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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的智多星作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
智多星作文600字 篇1
一提到智多星，我就會立刻想到我的同桌王健丞，他的知識非常豐富，別回答不上來的問題他總是能解答出來。你不信啊，那就跟我一起來瞧瞧唄！
有一次語文課上，老師提問了一個問題：“同學(xué)們，你們誰知道肥皂泡這篇課文講的是什么內(nèi)容？”大家都思考的像在一片苦海之中，只有王健丞是一副胸有成竹的樣子。老師對他說：“王健丞，你給大家講一講吧。”只見他不慌不忙地站起來對老師說：“好呀，我很樂意為大家講。”王健丞走上講臺，把答案給大家講的頭頭是道，清楚極了，老師表揚(yáng)了他，同學(xué)們紛紛鼓掌，教室里響起了熱烈的.掌聲。
還有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然遇到了一道面積應(yīng)用題不會做，我就不好意思地對他說：“王健丞，這道題我不會做，請你給我講講吧。”沒想到，正寫作業(yè)的他二話沒說，放下手中的事就給我講了起來。他講的思路非常清晰，讓我一下子明白了。我感激地對他說：“謝謝你王健丞，謝謝你告訴我這道題的做題方法。”王健丞擺擺手說：“不用謝，很高興能幫助到你，以后你有什么問題只要我會，盡管來找我。”
記得那是在一次美術(shù)課上老師問同學(xué)們：“三原色是哪三個顏色呢？”全班只有王健丞舉起手來，大聲回答：“三原色是紅、黃、藍(lán)三個顏色。”不過隨即，新的問題又冒出來了：“那三間色是哪三個顏色呢？”他又說：“三間色是綠、紫、黑三個顏色”老師欣喜地說：“竟然把我的兩個問題都答對了，你可真厲害呀！”王健丞再一次向我們展示了他那“智多星”的頭腦。
這就是我們班的“智多星”他知識豐富，樂于助人，我為能有這樣一位同學(xué)而感到高興和驕傲。
智多星作文600字 篇2
在歷史悠久、人才輩出的教育名校——丹陽實(shí)小，每到周五晨會課，鳴鳳電視臺就和大家見面了。
今年的鳴鳳電視臺，又出了一個新的欄目——自護(hù)智多星，現(xiàn)在，有了它的到來，我便是更期待周五晨會課的到來。
“自護(hù)智多星”節(jié)目是一個個小動畫片，內(nèi)容卻是教我們、告訴我們一些有益的安全知識、自護(hù)知識。
安全，在什么時候，什么地方都是第一位，安全的警鐘要時常敲起，少不了安全知識的到來，下面，我就告訴大家?guī)讉�安全知識：
當(dāng)同學(xué)們在上學(xué)或任何時間，乘車、坐車的時候，千萬不要將自己的頭顱伸出窗外，好奇地打量窗外的世界，萬一你將頭伸出窗外，一輛疾馳而過的汽車，將會把你的頭“甩”到千里之外。這樣的一個新聞不知大家還記得不——男子車內(nèi)頭伸出窗外，警察三公里外找到頭顱。怎么樣，現(xiàn)在知道它的`危害了吧。
上面一個知識是與上學(xué)有關(guān)，下面講一個在家需要的安全保護(hù)措施。
隨著時代的變化，電器隨處可見，然而，它也存在著一定的危險，我們一定要知道怎樣正確使用它。當(dāng)你好奇電器的插孔時，千萬不能用你細(xì)嫩的手指去戳他。記住，電器開著的時候，不能用濕毛巾、濕著的手去觸碰它，要不然，可愛的你，會一下子變成“黑人”；當(dāng)你在家無聊時，也不要充分發(fā)揮自己的智慧，拆開電器，研究它的“體內(nèi)”，否則，結(jié)果會意想不到哦！
我真的就得“自護(hù)智多星”這個欄目特別棒。講知識，同學(xué)們會聽不進(jìn)去，但一旦是以動畫片的形式出現(xiàn)，會激發(fā)同學(xué)們的興趣。
我愛“自護(hù)智多星”這個節(jié)目。
是啊！許多時候父母都不在，我們一定要安全，安全，再安全，這樣父母才不會擔(dān)心。
智多星作文600字 篇3
一頭蓬松的烏發(fā)，跑起路來一起一伏，像個頑皮的小孩子跳著舞，瘦瘦的瓜子臉上永遠(yuǎn)洋溢著笑容。他就是我們班的“智多星”——陳高哲。
咦，為什么他叫“智多星”呢？那我這就帶你找找原因吧！
“叮鈴鈴”這上課鈴聲就像是吸塵器一般吸走了學(xué)校中的一片喧鬧。一上課一只手不斷舉起。那人是誰呢？近了！近了！越來越近了！哦，原來是我們班的`“智多星”啊！老師一提出問題，班中寂靜無聲。這時，“我！”“智多星”舉起一雙手全班人都以驚訝的目光看著他。我雙眼瞪得像大銅鈴，嘴巴張成了“O”形，大得能塞下一個蘋果。只見“智多星”緩緩站起，井井有條地回答了問題，還完好無缺、一字不差。教室中頓時掌聲一片。
這位“智多星”不僅學(xué)習(xí)上勝人一籌，而且做起事來“鬼點(diǎn)子”層出不窮。
時光流轉(zhuǎn)到那一天。
“來，陳高哲，下課后由你來統(tǒng)計(jì)一下每位同學(xué)考試分?jǐn)?shù)，記住上課前統(tǒng)計(jì)完畢交給我。”說完，老師將班級名單遞給他，便轉(zhuǎn)身離開教室。教室中頓時炸開了鍋，有的討論著題目，有的聊著家常，還有的玩著游戲。這下陳同學(xué)可就麻煩了呀！誰知，他眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，推了推眼鏡，不緊不慢地走上講臺，教鞭一敲，“趕緊安靜！現(xiàn)在我開始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，依次按學(xué)號報來，不報的同學(xué)請到辦公室去領(lǐng)大獎。”教室中頓時鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。緊接著，“按學(xué)號報分?jǐn)?shù)，開始！”一聲令下。“1號，93”，“3號，95”“4號，93”......
瞧瞧這位“智多星”陳同學(xué)，得意洋洋地坐在講臺上，滿臉堆著笑容統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)。多難辦的事的事到了他手上那都是小菜一碟。
哈哈，孰能論道解惑，唯有我班“智多星”，如若不信，且來應(yīng)戰(zhàn)！
智多星作文600字 篇4
我們班有位女同學(xué)，她叫王豐越，是個智多星，是因?yàn)樗謵蹌幽X筋，一個問題就能想出許多答案來，每次的想象還都特別奇特。
叮鈴鈴，上課了，智多星馬上開啟了動腦模式。這時候老師親切地問道：“有哪位同學(xué)能回答一下這句話是什么意思？”話音剛落，她就舉起了手，老師見只有她一人舉了手就叫她來回答：“既然你們都不知道，那就王豐越來回答吧！”王豐越響亮地說：“意思就是在宇宙的另一邊有許多奇妙的事”說完，連老師也夸她說得好呢！照這樣的模式，她每節(jié)課能答上好幾個問題。
下課鈴響了，老師布置了一個任務(wù)，就是讓我們小組討論宇宙的`另一邊，還會有什么有趣的事。當(dāng)我們正在討論時，她就興沖沖地跑過來，滿臉激動地說：“待會兒上課了，我先說，你們隨意，我覺得宇宙的另一邊還有長了翅膀的鉛筆盒，會跑的橡皮”聽了她的想象，我們都議論紛紛：“他怎么那么會動腦筋啊！我們也得像他那樣開動腦筋。”上課了，王豐越說出了自己的想法，我們也跟著說出了精彩的回答，最后還獲得了“優(yōu)勝小組”的獎勵，這都是王豐越的功勞，讓我們也開啟了動腦模式，得到了表揚(yáng)。
轉(zhuǎn)眼間又到了午休時間，同學(xué)們正安靜地寫著老師布置的作業(yè)，可王豐越呢，她沒等老師跨進(jìn)教室，就寫完了作業(yè)，她一邊喝著水一邊悄悄地說：“終于寫好了，可以休息了。”看來智多星的聰明大腦讓她寫作業(yè)都比我們快多了。
她是如此與眾不同，難怪大家叫她智多星呢！都是因?yàn)樗菣C(jī)靈的小腦袋，給她帶來了好處啊！
智多星作文600字 篇5
我的哥哥很調(diào)皮，但他的學(xué)習(xí)成績非常好，無論是語文、數(shù)學(xué)、英語還是科學(xué)等方面的知識都難不倒他。每個星期他都來給我補(bǔ)習(xí)語文、數(shù)學(xué)和英語。現(xiàn)在他已經(jīng)上高二了，學(xué)習(xí)很緊張，但他總是給我補(bǔ)習(xí)，他很關(guān)心我，所以他就成了我形影不離的好伙伴。
有一次我放學(xué)回家寫作業(yè)，不小心把一滴墨水弄到了我最喜歡的一件白色的夾克衫上，我和媽媽把所有能用得上的`洗衣粉、洗潔精等全用了都沒用，這時，“智多星”哥哥來了，這時我想：“哥哥肯定能解決這個難題。”我就和哥哥說了這件事并問他能不能幫我把衣服上的墨水洗掉，哥哥說：“我試試吧。”這時已經(jīng)是5點(diǎn)半了，我對媽媽說：“我餓了，我要吃飯。”聰明的哥哥一想“飯”連忙跑到廚房拿來了一碗米飯往上弄，然后一直搓，只見衣服上的墨水漸漸的快沒有了，這時哥哥說：“拿點(diǎn)水來。”我就拿了一杯水給哥哥，哥哥用手指沾了一點(diǎn)水涂在有墨水的地方，奇跡發(fā)生了，衣服上的墨水竟然沒有了，然后哥哥對我說：“以后做事可要小心哦。”我心里像吃了蜜一樣甜。
在暑假里的一天，我有一道數(shù)學(xué)題不會，那個題是我一竅不通的差倍應(yīng)用題，哥哥用了許多方法來給我講，可我像聽天書一樣學(xué)不會，這時哥哥說了一句幽默的話“你七竅通了六竅了。”我想了一下順口說出來“不就是一竅不通嘛！”哥哥說：“答對了，這說明你的智商沒有問題。”這時我充滿了信心，認(rèn)認(rèn)真真地再聽哥哥給我講，終于把這道題做出來了，哥哥又給我出了幾道同類的題，我也都做對了。這說明只要動腦筋、有信心，就能把事情做好。
通過這兩個事例，我更喜歡哥哥了，我決心要向哥哥學(xué)習(xí)，遇到困難要有信心，努力思考解決問題的辦法，仔細(xì)認(rèn)真地做好每件事。我要感謝哥哥，你對我的關(guān)心和幫助，我永遠(yuǎn)會銘刻在心，直到永遠(yuǎn)……
智多星作文600字 篇6
在家中，我最崇拜的人就是我的爸爸。爸爸他聰明、能干，一直被全家人稱為“修理小神仙”。但凡家中的電腦、電視等故障都是他一手包辦解決的。他總是有許多“小點(diǎn)子”可以化腐朽為神奇，令家中許多的“小麻煩”迎刃而解。
一天晚上，媽媽不小心把洗澡間半尺來長的“蓮篷頭”掉進(jìn)廁所洞里了，這下可把大家急壞了，阿婆找來了細(xì)長鐵絲，可惜怎么也鉤不上來；阿公更加“英勇無畏”居然俯身趴下，用手伸去想抓出來，可惜掉得太深夠不著。大家就這么忙碌了近半小時，仍然一愁莫展。阿公的手手被弄得臟兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個放棄，說要請疏通公司的來解決。我馬上想到打電話給正在值晚班的爸爸，在我心中時常感覺爸爸就像“奇嘉奧特曼”一樣充滿力量，無所不能，無堅(jiān)不摧^-^爸爸果然安慰說：“不用著急，等我回家馬上解決！”媽媽很放心的往椅子上一躺，說道：“那等你爸回來解決吧，我們別瞎弄了，累死人了！”阿公、阿婆可是絲毫不放心，一直埋怨媽媽太不小心，又擔(dān)心把廁所堵塞了，后果不堪設(shè)想。
終于爸爸回家了，他首先用手電筒仔細(xì)觀察了一下“事故現(xiàn)場”，然后，只見爸爸像聰明的“一休哥”一樣，眼珠一轉(zhuǎn)就想到了好主意。他找來了一根細(xì)長的.電線，并用電線綁住鐵絲的一端，然后又將電線圈了一個活結(jié)，就把鐵絲和電線同時伸進(jìn)廁所洞，再把那個活結(jié)圈住“蓮篷頭”的長把柄，再用力一拉電線，就把“蓮篷頭”牢牢栓住并且拉了出來。
整個過程不到10分鐘，我和媽媽激動得雀躍不止，阿公阿婆心中的一塊大石也落了地。媽媽當(dāng)場就給爸爸封了一個榮譽(yù)稱號，從此我爸爸又多了一個頭銜，叫做——“智多星”爸爸^-^
智多星作文600字 篇7
我們班的“智多星”，你們還不知道他是誰吧！就讓我來告訴你們吧！他就是我們班的王健丞。
王健丞是一個非常聰明，特別喜歡讀書的人。他讀過的書籍有很多種，他的聰明有時勝過老師呢。
有一次，老師給我們講第九課，《古詩三首》中的《元日》，這首詩中的第二句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，老師讓同學(xué)們想屠蘇酒是什么時候喝的，正當(dāng)同學(xué)們都在絞盡腦汁想答案時，我的`前桌王建成好像想到了什么，我猜他應(yīng)該是想到了答案。大約過了30秒，他特別迅速地舉起手來，老師看到了說；“看來健丞想到了答案，那健丞來回答吧！”王健丞站起來說；“老師，古代的屠蘇酒是全家人坐在一起看日出時喝的。”然后，華老師給王健丞送上贊許的目光。華老師問他是從哪知道的，他說是從凱叔說書里聽的，華老師對王健丞說請坐下，又對同學(xué)們說：“他回答得很對。”當(dāng)時我看到同學(xué)們用眼神對王健丞“點(diǎn)贊”。
華老師常對我們說他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家要努力學(xué)習(xí)，向王健丞一樣認(rèn)真。后來我才知道，其實(shí)華老師也不知道這個題的答案，你說如果連老師都不知道的題他都知道，他是不是特別聰明，我很欣賞王健丞，下定決心好好學(xué)習(xí)。
記得，還有一件事令我印象深刻。前幾天老師給我們講數(shù)學(xué)的新知識，《年、月、日》時，老師問了同學(xué)們一個問題，老師說，大家知道閏年是幾年一次嗎？大家說是一年一次，只有王建成一個人說是四年一次，老師看著王健丞露出了欣慰的笑臉，老師讓我們把書翻到79頁，讀最底下的藍(lán)字，同學(xué)們讀完藍(lán)字才明白，原來閏年真的是四年一次，我在心里暗暗的為王健丞豎起了大拇指。通過這次，我對王健丞增加了幾分敬意，讓我既欣賞又佩服。
我非常喜歡我們班的“智多星”王健丞。
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