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鼓掌作文600字

更新時(shí)間：2023-06-14 13:39:42

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【必備】鼓掌作文600字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的鼓掌作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鼓掌作文600字篇1

　　如今的社會(huì)，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在我們的生活中，與我們的生活產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，可在使用時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況……

　　那天，我從書(shū)店回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我的一位同學(xué)正騎著共享單車(chē)向我的.方向過(guò)來(lái)。他看見(jiàn)了我就對(duì)我打招呼：“下午好呀！”我也點(diǎn)點(diǎn)頭：“下午好。”我望著他十分奇怪：“老師不是說(shuō)我們現(xiàn)在不可以騎自行車(chē)的嗎？”他卻滿(mǎn)不在意地說(shuō)：“老師現(xiàn)在又不在，而且差一歲兩歲的，誰(shuí)看的出來(lái)？”說(shuō)完，他又把共享單車(chē)隨地一放。由于共享單車(chē)沒(méi)有“站”穩(wěn)，摔在地上發(fā)出響亮的聲音。他卻仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，向我擺擺手：“我走啦！”“等一下！”我急忙叫住他，從地上把共享單車(chē)扶起來(lái)，“你沒(méi)放好，就不能把它扶起來(lái)嗎？”他指了指旁邊躺著的幾輛共享單車(chē)說(shuō)道：“它們也是這樣啊。”我十分生氣地望著他：“那你也可以把它們扶起來(lái)呀！”他卻笑著望著我：“到處都是亂停放的共享單車(chē)，難不成你去把它們都扶起來(lái)呀？”我不禁有些氣惱：“可這世界上也不是沒(méi)有認(rèn)真文明停放共享單車(chē)的人，只要你幫你看見(jiàn)的亂停放的車(chē)停好，就會(huì)有更多的人自覺(jué)文明停放共享單車(chē)了。”他被我說(shuō)的愣住了，我搖了搖頭：“你現(xiàn)在還不能夠在馬路上騎車(chē)呢！”他似懂非懂地點(diǎn)頭：“那我來(lái)幫你把其他的共享單車(chē)停好。”

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我不禁笑了：“這樣才對(duì)嘛！共享單車(chē)方便了大家，可大家也要好好愛(ài)護(hù)它，否則會(huì)給下一個(gè)使用共享單車(chē)的人造成麻煩。”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“哦！我知道了。”望著原來(lái)橫七豎八的共享單車(chē)變得如此整齊，我的心情也變得愉悅起來(lái)了，我望著他鼓起掌來(lái)：“你很棒哦！”他不好意思地低下了頭。

　　每個(gè)人都會(huì)有一些不好的行為，但如果改變這樣不好的行為，我相信我們的社會(huì)會(huì)越來(lái)越好，讓我們?yōu)楦淖児恼啤?/p>

鼓掌作文600字篇2

　　今天第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是我們嚴(yán)格的班主任。每次上課前，我們都會(huì)坐在教室里，等待老同學(xué)的到來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。但是，今天上課的鈴聲已經(jīng)響了，但是老班級(jí)的身影還沒(méi)有出現(xiàn)。

　　沉默了幾分鐘后，有同學(xué)忍不住開(kāi)始嘀咕：今天怎么了？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“我們老班天天守時(shí)，還沒(méi)出現(xiàn)。怎么回事？”同學(xué)們也附和著說(shuō)：對(duì)，對(duì)，怎么回事？突然，班級(jí)爆炸了。安靜，安靜班長(zhǎng)聲嘶力竭地喊道：“我們班主任要有事，不然不會(huì)遲到。”。班長(zhǎng)說(shuō)完這句話(huà)后，班里的聲音變大了。誰(shuí)都能猜到，老班是因?yàn)槭裁词虑閬?lái)不了的，而且還是很重要的事情。什么能讓一直沒(méi)遲到的老班還來(lái)？就在大家都瞎猜的'時(shí)候，班長(zhǎng)又說(shuō)話(huà)了：誰(shuí)再想說(shuō)話(huà)，就罰他去講臺(tái)上給大家表演一個(gè)節(jié)目，讓全班同學(xué)都笑，不然就在黑板前給大家背一篇古文。教室里一片寂靜。看來(lái)班長(zhǎng)真的很管用。但就過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)憋不住了，有的在傳紙條，有的在竊竊私語(yǔ)，后座上貼滿(mǎn)了前座的貼紙，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看。大家都裝沒(méi)事。一旦班長(zhǎng)學(xué)習(xí)了，大家重新開(kāi)始，反復(fù)幾次班長(zhǎng)也不在乎。正當(dāng)大家玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，老班像風(fēng)一樣走進(jìn)教室，學(xué)生們立刻老實(shí)了，用整齊劃一的眼睛盯著老班。

　　老班喘著氣說(shuō)：“不好意思，同學(xué)們，有事耽擱了。很晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課。”這時(shí)，老班的手機(jī)響了。聽(tīng)了他的呼喚，我們才知道，他剛剛在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方救了一個(gè)腿傷的老人。他把老人送到醫(yī)院，打電話(huà)給老人的親戚后回來(lái)了。剛才的電話(huà)是老人的兒子打來(lái)的，感謝我們的老同學(xué)。當(dāng)我們的老同學(xué)掛斷電話(huà)時(shí)，我們?nèi)喽紙?bào)以熱烈的掌聲！

鼓掌作文600字篇3

　　人生的舞臺(tái)多彩多姿，即使沒(méi)有秀出比別人更美的舞姿，但至少我曾努力過(guò)，所以我為自己鼓掌。——題記

　　優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。

　　那是一場(chǎng)元旦晚會(huì)，我們都準(zhǔn)備了了各自的節(jié)目，排練了好久，就為了在這一個(gè)晚上，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。節(jié)目一個(gè)個(gè)結(jié)束，臺(tái)下的掌聲如連綿起伏的浪潮，一陣又一陣自觀眾席響起。終于輪到我了，可腳卻不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，我的手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上渴望已久的舞臺(tái)。在星光與燈光的照耀下，我卻忘詞了，發(fā)不出一丁點(diǎn)兒聲音。就這樣，我呆呆地站在舞臺(tái)上，不知過(guò)了多久。臺(tái)下的觀眾起了騷動(dòng)，難聽(tīng)的.議論聲清晰地敲擊著我的耳膜。我的腦子一片空白，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。我再?zèng)]有勇氣站在這里，轉(zhuǎn)身逃離開(kāi)了。后臺(tái)的同伴們，有的用同情的眼神看著我，有的正低頭竊竊細(xì)語(yǔ)。不止舞臺(tái)，連后臺(tái)，我也待不下去了。奔出校園，我無(wú)目標(biāo)地漫步在街上，沒(méi)有人理會(huì)我，他們有他們的事情，而我卻不知道自己還能干些什么。哭紅了眼睛，我疲憊地回家。輕輕推開(kāi)房門(mén)，父親望著我，一臉心疼。父親把我拉到他跟前，為我試去眼淚。問(wèn)：“咋啦？讓我的心肝寶貝哭成這樣。”此時(shí)，我心中所有的委屈都涌上了心口，淚水再次模糊了雙眼。“爸，我的元旦晚會(huì)被自己搞砸了，沒(méi)有人為我鼓掌。”“那你努力過(guò)了嗎？”父親說(shuō)。“我盡了最大的努力展現(xiàn)自己的風(fēng)采，可上了舞臺(tái)，卻什么也干不了。”“只要你用心了，努力了，不管結(jié)局如何，就算沒(méi)有人為你鼓掌，你也要為自己鼓掌，因?yàn)槟惚M心了。”父親肯定地說(shuō)。

　　父親的話(huà)讓我的眼淚不再流淌，我舉起掌為自己鼓掌。我是沒(méi)有秀出很美的舞姿，但我有勇氣站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上，并為之努力。校園的那一幕早已被人遺忘在風(fēng)中，可我從未停止為自己鼓掌……為自己鼓掌不需要太多的原因和條件，只要你無(wú)愧于心，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

鼓掌作文600字篇4

　　也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將回去證明用我的一生，也許我手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有青春不留遺憾。向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到。命運(yùn)他無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血散漫懷抱，那又如何？那又能如何？—我的青春你不鼓掌也沒(méi)關(guān)系，我的鼓掌，可以等于成功。

　　華語(yǔ)樂(lè)壇巨匠“楊坤”，因一區(qū)《無(wú)所謂》爆紅華夏，一夜之間他躍上了自己人生的金字塔，有人只在乎他的成就卻從未在乎過(guò)他所付出的艱辛，因生活所迫，他從他十五歲背井離鄉(xiāng)步入軍隊(duì)的文工團(tuán)，本該如詩(shī)如畫(huà)的青春，卻充滿(mǎn)了艱辛，他睡過(guò)涼椅，他受過(guò)冷眼嘲笑，他受盡諷刺，但他卻從不言放棄，執(zhí)著的那份偉大的夢(mèng)，有時(shí)我都在懷疑，我依舊執(zhí)著堅(jiān)持的會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間而淡忘？蒼天不負(fù)有心人，他成了上天的寵兒，多年后采訪他，他說(shuō)道“縱使現(xiàn)實(shí)多么黑暗，也請(qǐng)勿放棄，請(qǐng)為自己高歌，請(qǐng)相信自己，自己給自己鼓掌，總有一天，你會(huì)成功的。”

　　請(qǐng)相信我，鼓掌可以等于成功。

　　時(shí)間煮雨，鮮衣怒馬的少年時(shí)，我們的青春請(qǐng)自己主宰，哪怕希望的火種熄滅，哪怕前路黑暗漫漫。哪怕現(xiàn)實(shí)侵蝕你的理想，也不要放棄，自己為自己鼓掌。

　　夢(mèng)的彼岸，乘舟載度。夢(mèng)的岸，綠樹(shù)成蔭。夢(mèng)的`彼岸，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夢(mèng)的彼岸，歡聲曾笑語(yǔ)。反之，放棄之地，舟翻人泣。失敗之地，凄神寒骨。失敗之地，滄滄涼涼。所以，請(qǐng)銘記，若失敗，請(qǐng)勿放棄，自己于自己鼓掌，自己為自己加油，讓奮進(jìn)的動(dòng)力，化為一頁(yè)小舟，載你度向夢(mèng)的彼岸。

　　看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意；翻開(kāi)記憶的畫(huà)卷，用掌聲為自己勾上濃墨重彩的一筆；用掌聲刻畫(huà)夢(mèng)的輪廓，用掌聲素描出夢(mèng)的圖畫(huà)，用掌聲點(diǎn)燃熄滅的火種，用掌聲照亮前行。

　　青春如詩(shī)如畫(huà)，改知否？需掌聲自定義。

　　掌聲可以等于成功！

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