起，纏繞在一起，仿佛要將她的靈魂抽離軀體！忽的，她跌坐在地，悄聲地抽噎……

　　屋檐下的`大紅燈籠里點著亮麗的火，一曲畢，一舞終，臺下看客熱烈的鼓起了掌，她嘴角勾起淺淺的弧度，秀麗而又嫵媚的臉龐上沾染了幾分火光帶來的溫度。

　　她在掌聲中默然退了場……

跳舞的作文600字 篇4

　　“杜鵑花呀杜鵑花，請你的花兒快快開，杜鵑花呀杜鵑花，花開之后遍山紅。”又到了春暖花開的季節了。小蜜蜂也來采蜜了，可它們是怎么采的呢？等一下你就知道了。

　　我們知道人會跳舞，并且會許多種舞蹈：比如拉丁舞、芭蕾舞、倫巴舞……但你知不知道蜜蜂也會跳舞呢！不過它們跳舞可不是用來觀賞與健身的，而是為了傳播一種信息。但是是什么信息呢？讓我們帶著問題一起去花園探索吧！

　　春天，在公園里盛開著各種鮮花，有嬌艷欲滴的桃花，艷美高雅的海棠花，滿樹爛漫的櫻花等等，現在的公園不光是小朋友的樂園，也是蜜蜂的天堂。這不就有幾只蜜蜂嗡嗡地飛舞著，穿梭在花叢中采蜜。我慢慢地靠近，細心的觀察著，發現蜜蜂一只只的多起來，應該是蜜蜂在呼喚來了其它的伙伴們，可它們是怎么呼喚呢？

　　我腦袋里翻閱著關于蜜蜂的資料，一邊留意著花叢中的蜜蜂，知道它們原來是用跳舞的.方式來表達的。如果蜜源離蜂巢距離蜂巢在100米內，工蜂便立即會向蜂巢報信，還會在蜂巢上交替性地向左向右的轉著小圈圈，以“圓舞”的方式爬行，但是如果蜜源在100米以外的地方，偵察蜂便改變舞姿，呈“8”字，所以也叫“8字舞”或“擺尾舞”。此外，跳舞的快慢以及當時發出斷斷續續的翅振動頻率和距離成反比，借此也傳達了蜜源離蜂巢的距離。跳舞的延續時間越長，則表示蜜源越豐富，需要出動較多的工蜂。

　　今天我發現了蜜蜂居然用跳舞傳遞信息，真有趣。大自然中還有許多的未知秘密等著我們，朋友們讓我們去探索，去發現吧！

跳舞的作文600字 篇5

　　我，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴跟紅蘋果一樣，還有一頭烏黑發亮的秀發。

　　我是一個愛跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視里一有音樂我就會情不自禁地跳起舞來。可能是受媽媽的熏陶，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說："學舞蹈能使人更有氣質，只要頭抬高，胸挺直，就像一位美麗的公主！"我在幼兒園中班的時候就開始學跳舞，上小學后，我每個學期都報名參加舞蹈培訓班。經過勤學苦練，功夫不負有心人，我終于在眾多人當中脫穎而出！每次出去演出，我都當主角。

　　我天天都夢想著能當上舞蹈家。媽媽見我這副傻樣兒，說；"心純啊，你在這兒做夢有什么用，要付出實際行動才能夢想成真！"因此，為了這個夢想，我什么苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因為要去學舞蹈。練基本功時，常常練得腰酸背疼，有時連走路都走不動，但我從不叫苦。

　　有一次，我生病了，還堅持去學舞蹈。老師知道這件事后，夸獎我說："你真是一個熱愛舞蹈的女孩，能帶病來上課，長大一定有出息！"我聽了這話，心里比吃了蜜還甜，病情也好了許多。

　　這學期，我在閩西舞蹈藝術中心學舞蹈。期末的`時候，因為我舞姿優美，學習勤奮，老師給我評了一個"優秀小舞星"的稱號。我樂得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說："心純，不要驕傲哦，"虛心使人進步，驕傲使人落后"，以后還要再加油。"

　　我就是這樣一個熱愛藝術、熱愛舞蹈的女孩！

跳舞的作文600字 篇6

　　圓圓的臉蛋，蓬松的馬尾辮，一副柳葉眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，不是特別高挺的鼻子，小巧精致的嘴巴，因長期練習舞蹈而長得高挑的身材，不用說，這就是我啦！

　　我是一個十分熱愛跳舞的女孩。從小，只要聽到電視或者收音機里傳出音樂，我就會情不自禁的開始跳舞，所以從幼兒園小班開始，我就跟著青少年宮的.老師學習中國舞。我天天夢想著能成為一個舞蹈家，為了自己的夢想，我什么苦都能吃。每次練基本功都是腰酸腿疼的，現在舞蹈的級別越高，動作越難，腰腿會更痛，有時真的走路都不能走，但是我從來沒有喊過苦。有一次我發燒了，我還是堅持讓媽媽帶我去華藝藝校上課，老師看到我都夸獎我：“你生病了還能堅持來上課，你太堅強了。”

　　學習舞蹈的過程中，還是很艱辛的。其實我有時也想過放棄學習舞蹈，那是中國舞四級的時候，有一個動作組合特別難，不管我怎么跳，不是動作沒有到位就是節奏沒有跟上，手腳總是顯得很笨拙。我急得就像是熱鍋上的螞蟻，那時我就想：四級就這么難了，到了以后還能學好嗎？我不學了！雖然這樣想著，但是下課回家之后，我還是自己在家里認真的練著，想著我再練習一次，如果還是不行我以后就不學了。這樣的想法使我想一次練一次，不知不覺的，手腳的動作居然配合得上了。第二次上課前，我讓老師幫我看看這樣對不對，老師說我是班里跳得最好的，還讓我當起了小老師教班里的其他同學。有時老師對我說：“像你這樣進步越來越快的同學真的很難得，汕，你要繼續堅持學習舞蹈哦。”雖然我的個子比較高，老師一直還是讓我留在第一排的，后來學習舞蹈我越來越有信心了，就這樣我一直堅持學到現在的中國舞八級。

　　舞蹈，讓我學會了堅強，讓我增強了自信，還讓我有了更多的歡樂。我，就是一個熱愛舞蹈的女孩！

跳舞的作文600字 篇7

　　郊外的草地上，靜靜聆聽著來自大自然動人的樂章，一幕幕過往在眼前閃過。

　　五歲。幼小的我還在迷茫，面對這個陌生的世界，心中充滿恐慌。我忍受不了房內的昏暗、枯寂與清冷，抱了張小椅子來到頂樓。

　　樓頂上，空氣是那樣清新，視野是這般開闊，幼小的我將懷中的椅子放在窗前，站在椅子上，兩只小手扒著窗臺，向外眺望著，我看到了，我看到了陽光跳躍于屋頂，輕快活躍，似舞動的音符，美麗誘人。

　　七歲。孩童時期的我還很貪玩，整日與伙伴們在外奔跑、嬉戲，陣陣歡笑隨風飄蕩，自在歡樂。奔跑中，我無意中的抬頭，望見了遨游于天空中的大雁。它們是那般瀟灑自在，海闊天空任其遨游。呆呆望著大雁回旋的身影，輕快敏捷，似舞動的.音符，桀驁不馴。

　　十二歲。那時的我正由孩童向少女蛻變著，自認為長大了的我向往無拘無束，厭煩了那些條條框框。“雪天鵝”花房中，我正精心挑選著準備送給依依的花束，那些花兒是如此嬌柔、如此美艷。但是，我的腦海中卻不禁浮現了一道道淺紫色的身影。那是一種野花，隨意地長在農家的小路旁的草叢中。翠綠的一株上點綴著幾朵似繁星那般微小的花朵，沒有鮮花的美艷嬌柔，卻有著別出心裁的獨特美麗，紫色的星星點點似舞動的音符，清新淡雅。

　　五歲，七歲，十二歲，人生的音符串聯交融，一首動人的曲子響起：人生，如此美好！

　　陽光，大雁，野花，這些美妙的音符相聚交匯，一首優美的曲子響起，世界，如此美好！

　　似舞動的音符，一切的一切，這般美麗，愿懂得珍惜生命的美好，也懂得珍惜生命中美好的一切……

跳舞的作文600字 篇8

　　一個陽光明媚的早晨，小猴妹妹在驢的主人家房頂上哼著小曲跳著上星期剛學會的芭蕾舞。驢看見了，欣賞、敬佩、羨慕但又嫉妒。她想：你行我也行，我比你跳得還要好呢！于是，她便想上去表演一番。她靈機一動，對小猴妹妹說：“妹妹啊，我主任(人)來了，快跑吧！我上次聽他對他兒子說，你每天大清早就在房頂上跳舞，攪得他不得安寧，睡不好叫，下次看見你就說要打你！快跑吧，看，他來了！”小猴妹妹來不及看一眼，丟下一句“謝謝”就不見了蹤影。(開篇直奔主題，并形成了一個懸念：看似聰明的驢會不會反被聰明誤呢？)

　　驢手腳并用，爬上了房頂，找了一個面積大又不容易摔下去的地方，坐下來沉思：我平時見過孔雀姑娘跳舞，她會開美麗的屏，可，我的尾巴太短，不行啊……對了！松樹小姐不是也跳得很好嗎？我就學她！驢哪里知道，松樹小姐的尾巴是那樣美麗，而她的.尾巴卻那么難看……

　　于是，驢站起身，學著小猴妹妹邊哼小曲邊跳舞。她“嗯啊”“嗯啊”地叫著，跳著她所謂松樹小姐的舞蹈，把房上的磚瓦弄得七零八落，主人聞聲走過來，看到驢在房頂上跳舞，便對驢喊：“喂！蠢驢，你給我下來！”驢裝作沒聽到，繼續跳舞。主人生氣了，便拿出了他的看家本領：拿鞭子抽。

　　主人拿著鞭子走了過來，見驢沒有發現他，便上了房，舉起鞭子就抽，邊抽還邊說：“你這頭蠢驢，竟然敢在我的房頂上跳舞，還弄得亂七八糟，你是不是吃了熊心豹子膽？”驢被打得“嗯啊”直叫，大喊道：“猴子可以在你的房頂上跳舞，我為什么不行？”主人聽了，氣不打一處來，簡直是被驢氣得找不著北了。半個字也不說，一直用鞭子抽打驢。驢到現在還不明白：為什么猴子行，她不行。（場面描寫很生動，但欠缺對驢的心理與神態描寫小學生作文，反映不出驢跳舞時的得意忘形，影響了主題的突出。）

　　這個故事告訴我們，做什么事情都要有自己的主見，不能總學習別人。

跳舞的作文600字 篇9

　　每天上、下午上操的時間，只要你來到我們學校的舞蹈教室，你就會看見20多個女孩子在認真地跳舞、練功，那里面就有一個愛跳舞的我。我長著一雙幽深的小眼睛，臉上有好多小痦子，媽媽、爸爸總開玩笑地管它們叫“鳥屎”。我在學校還有一個外號叫“加菲貓”，就因為我的名字里有個“菲”字。

　　我很喜歡跳舞。每天清晨一睜眼我就盼望著時間快點過，多么希望馬上就到了做操的時間，我就像快樂的小鳥一樣飛到舞蹈教室呀！晚上做完家庭作業后，我總是照著家里的大鏡子練習“朝天蹬”、“前橋”、“后橋”、“橫叉”、“豎叉”。有時還給爸爸、媽媽表演一段，直到他們給我鼓掌叫好方才罷休。

　　一天，老師告訴我們說，我們就要到中山公園的中山音樂廳去演出的時候，我們所有的同學幾乎都高興的跳了起來，從那天起我就更加努力地去練習了。表演當天，我們一路上唧唧喳喳地說個沒完，我也高興的幾乎控制不住自己的情緒，看到那富麗堂皇的大劇院我失聲叫到“真是太漂亮了！”我們在后臺跑來跑去一會看看其他的節目一會有跑回化裝間，一點都不緊張。當老師說該我們了，我緊張得真想上廁所，但已經來不及了，我只好硬著頭皮上了。在臺上我雖然很緊張但還是照老師平時教的'跟隨著音樂偏偏起舞。忽然我意識到一個動作做錯了，正不知怎么往下做時，又聽見了臺下那么多觀眾熱情的掌聲，我增加了信心，一個個動作全都浮現在我的腦海里。我挺起小胸脯微笑著跳完了這個舞蹈。

　　每當我想起這件事時，就仿佛看到了我在舞臺上的身影，仿佛看到了一個充滿自信愛跳舞的我。

跳舞的作文600字 篇10

　　早晨，我在寫字臺看書，突然，門鈴響了。我打開門一看，原來是舅舅和我那淘氣的弟弟來了。弟弟雖然沒上學，但卻也認識幾個字。他指著書上一個實驗的題目結結巴巴的念道：“會……跳——姐姐，這個字讀什么呀？”“舞。”我隨口回答道。“會……跳舞的——雞蛋，咦，我怎么從來沒見過雞蛋跳舞呀！”弟弟好奇的說。

　　我聽了，以為聽錯了，拿來書看了一遍，沒錯呀！我又瀏覽了一遍，頓時茅塞頓開，神秘的對弟弟說：“姐姐能讓雞蛋跳舞！”“真的嗎？姐姐快點做。”弟弟高興得連連拍手。

　　我先拿來一個裝過蜂蜜的'罐子，在里面倒滿水，然后向媽媽要了一個生雞蛋，放進水里。“姐姐，怎么雞蛋沒跳舞呀？”弟弟失望地說。我對弟弟說“想讓雞蛋跳舞要先讓雞蛋浮起來，最關鍵的一步，就是往里面放鹽。”說完舀了兩勺鹽放了進去。但是雞蛋躺在下面一動也不動，我又加了兩勺鹽，水都模糊了，可雞蛋卻故意氣我似的，仍然像條懶蟲似的趴在下面。弟弟著急地問：“雞蛋怎么還沒有浮起來？”為了穩定弟弟的情緒，我不緊不慢地說：“往下看吧。”等了一會兒，還是沒動靜，我也急了，狠狠心，又加了幾勺鹽。可能是雞蛋在水底呆的時間太長了，感到寂寞，想上來看看外面精彩的世界，終于浮上來了！這時，我把雞蛋向下使勁一按，只見雞蛋上下跳動，一會兒像跳“迪斯科”，一會兒又像扭起了“秧歌”……弟弟見了，心里樂開了花。

　　弟弟驚奇地說：“姐姐，你也會變魔術呀！”我笑著說：“這哪里是什么變魔術呀。這只是因為鹽水的浮力比清水的浮力大，雞蛋是被鹽水托起來的。”弟弟聽了似懂非懂，說：“噢，想不到小小的鹽粒里竟然有這么大的學問啊！”

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