在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的師生作文600字4篇，歡迎大家分享。

師生作文600字 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。眼間我已變成了一個十歲的小姑娘。在這十年中，我受到的不僅是父母愛的滋潤，還有師愛的滋潤。我與老師在一起的時間可能要比和父母在一起的時間還要長。所以，我與老師建立了深厚的情意。

　　在這十年中，我與老師之間發生了許多難以忘懷的事，有快樂的，有難忘的，有傷心的，還有誤會的。

　　今年暑假過后，學校開了一個表彰大會。我們班獲得了全年級第一的稱號。當我高興的等著我們班中隊長黃鈺上臺領獎時，尹老師卻親切的對我說："冰雨，今年就讓你上去給咱班領獎吧，給你一個鍛煉自我的機會，好嗎？”聽完這話，我又高興又驚訝，心想：“老師說的是真的嗎，我沒聽錯吧？”接著，我趕緊回答老師：“行！我能做到！”然后就趾高氣昂得上臺去領獎。當我手捧著獎狀的`時候，我心里有種無名感動，老師對我真好，我要謝謝老師！這時，我的眼中已經含滿淚花，有為班級獲獎而感到高興，也有為老師能讓我上臺展示自我的感動。“老師，謝謝您。”還有什么別的話語更能表達我此時的全部感情呢？

　　我與尹老師之間也不是沒有發生過不愉快的事。

　　有一次作文課，因為我沒有認真聽上面的同學讀范文，而被老師叫出去談話。出去的那一刻我懷著一種忐忑不安的心情面對老師。

　　“你知道嗎？”，尹老師說，“一個人的一生就好比是一個幼苗從出生到死亡的全過程，幼苗一出生，如果長出了歪芽，園丁就要把它修剪掉，如果園丁不管，那小苗能長成大樹嗎？”老師問，“不能。”我說，“人也是這樣，你千萬不能往壞處想，不能有一絲雜念，知道嗎？”通過這20多分鐘的談話，我知道老師是想告訴我不要經不起批評和風吹雨打，這時，我才理解了老師。

　　老師，伴我在成長的道路上一路順風，是老師培養了一批批祖國的未來。老師，您辛苦了！我愛您！

師生作文600字 篇2

　　這學期我們班換了一個新老師，她就是我們的熊老師，而且也是我們的班主任。

　　熊老師長得很美，彎彎的眉毛，黑溜溜的眼睛，長著一張白里透紅的臉蛋，戴著一副明亮的眼鏡。別忘了熊老師還有一頭卷卷的黃色頭發，我和同學們都很喜歡她。

　　熊老師不但長得美，心底也很善良。開學的`時候我們都高高興興的背著書包，帶著新學期的好奇心，走進我的學校。

　　記得有一次，黎祥突然流鼻血了，老師看了臉都變青了，是因為老師很愛她的學生，所以嚇壞了。老師急忙把黎祥扶到衛生角采用最傳統的方法就是打濕后腦勺，這樣聽說會很快止住鼻血，結果真靈驗了老一輩的方法，真得好奇妙呀！那個時候我感覺老師像母親一樣慈祥。

　　隨后黎祥回到了座位上，老師摸了摸黎祥的頭，說：“以后你要小心點兒。”

　　老師不但關心我們，每天怕我們很辛苦，家作布置的不是很多，這不是代表我們的老師對我們不負責任，而是教我們在娛樂做學習，在學習中娛樂。她不愿看到我們小小年級被書本壓著，被作業圍繞

　　但是熊老師也有嚴格的時候。有一次，因為我抄寫的小字很差，由于我當時盡想著玩，寫的時候快了點，慌了一點，不僅字寫的東倒西歪的更離譜的是錯字連篇。老師看到我的作業時連忙叫我到她面前問：“這小字是你寫的嗎？”其實我知道老師為什么叫我去。我不好意思的低下了頭，臉刷的一下的紅了。“你的小字平時不是寫的很好嗎？怎么今天……”老師不解的看著我。我支支吾吾的說：“是……我。寫的因為想著玩了，所以……”

　　那天我被老師留下來了，還給我上了一節“政冶課”當時是我覺的好委屈，但是老師對我嚴格是對的，她教我做任何事都要認真對待。

　　熊老師真是我們的好老師，我真為有她這樣慈祥而又嚴格的老師而感到無比的驕傲。

師生作文600字 篇3

　　自從我進入了校園，在校園學習的時間里，老師對我們的安全教育更是關心的無微不至，告訴我們哪些是可以管，那些事不能。

　　樊老師，是我步入六年級時的語文老師。樊老師體型有點胖，顯得十分和藹可親。說話的時候，也十分的幽默。記得有一回，學校要舉行開學典禮，要求全校師生穿校服。可是，學校的校服十分的難看。沒想到的是，樊老師居然對我們笑著說：“沒關系，我也認為學校的校服十分的難看。不過無所謂，反正大家一起穿，要難看也是大家一起難看，一群勺。”

　　老師的一句話，讓我們哭笑不得。同時，也讓我們更加體會到老師的和藹可親。樊老師是我見過的最溫柔的一個老師，樊老師很有趣。愿意和我們這些小學生交朋友。老師說：“她上課歸上課，下課了，就可以和我們做朋友了。如果我們有什么問題，可以去問老師，如果你認為老師有什么做的不對的地方，可以大膽地提出來。如果說的對，老師一定改。

　　樊老師上課的時候，有一種獨特的教學方案。上課時開開玩笑，讓我們沒在必要的時候放松下來，這樣對我們的學習多多少少會有一些幫助。老師有時候會十分的嚴肅，讓我們注意到這個知識點有多么的重要。總而言之，言而總之。老師的這種事兒幽默，時而嚴肅的這種方法，對我們十分的`有用。

　　樊老師還是一個獎罰分明，有獎有罰的好長官。記得有一回，老師讓我們自己出兩道題，問其他的組員，如果對方沒有回答出來。便要給我們一人一根棒棒糖。老師對我們很好，趁著這次好機會，好好的報答一下老師。總不能只讓我們高興，而讓老師失望呢。今天早晨，老師在主席臺上對我們說：“今天是教師節，老師教育你們，讓你們的學習成績提高。是老師的職責，老師不要求你們送老師禮物之類的。當然了你要是想送，我們也不攔著。不過，老師希望，你們能在老師上課的時候專心聽講，老師就很欣慰了。

　　老師的這席話，讓我們知道了，樊老師是一個名副其實的好老師。

師生作文600字 篇4

　　老師生氣了！班級里鴉雀無聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說起。

　　因為后天就是兒童節，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！

　　“許老師來了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學如老鼠聽到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。

　　不一會兒，老師拿著教科書，提著包，慢吞吞地走進教室。一些同學像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學則非常同情那些可憐的同學，心里為他們捏了一把汗。

　　老師坐在了講臺桌前，用平常的語氣說：“中午在教室里看書的舉手。”我和一些同學舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語氣說：“中午在教室外面玩的同學或在教室里玩的同學舉手。”雖然在我們這些沒有去玩的同學看來，這是一種溫和的語氣，但是對于另一些同學，這無疑是判官用無情的.語氣說道：“待會兒問斬！”有一些同學手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心里為他們擔心：不知道老師會用什么“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學陷入了絕境。不過，有些同學卻還不放棄，還不承認。

　　這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學一一說了出來。這下，那些同學在老師嚴厲的目光下，低下了頭，全部招供了。由于這些原因，就出現了剛才的景象。這時，老師又說：“你們這些沒看書的人，都給我把最后一篇選學課文抄五遍！”說完，又補了一句：“下次還有，再罰！現在時間沒到，都給我看書！”我們這些同學都拿起書，看了起來，教室里只剩下老師那皺著眉頭生氣的樣子和另一些同學的“沙沙”的寫字聲。

【師生作文600字】相關文章：

師生的作文03-08

師生情作文03-30

師生情作文12-09

師生之間作文03-18

師生之間作文12-04

難忘師生情作文12-10

師生情深作文06-12

師生情作文3篇03-30

師生之間作文15篇03-18

師生之間作文(15篇)04-08