在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的春蠶作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春蠶作文600字 篇1

　　她，一頭烏黑秀麗，不長不短，恰到好處的頭發；她，一身樸素，迷人的著裝；她，一副不驕不躁的眼鏡，里面有一雙像秋水一樣明澈的眼睛。她，不是別人，正是我們的語文老師——鄭老師。

　　鄭老師有一雙無人能及的`慧眼，這雙眼睛可以捕捉著任何一個細節。有一次周鑫材和后桌講話，雖然聲音有點輕，但還是被鄭老師發現了，鄭老師用那會說話的眼睛看著周鑫材，而他不以為意，依然我行我素。同學們都已察覺到了，在心里偷偷替他捏了把汗：周鑫材，你完了，鄭老師一定要發火了！

　　“周鑫材”鄭老師叫他，他才轉過頭來，鄭老師并沒有大發雷霆，只是用責備的目光看著他，語重心長地說，“你不認真上課，不但影響了整個班級，而你自己也學不到知識，時間一去不復返，后悔的是你自己呀”。聽完鄭老師的一番話，周鑫材紅著臉慚愧地低下了頭，輕聲說：“鄭老師，我錯了。”鄭老師溫和地笑著說：“知錯能改還是好學生。”

　　鄭老師也是一個大忙人，她時常一邊做著學校的工作，一邊又竭力在幫我們把作文提高上去《小小苗圃》就是她創辦的，這個公眾號是把好作文，整理起來供大家學習的。一個個周末過去，鄭老師要把全班40多篇的作文一一查看，從中挑選幾篇佳作編輯。鄭老師盡心盡力，為我們嘔心瀝血，每次一篇篇好作文出現在《小小苗圃》時，都令各班老師贊嘆不已。為了搞好《小小苗圃》和一些獎勵，鄭老師甚至連媽媽生病了，都無暇顧及。

　　每次有同學受傷和不舒服時，她總是停下講課，飛快的走到那個同學跟前，焦急地問：“沒事吧，要不要去校醫室？”那師生間關愛之情言？于表。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。啊，鄭老師，您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖！

春蠶作文600字 篇2

　　“如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”很多人曾把這句詩奉為真理，以為努力只能換來虛無；很多人曾把“三千越甲可吞吳”當成夢想家的笑話，以此為借口渾渾噩噩，庸庸碌碌，把韶光辜負。

　　其實，千年前就有人告誡過他們：“力不足者，中道而廢。今女畫。”說什么運不濟、力不足，不過是畫地為牢、作繭自縛。

　　人心里總有個牢籠。一切自卑、懷疑、牽絆，鑄成鐐銬，鎖住自己，有些人破得開，有些人破不開。蘭波剛及弱冠便與詩歌決裂，而后成為商人，輾轉歐洲。極度的傲慢鎖住了他，使他相信自己已經達到了文字的頂峰。高更的經歷則恰巧相反，他辭去銀行的工作來到塔希提島，因為他破開俗世的塵垢，發現了一顆向往原始的畫家的心。一個詩人的隕落，一個畫家的崛起，就在這破與不破之間。破開是很好的月色；破不開，就只有兜里的六便士。

　　說到底，解鈴還須系鈴人。春蠶作繭，也只有春蠶自己才能破繭而出；自己的心魔，需要自己鏟除。菲利普的殘疾是他“人生的枷鎖”，它扭曲了他的性格；但在文學、藝術與愛人的影響下，他用平凡的快樂融化了自己的'牢籠。歐陽鋒與黃藥師為情所困，一個燒了沙漠草屋，斷了情根；一個喝下“醉生夢死”酒，忘了過去。于是一人向東、一人向西，各成一方霸主，人稱“東邪西毒”。

　　所以破不開牢籠的人啊，認識你自己！當你走上街道，面對來來往往的人潮的時候，你能感到每個人的心中都涌動著無限的可能。人們囚禁著自己的未來而不自知，反而羞于承認自己的潛能。嗟乎！人難道能被自己奴役嗎？不如從自身的牢籠里解放自己，在無盡的土地上放手一搏。

　　“那時我們有夢想，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。”

　　須知每個人心里，都深鎖著一只春蠶。

春蠶作文600字 篇3

　　幾片嫩綠的桑葉間，一只乳白色的春蠶正在蠕動。它有著一個胖胖的身體，一只略微發尖的小腦袋，身體上一道道清晰的紋路間都有一個紅色的小點兒。它爬起來時，身子一伸一縮十分緩慢。這時，你也許會把它和菜青蟲一類的肉蟲子聯系起來，覺得它是十分可厭的，但是，你可曾想過，人們身上穿著的那五顏六色的各種綢緞是用什么原料制成的？

　　上初中時，我曾經養過一段時間的蠶，因而對蠶有一定的認識。初春，幼蠶開始了一年的活動。每天，它都要臥在桑葉上，大口大口地咀嚼桑葉，發出沙沙的聲音。起初，我還以為蠶是個十分貪吃的家伙呢，可過了一段時間，蠶的身體象充氣后的橄欖球一樣，增大了許多，桑葉也比從前吃得少多了。這是為什么呢？我懷著好奇心開始更加仔細地觀察蠶的一舉一動。

　　又過了一些時候，幼蠶漸漸越長越大，這時它的活動量比以前小多了，與此同時一條半透明的`絲狀物緩緩地從蠶嘴里抽了出來，啊，這就是蠶絲吧！太偉大了！我趕忙從樹上摘下幾片嫩桑葉，用水泡了，放在蠶的面前，奇怪，它似乎對桑葉并不感興趣，而是專心致志地吐著絲。這時，我才明白，以前蠶吃了那么多桑葉是為了現在的吐絲呀，你真太好了。

　　就這樣，蠶每天只顧吐絲，而桑葉吃得很少。經過一個夏天，蠶吐出的絲已經織成了一只半透明的橢圓形套子，把自己關在了套子里，可是，它依舊和從前一樣不停地吐著絲。秋天到了，套子也完全做好了，這時的蠶已經被自己完全鎖進了套子中，就這樣，默默地了卻自己短暫的一生。這時，我才真正體會到了春蠶到死絲方盡的真正含義。蠶一生以桑葉為食，過著清苦的生活，從來沒有向人索取過什么。然而，正因為它一生吐絲，人們才得以制作各種各樣精美的綢緞來裝點自己的生活。

　　這一切都應歸功于蠶。

　　春蠶是高尚的，無私的，它的這種精神給人以深刻的教育。我決心做一個具有春蠶精神的人。

春蠶作文600字 篇4

　　人的一生，最可貴的是誠實，最寶貴的是生命，最富貴的是友情，而最珍貴的便是奉獻精神。李商隱說過,春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.春蠶把它生命中最美好的東西給予人間，生命也就結束；蠟燭把它生命中最耀眼的光輝給予人類，眼淚也就流完，它們的生命雖然短暫，但奉獻于人類的卻很長很長

　　我們每個人都知道，蠶的身上吐出來的絲可以做名貴的絲襪，手帕，圍巾。遠渡重洋，賣到國外，深受世界人民的喜愛，一個小小的蠶寶寶，從蠕動身軀在桑葉上吃食，到變成一個個堅硬結實的蛹，再到用盡力氣吐出至身寶貴的蠶絲，這很短很短的時間里它的生命就結束了。面對上帝對對它的'不公，它沒有抱怨生命太短，而是投入到短暫的生命里，默默無聲地工作，靜靜悄悄地度過，生命對它來說“來也匆匆，去也匆匆。”但在這其中，它們卻以感恩的心回報社會，卻以奉獻的心回報人類。人們暖和了，它們的心也甜了，人們欣悅了，它們的心也滿足了。也許，這就是春蠶生命的體現吧。

　　高爾基說：“給，永遠比拿好。”奉獻于人類，貢獻于社會就是人生的最大快樂。雷鋒叔叔雖然在22歲就結束了生命，但在他的一生里，沒有遺憾，多的卻是快樂與奉獻。“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這句膾炙人口的話便是他一生短暫生命的寫照。為了讓大嫂回家，他索性將他的火車票送給了大嫂，卻從不留名留姓；為了讓孤兒上學，他將一個月省下的伙食費全捐給了希望工程，卻沒有任何怨言；為了幫助戰友，他強忍著肚子疼，手把手地教他們打乒乓球，卻從不請求別人說一聲“謝謝”。雷鋒叔叔的人生，的確沒有遺憾，多的則是快樂與奉獻。

　　只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。一個人活著，就應該不求回報，不求索取，而應該懂得奉獻，做一個仰無愧于天，俯無愧于地，真正對得起自己，對得起社會的人！

春蠶作文600字 篇5

　　手摸著華麗的絲綢，腦海里浮現卻是蠶寶寶。

　　早在三千年以來，我們的老祖宗就已經開始飼養家蠶寶寶了，生產了蠶絲，并制成了一條條絲綢如肌的絲綢，造就了舉世聞名的“絲綢之路”。

　　而到了我們這個年代，蠶寶寶依舊那么偉大，它們還在為我們不斷的做著貢獻。在我家中竟也有著這么幾只小可愛，在我的印象中依稀記得，它們出生時，身上黢黑黢黑的，就宛如眸子里的一抹黑，清澈干凈，但也很小很小，小到要拿放大鏡才能窺探到它們的可愛，真是像個芝麻大的小精靈一樣。細細品味，還能看到蠶寶寶身上微小的絨毛，心里一股說不上來的喜歡。

　　好一陣子不見，它們似乎已經在進食了，巴掌大的桑葉，對于蠶寶寶來說，簡直尤為天物，太過于龐大了。但細微觀察，卻能看到許許多多的小孔，以及在上面蠕動的“小芝麻”。再相見時，竟已經蛻變為一條條白乎乎的`“小胖子”了。蠶寶寶已經沒有了剛出生時的稚嫩，他雪白如脂的皮膚，顯得十分惹人憐愛。我帶著好奇的心伸出了我蠢蠢欲動的手，把蠶寶寶輕柔地從葉子上抬了起來，緩緩放入掌心。他那絲滑的皮膚使我不禁撫摸起來，他的蠕動使我掌心一頓癢。

　　“我要吃飯”他在訴說

　　“我要桑葉”他在怒吼

　　日子一晃，如隔三秋，蠶寶寶竟已經開始編織起他的“小毛衣”了，脖子一前一后規律地扭動著。嘴里一會兒一根絲，一會兒一團線的吐了出來，細心的編撰著。沒多久，就已不見昔日的“小肉肉”了。這時我不禁讓我想起“春蠶到死絲方盡”，心生敬畏，敬畏他們默默無聞地為人類奉獻者，而生命之花，也漸漸凋零進入倒數的日子。

　　在這與蠶寶寶共處的日子中，這種樂于奉獻的真諦一遍一遍出現在我腦海，揮之不去！

春蠶作文600字 篇6

　　在我的心目中，除了爸爸媽媽，我最敬佩的人莫過于老師了！老師，多響亮的名字啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”沒錯的，老師猶如春蠶，猶如蠟燭，猶如蜜蜂……老師，孜孜不倦的教導我們。我們的茅老師便是我敬佩的老師之一了。

　　我們的班主任茅老師嚴格中不乏幽默，幽默中不乏智慧，他也非常關心我們。

　　有一次，我的同桌周商琦牙疼得厲害，在語文課上一點兒沒精神，在桌子上靠著，顯得一點沒心思。只見茅老師走了過來，他低下頭俯下身子，關切地問道：“怎么了，生病了嗎？”“牙疼。”身旁傳來無力的.回答。“要不要打個電話？”“不用了。”茅老師這才走了回去。

　　可茅老師也不是對每位同學都這樣。對于那些平時作業懶惰，對一些重要知識囫圇吞棗的同學，他可是一個都不會放過。記得五年級下冊的暑假作業有許多人都沒有完成，茅老師便把他們一一記錄下來。后來，茅老師不厭其煩，把他們一遍一遍地叫到辦公室里去，為了提高效率還翻了倍。茅老師對待一些實在太拖拉的同學也是一絲不茍，要別的老師可能早就放棄了。

　　茅老師在課堂上也是別有一番風格。課上到一半，便隨著課文講起了課外知識，有時還會逗我們笑呢！

　　一次，我犯了錯誤，在辦公室里待了一個小時。這一個小時還真“享受”呢！聽君一席話，如讀十年書。茅老師先是給我們講道理，后來竟放起了音樂，還不時說幾句幽默話語。每次我都是哭喪著臉進，笑著臉出，我們的茅老師是不是很有個性啊！

　　老師永遠是葉子，春天鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，有了綠葉，才有紅花。紅花如果沒了綠葉的陪襯，再鮮艷也是會油盡燈枯的！老師啊，我贊美你！！！

春蠶作文600字 篇7

　　每個人都有屬于自己的夢想，有的人想乘坐飛船去和火星、月球“談心”;有的人想用心、用愛去當大廚，做出美味可口的飯菜;有的人想操控畫筆描繪自己心中的大好河山。而我的夢想普通又平凡，不是做宇航員，不是當廚師，不是做畫家，而是做一位教書育人、奉獻的老師。

　　老師，一個多么美的稱呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬;老師，一個令人羨慕的職業，卻不知背后的汗水和辛勞;老師，一個平凡的名稱，卻擁有培育祖國未來希望的職責。從上幼兒園起，我便萌發了做老師的夢想。因為從那時，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會像老師那樣嚴格，總能和我們打成一團，不亦樂乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說：“能拍幾個呢?數一數吧!”我就這樣認識了數字 “寶寶”;如果我在扮 “老鷹”，“媽媽”就會問：“幾只小雞啦?”就這樣，我學會了加法、減法;如果我在繪畫，“媽媽”就指著問：“這是什么呀?”“白云。”“那你能把它寫下來嗎?”我頗有興致地點頭，就這樣我學會了與語文先生“談心、交流。”也就是從那時起，我便朦朦朧朧意識到自己的夢想是什么了。

　　步入小學，我又結識了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責的`真諦。當看到老師的苦口婆心，我會;當看到老師的喜笑顏開，我會開心;當看到老師的雷霆，我會傷心;當看到老師的嚶嚶哭泣，我會擔心。每當過辦公室，都會不經意地望一眼，望見老師額前的滴滴汗珠，望見那依稀的幾根白發，頓時淚如雨下。老師最主要的職責不但是教書育人， 還 奉獻了自己。有句話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不圖回報，從不讓人們刻意贊揚，他們循循善誘地學生，為祖國培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒有擊退我對夢想的渴望，反而讓我更加自己的夢想。

　　我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指，未來的前程。我的夢想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來不是夢。

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