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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的樂樂作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
樂樂作文600字 篇1
一天，在動(dòng)物學(xué)校里，小動(dòng)物們和往常一樣等著開飯。“開飯羅！”食堂里的胖師傅——老熊召呼孩子們吃飯呢。小動(dòng)物們像剛被放出籠的小鳥，一下子沖進(jìn)了食堂，他們各自拿著自己的飯盒，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等著打飯。輪到“挑食猴”——樂樂了，正在打飯的山羊教師說：“樂樂，你今天只能吃蔬菜瓜果，不能吃大魚大肉了。”樂樂不服氣地問道：“為什么呀？”山羊教師關(guān)心地說：“樂樂呀，你什么都得吃，千萬不能挑食，你不吃這，不吃那，會(huì)影響身體的。況且現(xiàn)在非典時(shí)期，只有什么東西都吃，各種營(yíng)養(yǎng)都有，才能增加免疫力。”小猴把飯盒往桌上一放，聽到肚子在叫呢，他只好夾了一些青菜往嘴里塞，“呸！好難吃呀。”他又吐了出來，樂樂自言自語道：“以前吃的雞鴨魚肉好好吃。”他邊留著口水邊把飯菜倒進(jìn)了剩飯桶里，樂樂餓了一頓。
這天下午正好舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小猴太瘦小了，又沒吃飯，所以跑了個(gè)倒數(shù)第一名，他很傷心，也很委屈，回家告訴了媽媽。媽媽語重心長(zhǎng)地說：“山羊老師讓你不要挑食，什么都要吃，再加強(qiáng)鍛煉，你就會(huì)健壯起來，聰明靈活的你就一定能跑第一名。”“假如我這樣做，真能跑那么好嗎？”樂樂認(rèn)真地說。媽媽笑咪咪地?fù)崮χ鴺窐返?頭說：“傻孩子，當(dāng)然羅。不信你試試。”
從此以后，樂樂再也不挑食了，長(zhǎng)得一天比一天健壯起來。新的一學(xué)期學(xué)校又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，其它小動(dòng)物都勸樂樂別參加了，否則又會(huì)得個(gè)倒數(shù)第一名。樂樂很生氣，什么也沒說，他想以行動(dòng)證實(shí)一切。比賽開始后，樂樂象一支離弦的箭，一股作氣向終點(diǎn)沖往，把其它動(dòng)物都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，得了個(gè)冠軍，樂樂興奮極了。那天晚上樂樂和爸爸媽媽一起往“麥當(dāng)勞”還慶祝了一番呢！
樂樂作文600字 篇2
小猴樂樂長(zhǎng)大了，他突然發(fā)現(xiàn)自己好孤單，身邊沒有一個(gè)好朋友，決定下山來交些朋友。
小猴樂樂告別了猴媽媽，上了路。剛出家門不遠(yuǎn)，就看見小兔子提著一籃子蘑菇回來。小猴樂樂迫不及待地說：“小兔弟弟，我們交個(gè)朋友吧!”說著，就沖了過去，把小兔弟弟那一籃子蘑菇撞飛了。小兔弟弟哭著說：“我不要你這樣的朋友!還我蘑菇……”
小猴樂樂走過一個(gè)果園，看見小熊哥哥騎著自行車過來。“熊哥哥，我們交個(gè)朋友吧!”說著就從一棵樹上蹦了下來，擋住了小熊哥哥。一個(gè)緊急剎車，害得熊哥哥連同那輛自行車一起撞在一棵蘋果樹下。熊哥哥捧著自己摔壞了的頭，憤怒地說：“你把我害得這么慘，誰要交你這個(gè)朋友!”
小猴樂樂來到一條小河邊，看見一只老烏龜爬在河岸上曬太陽，他非常高興，連蹦帶跳地跑過去說：“烏龜爺爺，你能跟我交個(gè)朋友嗎?”烏龜爺爺還沒來得及答應(yīng)，就被小猴樂樂翻了個(gè)四腳朝天，他生氣地說：“你這個(gè)野孩子，這么頑皮，跟你交朋友?老龜我消受不起噢!哎喲!我的背好痛……”
小猴樂樂垂頭喪氣地走在回家的`路上，正為自己交不上朋友而納悶。對(duì)面走來一頭老黃牛，看見小猴樂樂悶悶不樂的樣子，關(guān)切地問：“孩子，你這是怎么了?誰欺負(fù)你了?牛伯伯帶你找他去!”小猴樂樂抽泣著說：“牛伯伯……小免弟弟、小熊哥哥，還有烏龜爺爺，他們……他們都不愿和我交朋友……嗚嗚……”“哦，原來是這樣!孩子，瞧你剛才把他們?nèi)齻�(gè)給整的，這樣怎么能交上朋友呢?記住你想交朋友，自己得先夠朋友……”
謝過了牛伯伯，小猴樂樂找到小兔弟弟、小熊哥哥、烏龜爺爺，誠(chéng)懇地向他們道了歉。大家覺得小猴樂樂知錯(cuò)就改，就和他交了朋友。
樂樂作文600字 篇3
過年啦，過年啦！”盼望已久的春節(jié)來到啦，我欣喜若狂地喊著。今天就是大年三十啦，大家都從四面八方趕回家過年，我家也不例外。我在家里焦急的等待著，聽說姐姐們就要回來了，興奮的我手舞足蹈的，連蹦帶跳地問媽媽：她們幾點(diǎn)來呀？我都著急了。”
很快，姑姑、姐姐、哥哥們都到齊了，終于有人陪我玩了。姐姐和哥哥輪番陪我玩五子棋。媽媽、姑姑還有二大娘在廚房做年夜飯，很快到了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，家里所有人一擁而上，全部擠到客廳看春晚，滿屋的歡聲笑語，充滿了和諧的氣氛。
到吃年夜飯的時(shí)候了，我急忙跑到廚房，看到一桌子豐盛的菜肴，媽媽在煮餃子，一邊煮一邊告訴我們：餃子里面包著錢呢！一會(huì)兒看看誰吃得錢最多。”我一聽餃子里有錢，心里暗暗自喜：幸虧剛才吃得少。一會(huì)兒餃子出鍋了，媽媽喊了一聲：吃飯啦！”我們爭(zhēng)先恐后的來到桌前，大家沒等坐好就開始吃餃子了，我一看不能落后呀，開始不顧形象的吃了起來。大人們你一言，我一語地邊吃邊聊，而我埋頭就是吃，很快我吃飽了，沾沾自喜的說：我吃到了4個(gè)有錢的`餃子。”他們都愣了一下說：你真棒！”吃完飯大家一算，我吃的錢是最多的，我得意洋洋的做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
吃完晚飯，我跟姐姐玩了一會(huì)兒，等我來到客廳，看到沙發(fā)上大人各玩各的：有的躺著看手機(jī)，有的坐著玩游戲，有的搶紅包，沒有一個(gè)閑著的。哎，大人的世界還真的搞不懂，算了吧！我還是找哥哥玩五子棋吧。我和哥哥正玩得不亦可乎的時(shí)候，聽到姐姐喊：快12點(diǎn)了，換新衣服和襪子踩小人啰！”我和哥哥迅速回到各自房間，換好新衣服聚到客廳，一起喊倒計(jì)時(shí)、十、九、八聽到一陣悅耳的鐘聲，我一蹦三尺高喊著踩小人啰，大家跟著我一起喊：踩小人啰！”爸爸突然說：地都踩幾個(gè)坑了。”我趕緊低頭看了一下，頓時(shí)大家哄堂大笑，而我也隨著大笑起來。
我生長(zhǎng)在和諧溫暖幸福的家庭里，有你們真好！
樂樂作文600字 篇4
大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：科學(xué)家從鯊魚的皮膚上得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力，讓人們游得更快。我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
夏天的時(shí)候，我常常看見墻壁上有小壁虎，它們?cè)诠饣膲γ嫔吓纴砼廊プ轿米樱瑏砣プ杂桑瑥膩聿粫?huì)掉下來。這是為什么呢？媽媽告訴我：“壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來。”我心里想，要是我有一雙這樣的`鞋子，那我也可以在墻壁上自由自在地走來走去，說不定還能在墻壁上跳舞呢！
于是我就設(shè)計(jì)了了一種像壁虎手腳那樣的鞋，它的名字叫“吸力樂樂鞋”。它可方便了，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力樂樂”鞋就可以開工了。它不僅吸附力強(qiáng)，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來。鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。
而且，我真的可以穿著這種鞋子在墻壁上跳舞了，我們?nèi)w舞蹈隊(duì)的隊(duì)員穿上這“吸力樂樂鞋”在墻上翩翩起舞，贏得了陣陣掌聲。我們的舞蹈也因此得了第一名。多么厲害的“吸力樂樂鞋”啊！
爸爸穿上這鞋子，認(rèn)真清理因?yàn)槌睗裉鞖獍l(fā)霉的墻壁，媽媽在一旁看著樂呵呵地笑著，一點(diǎn)也不擔(dān)心。以后，我把我發(fā)明的“吸力樂樂鞋”，送給你們，讓你們感受鞋子的好處。
大自然真是人類的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。
樂樂作文600字 篇5
“小兔運(yùn)南瓜”是人教版一年級(jí)語文上冊(cè)最后一個(gè)單元的“口語交際”的話題。教材給出了兩幅圖，分別是第一幅和第三幅，第一幅圖是小兔到菜園里摘下一個(gè)大南瓜，正在思考“怎么運(yùn)走呢？”第三幅圖是小兔已經(jīng)把大南瓜運(yùn)到家里了，兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”第二幅為空白。
這次口語交際有兩項(xiàng)要求：1.想一想，說說小兔可以用哪些辦法把南瓜運(yùn)回家。2.討論討論：哪種運(yùn)南瓜的辦法好？為什么？
教學(xué)時(shí)，出示課題后，我讀了第一個(gè)要求，等學(xué)生了解“想一想”的內(nèi)容后，讓學(xué)生獨(dú)自把“第二幅圖”上畫上自己思考的辦法。
其次，班上交流各自所思考的運(yùn)南瓜的辦法，我相機(jī)板書和板畫，學(xué)生想的辦法有：熱氣球運(yùn)、飛機(jī)運(yùn)、火車運(yùn)、汽車運(yùn)、馬車運(yùn)、小推車?yán)⑴笥褞兔Α⒘⑵饋頋L回家、裝在箱子里拉回家、用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家以及搬、扛、抱、背、頂。
再次，小組合作，討論哪種運(yùn)南瓜的`辦法好？為什么？
再再次，班上交流：結(jié)果是除了用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家這種辦法不行外（容易把南瓜弄爛弄壞），其余方法都可以。熱氣球運(yùn)，省力，但是不好定位；直升飛機(jī)運(yùn)，既快又省力；火車、汽車運(yùn)也都是又快也省力；馬車運(yùn)、小推車運(yùn)等省力；立起來滾回家既表明小兔很聰明，也表明小兔能獨(dú)自把南瓜運(yùn)回家；另外，“搬、扛、抱、背、頂”這幾種辦法運(yùn)南瓜，小兔會(huì)十分吃力。
最后，寫繪作業(yè)。自己認(rèn)為哪種運(yùn)南瓜的辦法好，就畫出相應(yīng)的內(nèi)容，并寫一寫“小兔運(yùn)南瓜”。最終把學(xué)生的作品張貼在班級(jí)門口的展示板塊進(jìn)行展示。
現(xiàn)在的兒童，由于接觸電視、電影、電腦、手機(jī)等的機(jī)會(huì)比較多，再加之圖書也比較多，所以，他們想到的運(yùn)南瓜的辦法也比較多，而且科技含量很高。另外，這個(gè)話題也貼近兒童生活，所以學(xué)生思考起來也會(huì)容易一些。
讀萬卷書，行萬里路。愿我們的學(xué)生多到大自然、社會(huì)、生活中去看看、做做、想想，而后說說、寫寫，使之輕輕松松學(xué)語文，快快樂樂學(xué)語文。
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