在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的批評作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

批評作文600字 篇1

　　愛，是這世間最美好的東西。它讓我們感到幸福，懂得感謝。然而，愛有不同的表達方式，有時甚至是一句批評。

　　初一剛開學，孫老師就給全班同學留下了深刻的印象。她是教我們英語的，個子不算太高，一頭干凈利落的短發，一架黑框眼鏡襯著銳利的眼神，讓不少學生為之敬畏。給我們留下深刻印象的，是孫老師雷厲風行的作風，作業在課上就判完了，下課就發；而且從來不拖堂，不占課。沒讀書的學生總逃不過她的法眼。

　　有這樣雷厲風行的老師是好，但挨的批評也不少，即使是我這個課代表，也沒少挨批評。

　　記得有一次，孫老師帶著我們做題，下課前老師告訴大家，課間時可以做一道相對較難的閱讀題，做完后到辦公室找她判，記得有一次，下節課是體育，我就把做題的事拋到九霄云外。

　　第二天英語課前，有兩個同學到孫老師辦公室去判那道閱讀題了，而我才想起有這一回事。如果其他同學都做了，而我這個英語課代表卻沒做，那結果可想而知，我肯定要挨批評的。于是我臨時抱佛腳，沒認真讀題就胡亂把答案填上，然后就匆匆小跑到了辦公室。

　　但孫老師何許人也，一眼就看出我是倉促間趕出來的，之后自然少不了一頓批評。孫老師用銳利的眼光盯著我，讓我不由自主地把頭低下。“你是咱們班基礎最好的，可你卻不努力，不是白費了這么好的基礎了嗎？回去重寫！”在孫老師的的'呵斥下，我灰溜溜地離開了辦公室。我心里不由得有些埋怨孫老師，不就是一道閱讀題嗎，至于這么批評我嗎？

　　但不久之后的月考，讓我明白了孫老師的話是對的。原來我的英語考試分數都是115分以上。這次因為閱讀題不認真，我的分數直接降到了109分。

　　我漸漸明白了孫老師的良苦用心。她的每一句批評都是在指出你的缺點和錯誤，讓你改正它，不會在考試中因此丟分。那些批評看似不留情面，實則是飽含了老師對學生的殷殷期望啊！

　　所以，謝謝您，孫老師！謝謝您不留情面的批評。我知道，這些批評也是一種愛，一種不怕被誤會和怨恨的無私的愛！

批評作文600字 篇2

　　“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補救。”這句話是歌德說的。當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，才讓我真正了解這句名言的深刻含義。

　　人非圣賢。一個人不可能是十全十美，無可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人的幫助和改正，以便不斷的.完善自己。

　　我從小就是在贊揚聲中長大的，但自從上了小學，等待我的則使更多的批評。起初我面對這些批評顯得有些不高興，甚至還很反感。我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我困惑了，茫然了，我發現表揚離我越來越遠，而批評之類的話不斷向我襲來……我想不通，我真的想不通，難道我的毛病就那么多？命運對我太不公平了……

　　不過，當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后。我忽然間恍然大悟，茅塞頓開。它給了我一個明確的答案：表揚和批評都是必不可少的，它們都是一樣的。當別人夸獎你時，你應該感到高興，因為你得到了別人的肯定；在別人批評你時，別灰心，別沮喪，你應該感到更高興，因為別人使你發現了自己的缺點，讓你及時地改正。我雖然沒有作者那樣一直鼓勵自己的母親，也沒有嚴厲批評自己的父親，但我明白了一個道理：批評不是讓你難堪，也不是讓你出丑。它是人生十字路口的一盞紅綠燈，告訴你如何在人生這條道路上行走。

　　人需要贊揚，因為這是一種前進的動力；人更需要批評，它讓你看清自己的不足，使你不會再贊揚聲中迷失自我。其實，表揚和批評是一對密不可分的好兄弟。我真想說：“面對批評我不怕！”

批評作文600字 篇3

　　星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學生閱讀訓練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓練可以說是一點也沒有做，怎么辦呀？……

　　走進辦公室，我把書遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴厲的眼神。方老師沒有說話，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動的聲音和老師的嘆氣聲……

　　“怎么都是空白的？”一分鐘后，方老師終于說話了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴厲。

　　“前幾天剛買……來不及做……”我支支吾吾，不敢回答。

　　聽了這話，方老師馬上問道：“為什么前幾天才買？為什么來不及做？你可是我班語文興趣小組中最好的一位同學呀！你瞧瞧別的班級同學做的。”說著，老師隨手拿起了604班幾位同學的《小學生閱讀訓練80篇》遞給我，“這還是一些語文成績不太理想的同學做的呢！”

　　我翻著這些同學的.書本，發現他們已經做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢！此時我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……

　　“平時的作業你做得很好，老師要表揚你！可是你應該朝著更高的目標奮斗！學習要自覺，要主動，要有求知若渴的精神……”方老師語重心長地說了許多，字字句句都敲擊著我的心坎！

　　走出辦公室，方老師的一番話仍在我的耳邊回蕩。是呀，我學習真的不夠主動，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒有了老師這棵大樹的保護，我這朵小花蕾就會被雨淋壞。每次語文競賽或者平時考試，那些課本上沒有的一些閱讀知識和古詩我知之甚少，只能空在那里……

　　看著手中的這本《小學生閱讀訓練８０篇》，我的淚水再次涌了出來，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺到書中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認真地做起來！

　　“學習要主動。要有求知若渴的精神！”這聲音我永遠忘不了，它將激勵我向前進！

批評作文600字 篇4

　　人人都受到過批評，可能受到批評后，自己心里還會想：為什么批評我，我又沒有做錯什么。因此，便會對家長，長輩或者老師產生一種別樣的看法，以后便會對他們反著做事情。他們讓你向東，你偏要向西。其實，批評并非是一種壞事，只要你仔細去體會為什么他們只批評自己，你一定會懂得他們的用意。

　　記得小時候，我的脾氣很擰，總是和父母對著干。夏天，電視上會經常性的報道說有小孩子在某某河被溺水而亡，所以媽媽經常和我說，你一定不要去河邊玩。

　　在中午吃過飯后，媽媽去午睡了，我覺得在家里悶得無聊。便自己偷偷的出去找小伙伴玩了。可是他們說：聽說和里有很多小魚，要不咱們幾個去撈點小魚。我自己心里想著：如果不去小朋友會不理我，如果去了，那媽媽要罵我的。我便準備勸說小伙伴：咱們還是別去了，會淹死人的。可是小朋友說你就是個膽小鬼，膽小鬼膽小鬼，我便一咬牙說，好我和你們一起去。

　　一直到太陽快要落山了我們才回家，手里拎著小魚，媽媽問我：這些小魚哪來的。我吞吞吐吐的說：路上撿的`。媽媽知道我在撒謊，便又問了一遍。我膽戰心驚的說：路上撿的。這次媽媽真的生氣了。二話不說就開始打我。還把我關到臥室里讓我反思。一直到我承認錯誤。后來我去奶奶哪告狀。奶奶和我說了很多。但是最后只說了一句話：你呀，就別再身在福中不知福了。后來我漸漸的明白了。打你是為你好，為你以后的前途。

　　有時批評你不一定是責怪你，是對愛你的一種表現，應該感到幸福。別總是把幸福想得那么好，也別把批評想得那么壞。其實父母不管是批評你也好疼你也罷，都是為了自己。

批評作文600字 篇5

　　有些人往往盼望得到表揚，因為表揚會給人帶來自信，榮耀。那只說明這個人愛虛榮。但是，批評能不能帶給人一些好事呢？也許有人說：“說笑，誰希望自己被批評啊！”對，每個人都不希望被批評，但是表揚真的能帶給你上進嗎？

　　富家子弟一生也許都是被表揚大的，從小都是家人的掌上明珠。從未受過批評之類的話語。而家人卻是害了他，一個人永遠生活在虛榮的世界里，往往猶如井底之蛙，自大自狂。雖然，別人嘴上不說，但這樣之會害了他。雖然說不是每一個人都這樣，但最好讓自己不要生活在別人拍馬屁的謊話中。

　　有些人，生活在窮人家里，有怨人憂天。不過他卻不知道，不被人表揚也是一種好事。這種家庭里，表揚不但沒有，批評也是不能避免的。但這只是在迫使他努力，上進。為自己爭口氣。富家子弟雖然前途已被人安排好了。但窮家的孩子卻也不遜色，能自己創造未來。

　　每個人，不能一味的聽著別人的夸耀而不思上進，也不能聽著別人的批評而自卑。對于人來說，表揚的確是好事，但并不代表批評是壞事啊！表揚，這是人的片面之詞，要是自己不在不在欺騙中覺得自己偉大，了不起。有人來批評更是一件好事。十全十美的幾乎沒有人能達到。教育和批評才能給人一個糾正的'起源，能讓人看到自己的不足之處，要如何改正才是最重要的。而被人從小、就慣養成驕傲的人，一定要有覺悟，不要一直以為自己是神。

　　雖然，批評表揚都是對人的作為用來評論。但人們，你如果被批評了，別覺得自卑，要改進，爭取成功。被表揚的人祝賀你，但別被表揚迷昏頭了。

批評作文600字 篇6

　　索爾仁尼琴有言：“一句真話比整個世界的分量還要重。”誠哉斯言！這句話便是飽含對他人告誡的真理。然而，現實卻是，人們總愿意聽到含著十分之九謊言的贊美，卻不愿意聽取字字真言的批評。

　　只有我們學會冷艷看贊譽，虛心納批評時，我們才逐漸成熟。

　　“淡贊譽，重批評”是古代有為帝王的治國之道。以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。一代明君唐太宗在魏征辭世后發出如此感慨。我們在稱頌魏征敢于直言的勇氣時，更應該為唐太宗勇于接受批評叫好。縱觀古今，多少帝王只聽得臣子“皇上圣明”，卻聽逆耳忠言猶如芒刺在背，惱怒至極，這不能不說是很多君王無所作為的原因。

　　在人情世故變換的今天，熟人見面、生人初逢、親朋好友、街坊鄰里……種種場合下，脫口而出的“贊美”，仔細想來，贊美的話是一種何等便宜的買賣，而且大家都高興，你若對人指責，不論你的理由多么正當，語氣怎么委婉，結果卻總人厭惡，輕者不歡而散，心胸狹窄之人還可能當即反目，豈不悲哉？

　　這是一顆滋生在社會中的“毒瘤”，在“要不得批評”的背后，已經不是國人的面子問題那么簡單，它反映了一個人理性思考能力的缺失。虛偽的贊美，對于受到表揚的人來說，只是心理的慰藉，絲毫沒有益處，長此以往，便會被蒙蔽，于是“庸官”、“庸醫”等狂妄自大者隨之而來，實在是社會的`悲劇。

　　俗話說：“當局者迷，旁觀者清。”當我們沉溺于種種贊譽時，尋找一位諍友，聽聽他的說法。只有大家都能夠“冷眼看贊譽，虛心納批評”，我們的國家才能得到長足的發展。

　　莫為浮名遮望眼，莫把虛榮蒙慧心。長于接納批評，莫言才能一舉奪得諾獎，創造中國文學殿堂的奇跡；不能從諫如流，項羽最終落得個孤家寡人自刎烏江，奏起英雄末路的悲歌。

　　冷眼看贊譽，虛心納批評。你，準備好了嗎？

批評作文600字 篇7

　　我的媽媽是我一生的引導者，不管我做錯什么事，她不會像其他的家長一樣訓話，而是通過特別的批評來讓我意識到錯誤。

　　有一次，老師在班上進行了一次小測試，我考砸了，數學老師讓把卷子給家長看，我十分害怕，怕媽媽訓我，于是，我回到家后，并沒有告訴媽媽考試的事情。

　　可是，讓我始料不及的是：媽媽從微信上看到了老師的通知。我只好說還沒寫完作業，一會兒再給她看，但我知道不管怎樣，最終卷子都會落到媽媽手中。我手心里直出冷汗，腦門上也有了細細的汗珠。

　　我正想著，突然想到了一個辦法：把卷子上的分數改了。因為我當過數學課代表，知道老師的筆跡是什么樣子。我悄悄把分數改了后，把試卷給媽媽看。

　　媽媽接過試卷，仔細地看，媽媽雖然只看了不到五分鐘，可我覺得媽媽看了幾個小時。媽媽沉默了許久才開口說：“孩子，這分數是你改的吧，老師發的優秀名單里沒有你的名字。”

　　媽媽的一句話，聲音不大，但是讓我狠狠地打了個哆嗦，媽媽拉著我的手。把我牽到飯桌前，往我手中塞了一個東西，我仔細一看，是一塊兒糖。我抬起頭，驚訝地看著媽媽。

　　媽媽說：“這是給你的獎勵，你把分數改了，說明你是一個要強的孩子。”我聽了后沒有說一句話。媽媽又塞給我一塊兒糖說“你把分數改成優秀，說明你一定能考成優秀，只是沒發揮好罷了。”

　　我猛一抬頭看到媽媽那猶如一潭湖水的雙眼。我顫抖地接過糖果，眼淚從眼眶中不停地跑出來。我哭著撲進媽媽的懷抱。媽媽這種鼓勵式的`批評，比平常直接批評更讓我難受得多，真的!

　　媽媽輕輕地說：“孩子，我知道你怕被批評，可你要做一個誠實的孩子。”我含淚點了點頭。

　　媽媽這特別的批評，讓我以后再沒撒過謊。是的，人做錯事就要受批評，但是，如果換一種特別的批評方式，效果會比直接批評更好。就像媽媽用鼓勵的方式來批評我一樣。

批評作文600字 篇8

　　每當唱起《世上只有媽媽好》這首歌時，我總會情不自禁地想起我那嚴厲的媽媽。

　　我的媽媽對我的學習要求十分嚴格，只要我考試成績不理想，媽媽就會大發雷霆，我往往被淹沒在媽媽的唾沫星子之中。二年級的一次數學考試，我考了95分，我高興地一蹦二尺高，因為全班只有兩個同學考了95分之上，我是其中之一，真是老母雞抱空窩——不簡單啊。在在回家的路上，我不由自主地想：今天媽媽一定會表揚我，說不定還會做點好吃的……想著想著，漸漸地到了家門口。“媽媽，媽媽，今天有一件好事和一件壞事，你要先聽哪一件啊？”我興奮地說。“先聽好事吧！”媽媽一邊幫我提書包，一邊說。我迫不及待地說：“今天我考了95分，并且全班只有兩個95分以上的。”剛說完，媽媽就像一頭發怒的獅子，沖我大吼：“怎么才考了95分啊，考100就這么難嗎？……”本想期待著媽媽的表揚呢，沒想到等來的卻是狂風暴雨，我委屈極了，垂頭喪氣地說：“這次考試很難，老師說考95分以上就已經是很不錯了，不要再要求考100分了。”媽媽聽了更加生氣，怒氣沖沖地說：“你就應該考100分，我每天都和你復習，復習的內容我都背過了，你的腦袋怎么就不開竅呢？”聽了媽媽這句話，我沾沾自喜的表情早已跑得無影無蹤。我沒好氣地說：“如果我的腦袋開竅了，就不用你和我復習了。”“好吧，以后我不和你復習了，看你能考幾分？”媽媽氣急敗壞地說。沒有了媽媽的'幫助，我的下次考試考得一塌糊涂，我羞愧不已。我把這件事告訴了媽媽，媽媽不但沒有批評我，反而語重心長地說：“好孩子，這一次考砸了沒事，只要把這次當做一次教訓，下次考試一定會考好的。對了，你還需要我和你一塊兒復習嗎？”“當然需要，當然需要，否則我下次考試又會考砸的。”我趕緊說。

　　這件事讓我明白了：母愛是偉大的，也是無私的。即便是嚴厲的批評，那也是一種深厚的愛。

批評作文600字 篇9

　　我有一個和我一起長大的伙伴，她叫小梅，是一個活潑可愛的小女孩，她不管在學校還是在家里，都過得很快樂，可是因為一件事情她的臉上就從此消失了笑容。

　　在她上七年紀的時候，因為在外打工幾年的媽媽突然對她說：“小梅，如果你要是在三年里學習不好的話，那么你以后就別想上學了；至于你的弟弟我會努力的掙錢來送他上學。”小梅聽了自己媽媽說了這樣的話，真的難以接受這個事實，她拼命的求著媽媽，說：“媽媽，我一定會好好讀書的，請你不要這樣對待我。”她的媽媽不知在哪里聽說的一些話，對小梅大呼大叫說：“你在外面玩耍得連作業也不做，就算做了也不認真，沒有一個題做得工整，就是為了你的學習態度不端正所以我才這樣對你。”小梅聽了就立即辯解給媽媽聽，可她的媽媽無論怎樣都不愿意相信小梅所辯解的事。

　　從此以后，小梅的臉上就失去了笑容。她每天上課都沒有精神，都在想著媽媽對她做出的決定。下課了老師把小梅叫到辦公室，說她上課總是往另一邊想，學習也不認真了，成績從以前所考的60多分降到現在的20多分。老師每次叫她去辦公室對她的批評都一樣，可她總是對老師說再也不會了，可是她怎么也忘不了她的'媽媽對她做出的決定和批評。

　　如果是我，我又該怎么辦？做出與她一樣的決定嗎？我想我肯定不會這樣，我一定能夠擺脫這個決定和批評的困擾去成就我的人生，去改變我的命運。但我也希望她能成就她自己的人生，讓她自己更快樂，我們能再次看到她的笑容，看到她的努力，看到她努力的結果，看到她成功的一面，讓別人對她刮目相看。我在這里祝愿她打起精神，反駁命運，解救自己的人生，為自己的理想加油吧！

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