&

描寫比賽的作文600字

更新時間：2023-06-20 14:24:40

相關推薦

描寫比賽的作文600字八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的描寫比賽的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫比賽的作文600字篇1

　　當淡黃的陽光變成金色的薄紗，照耀大地時，我有種欣慰的感覺。那堂體育課，讓我留下了深刻的.印象。

　　這是體育課，我，鄭耀禧，姚軼舟，鄧永康，魏宇澤和伍翰廷一起打籃球。別看二對四不公平，對我和鄭耀禧來說，小菜一碟。剛開始打的時候，投幾個籃，并不那么容易進，我明顯地感到我的上籃有所退步。不過，投幾個“急停跳投”，倒成了我的長項。我和鄭耀禧配合得也不是那么好，或許是因為太長時間沒有練習了吧。不過，那種上籃投進的感覺，又讓我感覺在隊友身邊，在老師身旁，又在球場上，瀟灑馳騁！那種懷念，那種快樂······但在這里，沒有老師的叮嚀；沒有隊友的呼喚；沒有那種競爭的激烈，一切都是那么陌生。如果，可以馬上回到籃球隊的身邊，那該多好。

　　哎呀！球被鄧永康往上一拋，抱住自己的頭？希望不被砸到，但球呢，并不那么聽話，反掉下來，砸到他的背上，又一次彈了起來，掉到地上，又彈了起來······我們其他人哈哈大笑。我跑過去撿球。跑到跑道上撿球，望望六十米終點，我似乎又看見田徑隊員張琪、岳思奧、陳易詩在應老師命令，練習六十米。他們，是對于我來說的第二個籃球隊。自從那次比賽，我們就再也沒有見過面，真是懷念！要是能夠在一起訓訓練，在和隊友們晚上一通，那就好了啊！那在跑道上揮汗如雨，大步馳騁，逍遙自在！

　　“噓！！——”啊！老師吹哨了！該站隊了！我搶了球，慢慢地向老師走去。真的，我真希望現在還是籃球比賽，和籃球隊友們一起并肩作戰；或者是田徑比賽，是初來乍到的我，也能融入田徑集體！

描寫比賽的作文600字篇2

　　“加油！加油！”一陣陣震耳欲聾的加油聲從學校操場上傳來。這是干什么？原來是各年級期盼已久的拔河比賽到來啦！

　　聽，嘹亮的《運動員進行曲》響起，拔河比賽正式開始了！比賽拉開了帷幕，首先上場的是低年級小朋友，只見他們神采飛揚、朝氣蓬勃地跑進比賽區，擺好架勢；中年級同學們昂首闊步、神情緊張、不甘落后；高年級同學們井然有序、抬頭挺胸。我們——五（4）班，雄糾糾氣昂昂的，好像注定會得第一名似的，很有把握。

　　看，大力士們正專心致志地比賽呢！他們鼓著腮幫子，臉紅撲撲的，頭上滲出了少許汗珠，手上要不是戴著手套，手上早已“傷痕累累”了。同學們的加油吶喊聲，振奮人心的音樂成了他們前進的'動力，為了班級的榮譽，為了得到第一名，他們盡心盡力地完成比賽。

　　瞧，輪到五年級同學上場了！先是五（1）班對戰五（2）班。不一會兒，五（1）班便戰勝了五（2）班。接下來，是我們班對戰五（3）班，我們蹲著身子，頭向后仰，不管手的疼痛，使勁往后拉……戰勝的五（3）班。最后，到了激動人心的時刻了！五（1）班對戰五（4）班。我們進入決賽了！我們不敢有任何松懈，又鼓足勁，繼續比賽。同學們個個都使出了九牛二虎之力，與“敵人”周旋。圍觀的觀眾也在賣力地叫著、喊著。只見我們的班主任李老師，漲紅了臉，在傍邊指揮著，自己也做著動作，仿佛呀參加了比賽，正全神貫注地比賽。這時候的李老師，可真像活力四射的孩子呀！

　　友誼第一比賽第二，我們雖然只得了第二名，可雖敗猶榮，因為我們盡力了。加油，爭取下次奪冠！

描寫比賽的作文600字篇3

　　今天上體育課，老師把我們班的同學分成兩組，舉行掰手腕比賽。

　　我們組取名叫勝利隊，另一組取名叫彩虹隊。老師讓每組推選出一名大力士，到教室中央，進行掰手腕決賽，看哪一組的力氣大。

　　我們組選出的選手是熊偉，他是我們組最強壯的男生;另一組選出的是高峰，高峰虎背熊腰，個子比熊偉高出了大半頭。看到高峰得意洋洋的樣子，我們組的同學都為熊偉捏了一把汗。熊偉卻一點兒都不緊張，他讓大家放心，他會盡自己最大的努力，爭取勝利。

　　老師讓熊偉和高峰站在教室中央的桌子兩旁，把右胳膊放到桌子上，接著，兩只粗大的右手緊緊的握到了一起，他們都弓著腿，眼睛死死的盯住對方，腳緊緊地踩在地上，教室里頓時鴉雀無聲。

　　“比賽三局兩勝，請二位選手準備好!”老師講完比賽規則后宣布第一局比賽開始。大家都給自己組的選手加油助威。眼看著高峰就要把熊偉的'右手按到桌子上，熊偉咬緊牙關挺住，兩個人的臉都憋得通紅，額頭也滲出了汗珠。高峰勝利在望，有些輕敵，注意力轉到了其他地方，熊偉趁機突然發力，熊偉反敗為勝，取得了第一局比賽的勝利。

　　熊偉很高興，他舉起兩只胳膊，對著同學擺出了一個大大的‘V'字，說“耶!”這時，再看高峰，像霜打的茄子一樣，低著頭，眼睛里有幾滴眼淚就要流出來了。

　　第二局和第三局，高峰總結了失敗的教訓，不再輕敵，終于，高峰戰勝了熊偉。

　　比賽結束，老師宣布：“今天彩虹隊取得了掰手腕比賽的勝利，勝利隊雖然輸了，但是它們隊非常團結，他們雖敗猶榮。”

　　通過這次掰手腕比賽，我們班的同學比以前更團結了!

描寫比賽的作文600字篇4

　　你扳過手腕嗎？請跟隨我一起進入扳手腕的比賽吧！

　　這天，作文館里熱鬧非凡，因為，陳老師宣布要舉行一次扳手腕比賽，老師說了一下比賽規則：同桌雙方各坐在課桌一頭，把手肘放在桌上，右手雙雙相握，誰先把對方的手腕扳在桌子上。且手不能離開桌面，也不能將手前后移動，另一只手不參加比賽，只能放在身后，雙腳不能移動。開始比賽啦！

　　我們選好對手，就覺得精神煥發，開始摩拳擦掌，像是正要參加奧林匹克運動會一樣，我心想：朱文政這個小樣，我肌肉發達，一根手指頭就能將他打敗，嘿嘿！我們都把手架在桌上，興奮中著緊張，只聽：“三、二、一，開始！”就進入了激烈的`比賽，我費了吃奶的勁，都沒將這個大塊頭打敗，短短的幾分鐘他就把我打敗了，我很不甘心，第二次比賽開始時，我又充滿信心，再上戰場，可是朱文政實在是太厲害了，百戰百勝，可我卻是屢戰屢敗。但是我后來我也打敗了其他同學，進入了決賽。

　　決賽開始了，朱文政和李天一先比，這兩個大塊頭似乎潛力全部要爆發出來了，只聽袁藝高喊一聲：“開始！”李天一先用了九牛二虎之力，咬緊牙關，臉憋得通紅，和朱文政大戰了幾分鐘，“加油，李天一，加油，李天一……”不知道在誰的帶動下，同學們都吶喊助威，果然，加油聲有用，李天一贏得了冠軍。因為羅羽輕輕推了一下朱文政，只見朱文政大為惱火，猛一推羅羽，把羅羽摔了個四腳朝天。逗得我們大伙兒哈哈大笑。

　　同學們要記住一句話：“友誼第一，比賽第二。”不要只為了贏的勝利，而傷害同學的感情哦！

描寫比賽的作文600字篇5

　　一天，小鹿和小驢閑來無事，突發奇想商量著來年的春天進行一場登山比賽，并約好誰輸了，就去磨坊拉磨。

　　小驢自以為比小鹿水平高，心想：我個子比小鹿高，跑得肯定比小鹿快！于是，他天天在家里無所事是，不把比賽當一回事。小鹿呢，則天天在山上刻苦地練習，孜孜不倦。一年很快就過去了，小鹿和小驢的登山比賽也即將揭開勝負的神秘面紗。

　　春天來了，這一天，大家都集中在鳳凰山下，觀賞者小鹿和小驢的'登山比賽。“預備，開始。”河馬裁判一聲令下，小驢就好像離弦之箭，沖了出去，小鹿也不甘示弱，拼命地追趕，彼此拉開了一段很長的距離。小驢跑到一棵蘋果樹旁，停了下來，回頭一看，抿嘴偷笑，自言自語道：“哼，跑得這么慢，怎么能和我比？看吧！我兩下子就把你甩到九霄云外，連影子都找不到了。”說著，小驢瞧了瞧路旁蘋果樹上紅彤彤的蘋果，想“小鹿肯定跑不過我，不如我先吃個蘋果休息一下吧！”樹蔭下，小驢吹著涼風，得意洋洋地吃起了酸甜可口的蘋果。邊吃還邊很有把握地想：這冠軍非我莫屬！就這樣，不一會兒，小驢就背靠著樹就夢會周公了。和小鹿呢，則堅持不懈地向上攀登著，同時在不斷地給自己打氣：加油！堅持就是勝利！小鹿擦了擦額頭上雨點般的汗珠，又氣喘吁吁地繼續往前跑。

　　臨近黃昏，小驢終于醒了，它大步流星地奔向終點，可是，小驢卻目瞪口呆，因為它看見小鹿正站在領獎臺上領獎呢！頓時，小驢后悔莫及，哎！誰叫自己太自命不凡，實在太輕敵了。

　　小驢輸了，只好乖乖地到磨坊拉磨去了。

　　這個故事就像莎士比亞說的：“一個驕傲的人，結果總在驕傲中毀滅了自己”。

描寫比賽的作文600字篇6

　　每到高三的第二學期，我校都有一個傳統活動，那就是根據學生的心理情況，適時地的舉行高三學生疊放紙飛機比賽。

　　比賽之前，我們都會遵循自由搭配的原則，對學生進行分組。一般每組三到五個人，都是組員組合在一起的小哥們。我們要求在比賽之前，每個人至少要拿出一種用a4紙疊成的紙飛機。當然，花樣越多越好，最好是和別人的不一樣。然后，寫上自己的心里話，或者是自己的愿望。一切準備就緒之后，學生們就可以把紙飛機收藏好，耐心的等著比賽的時間的到來。

　　在比賽的那一天，我們還會煞有其事組織一個開幕式，一般也會有領導致辭，然后就在劃定的區域，按照飛行的時間和飛行的距離等兩種標準進行比賽。我們專門請體育老師當裁判，一切都盡量做得公正公平。

　　比賽之后，我們會對優勝者頒發獎狀，許多時候，這些獎狀并不值錢，或許就是在一張普通的紙上，寫上了紙飛機大賽x等獎。

　　就這樣，獎狀雖然很簡陋，但是學生們對于這些好像并不在意，每年參與的熱情都很高。

　　其實，對于在高中進行紙飛機大賽，并不是一帆風順的，一開始也是有反對的聲音的。有人認為這些游戲過于簡單，起不到多大的'作用。但是，事實證明并不是如此。多年的實踐證明，疊放紙飛機既是一門技術活，也是一種體力活兒，要想把這個游戲玩好，并不是像我們想象的那樣隨心所欲就可以辦好，而是需要全身心的投入。不僅動手動腦，而且還會用到許多物理知識。

　　當然，我們會因此而發揮，教育學生做什么事情都不要眼高手低，不要淺嘗輒止。如今，疊放紙飛機活動已經走出了簡、俗的初級階段，成為我們高三學生第二學期泄壓一個保留曲目，許多學生都在這種看似簡單的游戲中高高興興的受益！

描寫比賽的作文600字篇7

　　今天的體育課上，我們進行了一次拔河比賽。

　　上課以后，我們就來到了操場，參賽的同學全都卷起了褲腳管。有的再次緊了緊鞋帶，有的在那里活動活動手與腳。大家都非常緊張，又十分激動。

　　老師當裁判，他站在中間大聲喊著：“各就各位！”我們馬上拿起了繩子，兩只腳站好了位置，人往后倒著。兩只手作好了用力的準備，只等老師發命令。不一會兒，老師發出了比賽的命令。“嘟”，哨子聲音響了，大家馬上使勁拉住繩子往自己一邊倒。我也使出了全身的力氣在拉繩子。我們這一邊每一個人都在用力拉著。繩子一點一點地被我們拉了過來。我們的腳一點一點地往后退著。我們的`身子往后傾斜。拉呀拉啊，系在繩子中間的紅色布條在一點點地往我們這一邊移動著。啊，快要到了，我們就要贏了！這時，對方突然發起了反攻，我們措手不及給他們拉了回去。腳步眼看也亂了。這時，旁邊的學生馬上大聲指揮，叫我們按照他的號令一起用力。我們就隨著他的號令一齊使勁拉著繩子。果然，這一招起了作用。繩子又給我們拉了過來。對方沒有示弱，也在另一個人的指揮下團結一致，用力拉繩子。現在雙方勢均力敵，繩子一會兒拉過來，一會兒又給他們拉過去。繩子中間的紅布條一會兒移向我們這一邊，一會兒移向對方這一邊。

　　站在兩邊的同學有的在為我們鼓勁，有的在替對方使勁。在旁邊同學的鼓勵下，雙方更加用力地拉著繩子。對方不知道是怎么一回事情，突然加大了視鏡的力度，繩子竟然給對方拉過去了。呀，不好，紅布條很快被他們拉到了中間，眼看著就要過線了，我們這邊的拉拉隊加大了號令聲：“加油！加油！只要萬眾一心就能夠獲得勝利！”聽到這一些鼓勵的話，我們的勁頭就更加足了，一齊用力把繩子往我們這一邊拉。這時，對方出現了亂了陣腳的情形，我們馬上乘機一鼓足氣把對方給拉過的河。“好！我們勝利了！”

　　這時，下課的鈴聲響了，我們也就依依不舍地回教室去了。

描寫比賽的作文600字篇8

　　周三，我參加了西湖區三跳比賽。

　　下午1點鐘，我們乘車出發，地點是求是小學。過程真是一波三折：先是司機開錯了地方，到了另一個求是小學；經過將近一小時的路程，終于抵達目的地—求是（和家園）小學。好險，差一點兒遲到。

　　走進比賽場館，已經有許多同學在進行賽前熱身了，于是我們也加入到了其中。不一會兒，廣播響了：“現在將進行的是男子單跳繩比賽，請參加的'同學馬上上場。”于是我就脫掉外套，穿著老師發的白色緊身褲上場了。

　　“三、二、一，嘀…… ”隨著裁判的一聲哨響，我們便迅速地跳了起來。這次的對手比三年級時候更厲害了，速度與我不相上下，我只能憋足力努力地跳著。100個，120個，半分鐘過去了，而我的體力還很充沛。“沖吧！”我想：“不行，不能沖，萬一現在沖刺了，最后三十秒體力不支怎么辦？”我選擇了后者。“一分鐘到了！”裁判叫著。“既然一分鐘過去了，那么就剩下三十秒了，沖吧！”我咬了咬牙，開始沖刺。“最后十秒！”邵老師在一邊對我說：“堅持！”我咬緊牙關，做最后的沖刺。“五秒”，關鍵時刻，我的右手不聽使喚了，繩子被腳絆住了，我掙脫繩子繼續跳，但繩子的速度還是慢了。最后，我以一分半鐘396個的成績完成了比賽。

　　接下來女子單跳、花跳，單踢、花踢……，后面的比賽繼續進行著。我校其他同學的表現都很精彩，有奮勇拼搏地胡添翼、薛純、陳肖、何惠靈、陳曦……。許晉宇這次表現地特別棒，花跳發揮的淋漓盡致，2分鐘跳了240個（平時一般只有220個左右）。陳昊穎上場時，她一手直掛，一手弓起，一腿曲伸，讓毽子一直保持最佳頻率。最令我自豪的是，當時兩位老師（阿姨）的議論：“她踢得真好！不知道是哪個學校的？”“還用說嗎？肯定是三墩小學的。他們踢毽子的那種姿勢我們學不會啊！”

　　比賽結束，老師給我們發了紀念品和點心，滿載而歸。

　　這次區三跳比賽，既讓我們收獲了成功，又增長了見識！

【描寫比賽的作文600字】相關文章：

比賽的作文03-23

騎車比賽作文10-10

跑步比賽作文11-01