無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的奔跑的我們作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奔跑的我們作文600字 篇1

　　你，在我朦朧的記憶中徘徊。好像我的內(nèi)向使得我再也沒遇過知心朋友。可那天你究竟是怎樣闖進我的世界，怎樣讓我變得如此依賴……

　　開學在即，我卻還忘不了那群“狐朋狗友”，明知道和他們不在一個班，還求天求地求神靈保佑，希望奇跡發(fā)生。走進新教室，打量半天，完了！全是陌生的面孔，那一刻我以為我再也不會有朋友。陌生的教室，陌生的同學，陌生的老師……我的世界仿佛靜止了，腦海里雖然有著一遍遍臺詞，想著怎樣與同學友好相處，可該怎么開口？到安排同桌的環(huán)節(jié)時，一心祈禱遇到個女同學，這樣就不用太過緊張。

　　她，走來了。帶著爽朗的微笑，看到她也明顯松了一口氣，拍了拍胸脯，我不禁也笑了起來，原來我們都想找個女同桌，哈哈！內(nèi)向的我依然沒開口，我以為她也會像我一樣遇到陌生人而緊張，她竟然主動向我打招呼，我又驚又喜。隨后我們便熟悉起來，談星座，談偶像，談一切……

　　我們變得開始愿意向?qū)Ψ教孤兑磺校�訴說著各自的不滿，或悄悄地說著自己的秘密，我好像有點喜歡她了，好像在她面前，我變得開朗起來，我依賴她起來。

　　可這樣親切的關系終究維持了沒多久，我們各自的缺點慢慢顯露出來，我發(fā)現(xiàn)她平淡地向別人訴說我的`秘密！那一瞬間，我開始討厭她，她好像就這樣觸碰到了我的底線。之后，我慢慢疏遠了她，想著，就維持在這種不冷不熱的關系最好。

　　一個學期過去了，我們從陌生到熟悉，相識到相知，又到疏離……現(xiàn)在的我看到她也只是避而遠之。我也不知道該用什么樣的方式去面對她。她也發(fā)現(xiàn)了我在漸漸疏遠她也變得不愛跟我說話。

　　可我終于發(fā)現(xiàn)，當我遇到困難，遇到困惑還是忍不住想要去找她，好像只有她會認真傾聽，會認真幫我想辦法，雖然她有一點點缺點，可想通后發(fā)現(xiàn)誰沒有一絲缺點，誰沒做過不好的事，我也犯會糊涂，做過傻事，可她不也照樣包容了我嗎？最好的友情是靠包容支持的。

　　我微笑著向她走去，輕輕拉起她的手，我們還是好朋友……

奔跑的我們作文600字 篇2

　　“學習如逆水行舟”這話說得不錯。如果你不讓自己在學習的賽道上奔跑起來，那就只有看人家背影的份兒。

　　算了吧！我拿著自己的試卷一腦袋扎進被窩，這次不行不是我的錯，算了吧，又是“算了吧”！可想著想著，我就鼻子一酸，哭出了聲，自己數(shù)數(shù)這都第多少個“算了吧”？再算下去你這輩子也都“算了吧”。我抹掉淚水爬起來，坐在冰涼的椅子上翻開落了灰的書，鋪天蓋地的字跡朝我張牙舞爪地飛來，殺得我措手不及。驚慌之下，我猛然抽出自己的武器——筆記本，因太久不用手法都生疏了，但我很快憑借著尚存的記憶變得熟練起來，開始過關斬將。圓是個恐怖的怪物，它完全沒有破綻，刀刃也刺不進去。這時，我只得拿出必殺技——練習冊，在題海中不斷地挑戰(zhàn)它，尋找擊破它的`方法，這期間連母親端水過來我都絲毫沒有察覺。

　　經(jīng)過日復一日的訓練，我再一次踏上戰(zhàn)場，檢驗訓練成果的時候到了。昔日的武器都不在身邊，只有筆桿子與我相伴，但我沒有畏懼，因為熟悉的方法早就在心底扎下了根。先穩(wěn)住步伐一題一題來，別讓小題絆倒；難度逐漸上來別緊張，想想平時積累的做法，不難攻破。這是最后一題了，它的模樣既繁雜又難懂，小過幾招，找到突破點，然后用練習冊上學來的大招秒殺！一場場考試下來，這感覺真是奇妙極了，我從未有過如此暢快的感受。

　　當拿到成績時，我激動得收斂不住聲音大叫出來，好像凱旋歸來的英雄一樣興奮不已。翻開那些光榮的記錄冊，腦海里的過往如電影一般回放：從那個止步不前的我開始，到?jīng)Q心走起來的我，之后是一步一跌的我，直到現(xiàn)在奔跑起來的我。字跡化作堅實的大地讓我放心奔跑，書頁中吹出的是迎面清風——我意識到，這就是奔跑起來的感受。

　　現(xiàn)在奔跑成為了我生活的主旋律，每次奔跑都讓我有第一次“跑”起來時的快感。困境并不可怕，讓自己奔跑起來將它遠遠甩在身后，放眼望去一定會看到無與倫比的風景——那就是在前方等待著你的成功！

奔跑的我們作文600字 篇3

　　“為了爭取自由。”

　　——題記

　　迷惘與挫折

　　從古至今，多少的文人賢士在追夢都曾有過迷茫無阻之感《馬說》中應伯樂賞識而憤怒，“其真無馬邪？其真不知馬也。”的愁問之感。今喬布斯作為員工剛進入蘋果公司時，不也滿受挫折與打擊？但當他為蘋果公司創(chuàng)下汗馬功勞，成為受人敬仰的一位領導時，心中的苦與淚又豈能是一朝一夕。我們在學習的過程中未嘗不是一個奮進，奔跑的過程，即使評不上“嘗盡酸甜苦辣”，但至少也有“吃得苦中苦”的精神。當時會有困難存于其中。放棄的念頭也時在腦海里閃現(xiàn)，總是在揣摩解決方法的我們，同時也在思索如何以100%的活力與積極敢于面對這些困難。

　　追夢與奔跑

　　“爭取自由”這四個字難免會顯得有些空泛，初見的`確會給人一種“語言上的巨人，行動的矮子。”即視感。初聞這一詞，我也對其嗤之以鼻，但仔細試考過后，屬實受益所深。很少有人做到同時擁有物質(zhì)自由與精神自由，即使是家財萬貫的成功人士，物質(zhì)自由的前提就是學習，而只有不斷努力學習，積累資本后才有獲取精神自由的資格，因為我們需要成功得來的經(jīng)驗與人民幣去豐富我們的思想。當然這種不是絕對的，總是無法脫離學習。

　　我們總是在講學習的重要性，但不知不覺中卻還是停止奔跑。究竟原因，我們沒有一個切實的小目標激勵我們不斷前進。現(xiàn)在初三的目標當然都是晉城一中，對于大部分人來說，“遠在天邊，近在眼前。”中考不關乎腦子是否好，只要肯努力，最后三個月仍舊可以逆襲翻身。但總是有人半途停下，因為無法忍受這個煎熬殘酷的過程。

　　其實在中考奮斗過程中沿途風景很美，我們還有與自己共同欣賞的同學，即使感受不到學習的真正樂趣，但眼看夢想一步一步的與自己靠近的欣喜，只有現(xiàn)在奮斗中考中的你我感受的到。一直在奔跑，從未停歇！

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