在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的文具的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具的作文600字 篇1

　　有一天，媽媽在淘寶上給我買了一個多功能文具盒，它不僅美觀而且功能多，我十分喜愛。從那以后，每天上學(xué)我都帶著它。

　　我的文具盒是淡藍(lán)色的長方形的，摸起來十分光滑。文具盒的'兩面都可以打開，開關(guān)處是一小塊吸鐵石。文具盒上方印著一只米奇，它正咧著嘴快樂地在花園里散步。花園里鮮花盛開，散發(fā)出沁人心脾的花香，難怪連米奇都會被吸引了呢！

　　打開文具盒的正面，你會看到五六個“小睡袋”排成一排，鉛筆哥哥們靜靜地躺在里面。旁邊還有三個神奇的按鈕，它們就如同小機(jī)關(guān)一樣，分別控制著文具盒的不同部位。只要按下第一個按鈕，鉛筆哥哥們就會像導(dǎo)彈一樣發(fā)射出去，開始戰(zhàn)斗。再按下第二個按鈕，就會從文具盒一側(cè)彈出橡皮小姐的住處。緊接著按下第三個按鈕，文具盒的另一側(cè)有一扇門會打開，門里有一大一小兩個洞，猜猜看它們是誰？哈哈，原來它們是削筆刀。文具盒的反面有一個指南針，打開以后還會看到里面住著鋼筆弟弟和水筆妹妹們，當(dāng)然還有筆芯女士和尺子先生。

　　有一次考試時(shí)我的鉛筆斷了，削筆刀找了半天也沒找到，我心急如焚。這時(shí)文具盒“跳”了出來，好像在說：“小主人，你是不是忘了我也有削筆刀呀！”我一拍腦門，對呀，我的文具盒可是多功能的，削鉛筆這件事可難不倒它。于是，在文具盒的協(xié)助下，我快速地削好了鉛筆，順利完成了考試。

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我都會去找我的文具盒，它真是萬能的文具，也是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好伙伴，我非常喜歡它！

文具的作文600字 篇2

　　一天，風(fēng)停了，夜睡了，書房里靜悄悄的。

　　忽然，從鉛筆盒里傳出一個聲音：＂老兄，快讓我出來吧，我都快被悶死啦！＂只聽＂啪＂的一聲，從鉛筆盒里跳出了一塊橡皮，滑出了一支鉛筆，鉆出了一支鋼筆，爬出了一卷修正帶，掉出來一瓶修正液，打破了這一室的寧靜。

　　鉛筆率先上陣，說：＂我最棒！我最棒！我能寫出各種＂符號＂，還能隨時(shí)擦除，鋼筆就不行了，怎么樣？我最棒吧！＂

　　＂我才最棒呢！＂鉛筆說的'話引得書房炸開了鍋，小橡皮把鉛筆一把推開，說：＂你有什么用？要不是我天天幫那些＂錯誤符號＂洗澡，主人才不會喜歡你上你呢！＂

　　＂你們都不如我，瞧，我寫得字多么強(qiáng)勁有力，看，這信封上的就是。＂鋼筆還沒站穩(wěn)就指著信封說。

　　修正液朝鋼筆吐了口唾沫，生氣地說：＂真是好了傷疤忘了疼，上次，你寫錯字的時(shí)候，要不是我路見不平，拔刀相助，你就被小主人扔啦！＂這下鋼筆無話可說了，臉也紅了。

　　＂我最棒了，沒錯！我就是修正帶小姐，我呀！既能把鋼筆字變沒，又不會把本子弄濕，怎么樣！兩全其美吧！＂修正帶擺了個酷酷的pose說。

　　這時(shí)，＂發(fā)生了什么了？＂一個蒼老而又親切的聲音傳來。＂字典爺爺！＂大家吃驚極了，齊聲叫道。＂是呀，尺有所短，寸有所長，你們大家都應(yīng)該八仙過海，各顯神通，充分學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，明白了嗎？＂字典爺爺語重心長地說。

　　風(fēng)兒輕輕地吹，樹兒輕輕地?fù)u，雨兒輕輕地下，文具們不吵了，回到了原來的地方，剛才發(fā)生的事仿佛是一場夢，好像什么都沒發(fā)生過，黑夜再次關(guān)上了小夜燈，睡了！

文具的作文600字 篇3

　　文具盒里嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進(jìn)去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。

　　首先發(fā)言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“伙伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多著呢，有紅、藍(lán)和黑，你們誰敢跟我比？”

　　鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大群鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費(fèi)時(shí)間了，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便、最重要。”

　　橡皮姑娘說話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時(shí)間，只有我最重要，你寫錯了字，我可以擦掉！”

　　“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。

　　小主人到家以后，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業(yè)。

　　鋼筆先生笑著對文具盒里的伙伴說：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我。”

　　小主人寫完一篇作業(yè)后，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地說：“你下崗了，該換我了！”

　　小主人寫著寫著，一不小心寫錯了一個字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘。“哎喲！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什么把我寫的字給擦掉啊？”“哈哈，笨蛋，你寫錯了，不擦掉，小主人就不會打滿分！”橡皮姑娘笑著說。

　　終于，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時(shí)，文具盒笑著說：“孩子們，你們都很重要，各自發(fā)揮了各自的.優(yōu)點(diǎn)和作用，所以，小主人的成績才會這么好！”

　　聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因?yàn)樗麄冎�道，在小主人眼里，他們誰都很重要。

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