在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的疼的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

疼的作文600字 篇1

　　她，是我的班主任；她，每天都為我們操勞著；她，讓我心疼！

　　那是星期一上上午的第四節課，語文老師沉著個臉走進教室，上來就拿作業紙點名“小明，小剛，小坤……你們幾個的作業呢？怎么又沒有教！都去門外站著”接著，老師又拿起好幾本練習冊逐一點名：“小紅，小麗，小梅，……，你們看看你們寫的作業，完全是糊弄的，她們那幾個男生不好好寫作業，你們這幾個女生問們都還不寫呀！別的班的不寫作業的就一兩個，你看看咱們班，一查查出的十幾個人，還大多部分是女生，這可怎么辦？女孩子不愛學習，將來如何是好？哎！”說著說著，老師越來越傷心我發現老師的眼眶微紅起來，慢慢地，慢慢地，亮晶晶的淚珠在她的眼睛里滾動，然后，大大的，圓圓的，一顆閃閃發亮的淚珠順著老師的臉頰滾下來，滴在講臺上，然后她轉過身去，面對黑板，背對著我們。這時，我的心猛地一顫？D？D老師，又哭了！這已不知是第幾次老師為我們哭了，老師的每次哭我都歷歷在目。

　　老師就這樣背對著我們，教師里靜極了，靜到能聽到每個人的呼吸聲。因為我們是老師的`學生，她是我們的老師，所以，她對我們盡心盡力，同時，她和了我們她發自內心的愛。她就像母親愛孩子那樣愛著我們，就像人們常常說的那句話“老師如同你的父母。”我不知道同學們都在想什么？我不知道同學們是不是也和我一樣，心里很難受？很心疼老師？當我抬起頭來，老師已轉過身來，輕輕地說道：“我們開始上課……”

　　我每天都會看到她為我們奔波的身影，為了我們，她付出了太多對比，我又能做什么？唯有心疼她！

疼的作文600字 篇2

　　兩年前的一個冬天的夜晚，疼我愛我的奶奶離我而去了……

　　奶奶臨走的前兩天，我倆通過電話，我高興彩烈地喚著她，告訴她我一會兒就到家，請她不用擔心，她也高興地回應我。應該就是掛電話的那一刻吧，奶奶頭暈無力重重地倒在地上……

　　等我回到家中，奶奶已經因腦溢血被送進了醫院。我急忙給爸媽打電話詢問地址，又急忙打車趕到醫院。到了病房，正趕上醫生說“沒有用了”，但我們仍抱著一線希望懇求醫生，讓護士給奶奶打吊針，直到晚上十一點多。

　　我不肯回家，定要守在醫院，守著奶奶。小姑、媽媽、爸爸他們的眼睛都紅了，我抑制住淚水，使勁想從前的`事。不久，我睡著了，做了一個很美卻很短的夢，夢到奶奶在做飯，爺爺抽著煙看電視，我還是搗蛋的小鬼，打破了水杯，奶奶舉著湯勺追著我跑。好開心，我不想醒來，醒來后就趕快趴到床邊注視著奶奶，看看手表，凌晨四點二十，我便不再睡去，就那么注視著奶奶。貌似是天冷，奶奶的臉都有些蒼白了，可屋里明明挺暖和的。奶奶臉上怎么會有這么多皺紋？頭上怎么有這么多白發？手上的口子也這么多，嘴唇怎么流血了？一定是一天沒喝水，很渴。我便向護士要了兩支棉簽，沖了一杯糖水，小心翼翼地蘸濕涂在奶奶的嘴唇上。血染紅了棉簽，一根兩根……，怎么都擦不凈。我的淚水再也止不住了，但我捂住嘴不敢出聲兒，生怕吵醒奶奶。

　　中午十二點五分，媽媽讓我去吃飯，但我沒有一點胃口，我執意守在床邊，瞪大眼睛，盼望著奶奶醒來一起吃飯。我小聲嘀咕：“起來吃飯吧，奶奶”，奶奶似乎聽見了似的，慢慢睜開了睡了一天半的眼睛，眼淚從眼角流了下來。她已經不能發聲了，也許是累了。屋子里人很多，但很靜。我怕奶奶無聊又合上眼，就開始像小時候奶奶照顧我一樣，手拉著她冰涼的手講故事。我注意到許多人都哭了，我強笑著把故事講完。

　　奶奶睡著了，再也沒有醒過來。屋子里哭聲震天。我所有的情緒都爆發了，眼淚止也止不住。

　　那一天，那一個畫面，我永世不忘。

疼的作文600字 篇3

　　痛，是種刺激的感覺。既可以指生理上的，又可以指心理上的，兩種往往相伴而生。然而“痛”這樣一個聽起來消極的字眼，又怎么與“美”相關聯？此二者卻又實在密不可分。

　　痛而言說出自己感受到了切實存在的，如何就不堅強了呢？真正不具有“堅強”此等美好品德的人，是那些刺痛之后一蹶不振的膽小鬼。呂緯甫受到改革無路進行的痛心疾首，便只有頹唐和妥協度過余生。人生堅強之美的體現，此中哲理在于“君子訥于言而敏于行”的智慧，如何作為比說的輕描淡寫更為重要。是低頭看看自己血肉模糊的牽魚線的雙手時，捧一把海水再繼續和素未謀面大魚的較量；也是浪蕩公子一夜淪為窮人，品味生活的艱辛之后再白手起家，勤懇勞作追求生活的眷顧。痛可以言，甚至可以言痛，但不可以“言敗”，即行動上的倒下。

　　痛而善言，言的又是什么？用一碗心靈雞湯強顏歡笑故作輕松嗎？這樣的“善言”能讓人投來贊美的目光嗎？顯然不能。人作為高等動物，恰巧是我們有時能做出違背本能的事情，才有了“痛并快樂著”看似不合常理卻又在情理之中的話語，給疼痛抹上創傷藥。孔子問宓子賤：“何得，何亡？。”答曰：“學日益明，親戚益親，朋友益近，未有所亡。”真的未有所亡嗎？俸祿少時，他能否吃得上薯蕷抵抗饑餓帶來生理上的痛苦？公事急時，他能否熬過處理諸多事物帶來的身心俱疲？然而他吐露出的話被當作美談，不僅在于他善言其得，更在于他所追求的正是他想表達的，他的態度決定了他近于“道義”的人生智慧。所以“言”的`巧妙不是目的，只是手段。

　　自此，已不難發現，無論痛苦之后的做法亦或說法，都僅僅是“美”體現的載體和表象，其背后真正反映的，是經歷疼痛之人凈美的心靈。“痛并快樂”是真的在痛苦中尋找出了或有啟發，或另有所得的喜悅。“痛不言敗”是真的沒有打算過退路何在，只管披荊斬棘，勇往直前。只有最真切的痛，才能彰顯最美的人性。

疼的作文600字 篇4

　　每個人的身旁，都有一個默默守護自己的貴人，他總是以極微小的行動來表達內心最深切的關愛。而最疼愛愛我的人，就是我最和藹可親的媽媽。

　　每天早晚，媽媽都會開著她心愛的車子展開屬于我的“溫馨接送情”。途中，我們彼此交換生活的點點滴滴，分享美好，溝通情感，紓發心情，讓我獲取人生許多雋永的智慧。“溝通是促進彼此情感的橋梁”，正是媽媽比任何人更加了解我的最佳詮釋。

　　從枯燥乏味的培訓班回到舒適溫暖的家里，香氣四溢的晚餐正招呼著我。媽媽的菜單，每天推陳出新，更會依照青春期孩子的需要，提供充足的營養和熱量，可見她是多么用心調配我的飲食內容，一心期望瘦瘦的我快快長大。

　　當我動作太慢或犯錯時，爸爸總是毫不猶豫大聲斥責我。此刻，媽媽溫柔的語氣是澆熄爸爸怒火的最佳滅火器，也是平復我心情的.最佳止痛劑。媽媽的排解往往能適時發揮效用，冷卻現場火爆的氣氛。接著，她耐心的以最有智慧的方法來解決問題，讓爸爸滿意，也替我解圍。家中“和事佬”的角色非她莫屬了！

　　有時，媽媽也會替我解決在校的紛爭，改善我的人際關系。一個握手、一個擁抱；一句關心的話語、一顆甜甜的糖果，都是“和好”的催化劑；讓我在輕松幽默的氛圍中，體會友情的可貴。這時，媽媽也會輕輕的摟著我，表達母女之間的“舐犢情深”。

　　以上的點點滴滴，都是我生活中隨手可得的“小幸福”，許多微小而確切的幸福正圍繞在我的身邊。最疼愛愛自己的人，就是制造“小幸福”的大恩人；媽媽的愛就是我生活中無數個的“小幸福”，讓我沉浸在幸福中……

　　感謝媽媽對我的疼愛與關心，您的耐心和愛心使我學到課堂上不曾教導過的事物：時間規劃、情緒管理和做人處事的道理……您就像我生活的主任，感謝您對我的疼愛。從今以后，我一定會孝順您，幫您分擔家務，帶給你“小幸福”，報答您的養育之恩。

疼的作文600字 篇5

　　窗外下著蒙蒙細雨，我坐在書桌前，手捧著勵志故事，感悟著他人背后的挫折經歷。書中的每一則故事，都使我為之震撼，也一次次蕩滌著我的心靈。其中有一則故事，令我印象最為深刻。

　　故事主要講了一個小女孩在意外中，受到了嚴重的創傷，她的下肢失去了知覺，她將要在輪椅上度過一生。他的父母四處求醫，可是絲毫沒有希望。終于，他們打聽到一位會針灸的醫生，醫術很高明。可是，連這位醫生也無法挽回女孩的腿。就在這時，女孩決定留下來學習針灸，醫生收留了她。很快，女孩深得醫生真傳。一次，有人無意間發現女孩腿上布滿了針眼，原來，女孩在獨自一人的時候，會把一根又長又粗的繡花針插入自已的肢體，尋找疼痛的感覺。醫生勸她不要這么做，可她執意不聽。不知過了多長時間，當女孩再次把繡花針插到腿上，她感到了疼痛，如今，她已站起來了。

　　小小的繡花針給了女孩疼痛的感覺，給了她再次站立的機會。我想，人生也是如此吧！當我們在狂風暴雨中跌倒的時候，不能怨天尤人，更不能沉淪下去，我們需要的`僅僅是一根繡花針，那小小的針尖可以幫助我們找到方向，使我們重新站立起來，并且可以讓我們挺直腰桿，走得更遠，也更堅強！

　　一個人能從痛楚中發現驚喜，該需要多大的勇氣來熱愛生活啊！羅曼羅蘭說過：生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸，我們要堅韌，有疼痛的感覺就有成功的希望。給自已一個支點，堅強走下去，這才是生命意義的真實寫照。

　　人生之路猶如登山之路，一路上固然會布滿荊棘，懸崖陡壁，有些人因為學習壓力大，情感的破碎……一些小小的挫折，而對生活失去信心。挫折其實并不可怕，悲觀的人面對挫折，深陷其中，難以自拔，人生往往輕易地畫上句號；但樂觀的人面對挫折，輕輕地把它像灰塵一樣抹掉，人生就還原了本來的清澈。

　　有挫折就有人生，如果說鳳凰的美麗是因為痛苦的涅槃，那么人生的燦爛是因為挫折的歷練。

疼的作文600字 篇6

　　每一只毛毛蟲在變成蝴蝶之前都要經歷疼痛的蛻變。——題記

　　成長是一段痛苦的過程。

　　那與朋友們一起含著棒棒糖嬉戲玩鬧的場景還歷歷在目，可是今天我卻不得不告訴自己我已經是一位十四歲的初三學生了。昔日的天真與小小的滿足已全然不見，取而代之的是莫名的憂傷與想念。想念童年時代的若干靜好，落英繽紛，云淡風輕。正是因為這種想念，給我帶來了憂傷，憂傷的我是脆弱而又敏感的，像易碎的玻璃。

　　昨天碰到了一位小學同學，她留著拉直的碎發，涂著很厚很重的眼影，抹著紅的像血一樣的口紅。遇到她的時候，我沒認出來，是她叫住了我。她用不屑的眼神將我上下打量了一番，然后譏笑：“你怎么還是這個土樣子啊？！”我聽了后，心碎滿地。我還來不及撫平自己的'傷口，整理好情緒來面對她，她已經邁著高傲的步子走了，留下我還站在這里。我沒想到，她會變成這個樣子。深夜，我躺在床上，小學時代的時光就像放電影一樣一幕幕地在我腦海中閃現。黑暗中，我突然淚流滿面……

　　成長的過程亦是美麗的。

　　每一天的我都與昨日不同，我在蛻變，我在成長，我的思想也在一天天的成熟，我學會了面對一切，因為我知道，我長大了，不再是爸爸媽媽翅膀下的小鳥兒了，我自有我的天空。有一天媽媽突然地說道：“我們家可可越來越脫離我們了！”我聽了后，很欣慰，我的成長，爸爸媽媽也看到了，他們也在戀戀不舍而又欣慰著吧！

　　我一直在努力，努力長大，努力尋找并探索自己的世界，我的明天，我要自己把握！

　　蝴蝶終于破繭而出，她的蛻變是疼痛亦是美麗的。

疼的作文600字 篇7

　　首先，我先來回顧一下上一周的英語考試（是在外面學的英語）。英語老師提前給我爸爸發來了短信，信中說：下周英語檢測，請督促孩子復習3748課的內容。我對這次考試不以為然，就復習了一個晚上就再也沒有復習了。清明節假的第二天，我們像往常一樣去英語學校上課。我邁著沉重的腳步進入了教室。因為我對今天的考試沒大有把握。就這樣，快速的度過了兩節課，最后一節課考試。試卷分值是120分的。所以題目比較多，我做得非常慢，考試快結束了，我才將試卷做完。

　　今天，我又是用同樣沉重的腳步進入了教室，當英語老師發下試卷來的時候，我看了自己的分數：85分。“哎，真差呀！差一點就不及格了！”我我的`心雖然平靜了下來，但是這個自我認為挺差的分數時時回響在耳邊，使我整節課都非常頭疼。整張試卷中有一兩道題是非常簡單的，是不應該錯的。可卻是因為我們的粗心大意所導致錯的。王老師從頭到尾完整的給我們講了試卷的正確答案，統計了一下所有人的分數。算了算，我在全班排名第5。哎，竟然是處于中游的地方，以前我是班里的上游學生如今考試卻得了第五。哎，既讓人頭疼又值得讓人反思的考試。我在頭疼中度過了漫長的三節課。我在路上反思著自己的考試，主要找到了以下幾點原因：

　　1. 準備考試期間沒有認真復習。

　　2. 對待考試的心態沒有放平。

　　3. 在學習過程中不扎實。

　　這一次考試，我的毛病雖然非常的多，但是我覺得只要認識到自己的毛病并改正掉就非常好了！

　　這一次的考試我以后會接受教訓的！

疼的作文600字 篇8

　　周末，媽媽帶我去絲綢博物館第二課堂參觀，在那里我看見了一只暗紅色牡丹絲綢繡花，我的思緒突然一下子拉回到了過去。

　　記得那是一個周五下午，馬上就要放學了。這時，班主任老師過來布置回家作業，其中一項是要求我們每個人繡一朵花，并給我們每個人發了一些繡花用的工具和材料。我心想：不會吧！這可是女孩子們擅長的手工活，我一個男子漢居然也要來做這種細致活兒，真難為人呀!

　　到了晚上，我看著這些繡花工具和材料一頭霧水，只好請教一下我旁邊的“手工大王”媽媽。媽媽認真地告訴我說：“做這個手工活，需要眼力、耐心和毅力”。接著，媽媽首先教我怎樣穿針引線——只見媽媽左手拿著針，右手拿著線，輕而易舉地穿好了針。我一連試了幾十遍都沒有成功。于是，我漸漸煩躁起來，心想：這什么破作業，坑我呢。這時，媽媽一旁教我：穿針時關鍵要看線頭是否起毛，有的話一定要剪掉。終于，我按照媽媽教的方法，用剪刀剪掉線頭，靜下心來又試了幾遍之后果真穿進去了。

　　第二步，繡花朵。媽媽告訴我說：“要先把花的輪廓繡好，然后一點點均勻往中間繡。”在繡花的過程中，我發現繡針之間的距離和上下的間距最難把握，不是少縫了一針就是前后縫在一起。看到這，我嘆氣道：哎，古人繡花織衣都要這樣一針一線手工完成，可真是辛苦呀！

　　到了20時30分，我的'繡花作品終于完成了。它凝結了我的汗水和心血，讓我深深體會到了一針一線的手工活有多么的不容易，也使我明白了像這樣的好衣服都來之不易，我們要珍惜勞動成果，這次繡花作業讓我成長了許多。