在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的記憶的時光作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的時光作文600字 篇1

　　一向在想，性命的好處是在于飄過的風景？看過的悲歡？經過的春秋？…抑或是偶遇的某人？

　　如果說，性命的長度是有限的，咱們唯一能改變的只是增加她的寬度、拓寬她的厚度，那為何又有‘一眼萬年的矢志不渝’與‘白駒過隙的恍然若失’？

　　我一向掙扎在時刻的縫隙里，仰望兩個不一樣的時空，或墨藍、或灰白；這也許就是天堂與修羅的距離，中間的折線，注定了風雨兼程、凄冷寒蟬

　　一個人，她的精力總是有限的。不管你相不堅信，愿不愿意

　　時光在咱們身上烙上印記，什么是真實？什么是虛幻？我不確定

　　凡是遙遠的地方，對人都是種誘惑；不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說

　　仿佛有一雙無形的手，緊緊地把我束縛，那既定的軌跡，是通向絕望的深淵

　　我還沒收到那傳說的箴言，但踉蹌的步伐由不得我，那或許并不存在的記憶引領我墜入這無邊的心際，即使疲憊不堪、即使淚流滿面、即使分崩離析、即使萬劫不復

　　沒有人會知道

　　沒有人會想起

　　沒有人會堅信

　　沒有人…

　　除了時光

　　除了時光一如既往的`流過

　　最后明白，為什么咱們總是發奮想使自我變得出色、變得強大、變得…獨一無二

　　咱們都是怕孤獨的孩子，想要被了解、更想要被記住

　　可當最后一個懂得遠古禮貌的老人逝去，那以前的無與倫比的輝煌也只有融入歲月的長河、被淡忘、被磨滅

　　平凡如我，卻只是上帝的殘屑

　　那么總想留下什么，總會留下什么

　　是虛幻的夢境？是殘存的記憶？

　　我知道，即使是海市蜃樓，也會在某個角落里存在，不經意的綻放，再悄然住進某個心房

　　思緒是個很玄的東西，她總是攀住某條神經，讓你愈是憎惡愈是無法抗拒，當走過山山水水，才最后發現，那些刻骨銘心已經云淡風輕

　　似乎褪色的以前就只是風吹皺的湖水

　　那些交錯的夢境，成就了另一段奢侈的人生

　　征程萬里，但是云煙

記憶的時光作文600字 篇2

　　走進“大門”，就是迂回曲折的連廊，古樸雅致。我心中暗暗贊嘆：不愧是大戶人家！可俞老師說，這是下人們走的地方，連剛才走的門也不是大門——正門，而是后門。下人們走的地方都這么講究，那主人住的地方呢，一定更加豪華吧！沿著磚頭鋪的路，我們一直往前走，看到了用銅錢做的排水口，又實用又美觀。院子一個連著一個，比現在城市里的排屋院子還大，還多，我又一次贊嘆：真的是大戶人家啊！主人房、書房、刺繡房……我們一邊走，一邊看，一邊聽俞老師講，好像穿越到了那個時代，看到了魯迅的童年。

　　“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。”走著走著，我們終于來到了魯迅筆下的“百草園”。沒想到現實讓人大跌眼鏡，這，只是，一個普通的不能再普通的`小菜園。比鄉下外婆家成片成片的菊花田小多了，比太太家的菜園也小多了。這么一個小小的普通的菜園，對魯迅來說卻是一個很大的空間，成了他的游樂場。應該是他小時候只能整天在書房讀書，抬頭只有四角的天空，只要能出來自由地玩，就已經很開心很幸福了吧！

　　“有人說，何首烏根是有人形的，吃了便可以成仙。”魯迅便時常將它拔起，卻因此弄壞了泥墻，可沒有一塊像人形。可他還是反復的一次又一次地拔起來。我站在仿造的泥墻邊，腦海里浮現出小魯迅反反復復，樂此不彼地拔何首烏的身影來。

　　生活并不是只有百草園里的快樂，爺爺入了監獄，父親生病了，魯迅遭遇了眾人甚至是親人的白眼和嘲笑。家里的錢要給爺爺救命，又要給父親續命。魯迅每天上學前，都要拿家里的東西小跑著到質鋪典當換錢。有一次還遲到了，于是在桌子上刻了一個“早”字。他還照著中醫開的藥方，費盡心思為父親捉了數十對原配的蟋蟀，可父親吃后并沒有見效，還是去世了。為此，這個大戶人家漸漸敗落。

　　一家人受盡了冷眼，魯迅離開了故鄉，開始了求學生活……

記憶的時光作文600字 篇3

　　有時候，一些地方，會在你的夢里出現，熟悉的似乎曾經來過，在某個夜晚輾轉時才會發現，這里我還未曾去過。西塘，對于我來說，便是這樣一個地方。

　　古鎮，去過很多個，而西塘，或許是太有名了，有名的以至于讓我不敢輕易去與她碰觸，只擔心我無法壓得住她的聲名，讓自己顯得那么的不入流。以至于后來，我便一而再再而三的錯過西塘。

　　就因為一個夢，我鼓足了勇氣，就這樣，西塘我來了。

　　在我的印象中，西塘以“橋多、弄多、廊棚多”三大特色聞名。像送子來鳳橋，走這座橋還有點講究，古人講究陰陽學，南陽北陰，古時男為陽，女為陰。此橋南面一邊是階梯，北面一邊是斜坡。男子當然走臺階步步高升，女子三寸金蓮小邁步，持家穩穩當當，老人們說：“新婚夫婦走一走，南則送子，北則來鳳”，要是有婚后還未得子的，不妨也來走一走。

　　煙雨長廊，古鎮中最與眾不同的就是清一色黑瓦蓋頂的廊棚。這廊棚不僅是西塘最獨特的標志，也是眾多江南水鄉中獨一無二的建筑。所謂廊棚，其實就是帶屋頂的街。西塘的廊棚有的瀕河，有的居中，沿河一側有的還設有靠背長凳，供人歇息。

　　弄堂是西塘古鎮的又一特色景觀，也是西塘人的命脈。西塘的院落、商號大多臨河而建，于是就形成了一條條與河道并行的小巷和街道，謂之弄堂。

　　我喜歡自己一個人漫無目的的.閑逛，西塘并沒有很大，邊吃邊逛，大約3小時足夠了呢。吃過晚餐，聽說西塘的夜景很美，可是我的西塘之夜卻被一場雨給澆滅了，于是我走進了一家不拉客也不吵鬧的酒吧，靜靜的一個人坐著，聽著一位名字叫做“冉淵”的歌手唱歌，突然煩惱都沒有了。喝到微微醉，醒來已是第2天早上。

　　或者只有這樣，西塘給了我下次還要再去的理由……

記憶的時光作文600字 篇4

　　雨一點一滴，勾勒出回憶。

　　——題記

　　回憶，回憶

　　窗外的雨，啪啪的打在窗戶上，敲擊著沉重的心。窗內，老師那X+Y=Z的講課聲與那片雨交織、匯聚成一首動人的歌。

　　初三了。曾經那個令自己憧憬的時代，現在已經悄然降臨在身上。少了那份憧憬，隨之而來的是卻是怎么算也算不完的數學習題、怎么背也背不會的物理公式、怎么寫也寫不出的英語單詞……一切都像一場夢，還未曾察覺，就已經支離破碎。

　　呵呵，還是會記得以前我們在一起瘋的時候，依舊是雨天。

　　時間，定格。

　　倒轉，再倒轉……

　　天空中，雨零零散散的散落一地。幾個孩子跑著，跳著，鬧著。并排在雨中，任由雨滴濺落在身上。路上往來匆匆的人群、形形色色的雨傘成為我們最好的點綴。大家說好的，一起走向路途的終點，就算前方依舊迷茫。

　　一切像一幅畫，背景是雨；雨中是一群憂傷而又快樂的少年；主題是關于青春。

　　習慣，習慣

　　就算過去了這么久，可自己依舊喜歡下雨的天氣，依舊喜歡在雨中漫步，依舊在雨后回到家中被爸爸媽媽說成傻子，依舊淺淺的一笑而過。但是，幸運之神再也不會眷顧。一步步逼近的是考試的警鐘，也像是死神的召喚。

　　再也沒有時間去看自己愛看的書；再也沒有時間去聽自己愛聽的`歌；再也沒有時間去做一切自己想做的。

　　那些一點一滴的曾經，早已成了習慣。而如今，那些不習慣的習慣卻要慢慢去習慣。

　　前方還是迷茫的一片，往后的路會很困難很困難。但我會堅持，因為只有雨后的天空才是最藍最藍的。

　　雨，下吧。沖刷掉一切本不該有的沉重……

記憶的時光作文600字 篇5

　　和煦的春風迎面吹來，把我帶回了記憶深處的那一段懵懂的時光……

　　那時的我們，一臉稚氣。可是時光沙漏加速了起來，眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩，變成了現在的模樣。我忽然意識到，我們與親愛的同學們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰，回首再看時，卻僅僅只剩下兩月不足的.時間了，還有什么理由不去好好地珍惜呢？

　　時光的沙漏呀，你為何流逝得這么快？我多么希望你就此停歇，讓我停留在這最美好的年華里，因為我是多么熱愛、珍惜在母校這最后的時光啊！

　　可愛的同學們呀！我見證了你們六年的成長，你們也見證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長的涼亭里；留在那溫馨的宿舍里；留在那灑了六年汗水的操場里；留在那歡聲笑語中我更是無法忘記我們在快樂日的笑臉，在運動會時的拼搏，在朗誦比賽上的努力

　　親愛的老師們，感謝多年的指導與教育。請您原諒我孩時的魯莽與頂撞。直到離別來臨，我才恍然領悟，你們的出發點都是為我好。難忘師恩。老師，待我成器歸來！

　　親愛的校園，感謝六年的呵護與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語。最快樂，最純潔的美好在這里誕生。璀璨的生活片段在這里留下最美好的印記。校園里的每一片樹葉都仿佛記載著我們的點點滴滴；每一個果實都寄含著我們對未來的期望；每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。

　　教課書中的人物也讓人充滿無限感想。豌豆老師，白菜，蘿卜，番茄，他們總是以一語道破知識點。帶給了我們新的單詞和語法。語文教科書的秦學，郝思，于藍在每單元的互動平臺為我們指點迷津……陪伴了我們整整小學階段的他們，也要揮手說再見了。望君珍重！

　　再華麗的語言此時此刻也表達不了我內心的感慨。離別，總是難免的。相遇，就注定離別。

　　祝，好運……

　　不要，忘了，彼此。

記憶的時光作文600字 篇6

　　打開書桌的抽屜，里面滿滿當當的，都是我小時候的一些玩物。我一一端詳，依次把玩。

　　小珠珠是一年級時玩的，那是些不同顏色的塑料珠子，可以穿起來當飾品。那時候沒錢買，非常羨慕別人可以有許多珠子。無意中發現地上有一些同學遺落下的珠子，便偷偷地撿起來，居然收集了一大把。我們把珠子穿起來做成項鏈、手鏈互相贈送。我把手伸進一條珍藏著的手鏈，發覺只能放進三個手指頭，怎么也套不進去，只好作罷。

　　二年級時流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多泡泡飛出來。課間，走廊中、教室里到處飛著五彩的泡泡，它們在燈光下、陽光下閃著迷人的色彩。看著它們越升越高，小小的心仿佛也跟著飛起來。可惡的男生總是哄鬧著，把我們吹出的泡泡抓碎、拍碎。

　　三年級時，橡皮筋特別火，只要一毛錢一根，大家都爭著買。兩根橡皮筋連起來可以玩智力游戲。兩人對面而坐，一人用兩只手鉤住，另一個人也用雙手來鉤，能鉤出許多花樣。女生愛玩，男生也喜歡。

　　進入四年級，漂亮的.卡片成了女孩們的愛物。各種卡片上印著我們最喜歡的動畫人物，有古靈精怪的櫻桃小丸子、英姿颯爽的美少女戰士、神奇無比的巴拉拉小魔仙，等等等等。現在，低年級的小同學也喜歡玩卡片，上面印刷著喜羊羊、灰太狼、光頭強之類的動畫人物，我們當初喜歡的動畫人物卡片比較少見了。

　　我撫摸著這些小東西，它們記載著我小時候的點點滴滴，我要好好保存。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。年年歲歲，我們都在不知不覺中長大。五年級、六年級過后，我的抽屜里又會珍藏些什么呢？我的心中充滿無限期待。

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