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在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的表揚作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
表揚作文600字 篇1
新老師已經看完了昨天留的作業，好像還把作業分成了兩份，一份少，好像就有兩本，其他同學的都在剩下的那份里。難道是那兩份不合格嗎，有點擔心，不會有我的吧。我還在擔心的時候老師說“昨天的作業每一個同學的我都認真看了，對你們已經有了一個初步的認識,你們當中有兩個人的字跡特別工整，我挑了出來，一會大家傳著看一看，互相學習一下”
“李佳琪，張昊，”居然有我，來不及驚訝急忙站起來，老師接著說“你們兩個寫的很好，繼續努力”聽完老師的話，張昊還回頭看我一眼，他對我笑了一下，我也自然的.笑了笑。
我坐下等著日記本傳過來，心里有些覺著配不上這份榮譽，其實寫日記的時候我是趴在沙發上寫的，還邊寫邊和爸媽說話，心思并沒有那么集中。得到這份榮譽實在讓我沒有想到。
那個叫張昊同學的筆記本傳到了我這里，再想了一下自己寫的，感覺跟人家的沒發比嘛，他應該是怕字寫歪了，用直尺頂著筆寫的，看上去特別整齊，其實我也特別喜歡這種寫法，只不過從前的老師說最好不要這么寫，時間久了就會依賴直尺才能寫字。
自己的本子也傳到了我的手里，再看看自己的，感覺寫的很不好，可能也是因為四年來我的自卑心已經成為了一個固定的模式，總覺著自己不夠好，沒有別人做的好，所有的榮譽似乎都與自己無關，老師的不在乎，家人的習以為常，更加讓我自卑。
不過現在的我已經不是之前的我了，我也會有屬于我的榮譽，所有的一切現在都是白紙，我已經抒寫了漂亮的一筆，以后一定會更好的，仿佛喚醒了沉睡的斗志，給自己加油，加油！
表揚作文600字 篇2
美術課上，我讓孩子們畫笑臉。在孩子們畫完畫后，我看到汪朱涵、桂顯、徐旸等幾個平時畫畫很棒的孩子，今天畫的特別好，就表揚了他們幾個。結果另外有幾個孩子聽后紛紛說“老師，你看我的，我也畫的好�！焙⒆觽冇闷谕难凵窨粗�，我真不忍心讓他們中的任何一位失望。
確實，表揚是無疆界也無定式的，表揚在思想教育方面也發揮著巨大的魅力；作為老師，我們要學會表揚，因為表揚可以改變環境，可以改變心情；老師的表揚，更是充滿了對幼兒的尊重、寬容和理解，是對幼兒的一種愛，一種信任，一種表許……
望著這么多的孩子，雖然他們當中有一些人的畫在我們成人眼里并不怎樣。但是，我爭取從他們的畫中找出優點，給每位孩子發了一個他們期待已久的小貼畫。
手工課上，孩子們都在認真地剪紙。這時，我意外地發現林安浩、吳御龍、吳晟瑋等幾個平常難以安靜下來、剪紙能力又較弱的孩子都在安靜地剪著，看著他們安靜而又認真的樣子，真是特別可愛。我忍不住大大地表揚了他們。這下，他們可高興了，剪起紙來更加帶勁了。活動結束了，展示作品時，他們三人的作品算不上好，但為了鼓勵他們，我最先給他們三個貼上了小貼花，瞧！他們多興奮��！
是呀，表揚對幼兒來說是最大的鼓勵，是一種收獲，也是一種無形財富，表揚人人都有。當你在與幼兒相處時，表揚是一個不可忽視的重要環節，因為表揚是老師與幼兒感情交流的潤滑劑；是人與人之間交流最神奇、最有效地語言；“表揚”作為思想教育的因子，還需要講究藝術；表揚代表著肯定，代表著信任，也代表著老師對幼兒的`愛。因此，作為老師請不要吝嗇您的言語，將表揚施與幼兒。
我雖然時常只是發給他們一個小小的貼畫，但是這貼畫卻代表著老師對他們的肯定，對他們的鼓勵。對孩子們來說也是他們成長路上的一縷陽光。
表揚作文600字 篇3
20xx年11月22日 星期四
一提起表揚，我的心里便美滋滋的，因為媽媽又表揚我啦！事情的經過是這樣的'，聽我慢慢說。
那天，天氣格外好，媽媽有事出門了，走的時候還囑咐我：“維維，媽媽要出去，你一個人在家看會兒電視，別亂碰煤氣灶和電源，當心出危險。一定要乖！”我聽后，懂時事的點點頭，說：“我知道了，我現在又不是以前那個什么也不知道的小屁孩，我已經長大了，您放心的出去吧！”媽媽笑了笑，便出門了。
媽媽走了，我一個人在家坐在沙發上，一邊吃著零食，一邊看電視。突然，電視屏上的畫面消失了，我走到電燈開關旁，按了一下開關，燈沒亮。我頓時恍然大悟——停電了�！鞍�！”我感嘆道：“真沒意思”。說罷，我便走進臥室，一頭栽到床上，就在那一刻，一個念頭在我腦海里閃過——替媽媽收拾房間。
說干就干，我拿起掃帚，把地掃的得干干凈凈，又用拖把拖了一遍，地面此時干凈的得一塵不染。看到這干凈的地面，我開心的地笑了。隨后，我又學著媽媽的樣子，把大大小小的房間都打掃的得干干凈凈。
干完活之后，我已是滿頭大汗、氣喘吁吁了。心想：媽媽平時干這些家務活可真不容易，。今天我把這些活都干完了，媽媽一定會對我刮目相看，并夸我一番的。
“叮咚”門鈴響了，我跑去開門，一看，是媽媽。我笑著把媽媽迎進門，對媽媽說：“我有個驚喜要給你”。媽媽說：“你有什么驚喜要給我呀”？我說：“您看看不就知道了”。說著，我把媽媽拉到了客廳。媽媽環顧了四周，笑了笑，說：“是你把房間打掃得這么干凈”。？”我自豪的地說：“當然嘍，這可是我費了九牛二虎之力收拾好的�！眿寢尶洫勎艺f：“我家維維就是懂事，都懂得給父母分擔壓力了，真不愧是一個大女孩，媽媽為你感到自豪�！蔽衣犃耍睦飿纷套痰�，一蹦三尺高，比我考了一百分還高興。
同學們，你們是不是也替我高興呀？
表揚作文600字 篇4
批評與表揚是兩兄弟，雖說平日里有說有笑，你來我往，可真正到了關鍵時刻，針鋒相對是難免的。 一天，批評與表揚又碰面了，批評訴苦道：“表揚老哥，你可知道我現在的日子不好過��！”
表揚問：“怎么啦！”
批評哭喪著臉說：“你表揚老哥當然好了，同學們聽了你樂開花，而遇到我就愁眉苦臉。”
表揚得意地說道：“可不是嘛，我現在可是大紅人了，就你，還是乖乖靠邊站吧！”說完，哈哈大笑起來。 批評不服氣地說：“哼，有什么了不起的，走，咱們找字典爺爺評理去。”
兩兄弟騎著摩托車很快就到了字典爺爺那里。字典爺爺看看批評，又瞧瞧表揚，明白了，于是打開電腦筆記本，說：“走，讓我們到現實中看看去�！�
字典爺爺帶著兩兄弟來到一所小學里，說：“批評，你到那位穿粉衣的.姑娘那里去，表揚，你到那位穿藍衣的男孩那里去�！迸u、表揚都照辦了。
一個星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批評的激勵，不甘落后，成績慢慢趕了上來，而那個穿藍衣服的小男孩因天天受到表揚的醉陶，洋洋得意，別人在努力學習而他在外面玩得大汗淋漓，所以成績很快下降了。 批評看了，嘲笑表揚道：“嘿，你還是不行吧！”
字典爺爺笑了笑，說：“先別急，走，去初中三年級看看。”
這一次，字典爺爺讓批評到一位滿臉憂郁的男孩那里去，而讓表揚到一位充滿活力的女孩那里去。 一周后，女孩進步了，而男孩卻退步了。
最后，字典爺爺說道：“生活中，一句夸獎的話可以使我們倍受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱；一句批評的話常常使我們垂頭喪氣，甚至失去進取之心，但也可以使我們心靈警醒，精神振奮，從此奮發向上�！�
批評與表揚互相笑了笑，肩搭肩地走了。
表揚作文600字 篇5
人生中得到的有很多東西，最讓人高興的莫過于表揚了，因為表揚是對我們曾經付出努力的一種肯定。我們得到的大部分表揚都是來自于老師、家長，但是我前幾天得到了一個令我印象深刻的表揚，是來自于我的同學。
新學期剛上完第一單元，我們“可親可敬可愛可恨”的吳老師在班級微信群里給我們送了一個“大禮”：“明天上午測試�！比缓笫莾蓚�“齜牙表情”，我的心當時就涼了半截，依依不舍地離開了電視機，投入了題海之中……
考試時，吳老師告訴我們：“只要考100分就有獎勵(可口的泡芙、好吃的奶片、美味的巧克力……)”我一聽，立刻奮筆疾書，每一題都都認真計算。很快，我們班的幾位“大神”已經做完把試卷交給了老師，老師一邊看一邊笑一邊打分，不一會就有好幾個一百分出現了。我雖然也做完了，但是沒有膽量先交給老師，只好等統一交卷時再交上去。
下午發試卷時，我的心都扭成了一塊麻花，等我聽見念到我們這一組的分數時，我心中的感覺更是五味雜陳。四大天王之一的“于一鳴”在讀分數時，故意拉長了音調：“以下————為不及格的!”我的心瞬間被提到了嗓子眼里，“馮奕、張皓哲、于一鳴、焦圣翔……”什么?不及格?當念到我的名字時，我倍感“壓力山大”，但好朋友“小丁”原本笑成一朵花的.臉，看到我的試卷時真是目瞪口呆呀!然后滿是羨慕地對我說：“小焦，你這是打雞血了嗎?”旁邊的同學也用羨慕的眼光看著我，我疑惑地拿到試卷一看：我竟然考了一百分!我樂得手舞足蹈、合不攏嘴巴，提著的心終于放到肚子里了，想著吳老師的獎勵，我口水都流出來了。
同學的表揚雖然沒有老師、家長的表揚讓人那么興奮，但也代表著同學對我的一種認可，看到同學們羨慕的眼神，我就有十足的信心。但是同時，我在心里暗暗告訴自己，一定不能驕傲，以后學習上無論遇到什么困難，我都努力突破，爭取下次取得更好的成績。
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