- 相關推薦
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的玩魔方作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩魔方作文600字 1
“刷刷刷”一個寧靜的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個小姑娘倚在沙發上，手里正擺弄著一個魔方。只見她的.手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。
那個女孩就是我。一進我的房間你就會看到六、七個形態各異的魔方，在午后時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。
有時擺著擺著魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學魔方的時候。
一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學會后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應了。
可是第一步我就遇到了攔路虎——復原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來繼續練習。日復一日，慢慢就能復原了，年復一年，漸漸熟練起來。
越玩越熟的我向爸爸發起了挑戰，“預備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉起魔方，我越轉越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續加油呀！”
于是，我又向其它魔方進攻，通過我不懈的努力，不斷地練習，現在，我已經能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了，我為自己感到自豪。
午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢路上！
玩魔方作文600字 2
魔方，在沒學之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。
這天，我第一次來到老師家。還沒走進門就聽見魔方轉的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學盲打還要學魔方？
當人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：“黃對白，橙對紅，藍對綠，棱角……”
我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對魔方產生了興趣。
老師拿著魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發呆，但隨后我又動了起來。反反復復試了好多次，終于成功了。剛學完第一步，老師就教新的了，我還沒學會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。
家里沒有老師指導，玩起魔方有點困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地說出兩個字：“不會。”
我有點想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。
我坐在沙發上，拿著魔方東轉轉，西弄弄，再想想老師轉魔方時的一舉一動，我一轉就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的'小心翼翼地按步驟轉，轉壞了就再來，一動不動地坐在沙發上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都著火入魔了。”我笑而不答。經過反反反復的失敗，功夫不負有心人，我終于成功了，到達勝利的彼岸。
魔方對我來說就好比困難。困難，你強它就弱，你弱它就強。每學會一步，我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會讓你復原。
玩魔方作文600字 3
如果說我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談談了，我玩得最好的`還是——魔方。
話說我玩兒這玩意兒也有點年頭了，兩年多了！當時四年級，學會后，我將魔方帶到學校去“得瑟”一番。可是得瑟大了，在班里掀起了一片風云，就連老師都玩得起勁。五年級，本來已經平息了，可又不知怎地，我又帶了個四階魔方，就這樣，班級里又爆發出一片風云。真是“后浪推前浪，一浪推一浪”。
就連老師都說什么要辦一個魔方大賽，我一聽，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，如果輸了，那可就糗大了，但是如果不參加呢，就會被說不敢。當我在兩者之間糾結著不知咋辦才好時，只聽老師說：“贏的有獎品！”一聽獎品，我眼睛都放光，立刻高呼一聲：“我參加！”就這樣，我參加了這個“作死”大賽。其實不是不想參加，而是對自己沒信心。既然已經參加了，能怎么辦，拼了！
日復一日，周復一周，天天練，反復練，可以說已經是爐火純青。
三周后一個周五的下午，魔方大賽就此拉開序幕。
我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣布了“3、2、1開始！”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜，掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛里，我不由得放下了心，反而不再緊張。終于，拼完了！我激動地轉完了最后一步，最終我奪得了第一名，教室里傳來了一陣歡呼聲。
當我回到座位時，同桌說道：“可以啊，老弟！”我驕傲地說道：“想學不？”“想！”“叫爸爸。”“兒子？休想！”
最后領獎，我的天呀，麻辣小龍蝦！最愛。
玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜歡的愛好！
玩魔方作文600字 4
今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？
開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以為是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”
這時，傲慢的'張仁翰走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕松地說：“這么簡單的把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他說“等一下，這次失手了。”接著他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。
張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力。”接著，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個角塊了。可是又出現剛才那種情況，怎么也摁不進去。姜博遠說：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜博遠的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！
玩魔方作文600字 5
如果你問我，你的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地告訴你，我的拿手好戲就是玩魔方。
一天看視頻時，看到一個玩魔方的叔叔，把一個打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會兒又快速地旋轉，魔方在他的手里，就成了一道獨特的風景。我覺得玩魔方特別的酷炫，心里非常羨慕，后來就買了一個魔方，想自己試一試。
一寫完作業，我就迫不及待地打開電腦，搜出魔方教學視頻，跟著上面的.老師學習。老師把魔方向上扭，我也隨著向上扭，需要公式時，我用筆抄下來，有哪些特殊注意的情況，我也用筆記下來，學了好幾天，終于，我能恢復魔方了，真是太高興了！
可是又有難題來了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時間縮短呢？我想了想，應該多練習“上勾下回”這個公式，因為恢復魔方的每一個步驟都需要它。我開始勤學苦練，每天恢復魔方的次數，能高達二三十次還多。就這樣，每日每日的練，終于在一個月后，我的速度提高了不少。
有一天，我把玩魔方的技藝展示給媽媽看，還讓媽媽幫我記時，測試下我魔方還原的時間，我相信自己能做好。恢復開始了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯地方了，只好重新再來。快啊！要加快速度啊，終于以1分37秒告終。唉，這還原速度并不理想。我也不服氣，又苦練了一周，再次挑戰。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內完成，創造了我的魔方還原記錄。
之后在學校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還創造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。
成功從來不是容易的，需要克服許多困難。通過玩魔方這件事，讓我感受到了這句話的深刻含義。
玩魔方作文600字 6
每個人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。
我玩魔方已經七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。
在四年級時，我剛學會五階魔方，于是在“六一”兒童節的時候，我就迫不及待地在同學們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風暴。
原來，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。
我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學的.歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰”。
我們來到“比賽場地”——教室的講臺上，老師已經準備好了兩個魔方。同學們一個個伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。
教室里一片寂靜，只有魔方轉動所發出的摩擦聲。同學們仿佛在盯著獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看著我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉著魔方，心漸漸平靜下來。到最后一步了，快點，用“小魚公式”！我心里不斷地想著那個公式。
終于，拼完了！我激動地轉完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。
我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這么簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠呢！
說完，我們倆便笑了起來。
玩魔方作文600字 7
人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。
我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過后很快就還原了。看著他那嫻熟的動作，讓我羨慕不已。同時我也對魔方產生了濃厚的興趣。
回家后，我千方百計地求著爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個。看到它之后，甭提心里有多開心了。
我迫不及待地玩了起來，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉。可是，這魔方好像跟我作對似的，怎么也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。
這時候，爸爸來了，他走過來對我說：“做什么事情都要有耐心，而且要找對方法，認真學習，事情就會變簡單。”我沮喪的說：“可是我怎么也還原不了。”爸爸笑著：“你可以想想其他的辦法。”其他辦法，我急中生智：哦，對了！可以上網查！爸爸點點頭。我找到了一個供初學者玩魔方的.平臺——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最后的時候，口訣有點困難，但我不怕困難，反復練習，終于成功了，我激動地跳了起來。
在學會了魔方的基礎，我每天堅持練習，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級里參加了比賽，不過在比賽中有一點點的失誤，取得了第三名。當然，我會更加努力，讓自己更加出色！
魔方就像我的朋友，豐富了我的業余生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進步。
我的拿手好戲玩魔方600字
玩魔方作文600字 8
每個人都有自己的拿手好戲，有的人畫畫畫得美妙絕倫，有的人吹囗哨吹得行云流水，有的人捏泥人捏得栩栩如生，而我的拿手好戲就是玩魔方。
暑假里，媽媽給我買了一個魔方。我欣喜若狂，立刻拿起說明書學習起來，不懂的就看視頻，一個暑假過去了，我學會了玩兒許多魔方：三階、四階、五階、六階、五魔方、鏡面、斜轉、連體……
我不僅會玩的魔方多，而且速度特別快。這不，一年一度的數學節到了，里面就有魔方比賽。我毫不猶豫地報名了，接下來的時間，我日復一日地練習，下課練，飯后練，每天睡前也要先練十幾次。光陰似箭，一轉眼就到了比賽的日子。看著雄赳赳氣昂昂的對手們，我的心不禁像十五個吊桶打水——七上八下，我在心里嘀咕著：“怎么辦，看起來一個個都是高手啊……我會不會搞砸呢……我這么勤奮練習，肯定能取得好成績的！”我信心十足地走進了賽場。比賽開始了，我的`手指飛快地上下左右翻飛著，魔方第一層很快就復原了，我心里有了底。我心無旁騖繼續復原，突然，一個不小心，我做錯公式了。怎么辦？怎么辦？我冷汗一下子冒了出來，我立刻強迫自己靜下心來，眼睛飛快地審視了一下，還能復原，只是要多做幾步而已。我手疾眼快，啪啪啪幾下后，魔方全部復原了，我立刻按停了計時器。當老師宣布成績時，我竟然以一分二十四秒奪冠了，同學們歡呼起來，紛紛向我投來敬佩的目光。
每個人的拿手好戲都是要通過勤學苦練才能習得，只要你付出足夠的汗水，就一定能練出拿手好戲。
玩魔方作文600字 9
可能大家看到這個題目以后，會嗤之以鼻：“哇哦，你怎么這么晚才學會玩魔方啊？我早就會了呢！”但是，我并不覺得不好意思，因為不管是多大學會的，終究都擁有了這項技能。這就叫“遲到總比不到好”。
說起玩魔方來，這可是有一段經歷呀！最重要的是教我玩魔方的老師——你們知道他是誰嗎？——嘻嘻，是我的弟弟哦！可別小看他，雖然他比我小兩歲，但玩魔方可比我溜多啦！他的最快記錄是10秒鐘拼好一面。
“丁丁，你來教我玩魔方吧！”看著這個奇特的小東西，我一下子心血來潮，征服它的感覺一下子涌到頭頂，都要沖出來啦！“好好好！”弟弟顯然很高興，他最喜歡當老師啦！
“首先我來教你最基本的知識。”弟弟清了清嗓子，裝作老師的樣子指指魔方，“每一面都有一個中心點，而這個中心點是不能移動的。所以，當你拼橘黃色時，就要找橘黃色在哪個面的中間。你看，在這里，我們就要以這個為中心點，開始拼這一面。”
這一點我倒是明白了，原來拼魔方也是有一定規則的呀！想想以前，我總是看哪個面上的`相同顏色多就拼哪一面，嘿嘿，明白了原理后就覺得以前太愚蠢了吶！
弟弟舉起魔方，給我演示了一遍。他盡量把速度放得很慢很慢，讓我看得清清楚楚。后來，他教給了我各種應對方法，便讓我自己練習。
“這樣一轉，對，這樣這樣，錯啦！應該是往這邊的。嗯，很好，拿這個去填補那個空缺。還有在底下的這個，只好使用拆拆大法了！”在弟弟一番指導下，我已經可以獨自練習了，不過弟弟總喜歡湊過來看看，順便嘀咕上幾句。在半個小時過后，我已經成功練習到了一分鐘拼好一面的速度。
看來，事事只要有決心，勤動腦，就一定能成功！
玩魔方作文600字 10
如果你問我，我的拿手好戲是什么，那我一定會毫不猶豫地告訴你：“玩魔方”。
我是如何練成的呢？我有一個朋友，他玩魔方很厲害，可以說是爐火純青。這可激起了我的好勝心，我便刻苦訓練，每天練得手疼。開始我只是一門心思想把每個面都拼成同一個顏色。可是拼了兩個面以后就逐漸變得越來越困難。后來才知道其實是一套公式的。可是我總記不住公式，在什么時候怎樣轉總是忘記。于是，我把公式整理在紙上，經過不停地嘗試，我終于拼成了，也變得熟練了，更不用死記硬背。漸漸的，我拼魔方的速度越來越快，動作越來越嫻熟。我還突破了我的`極限：在一分鐘內復原了三階魔方。
一天，一名同學向我發起挑戰，我爽快地答應了。開始前，我看他正在熱身。他眼神專注，屏氣凝神，雙手飛速地轉著魔方。我自信地覺得他一定會敗在我的手中，準備大顯身手。比賽一觸即發！我和那名同學轉動起魔方，教室里沒有一點動靜，只有魔方轉動的摩擦聲。不一會兒，兩人旗鼓相當。這時，他的手腕如閃電一樣，一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著他，雙手戛然而止，仿佛是在做夢一樣。哎呀！拿手好戲演砸啦！
我仔細反省了一下，發現是我輕敵了。我很不服氣，再次向他發起挑戰。比賽開始，我便發起猛烈進攻，上、左、下、右，一套動作一氣呵成。同學連上面的顏色還沒看清，就已經轉到其它地方了。過了一會兒，我已經遙遙領先。比賽進入白熱化階段，我做起最后的沖刺，魔方風馳電掣，快打得已經出現了幻影。“拼好了！”頓時，教師響起一陣排山倒海的掌聲。對手也心服口服。
拼魔方讓我很有成就感，并且悟出了道理：不要驕傲，更不要輕視對手，成功并不是一蹴而就的，而要需要努力練習。
玩魔方作文600字 11
今年暑假，我參加了杭州比較有名的某學堂的培訓，教我們的是幽默的李老師。
第一天，李老師發給了我們一個三階魔方和幾本本子，我想：還要學魔方，有什么用？前半節課教的是本子上的內容，后半節課老師開始教我們魔方。我跟著老師一起做，結果輕松地學會了，我便想：學這么簡單的東西有什么用？
可是，后面就不這么簡單了。
過了幾天，所有的步驟都已經學完了，我們便開始比賽了。李老師找好秒表，秒表是在電腦上的.。老師已經說準備了，我的心跳開始加速起來，怦怦地直跳。當老師說開始的時候，我便迅速地轉起魔方，中間一刻也沒有停頓，已經很努力了，可最后卻是最后一名。對此，我感觸很深，回家以后，便一刻不停地練了起來，一開始是3分14秒，可是，我覺得這太差了，我總結了錯誤，原因是我老是看時間，第二次，我不看時間了，果然快了很多，成績是2分27秒。后來，我經過不懈地努力，最好的成績是1分05秒！
最后一天是異型魔方和三階魔方的比賽，項目有：粽子魔方、鏡面魔方、金字塔魔方、蘋果魔方、齒輪魔方和二階魔方每人只能參加兩個比賽，而我參加的是鏡面魔方和二階魔方，參加二階魔方的人不多，只有20個左右，前三可以拿獎品，而我是第三名，拿了一支可以扭曲的筆，而我的鏡面魔方成績卻到了第10名左右。我的三階魔方到了第二階段，是第20名，當時我的手都軟了！
在這八天的學習中，我發現魔方可以鍛煉人的手腦并用能力，從此，我便喜歡上了魔方。
玩魔方作文600字 12
人們常說，“十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的特長，就像每個人都有自己的手機一樣。而我的拿手好戲，就是玩魔方。
記憶中的那個場景，仿佛就在昨天。那是在我讀三年級的時候，電視上有一個萌眼少年，他眼神專注，手握魔方，不緊不慢地將魔方飛速轉動。在他手中，魔方如同彩影般閃爍，讓我眼花繚亂。短短幾分鐘，魔方便被還原。我被深深地吸引了，決心學習魔方。
從那天起，魔方成了我的親密伙伴。學習魔方的第一天，我把自己關在臥室里，聚精會神地擺動著手中的魔方。我上網查找資料，發現魔方是有技巧的。只要掌握各種公式，并按照順序一步步操作，就能將魔方復原。于是，我選擇了紅色作為底面，開始一步一步地套用公式，練習速度日漸變快。
幾天后，我得到了一個展現自己的機會。那天上午，班上的一名同學帶來了一個三階魔方，向同學們求助。大家你一言我一語，試圖幫忙復原魔方，卻反而把魔方弄得更亂。我也圍了上去，帶著試試看的心態，想要展示一下自己的魔方技藝。出乎意料的是，我很快就將魔方復原了。同學們紛紛向我投來驚訝的目光，有人甚至向我請教復原魔方的方法。我笑了笑，拿出一個隨身攜帶的`四階魔方，開始熟練地轉動。魔方的色塊在我的手中不斷變換，不到一分鐘，我就將它還原。隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。
從那時起，玩魔方成了我的拿手好戲。我不禁想起了那句古話：“熟能生巧。”的確，通過不斷地練習，我掌握了魔方的各種技巧，也在一次次挑戰中不斷提升自己。每當有人向我挑戰，我總是信心滿滿地接受。因為我知道，這是我擅長的事情，我一定能贏得勝利。
玩魔方成了我拿手好戲，不信就來和我比比吧。
玩魔方作文600字 13
轉魔方，一項讓我開心的拿手好戲，帶給我許多歡樂，許多掌聲，那些點滴縈繞在我心頭……
曾幾時，我的父親開始教我轉魔方。一開始，我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我，只是從頭教起，試圖讓我理解并掌握那些公式。終于，在父親的指導下我漸漸掌握了公式，并找回了自信。很快，我轉魔方的技術變得爐火純青，甚至超過了父親。每次回想起這件令人愉快的往事，我總是會忍不住笑起來。
記得有一次，學校舉辦了數學節的'活動，還邀請我們這些會轉魔方的同學在晨會上表演。當天我們站在臺上，全校師生注視著我們。裁判一聲哨響，我們飛快地轉著魔方。那天格外地冷，我的手指都快凍僵了，但是一想到晨會表演，我的手似乎就不那么冷了。我用我最快的速度復原魔方，手的動作快得都看不清了。最后好我們都順利地把魔方復位了。臺下掌聲似春雷一般。臺下同學們用欽佩的目光看著我們，我心里甜絲絲的，比吃了蜜還甜，只覺得，我練這項本領的時間沒有白白浪費，心里樂開了花。
大概三四年級的時候，學校組織我們去西湖公園秋游。到了那里老師帶我們找了片空地，準備野餐。這時我拿出魔方，對智軒說：“智軒，我現在盲擰我手中的這個魔方，我要是成功了，你的巧克力給我；我要是失敗了，我的薯片全給你！”說罷，我把紅領巾蒙在眼睛上，開始盲擰。一開始，我很有信心，魔方被我復原了一大半，可是到了后面，我就慌了，怎么也記不起來。最后，我毫無懸念地失敗了。摘下眼罩，魔方被胡亂打亂了。智軒諷刺道：“哎，呦呦，小老弟，你轉得可‘真好’呀，說好的薯片呢？”我羞愧難當，只好將薯片扔給智軒。
轉魔方我的拿手好戲，那些快樂的點滴，在記憶深處，一圈一點，漾開……
玩魔方作文600字 14
星期四的一天，又是上學的日子，也是美好的一天。
我剛走進教室，就看到一群人圍在一起。我充滿好奇地立馬放下書包，三步并作兩步地擠了過去，只見人群里面看到了黃俞菘正在玩魔方，才花了短短幾分鐘時間就將一個打亂的`魔方拼好了。我不禁在心里暗暗佩服他，真厲害！就這樣隨便轉轉就拼好了，這么簡單想必我也一定會。
下課后，我向他借了魔方，也開始學著左一轉，右一轉把弄著魔方。弄了好半天一面都沒有拼好，氣得我差一點就把他的魔方給摔爛了。黃俞菘見了，趕緊過來給我細心地講解應該怎樣才能拼好魔方。我連忙專心地聽著他講解，并一步一步地照做，最后終于拼好了。
放學回家后，我趕緊拿起自己的魔方玩弄起來。第一層是三層之中最容易拼出的一層，因此我不久便把第一層給拼好了，接下來是第二層。我把色塊對齊之后準備拼零塊，我看了一遍又一遍的視頻，可是終究還是學不會，第二層的那一塊到底應該怎么拼呢？我只好忍住自己的好奇心，決定等到明天上學時再去問問他。
第二天上學時，黃俞菘問我：“劉弋風，第二層的零塊你是不是不會拼？”我說：“你咋知道的？我都沒有告訴你。”黃俞菘說：“視頻里的第二層不太清晰，所以我知道你應該是把第二層先拼成了一個再這樣子，你的第二層就拼好了。”
回到家后，我迫不及待地根據黃俞菘的方法去轉魔方，居然真的獨自把魔方拼好了。我再一次對黃俞菘佩服起來，這家伙玩魔方這么厲害，就連教人玩也這么厲害。
通過這一次學玩魔方，讓我明白一個道理：做事情一定要有恒心，不能半途而廢。就在那一天，我學會了玩魔方，也就是在那一天，我似乎一下子就長大了。
玩魔方作文600字 15
我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班里盡顯威風，讓同學們為之羨慕。
美其名曰“四招”，那到底是哪四招呢？第一招：觀。觀察每個方塊的位置。第二招：判。判斷接下來的每一步。第三招：吸。開始拼前，深吸一口氣，讓自己平靜下來。第四招：凝。屏氣凝神，專心致志。
這四招到底靈不靈，到底是夸大其詞，還是名不虛傳？
“走過路過，不要錯過！罕見的會拼魔方的人終于出現了！走過路過……”絡繹不絕的掌聲和愈發愈響的邀請聲在教室里不斷擴散，吸引了一圈黑腦袋攢著觀戰。“停一停！‘大神’要表演了！”只見我雙手合十，嘴里還一邊說：“誰能幫我記個時？”一個計時器瞬間出現在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯著魔方，做出一副拼魔方的架式。
“預備，開始！”一聲令下，早已觀察過魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉，燃燒著我的手速，挑戰者我的極限，一個魔方雛體漸漸成型。我不敢松懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的'可怕，同學們也大氣不敢喘，一動不動的看著我，生怕驚動了我而失敗。
“啪”一聲，一個完美的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙著的眉頭終于緩開，同學們驚呼著，掌聲一度要掀翻了天花板。
“再來一個？”“沒問題！”我全神貫注的拼，拼到一半時，魔方上掉下來了幾個方塊，仿佛嘲諷著我的失敗。我尷尬極了，恨不得鉆到地下去。同學們哄堂大笑，時不時還用手指指我，我的拿手好戲就這么“糊”了！
四招拼魔方，不僅讓我在同學們面前炫耀了一把，還鍛煉了我的思維，提高了我手指的靈活性，讓我受益匪淺！
玩魔方作文600字 16
三年級級學校有拼魔方的單面還原過關賽，媽媽給我報了魔方課，我充滿了期待。
我來到了上課的地方，看到同學們也陸陸續續地來到，都是我們學校的，最后老師來了，只見他手里拿著魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著這個神奇的東西，不一會兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學這個更充滿了期待。總算拿到了魔方，老師先介紹了它的構造，有六個面，黃對白，藍對綠，橙對紅，我有點聽不進去，很想快點像老師這樣拼一下，老師說我們從第一步開始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們試試，我就開始拼了，咦，這東西有點不聽話，白色怎樣才能到中間來呢，魔方在我手上亂動，有時轉都轉不動，轉起來可費力，我額頭上的汗珠都出來了，老師看了走過來說：“先別著急。”老師又介紹了方法，不能亂轉，要怎么學會讓白色到第二層去，這樣才有機會完成成花瓣，只見老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽了老師的方法，又開始去做這個，經過很多次的失敗，總算把小花拼出來了，接下來第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來拼魔方這么復雜呀，但我還是認真地聽著，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉一百八十度，我不是對歪就是少轉，后來總算看到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的.出了教室門。
媽媽問我怎樣，我回答她，魔方看似簡單，其實一點不簡單。媽媽笑著說你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經過三節課，我一面可以還原了。要想達到學校里的要求30秒還原一面還需要花很長時間，要多練習。
玩魔方作文600字 17
一股股流行風常常刮進我們的校園，刮進我們班。這不，一股強勁的“魔方風”把我們班一多半的同學卷了進來。
這股風的源頭來自那一次魔方講座。我們班里的八位同學聽完講座后便每天都把魔方帶到學校，你教他，他教他，魔方的玩法就這樣一傳倆倆傳仨地在我班傳開了。有魔方的`帶魔方，沒魔方的買魔方，幾天過去，大多數同學都成了“魔方一族”的成員。
曾有幾個“魔方迷”在課堂上偷偷拿出魔方，興奮地玩著。老師發現后，告誡大家：“我不反對你們玩魔方，因為它能開發智力；可是，做任何事情都要有一個度，過了這個度，好事也會成壞事……”
上課不能玩，那下課的教室可就成了大家的天堂！
“小魚1該怎么拼啊？”有人在請教。
“看我的。先下，再右……”有“高手”用自己的魔方給他示范。
就這樣，教室里的很多同學拿著魔方，互相切磋。還有的躲在某個角落照著說明書實踐，找到了答案、奧妙，就竊喜；有時絞盡腦汁了，可還是丈二和尚摸不著頭腦，就一臉的無奈。
在說明書和同學的幫助下，我們的技藝都大有長進。接下來的幾天，同學們開始了比賽。
常有“裁判”把兩個魔方打亂，宣布比賽開始。接著就會有兩個選手赤膊上陣，目光凝聚在三階魔方上。一面，兩面，四面……
有時還沒等比出結果，“丁零零——”的上課鈴就響了，雙方會意猶未盡地放下魔方，都很不服氣，會約定“等下課再來”！
很長時間了，這股流行風依然持續著。它豐富了我們的校園生活，為我們帶來了無窮的樂趣。
玩魔方作文600字 18
有一天，媽媽買了一個三階魔方。起初，我對這個東西并不感興趣。直到媽媽把魔方復原后，我發現這個有黃、白、藍、紅、綠、橙六種顏色，并且會轉動的正方體很有意思。
我向媽媽請教，媽媽手把手地教我。我跟著媽媽的步驟，一步步地獎魔方復原。我非常興奮，認為自己已經會復原魔方了。于是，我獨自嘗試了一次。任憑我怎樣旋轉，六個面還是沒能復原成功，甚至連一個面都難以復原。
我十分沮喪地把魔方放回盒子里，盒里的《魔神寶典》引起了我的注意。翻開一看，原來是介紹魔方怎樣玩的。我就拿出《魔神寶典》，一邊看一邊做。我先把白色裹在黃色中心塊的旁邊，再把白色下面的顏色移到相應的中心塊上并且180度旋轉至白色中心塊所在面，按這樣的方法，把白色拼成完整的.一面。當白色面復原后，四個側面會形成同色塊組成的”T“形。隨后，使用”遠、切、回、回、接孩子放學“的口訣，將誤入頂層的方塊接回中間層。最后，據魔方頂面黃色塊的形狀，使用”小魚1“或”小魚2“的公式將魔方復原。
獨立完成三階魔方復原后，我對魔方的興趣越來越濃，經常練習。到后來，我完全可以不用《魔神寶典》的提示，也能將魔方復原了。近期，看《最強大腦》，驚嘆于魔方高手們能在各種極限環境下快速完成魔方復原，我更加著迷，天天練習。現在，我居然能在兩三分鐘內完成魔方復原了。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”我深刻地體會到了這話的含義：別人教你的知識，不經過自己的實踐是不屬于你的。但我還有更深的體會：屬于你的知識，要想“熟能生巧”，還得經過反復練習才行。
玩魔方作文600字 19
當我的徒弟在我的指點之下學會總決式時，我會想起了我的師傅教我玩魔方的故事。
“魔方，顧名思義，就是魔法與方塊。當然的魔法可不是哈利波特的魔法，而是你的聰明頭腦。”這是我的`魔方師傅對我說的話。這位熱心的師傅便開始手把手的教我。他先讓我把口訣抄下來，我驚奇地問：“什么？還有口決？”“當然咯，不然你怎么復原呢？”他不以為然。“啊哈！怪不得俞智源玩得那么順溜，快教我吧！”想到馬上就能和班上的“傳奇”人物一樣拉風了，一絲激動躍上心頭。“首先，第一步，完成一面。”“那還不簡單！”“喂，別太得意，圖案要正確，這一面必須拼成一只老鷹的圖案，30秒開始！”魔方在我的手上飛快的轉動著，緊緊地貼著30秒結束，“呼— 好緊張啊！”“自己回家把第二層也搞定吧，用A公式左右交換，再見。”說完長揚而去。望著難度極高的第二層，心里直打鼓，“我能行嗎？”
這么難，怎么完成第二結界？魔方在我的手中不停的翻滾著。這兒紅色，頂上正好有一個，用A公式：下右上左上右下順，成功移動！yes！于是順藤摸瓜，完成了二層結界，這種喜悅遠勝于第一層。
有時，自己努力得來的成功，遠比在他人幫助下所得成功來的高興！
于是，我便向最終目標發起進軍，動手之前，我把口訣背得滾熟，然后再動手。用廢寢忘食來形容一點也不為過：走路時，手轉著魔方；吃飯時，塞口飯轉幾下魔方；睡覺前，手里還是拿著魔方；眼睛一睜，又拿起了魔方。魔方成了我的全部，什么電腦、電視，全拋到了一邊。媽媽說：“你呀，要是把這干勁用在學習上就好啦！”
三層結界！我成功啦！
“遇到困難時，只要你細心、鉆心、恒心，就一定能到達成功的彼岸！”我對我的徒弟說！
玩魔方作文600字 20
童年，猶如一只裝滿了星星的瓶子，裝著我的酸甜苦辣，有的星星已披上了一層紗，有的還是那么耀眼。現在我就挑一件事講給大家聽吧。
小時候，我最敬佩的'是我奶奶，因為她會玩魔方。每當我看著奶奶的手靈活地轉動著模仿，心中就充滿了羨慕之情，不管我把魔方弄得怎么雜亂，奶奶”刷刷“的轉幾下，它又會乖乖地恢復原樣。我也試著玩弄過幾次，但結果都是失敗。這不，媽媽給我買了一只牙刷，里面贈送了一個小魔方，它的小巧玲瓏驅動了我的好奇心，決定再次玩玩它。
好多年沒碰這玩意兒，我的手更加的不靈活了。我先簡單地轉動了幾下，卻因為沒怎么留心，怎么也扳不回來了，反而越弄越亂。更讓我為難的是，有兩種顏色差不多，我本來就是近視眼，這下，更難辨別了。我有個疑問：”為什么它在奶奶手里是個聽話的乖孩子，到我手上，卻變成了個淘氣的機靈鬼兒。沒辦法，只好慢慢來了。等心情平靜下來后，我仔細“鉆研”著這個小東西，除了色彩雜亂了，再沒發現什么特別之處。我有些著急了，難道連一個還沒有手掌大的魔方都征服不了嗎？我生氣地把它扔到了沙發上。媽媽見了，安慰我說：“你別著急，心靜萬事成，你可以讓它一面同色啊。“是呀，我怎么沒想到呢，于是，我撿起魔方，選了最鮮明的黃色，經過反復思考和旋轉，我終于成功了！我欣喜若狂，激動地一蹦三尺高，把正在看報紙的爸爸嚇得眼鏡也掉了，媽媽也微笑著摸摸我的頭，這回連技藝高超的奶奶都夸贊道：”我的孫女兒進步不小啊！“我有些受寵若驚，害羞地低下了頭。
看來，只要肯動腦筋，善于思考，什么難事都能想到解決的辦法。我們在學習中，在生活中，勤加思索，一定會戰勝困難的。
玩魔方作文600字 21
今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？
開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以為是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”
這時，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕松地說：“這么簡單的把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他說“等一下，這次失手了。”接著他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。
張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的.，紋絲不動。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力。”接著，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個角塊了。可是又出現剛才那種情況，怎么也摁不進去。姜博遠說：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜博遠的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！
玩魔方作文600字 22
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時間，我就會拿起魔方，有時還會跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來為你揭秘吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉得又快又好。然后要多加實戰，我經常和小區的小伙伴們對戰，這讓我轉魔方的技術提高了很多。
接下來，讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時候，我帶著魔方去上課外班。下課時，我拿出來練習，同學們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著要我表演轉魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過身去，打亂完后，同學遞給我，我拿開雙手，接過魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海里，并開始在腦中構建拼魔方的路線。最后一步，“拼魔方”，根據我的`觀察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當我檢查時，卻發現有一塊沒拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學們都失望極了，我再次仔細觀察了一遍，終于發現了問題所在。我用了15秒拼回來，終于完成了。一剎那間，同學們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過后，教室里頓時發出了一陣雷鳴般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學習之余，魔方給我帶來了無盡的快樂！
玩魔方作文600字 23
上幼兒園的時候，爸爸給我買了一個魔方，我很快就學會了把魔方的一面還原。前段時間看“最強大腦”，發現電視上的大哥哥玩魔方玩得很神奇，把眼睛蒙住后幾下子就把六面還原好了，我既好奇又羨慕。暑假的`一天，我找出了魔方，試著把六面全部還原。
剛開始我玩了很長時間，都找不出還原六面的規律，我有點沮喪，爸爸勸我不要放棄，我們從電腦上下載了視頻，仔細觀看，認真研究學習。原來玩魔方并不是你想怎么樣轉就能轉回去的，它不僅有嚴格的公式，也是有規律可循的。比如先要確定一種顏色為底面，然后完成底面的“十”字，接下來拼齊底面，還要知道紅對橙，綠對藍，白對黃……每一步都要嚴格按公式做才可以完成這一步的內容，而且越往后越難，一個步驟不對就滿盤皆輸、要重頭再來。
經過努力，我終于把魔方一、二層拼好了，突破前兩層之后，我信心滿滿，好像勝利就在前方，我開始拼第三層，很快只剩下最后一步了，不過，我總是捉摸不透最后一步的規律，總是把剛剛費了九牛二虎之力才排好的序列又打亂了，于是，一切又要重新再來，這時候，我心里再一次產生放棄的念頭。爸爸耐心地開導我：“孩子，無論做任何事都要有耐心，不要輕易放棄，要敢于面對失敗才能成功。”是啊，我的缺點就是沒有那種克服困難的決心與耐心，于是，我一遍又一遍地摸索、研究，一次、兩次……經過了無數次的練習，我不但可以順利地還原六面，而且速度越來越快，現在兩分鐘里就可以完成了。
在玩魔方的游戲中，我不僅體驗到了玩魔方的樂趣，還懂得了一個道理：做任何事都要有耐心，只要認真對待，不輕言放棄，就一定會取得成功！
玩魔方作文600字 24
前幾天，我看章辰玩魔方熟練的手法，就知道他是個老手。我想玩魔方應該也不會太難，我也買一個玩玩看，如果玩得很厲害，還可以在同學面前顯擺顯擺呢。
于是，我向老媽討要一個魔方，但她一開始不同意，后來經過了我的軟磨硬泡，她終于同意了。魔方終于寄到了，我激動地打開包裝，里面正放著一個盒子，我再打開盒子，里面有一個嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個很簡單的拼法。老爸在旁邊不爽了，直接拿過魔方打亂，說道：“很厲害，拼起來給我看看！”我眼巴巴的看著老爸，說自己還不會。我拿著魔方瞎拼了起來，拼著拼著，竟然拼好了一面，我開心死了，但后面我根本拼不起來，我一氣之下用力扭動了一下魔方，魔方就360度的.旋轉掉到了地上，其中有兩塊方塊掉落了下來。我嚇得要命，剛買的魔方就壞了，我會被打的，我急忙地拿起魔方，把掉下來的幾塊塞了回去，看看魔方沒有受損的痕跡，我放心了。如果把魔方的零件拆下來，重新組合上去不就成功啦，頓時出現一個復原的魔方展現在我的腦海中……但我想這樣是沒用的，應該真正的學會拼魔方。想到這些，我搶過老媽的手機，開啟魔方教程認真地看著。我邊看還邊做筆記，我媽在旁邊說我學習要是這樣認真，她就高興了。我仔細地看著，很快就學會了。這些教程中我認為最難的公式就是L公式，他一共有九部。學這個時，我遇到了一個大麻煩，但我還是突破了它。
學會了拼魔方之后，我才開始注意觀察魔方的外表。這個魔方和普通的魔方不一樣，它的表面更光滑，更明亮，扭動起來也比其它的魔方順手，其它就沒有什么特點了。
這個魔方不僅讓我感覺到玩的樂趣，也讓我明白了一些事看起來簡單，做起來的難的道理。
玩魔方作文600字 25
今天，老師讓我們玩了一個游戲叫：魔方達人。只見老師拿出了一只黑乎乎的袋子，大家都很疑惑，老師這是葫蘆里賣的是什么藥呀?看起來好像很神秘的樣子呢。大家都疑惑不解的看著老師。
過了一會，老師就問我們：“你們知道這里面是什么嗎”?聽了這話有些人就說：“是書?是21世紀新發明的神奇東西?還是老師在忽悠我們呢?”頓時，教室里的人都七嘴八舌的討論著是什么。這時，老師把一位同學叫了上去，去摸摸袋子里的東西。開始摸了大家都全神貫注的看看她，同學摸過后說：“這個東西方方的，可以轉來轉去的，好像還是五顏六色的。”這時大家都發出了“哦!”聲，原來大家都知道了這是什么了呢。對，就是魔方，老師公布了答案。
后來，老師把魔方拿了出來對大家說：“誰敢站出來在一分鐘之內把這個魔方的一面顏色拼出來。”話音剛落就有倆名男同學的.手舉了起來，老師看了后說邵同學先來，陳同學后來。
比賽開始了，只見邵同學手拿魔方拼命地拼著，時間在一分一秒的過去，邵同學還是沒有拼好，大家都在為他加油，可是時間到了，他沒有成功。陳同學上場了，只見他轉來轉去拼的很快，大家都在指望著他能夠比賽挑戰成功。最后，陳同學沒有辜負大家，只用了37秒就拼好了一面，真是厲害呀。
都說“人外有人，山外有山”，邵同學雖然沒有挑戰成功，但是有勇氣上臺挑戰也是不錯的。而陳同學雖然挑戰成功了，但是他也沒有驕傲，這就是所謂的“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理吧。
玩魔方作文600字 26
每個人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。
二、三年級的時候，我在網上看見一個外國人，十分快速地擰好了一個三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著這個疑問我去問了媽媽，媽媽說，那是因為他刻苦訓練啊！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓練！”后來，媽媽見我熱情不減，就給我報了個魔方班。
第二個星期天，我去上了一堂課。這堂課我學習了怎么完成第一面以及第二層。回到家后我讓媽媽不斷的給我打亂魔方，我也不斷的試著還原。下一個星期天，我又學會了拱門，三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個魔方，難度似乎并不大。
幾周之后，老師要說我們在班里進行pk，選出五個參加區比賽。我們直接進行單向匹配，我以1分11秒的.成績拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿意。
下課后，老師把我叫到跟前說，要我爭取將速度提升到40秒內。我覺得我能行，當天晚上我就開始了魔鬼訓練，可速度一直在50秒。一看時間，半夜12點多了，洗洗就睡了。
又一個星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問：“突破40秒了嗎？”“沒”，我回答。老師說；“來一把，讓我看看你的速度。”我一出手，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。
終于比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊友一起沖上來，圍住我歡呼，老師還給我封了一個帥氣的外號：魔方王子。
魔方是一個神奇的東西，它給了我神奇的體驗。
玩魔方作文600字 27
一說到拿手好戲，我最先想到的是轉魔方。別看我現在挺熟練，還時常和家人朋友比試比試，之前的學習過程可讓我吃了不少苦頭。
我最先接觸的是三階魔方，那是小時候媽媽給我買的玩具。一開始，我信心滿滿，以為耐心地把各排對齊就行了。結果可想而知，對齊了一排，另一排還沒湊齊，前一排又亂了。
媽媽發現我的問題后，先帶我認識了三階魔方的角塊、棱塊和中心塊，并教我拼好了白色的一面和周圍一圈。我順利地做完了，很有成就感。但后來的'幾步越來越難，我總記不對步驟，急得滿頭大汗。還好有媽媽的耐心指導和不斷鼓勵，經過不斷練習，我把魔方轉得越來越熟練，所需時間也越來越短，逐漸成為了一名魔方小達人。
隨著轉三階魔方越來越熟練，我開始摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡單不少，總共才四塊零件，但它們的公式、方法和步驟不盡相同，我一開始非常不適應，經常多做或少做幾步，這令我十分頭疼。經過不懈努力，我最終克服了困難，成功摸索出了一套可行的方法。
媽媽告訴我，自己學會不算厲害，如果能把方法教給別人，讓別人也學會我的方法，這才是真的弄懂了。于是我開始教爸爸練習二階魔方。遇到爸爸不理解的地方，我會仔細地給他講解，告訴爸爸這一步可能會出現的不同情況。傳授別人知識，我也樂在其中。
魔方是小朋友們熱衷的游戲，在課余時間我還會和朋友們一起比賽，贏了就高興慶祝，輸了就總結經驗，爭取下一次的勝利。
這就是我的拿手好戲，魔方幫我訓練了思維，我也從中收獲了許多快樂。
玩魔方作文600字 28
魔方， 在沒學之前我 是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會有流行的 服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽到有人在討論。有的班級正流行“音樂” ，他們用音 樂紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇” ，一群一群的在為昨晚的劇情作評論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術方塊” 。 記得五年級下學期 的期中考， 我們已經抱著忐忑不安的心情坐在位子上了， 但這時， 卻看到老師拿出魔術方塊， 靈活的手指正轉動著魔術方塊，過了一會兒，老師丟下一句 話，她說： “等你們考完再教你 們。 ” ，然后就去監考了。剛開始沒有幾個人有反應，直到有人先去打頭陣，班上才開始了一 股“魔方瘋” 。看到同學一個接一個帶 著魔術方塊去學，也一個又一個開心地炫耀自己已經 會了，讓我不禁心動了起來。于是，我決定開啟我的“魔方之旅” 。
某一節下課， 我帶著 跟媽媽買了好久的三階魔術方塊去“拜師” ，一開始我以為我學不會，但我很勤奮的練習，所 以經過一番折騰后，我還是學會了。并且出自于 欲望與興趣，所以我又買了二階和四階，老 師說：會了三階，四階很快就可以學會了。老師的話，激起了我的`意志力，本來消極的自信 心，馬上火力暴增，果然，兩 天我就學會了！趁我的自信心還沒消失前，我又買了五階魔術 方塊， 雖然難度一次比一次更高了， 但我的意志力一點兒也沒有少， 所以我還是努力學會了。 學到五階我就已經 覺得走路有風了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續買。因為我覺得其實 不見得一定要學得比別人多，只要我能突破自己，比 任何都還要值得。而且我看到班上同時 享受于同一項娛樂游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛魔方，也更享受這段大家一起完 魔方的日子，并且幫它取名為“那 一年，我們一起玩魔方的日子” 。
玩魔方作文600字 29
課間的教室格外安靜，只聞一個正方體在“沙沙”作響。同學們伸長脖子，扭轉腦袋把婷的桌子圍得水泄不通，只聞呼吸聲、摩擦聲、轉動聲揉成一片，拉開了魔方風波的銀簾……
浪花推著時光的船兒前進，泛起一圈圈漣漪。十九班的莘莘學子帶來了一個個顏色斑斕、樣式各異的`魔方來到教室，爭分奪秒地練習轉動魔方，修復六個相同的面。只見教室中分成了三大派：高手、初學者與一竅不通的學員。伴著激烈而又濃厚的氣氛，我抬腳進到高手派。
“蕓，你幫我們把魔方扭亂，我們要一比高低。”只見彥舉起右臂向前揮動，左手舉起兩個色澤暗啞的魔方，想必兩位高手已修煉多時了吧。比拼開始，我見魔方在他們手中宛如一條滑溜的泥鰍，純熟地跟指尖挑起芭蕾。舞曲越來越快，魔方便成了那旋轉的禮服綻成一朵朵彩蓮。彥“沙沙”地完成了兩層的著作，正準備拼組最后一層。她眼珠發光，里面寫滿了勝利的結果。但她的對手曉也不是一盞省油的燈。他專注地低頭擺弄著飛旋的魔方，修長的手指來回繞動，不動聲色地奮力前進。頃刻間，曉淺淺地說道：“我贏了。”他雙手捏住魔方的棱，嘴角泛起一道蕩漾的波紋，似有似無……
而學習者這一邊可謂絞盡腦汁，水花四溢。他們手拿著魔方到處請教，不厭其煩地來回碰壁。“儀，L字形的公式怎么拼來著，十萬火急啊!”青在那里手舞足蹈，急得活像一只喝了硫酸的熊。那兒的鳳更是夸張，目不轉睛地盯著那渾然拆散的魔方零件豬抓耳撓腮，咋一看：以為是孫悟空大顯神靈呢!
教室里的魔方之風擦出一團橙紅的火花，整個班級都處在一種競爭比拼的氛圍中，推引我們前進著。勤學好問這個詞也淋漓盡致地表現在魔方上。“那種熱情，好像一把火，燃燒了整個沙漠……”
魔方風波不知何時能平息。不過因為它的存在，為我們的校園生活添上了點睛之筆，為生活增加了一手格外動聽的小插曲!
玩魔方作文600字 30
童年，猶如一瓶裝滿了星星的瓶子，裝著我的酸甜苦辣，有的星星已經披上了一層紗，有的還那么耀眼。現在我就挑一件事給大家講講吧。
小時候，我最佩服的是我表哥，因為他會玩魔方。每當我看著表哥的手靈活地轉動著魔方，心中就充滿了羨慕之情，不管我把魔方弄得怎樣雜亂，只要表哥“刷刷”地轉幾下，魔方總會乖乖地恢復原樣。我也試著弄過很多次，但結果都失敗了。
有一天，媽媽買了一個新魔方，它的小巧玲瓏驅動著我的`好奇心，我決定要征服它。我拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。這個小東西除了色彩雜亂外，再沒發現什么特別之處。我有些沮喪，連一個沒手掌大的小東西都征服不了，我生氣地把魔方扔到了沙發上。
正好打完球回來的表哥見了，過來對我說：“表妹，你別急啊，正所謂心靜萬事能成，你可以先從簡單的玩起，先讓它一面同色。”是呀，我怎么沒想到呢？于是，我撿起魔方，選了我最喜愛的橙色，經過反復的思考和嘗試，我終于還差一個就弄好橙色了，可是我一把這個橙色轉上去，其它的橙色就亂了，我怎么也沒辦法把它弄好。忽然，我明白到一個道理，我不能只盯著這一個橙色的，要先把其它的橙色轉開，等它跟這個橙色的會合后，再同時把它們轉回來。我按照這個方法去轉，不一會，果然讓我成功弄好了一面橙色。表哥見我已經掌握了玩魔方的方法，就教了我一些其它的規律和技巧。通過我認真的思考和鉆研，那天我第一次把魔法的六面弄好了。
看來，每個人的成功都離不開細節的。在練習的過程中，我明白了：只要肯動腦筋，善于思考，什么難事都會想到解決的辦法，都會成功。我們在學習和生活中也要勤加思考。
玩魔方作文600字 31
世界上還有幾種玩具可以接二連三的玩出各種花樣？
世界上還有幾種玩具能有千變萬化的種類呢？
世界上還有幾種玩具能夠讓人樂而不厭的玩下去呢？
還是從我學魔方的辛酸往事來說起吧。！
一直以來我都不知道有什么能令我忘卻時間，直到我開始玩魔方，這也是我魔方之路的開始，我想，我玩魔方時是專注的，至少忘了周圍的一切。
那時候，不知怎的學校引來了一陣“魔方熱”。每個人手中似乎都有一個魔方，不知怎的，我也被卷入了這場“魔方熱”之中。對這新鮮的事物投以好奇的眼光，不久后我買到了一個嶄新的魔方，可過了不到一會的功夫，他卻變得凌亂無比。剛剛看是六個顏色都清新無比，但在打亂后卻又如一鍋稀粥，可卻真實的還在一起，還是一個整體。
當我把這手中的魔方打亂以后，我就開始似乎有些不知所措。只好請求他人了，在于他的溝通中，我又進一步的.了解了魔方。在以后的日子中，我凡是打亂了魔方，他們都會通通的還原，在默默中，我發現了我過于依靠他人的長處，對于我這一短處。“看來得好好改改了。”經過了漫長的時間與練習，我從一無所知的一個新手，轉眼間已對這一東西有了熟悉，從那凌亂的色塊。我揮手操控，指尖上不停的跳動的或許不僅僅只是那單純的色塊，更是那”一份耕耘，一份收獲”的累累碩果。我又試著再努力一點，爭取將時間再縮短一點，哪怕只有幾秒鐘，還是心滿意足，在不斷的堅持下，從原來的一分半縮到三十幾秒，這簡直一是個翻天覆地的變化啊！
暑去寒來，這個看似簡單卻又不簡單的魔方伴隨著我，度過這無聊卻又不平凡的小學生活，同時，從中我也悟出了許許多多的道理，其實做事嗎？總是萬事開頭難，當你熟悉后，你會發覺自己的努力并沒有白費，所以在你最迷茫時，請你不要放棄最初的理想，就像玩魔方一樣。
玩魔方作文600字 32
我現在已經會轉二、三、四、五、六級的“魔方”了，而且完成的速度也愈來愈快，也愈來愈多同學加入“它”的行列，因此我們班就形成了一股“魔方”的熱潮。
應該會有很多人問:“魔方是什么?”，“魔方”就是─魔術方塊。
我從五年級下學期的時候才開始學的。
一開始，在剛升上五年級時，我們班并沒有人在學“魔方”的，有一天，老師在五下期出的時候，就問我們一個問題，他問我 們有沒有興趣學魔術方塊，后來，老師就自己拿出來玩，先是有兩個女生線問可不可以學，再來是我跟我的`好朋友直接去學，老師也很樂意教我們，
我們也很認真在 學，結果，不到幾天我們就學會了；又有一天，老師帶了更高階的“四階魔方”來，由于我們都已經會三階的魔方了，就想往更高階的玩上去，不過，老師有些要 求:是要把一個人教會才能學，
所以我就去教我弟，好不容易可以學了，但四階的沒有三階的那么簡單，需要自己組中心點、特殊情況……等。
會了之后，就覺得愈來愈有趣，想要一直往上買、往上訂，后來，我們班在選自治市小市長的活動中辦了一個轉魔術方塊的比賽，因為有一些人都已經會了，所以老 師要我們出來比賽，在那期間，我的技巧愈來愈純熟轉的速度也愈來愈快，
雖然在活動中只贏了兩次冠軍，也沒獲得什么，但是有了這個活動讓我們班更容易當選。
選舉的日子終于到來了，在競爭激烈的選舉中，我們班脫穎而出，當選之后，我們班老師就創辦了“魔術方塊社”，我當上了小老師，也教會了很多人，因此在學校 到處都可以看見有人在轉魔術方塊，所以在學校、在班上都形成了一股熱潮。
現在，我們班最流行的，就是這個，也已經有很多班上的同學都學會了，以后，我不會再往正方形的魔術方塊挑戰了，但是我還是會繼續把別人教會，搞不好我以后可以成為專業的“魔術方塊達人”，還可以讓周遭的人感染這股“魔方”的熱潮呢!
玩魔方作文600字 33
每個人都有自己的特長，跳舞，唱歌，畫畫……我的拿手好戲是玩魔方。
我與魔方“結緣”是在小學三年級的時候。那時，我每周末去少年宮學棋，但每學完棋我就到教魔方的地方玩玩。慢慢地，那變化無窮的方塊兒深深吸引了我，我琢磨著，練習著，并熟記了十幾條的復原公式。我的魔方技術進步很大，而我的棋藝卻始終在原地踏步。真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。
在四年級時，我參加了學校組織的級部魔方比賽。到了比賽場地，我看到有不少的參賽選手，有的興致勃勃，似乎第一名已經是他們的囊中之物了一般。有的興致不高，估計是練習成績不理想，對這場比賽把握不大。
很快，比賽開始了，選手們全神貫注，手指翻飛。所有人都緊張地注視著對手，那一刻，仿佛空氣都凝固了。剛開始，我的心怦怦直跳，手都因情緒高昂而顫抖。很快，我穩住情緒，全身心地投入到復原魔方之中。一層完成，二層完成，復原公式我早已滾瓜爛熟，進展也非常順利，心中一陣小竊喜。開始最難的第三層了，在對角塊時，一遍公式用完了，局面卻出乎我的意料，我的腦袋一下子冒出許多冷汗，怎么辦？我的大腦飛速運轉，突然想起一個特殊公式，正好可以應對這種情況。我馬上用了一遍，果然，我期待的結果出現了，一個完全復原的.魔方展示在我眼前。我馬上舉手，我取得了第一名，用時44秒。
魔方帶給我很多樂趣，最酷的是走親訪友時悄悄地把他們的魔方復原，然后裝作無意地還給他們，在他們驚訝聲中我的虛榮心得到了極大的滿足。當然也有“馬失前蹄”的時候，一次去一個朋友家，他們家的魔方我費了九牛二虎之力都沒有成功，讓我顏面掃地。后來才知道，那個魔方被重裝過，但組裝時不少方塊裝錯了。
魔方也給了我啟迪。它告訴我在雜亂無章的情況下，我們只要按照正確的規則去尋找，就一定能成功。
玩魔方作文600字 34
一個正方體，它有六個面，每個面都是不同的顏色，這個正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個拳頭那么大，可以往上或往下轉動，也可以向左或向右轉動。你猜猜這是什么物品，哈哈，你絕對猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。
一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來又炫酷又好玩，便請求爸爸教我玩魔方。爸爸開始給我講解：“要想學會魔方，也是有竅門的，不僅得多練習，還得記住這些公式，并熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽著，一邊聽一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來。爸爸還在繼續講解著：”我們先學這個公式……把這個面順時針旋轉三下，再把這個面逆時針旋轉兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個還沒有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書上的.樣子，再開始演示起來。沒一會兒，爸爸講解完了，讓我練習一下，我不一會兒便完成了任務。
到了星期一，每當下課后，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。
過了期末考試后，就是期末慶典了，我心想：練了一個學期的魔方，我應該向同學們展現一下我練了一個學期的成果了，我便報名要表演玩魔方這個項目。
到了期末慶典，輪了幾個節目之后，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見的三階魔方，隨便拉了一位同學，讓他打亂這個魔方。他打亂后的魔方我不一會兒就把它輕松復原了。
同學們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學不服氣，掏出藏在我書包里的四階魔方，說：“這個大，有本事你把它復原啊！”我看了一眼，就說：“好啊，誰怕誰。”他一聽，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會一點，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心里暗暗想：別慌，以不變應萬變。我將三階魔方的方法巧妙運用上去。時間一分一秒過去了，當我高舉還原的四階魔方時，那一刻，我才正真體會到什么叫“榮耀”。
玩魔方作文600字 35
“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來，我正在慶祝三階魔方成功復原，大家有興趣來看看我的魔方復原經過嗎？
午休時，我正躺在床上苦思冥想著如何復原一個三階魔方，因為媽媽之前答應過我，只要將三階魔方復原就能再獲得一個小玩具。我把三階魔方舉起來，翻來覆去地仔細研究著，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉頭一看，原來是一個小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來，更倒霉的事情還在后頭呢，整個魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發現魔方內部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉動的原因吧！當我把藍色面拼裝完成時，我的腦袋里閃現出一個念頭：為什么不把魔方直接復原成本來的樣子的呢？當白色面拼完后我嘗試轉動，果然兩面都能復原，不一會兒，我便陸續將紅、橙、黃、綠四個面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點兒和天花板來了個親密接觸。我終于將三階魔方復原完成了！
下面，我來和大家分享一下我的經驗吧，首先，剛開始玩魔方少不了公式，就好比鳥兒飛翔藍天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個未打亂的魔方，正對著我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍色，剩下那個面是黃色的`，用左手的大拇指握住白色面的四個小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個小模塊，另外四個手指握住紅色面的三個小模塊，按照上左下右持續六遍的口訣魔方就能復原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因為在玩的過程中，會有很多困難需要克服，同時，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會給我帶來很多樂趣，讓我們愛不釋手，讓我們一起來玩吧！
玩魔方作文600字 36
“咔咔咔、嗒嗒嗒、格拉格拉格拉”，這有節奏的聲音是哪里發出來的呢？原來是我的拿手好戲——玩魔方。
要說這拿手好戲是怎樣練成的？是因為有一次偶然的機會在頭版頭條的新聞視頻中，我曾看到過一個玩魔方的男孩，自豪地站在舞臺上，舉著手里的三個魔方，臺下的觀眾不停地歡呼鼓掌。我十分羨慕，于是暗暗下定決心，也要學魔方，于是我開始在手機視頻上向曾經看到的那個魔方男孩學習。
一次，吳春煥來我家，我自豪地說：“我會拼魔方，我給你表演一個吧！”看他一臉不屑的樣子，我拍著胸膛說：“你看著吧！”于是我就像變魔術一樣，摸著魔方嘴里念念有詞，很玄幻的樣子。
首先拼中心塊，我盯著魔方嘴里念念有詞：“上左下右、上右下左、左上右下、右上左下……”魔方在手里飛舞，角塊、棱塊、中心塊、上下翻飛、顏色左右橫掃，令人眼花繚亂。
就這樣中心塊拼好啦！接著是棱塊部分，這是最困難的。隨著我雙手的`食指左來右去，大拇指上翻下撥，終于只剩一組了，可是出現了特殊情況，看到我停下來，吳春煥說：“切！怎么停了？不會是拼不出來了吧！”“我……我當然會啦！我只是手指扭到了。”我有點心虛地解釋道。看到他那鄙夷的目光，我靈機一動，把四組棱角打亂，重新拼組，耶！終于可以啦！我心中的石頭落了下來，馬上驕傲地說：“哈哈，可以啦，看吧！我厲害吧！”他一副不可思議的樣子說：“哇，怎么感覺這么整齊呢？”
終于，只剩下個像三階的五階了，我為了烘托氣氛，所以除了手指在魔方上舞動嘴上還不閑著的，邊扭邊拼的還唱了起來：“FUFUFUFUFUF！”他看著我說：“這什么呀？你還在念經嗎？”“哼！這可是我的拿手好戲呢！”
哇塞，我花了20分鐘之久！我終于拼好了五階魔方，吳春煥在短暫的驚訝后說：“盧沛辰，你咋搞的？教教我唄！”我得意地說道：“拿手好戲，要保密！”
玩魔方作文600字 37
相信大家對魔方一定不陌生吧，最近呀，我們班又刮起了一陣“魔方風”，為了滿足同學們的玩魔方的愿望，今天老師要帶領我們舉行了一場別開生面的魔方比賽。
剛進教室，大家就都拿出了魔方，瞧那一個個魔方：它們是正方體的體型，分成紅橙黃綠藍白六個面，我們拼的是三階的，三階魔方是硬塑料做的，一共有26個方塊組成。比賽前大家有的正練習著魔方，有的正三三兩兩聚在一起討論著玩魔方的技巧，有的則擺好了轉動的姿勢，顯然，是有些迫不及待了。
郭老師宣布完比賽規則后，全場都安靜了，空氣就凝固在這一瞬間，隨著老師的一聲令下“預備——開始!”隊員飛快地轉動手中的魔方，真所謂“八仙過海，各顯神通”。有的隊員還時不時一邊念著口訣，一邊不假思索地轉動著手掌中的魔方。“嘩嘩”聲充滿在教室當中。同學們也都把身子往前傾，生怕看不到。瞧我們班的'李若雨，鎮定自若地轉動著手中手掌中的魔方，手中的魔方在她手里飛速著“變換”著顏色，只見她一會向左轉，一會向右翻，翻、勾、轉!速度真是快，那五顏六色的魔方在翻動著，真像表演“變臉”，讓我們看得眼花繚亂。再看看陳天瑞同學，魔方在他手里卻變成了一個調皮的孩子，好像是東躲西藏，他越想快，魔方卻越不聽“使喚”，只見豆大的汗珠從他頭上落了下來，雖說是冬天，他的臉卻已漲得通紅，我們在場的觀眾無疑看著也是“心驚膽戰”，無不為他捏出幾大把汗，看得我更是直跺腳，心里也自然是“十五個吊桶打水——七上八下”，我恨不得一把將他手中的魔方奪過去，拆了去重新裝!“我好了!”隨著一聲叫喊，我們尋聲看去，只見張之悅同學迅即把魔方一“扔”，一個“打回原形”的魔方赫然出現在同學們的面前。唉，真是太厲害了!我不禁佩服的“五體投地”。
經過激烈的角逐，張之悅同學以54秒的好成績奪得了第一!
玩魔方作文600字 38
我最近迷上了玩魔方。以前，我都覺得魔方是一種無聊的玩具，可是，現在我覺得它是一種益智玩具。
比賽專用的魔方一般是由27個同樣大小的相同的棱塊組成的一個正方體分別分成三橫，三列，而且這種魔方扭起來特別順。
五年級寒假的時候，我在電視上，看見一位八歲男孩在舞臺上，單手盲擰扭魔方，而且雙腳也在扭一個魔方，當時我看到了，心里很佩服這一個男孩子，等他還原完六面后，他讓主持人把其中魔方扭亂，然后給他記住其中一個面有什么顏色，記了兩分鐘后，他又重新戴上眼罩，用另一個魔方把剛才主持人扭亂的面，讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心，我要學會。
到了現在，我已經沉迷在魔方的世界里。
準備考期中試前的前幾個星期我都還沒有進入復習的狀態，有一天周末，媽媽出去買菜，我自己在家，媽媽出門前讓我好好的.看書復習，我滿不在乎的“哦”了一聲，隨便看兩眼，等媽媽出去之后，我馬上合上書本，從抽屜里拿出魔方，自己拿出教程自己研究了起來。等到了媽媽回來我也不知道，媽媽以為我在認真復習，就拿了一些新鮮水果吃，和她一來到我臥室，看見我在玩魔方，她一把搶過來，把教程撕爛丟進垃圾桶，便說：“魔方沒收了，等你期中考試考好了就還你，考不好，就不給回。”我偷偷摸摸走出去，看一下媽媽放去哪。
離考試還有十天的時候，媽媽又不在家，我去到媽媽藏魔方的地方，拿出魔方，打開電腦查還原三階魔方，又等媽媽回家后，發現了我玩魔方，就一言不合地把魔方丟進垃圾桶，然后就說了：“認真復習！”我也無可奈何地復習了，還好認真的復習了，沒考差，魔方得回了。
考完試后，我把魔方帶去學校，同學們看見了都連連不斷的帶來，連上體育課都在玩，我們班已經是魔方班級了。
我這兩次玩魔方的時間都不對，玩魔方是一個好的興趣，但要在對應的時間里玩。
玩魔方作文600字 39
我最早看到魔方的時候，是在剛讀小學一年級的時候。
有一天，哥哥買回來了一個方方正正的玩具，我問媽媽：“這是什么東西啊？”媽媽回答道：“這是魔方，是一種智力玩具。”我一聽，立刻被這個名字給吸引住了。我馬上從哥哥手里把魔方給搶過來玩，我拿在手里把它轉了幾圈，可是，不管我怎么轉也轉不回原來的圖案了。這時，哥哥不肯了，就上前來搶，我也不甘示弱，就是不給回他。媽媽叫住我：“還給哥哥，等你長大了，我也給你買一個，并教你玩。”我就把魔方還給了哥哥。
讀小學二年級的時候，媽媽終于也為我買了一個漂漂亮亮的小魔方，我高興極了，馬上將小魔方轉了幾圈，然后，我按照所提供的圖紙來玩魔方，可我還是不能恢復魔方的六個面的樣子，最多也只能恢復魔方的一個面，我有點灰心了。媽媽在一旁笑著說：“不要緊，等我學會了，再來教你。”說著，媽媽拿起魔方就練了起來。第二天，我剛起床，媽媽就叫我到她的房間里去。我一進門就看見了擺在桌子上六個面全都復原了的魔方，我忍不住高興地叫了起來：“媽媽，你太棒了！”
接著，媽媽就教我玩魔方，她先教我拼一個面，她對我說：“拼魔方的六個面時，要先選一個面；然后，把這個面‘十’字中心拼好，讓它變成一個‘十字架’，并且要讓它的側面對到相應的顏色；最后再把沒有的補上，而且要對到相應的顏色。一個面就拼好了。”我照媽媽說的去做，過了一會兒，果然拼好了一個面。我用了幾天的`時間，牢牢的記住了如何拼好一個面。之后，媽媽又教我如何拼好二層、三層，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的時間才學完拼六個面。最棒的時候，我4分鐘之內就能把魔方復原，我都對自己的表現感到震驚了，原來我這么厲害。
通過這件事，我明白了一個道理，只要有了恒心，有了耐心，肯動腦筋，再困難的事也能辦成。
【玩魔方作文600字】相關文章：
玩魔方作文06-20
玩魔方作文300字12-04
(推薦)玩魔方作文15篇11-19
玩魔方作文15篇【通用】11-06
玩魔方作文15篇(優秀)10-17
我的拿手好戲玩魔方作文06-10
玩魔方，我的拿手好戲作文05-31
玩魔方作文600字五篇08-26
精選玩魔方作文600字四篇11-11
玩魔方作文600字三篇07-03