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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的籃球的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
籃球的作文600字 篇1
適中的個(gè)子，健壯的身體，靈活的身手，說(shuō)的不是別人，正是我們班的籃球迷。說(shuō)起他的名字，同學(xué)們都會(huì)稱(chēng)贊他球技好。不久前，同學(xué)們還給他起了個(gè)神氣的綽號(hào)──“科比”呢！
他很喜歡看NBA（美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽）和一些關(guān)于NBA的書(shū)籍，因此他對(duì)有關(guān)NBA的知識(shí)很了解。同學(xué)們時(shí)常問(wèn)他一些關(guān)于籃球的問(wèn)題，他總是對(duì)答如流。例如““MVP”是什么？”“最有價(jià)值球員。”“剛創(chuàng)NBA時(shí)有多少支球隊(duì)，現(xiàn)在呢？”“剛創(chuàng)時(shí)有１０支球隊(duì)，現(xiàn)有３０支。”“現(xiàn)役的明星球員叫些什么名字？”“如科比、艾弗森、鄧肯、麥格雷迪、詹姆斯等。”不錯(cuò)吧，對(duì)這些問(wèn)題還是了解的。
他不但了解籃球的知識(shí)，還擅長(zhǎng)打籃球。有一次，他分到一支實(shí)力較差的球隊(duì)，可他不氣餒。全隊(duì)在他的.帶領(lǐng)下，打起了反擊。對(duì)手進(jìn)攻，他們就拼防守。這也讓對(duì)手吃了不少苦頭，連續(xù)幾次進(jìn)攻都沒(méi)成功。等到自己的球隊(duì)進(jìn)攻，他就想方設(shè)法給隊(duì)友制造機(jī)會(huì)……比賽激烈地進(jìn)行著，這時(shí)比分已是２９：２９，哪隊(duì)再中一球就獲勝。這時(shí)，他不急不躁地帶領(lǐng)球隊(duì)進(jìn)攻。觀眾的心都提到了嗓子眼，看著這一次的進(jìn)攻。對(duì)方撲上一名防守球員，他假裝傳球，騙過(guò)了對(duì)方。又有兩名球員上來(lái)夾擊，他行云流水地過(guò)了對(duì)方，來(lái)到籃下。這時(shí)對(duì)方的防守球員已高高躍起，等著封死這一球，他并不急于上籃。就在對(duì)手著地的那一刻，他跳起一投，對(duì)方想封蓋也無(wú)能為力了。觀眾呆呆地望著這決定勝負(fù)的一球，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛仿佛靜止了。球在空中慢慢旋轉(zhuǎn)著，“嗖”的一聲，進(jìn)了。觀眾們不斷地歡呼著，隊(duì)員們也為他歡呼。
他是誰(shuí)啊？他就是我啊！一個(gè)地道的籃球迷。告訴你吧，沒(méi)準(zhǔn)再過(guò)１０年，你還將會(huì)得到一張簽名，上面寫(xiě)著“籃球名星鐘煜鋒”。
籃球的作文600字 篇2
在籃球的世界里，高手也曾是菜鳥(niǎo)，而菜鳥(niǎo)可以不再是菜鳥(niǎo)，只要你足夠熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么不可能！
小時(shí)候，爸爸常常帶著我一起觀看籃球節(jié)目——nba。每每看到籃球在空中畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線，伴隨著“刷”的一聲，球員歡呼，球場(chǎng)沸騰，我總是熱血沸騰。
后來(lái)爸爸帶回了一個(gè)籃球。我抱著籃球直奔球場(chǎng)。爸爸首先教我運(yùn)球，我學(xué)著爸爸的動(dòng)作做。籃球仿佛是一個(gè)超級(jí)好玩的游戲。頓然心想，是不是反復(fù)練習(xí)這些普通的動(dòng)作，就可以籃球明星一樣做著很酷很酷的動(dòng)作呢？這個(gè)幼稚的想法讓我堅(jiān)持練習(xí)了兩天。
第三天我才明白，原來(lái)打籃球并不是那么簡(jiǎn)單。這一天，爸爸依然教我一些既簡(jiǎn)單又普通的動(dòng)作。這時(shí)心中那團(tuán)小小的`火苗在逐漸消失。興奮、專(zhuān)心和努力的我不見(jiàn)了，練習(xí)是還時(shí)不時(shí)把籃球狠狠扔在地上，甚至用腳踢。
爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“為什么不好好練球？”我心不在焉地回答；“每天都練一樣的，太無(wú)聊了！”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你好好想想，電視上的籃球明星是什么原因才這么的厲害呢？”接著，爸爸跟我講了科比洛杉磯凌晨四點(diǎn)的故事。
聽(tīng)了爸爸的這番話，我皺了皺眉，心想，科比小時(shí)候也是菜鳥(niǎo)一個(gè)，也跟我一樣，一直練簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，可他百練不厭，直到練透了，才學(xué)習(xí)下一個(gè)新動(dòng)作。正是因?yàn)樗诤诎抵袚]灑了無(wú)數(shù)的汗水，讓光明一點(diǎn)一點(diǎn)地走進(jìn)生命里，才從一個(gè)默默無(wú)聞的普通人，變成了一個(gè)萬(wàn)眾矚目的巨星，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)傳奇。
爸爸拍著我的肩膀，“兒子，加油！你一定行！”頓時(shí)，一股強(qiáng)大的力量注入我的身體。我拾起籃球，走向球場(chǎng)，重新回到了曾經(jīng)狂熱的籃球“舞臺(tái)”，重新練起那簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
我一直仰望科比，科比的身影陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)訓(xùn)練的時(shí)刻。我一步一步地走來(lái)，今天成了學(xué)校籃球隊(duì)的一名主力，曾經(jīng)的菜鳥(niǎo)已不再是菜鳥(niǎo)。
只要你足夠熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么不可能！打籃球也一樣。
籃球的作文600字 篇3
準(zhǔn)備
為了培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校便為六年級(jí)四個(gè)班組織了一場(chǎng)籃球賽，我們班抽簽抽到與三班比，大家都說(shuō)這是決賽提前上演，要知道三班是實(shí)力比較強(qiáng)的一個(gè)班，而且為了這場(chǎng)籃球賽也十分努力，每天放學(xué)后都留下來(lái)練習(xí)，還請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)的教練，和這樣優(yōu)秀的班級(jí)比賽我們班的隊(duì)員都很重視，于是天天放學(xué)也都加班加點(diǎn)地練習(xí)，為了讓我班也有一個(gè)良好的集訓(xùn)條件，隊(duì)員經(jīng)恩賜還請(qǐng)來(lái)了教練，老師也十分支持，班主任孔老師有空就陪著他們訓(xùn)練，隊(duì)員們也十分用心，凜冽的寒風(fēng)中，他們卻打的一頭汗，打零后還要靜下心來(lái)上課，老師和同學(xué)都十分感動(dòng)，對(duì)星期一下午的比賽也充滿了信心。
比賽
星期一下午第二節(jié)課，在一聲哨聲中，激烈的比賽開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，三班占了一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，頻頻地進(jìn)球，我班的隊(duì)員見(jiàn)了有點(diǎn)著急，狀態(tài)不太好，三班隊(duì)員趁虛而入，一次又一次地進(jìn)球，比分是5：0，我方教練見(jiàn)了立即叫停。教練只說(shuō)了幾句話，便散了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班隊(duì)員的臉上又來(lái)了精神。
比賽又開(kāi)始了，教練的那幾句話就像靈丹妙藥一般，我班的'隊(duì)員如同一頭頭小獅子，在賽場(chǎng)上展示著他們的風(fēng)采，不一會(huì)兒球便在我班隊(duì)員之間傳遞，班上的同學(xué)也不約而同地為他們加油，“汪松濤、張偉，最后球在黃鑫的手上，黃鑫果斷地投了一個(gè)三分球，球進(jìn)了！！”班上的同學(xué)高呼起來(lái)，隊(duì)員們更加來(lái)勁了，不到五分鐘汪松濤又進(jìn)了一個(gè)球。分?jǐn)?shù)漸漸地拉近了，就在我們快要超過(guò)三班的時(shí)候，由于頻頻地犯規(guī)，給了對(duì)方很多罰球機(jī)會(huì)，分?jǐn)?shù)的距離又拉遠(yuǎn)了，再加上體力不支，后來(lái)只進(jìn)了一個(gè)球，比賽就結(jié)束了。我們班最后以7：16敗給了三班，止步在了初賽，真得非常的可惜。
我們“贏了”
我們的比賽輸了，但是我覺(jué)得我們贏了，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽讓同學(xué)們之間會(huì)配合了，會(huì)理解了。最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是同學(xué)們看到我們輸了后對(duì)比賽隊(duì)員說(shuō)的第一句話，它們都沒(méi)有一絲責(zé)怪，而是那么得友好，那么得豁達(dá)，這就是最珍貴的——友誼。
籃球的作文600字 篇4
說(shuō)起籃球，一開(kāi)始我并不喜歡——因?yàn)槲矣X(jué)得他們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，只不過(guò)是為了搶奪一個(gè)球，然后把球扔到籃筐里去罷了。所以，那時(shí)候的我，真心覺(jué)得籃球就是一項(xiàng)很無(wú)聊且無(wú)趣的運(yùn)動(dòng)。
但是在家里，卻有一個(gè)籃球迷，這個(gè)人就是我爸，我們家的“權(quán)威”。他每天晚上都要在電視前“狂熱”一會(huì)兒，所以有時(shí)候，我看不了自己想看的節(jié)目，只好也跟著無(wú)奈地看上一小會(huì)兒。
沒(méi)想到，幾次下來(lái)，我便被電視里的飛人征服了，完全被他們震撼住了。您看那24號(hào)球員“科比”，又再一次的扣上了籃球，一次次空心入網(wǎng)，掌聲四起，令我激動(dòng)萬(wàn)分，我的眼球被吸引住了，也漸漸喜歡上了籃球。
到了球場(chǎng)，我拿起籃球就是往上面投，結(jié)果卻打到臉了，同學(xué)們就說(shuō)我姿勢(shì)不對(duì)，他就開(kāi)始教我了，被教的時(shí)候，我總是在想，我以后不會(huì)被人教的，我一定會(huì)打的比別人更好，這就是我的酸。
后來(lái)我的技術(shù)越來(lái)越有進(jìn)步，頭上的汗越來(lái)越多，我時(shí)不時(shí)的用袖子擦一下汗，可是一跳起來(lái)汗就滴到眼睛里，眼睛好像著了火一樣，就像被大火燒了。火辣辣的，我只好停下來(lái)。這就是我的苦和辣。每一次進(jìn)球，那“刷刷”的聲音，都讓我很有成就感。每一次進(jìn)球，都會(huì)讓我進(jìn)步，這就是我的.甜。
如果你問(wèn)我打籃球的好處，那是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。此外，打籃球還可以鍛煉人的意志，幫助人獲得一種樂(lè)觀的精神態(tài)度，永遠(yuǎn)積極向上，青春飛揚(yáng)。而且，打籃球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，需要身體對(duì)抗，需要敢于挑戰(zhàn)，它更需要團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)樵谇驁?chǎng)上良好的球德可以讓你交到好多朋友，成為一個(gè)豁達(dá)的人。
這就是我看籃球的好處和魅力。
籃球的作文600字 篇5
這個(gè)星期后，那讓我們傾注了半個(gè)月汗水的籃球與乒乓球賽便結(jié)束了。輕輕閉上眼，腦海里，似乎還滿是拼搏與歡笑的珍貴回憶，那青春的熱血，早已灑在了無(wú)垠的籃球場(chǎng)上……
星期二、三、籃球與足球賽都落下了帷幕。雖說(shuō)沒(méi)有得到冠軍，但這次的比賽，令每一個(gè)同學(xué)，都津津樂(lè)道，以致學(xué)習(xí)時(shí)不能專(zhuān)心。
匆匆地，我翻開(kāi)了日歷，一看日期，才在感嘆時(shí)間的匆匆——不到一個(gè)月，期末考試便要來(lái)臨了。但是，卻還在思索著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的比賽!
老師加緊了講課速度，班主任強(qiáng)調(diào)這次考試的'重要，與高考保送掛鉤，占百分之20!不知為什么，呼吸變得急促起來(lái)，眉頭也不由得緊緊皺住了。保送，我最希望的目標(biāo)!
隨著老師加快的腳步，我們也不由得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，籃球比賽已去，為了這次的比賽，我們加緊了練習(xí)，努力奮斗，去面對(duì)將來(lái)的考試，期末考試也不例外，每次考試都是我們要面對(duì)的目標(biāo)，我們應(yīng)該認(rèn)真去面對(duì)!籃球場(chǎng)上，我們會(huì)不顧一切的拼搏，難道學(xué)習(xí)就不可以嗎?我們一定要堅(jiān)持不懈!努力拼搏!爭(zhēng)取做得更好!
一天一天，漸漸逼近，老師的話依然縈繞在耳畔：“6月一日兒童節(jié)歇一天，中考，監(jiān)考，又要休息!高考，也要休息!算一算，你還有幾天的初一，你還有幾天的復(fù)習(xí)!”
籃球比賽已經(jīng)成為過(guò)去，不如說(shuō)bye-bye吧!讓那活力卻猶人的彈跳即刻從我們的眼前消失吧!現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，便是迎接期末，迎接嶄新令人期待的期末!讓我們?yōu)閳A滿的初中生活，用我們的拼搏精神畫(huà)上最后完美的句號(hào)吧!
一切的一切，都會(huì)成為期末的熱身準(zhǔn)備。一切的一切，都是我們?yōu)閷W(xué)習(xí)做得充分準(zhǔn)備。知識(shí)掌握在我們手中，我們要好好把握!以后，就要靠我們自己的努力了!
籃球的作文600字 篇6
在一個(gè)星期六的下午，我寫(xiě)完作業(yè)后和幾個(gè)院子里的大哥哥去打籃球。
我們按照以往的慣例——轉(zhuǎn)籃球來(lái)分組。我和一位六年級(jí)的哥哥以及一位初二的哥哥分在了一個(gè)組。我們互相用眼神打招呼，并立刻開(kāi)始討論起第一局的戰(zhàn)術(shù)。
首先我們決定用一個(gè)“三角”戰(zhàn)術(shù)把“敵人”迷惑得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那位初二的哥哥用眼神示意我：跑到?jīng)]人注意的位置站好，我給你傳球。我連忙按照哥哥的指示做好了準(zhǔn)備。只見(jiàn)哥哥開(kāi)始帶球向前沖，左一擺又一晃，正準(zhǔn)備上籃時(shí)，突然將球傳給了沒(méi)人注意的我。我早已蓄勢(shì)待發(fā)，先雙手接住球，接著眼睛緊緊盯住籃筐，起跳投球，哈哈！一個(gè)兩分球就這樣在“敵人”還沒(méi)防備的時(shí)候進(jìn)筐了！我們?nèi)齻�(gè)隊(duì)友一起互相擊掌，大聲歡呼：“團(tuán)結(jié)最好，團(tuán)結(jié)最棒！”
這時(shí)，對(duì)手過(guò)來(lái)討教：“哎！你們這是什么戰(zhàn)術(shù)？”“我們用的是‘三角’戰(zhàn)術(shù)！”那個(gè)初二的.哥哥興高采烈地對(duì)他們說(shuō)，“所謂‘三角’戰(zhàn)術(shù)，就是三個(gè)人站成一個(gè)三角形，將球互相傳遞，直到把‘?dāng)橙恕蔚梗缓蟛懦鍪滞痘@，這樣命中率比較高。”
這么快就把我們的得勝的訣竅告訴“敵人”，不怕對(duì)方破解得手嗎？呵呵！你別擔(dān)心！我們還有“殺手锏”呢！接著，我們又變了陣形——“一點(diǎn)”陣形！那位初二的哥哥腳踏碎步帶球前沖，我們倆站在兩邊死死地盯住他，隨時(shí)待命接球。哥哥的球只要一沒(méi)投進(jìn)，我們就上去搶球。但是我的對(duì)手比我高出了一個(gè)頭，“高搶”不占便宜，我就來(lái)個(gè)“低搶”——利用對(duì)方接球之后還沒(méi)抱穩(wěn)球伺機(jī)把球從對(duì)手的懷里搶過(guò)來(lái)，并立刻出手傳給一邊待命接球的六年級(jí)的哥哥。他可有一個(gè)“絕活”——三分球！瞧！只見(jiàn)他接上球，將球舉過(guò)頭頂，左手拖住籃球，高高揚(yáng)起的右手一使勁，一個(gè)漂亮的側(cè)身三分球就進(jìn)筐啦！“耶！我們贏啦！”我們開(kāi)心地笑著、跳著……
籃球場(chǎng)上飄蕩著我們勝利的歡笑聲，我們?cè)俅螕粽茪g呼。“善于合作、團(tuán)結(jié)一心就能取得勝利！”我發(fā)自?xún)?nèi)心地發(fā)出了感慨！
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