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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的鳥(niǎo)類的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇1
那件事發(fā)生在前年一個(gè)夏天。一天，天空布滿了鉛色的陰云。接著就下起了傾盆大雨，豆大的雨像斷了線的珠子從天空中“砸”下來(lái)。我在家中閑得正慌，就去楊博文家玩。當(dāng)我正要關(guān)上門的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在我眼前閃過(guò)。仔細(xì)一瞧，那是只漂亮的小鳥(niǎo)，它長(zhǎng)著一身烏黑光亮的羽毛，小腦袋上面鑲嵌著寶石般的眼睛。我高興得不得了跳了，連忙把門關(guān)得緊緊的。一場(chǎng)捕鳥(niǎo)大戰(zhàn)展開(kāi)了。
小鳥(niǎo)驚恐萬(wàn)分，百般無(wú)奈，在屋里飛來(lái)飛去，我們捉不到它，于是就把四處的門窗全部關(guān)上，小鳥(niǎo)眼看就要成為“階下囚”了，忽然，小鳥(niǎo)飛在離我不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，我一個(gè)魚(yú)躍，鳥(niǎo)受到驚嚇,一下子又飛到桌子上，一雙無(wú)援而又充滿敵意的.眼睛死死地盯著我。小腳不停地抖動(dòng)，大概它很害怕吧？楊博文躡手躡腳向鳥(niǎo)逼去。他猛的一手抓住了小鳥(niǎo)的一只腳。哈捉住了，我高興得像吃了興奮藥一樣跳了個(gè)老高。
當(dāng)我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只大鳥(niǎo)在我們的頭頂上盤旋著。在大雨中悲怯地嗚叫,似乎失去了比生命更重要的東西。我望了望楊博文手中的鳥(niǎo)，輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的羽毛。想必它們是母子關(guān)系吧！我有點(diǎn)想把小鳥(niǎo)放走，可又轉(zhuǎn)念一想，“在野外捉鳥(niǎo)多不容易，不等你靠近小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)就飛走了。我們倆辛辛苦苦捉來(lái)的鳥(niǎo)，就這樣白白放走實(shí)在太可惜。”我想了很久。 心里終于明白了。我們離不開(kāi)母親的呵護(hù)，難以想象沒(méi)有母親、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有愛(ài)的童年生活，是多么的糟糕！多么的慘淡！小鳥(niǎo)可以沒(méi)有母親嗎？當(dāng)然不能！小了鳥(niǎo)離不開(kāi)母親，離不開(kāi)大自然，離不開(kāi)森林。老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)鳥(niǎo)類，書上也經(jīng)常說(shuō)要保護(hù)鳥(niǎo)類與不準(zhǔn)亂取鳥(niǎo)蛋。最后我心一橫，決定把鳥(niǎo)放走。我用顫抖的雙手捧著小鳥(niǎo)伸出陽(yáng)臺(tái)，往空中一拋，依戀地望著小鳥(niǎo)和它的母親飛向?qū)儆谧约旱奶斓亍?/p>
我們懷著愜意的心情，看著太陽(yáng)公公羞澀而輕松的笑著。眼前總顯現(xiàn)小鳥(niǎo)和母親相依為命的情境。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇2
這節(jié)課是生物課，上課鈴還沒(méi)打，老師和課代表就“呼啦，呼啦”地扛著一個(gè)好大好大的籠子，小心翼翼地把它放到講臺(tái)上d。
同學(xué)們立馬圍了上來(lái)，對(duì)著籠子問(wèn)東問(wèn)西，可老師卻神氣地對(duì)大家說(shuō)：“瞧什么，都給我回到座位上坐好！”說(shuō)著，還搖了搖手里的教竿，同學(xué)們被嚇的“吱溜”一聲馬上回到了位子上，老師把教竿放下，笑著對(duì)大家說(shuō)“同學(xué)們，這節(jié)課我們到天空中上，所以，請(qǐng)大家拿著自己的椅子，課本和鉛筆盒，按順序坐到籠子里……”這可把同學(xué)們高興壞了，還沒(méi)等老師說(shuō)完，都“呼啦”一下子跑到了里面，生物老師不但沒(méi)有批評(píng)同學(xué)們，反而高興的.拿著椅子，教案書，做到籠子的正中央。
大鳥(niǎo)籠里可真漂亮呀！擺著一張張大大小小不同款式的課桌，里面還飄著白云哩！各種各樣的鳥(niǎo)兒在里面自由自在地飛翔著，有喜鵲、布谷、鸚鵡……這些鳥(niǎo)兒就像是被生物老師訓(xùn)練過(guò)似的，老師讓它們干什么，鳥(niǎo)兒們就按老師的指令做。
哇！大鳥(niǎo)籠可真神奇，還沒(méi)等同學(xué)們坐穩(wěn)，就飄飄悠悠地升到了半空中，最后落到了一片超大的白云上，老師把籠子的大門打開(kāi)，讓鳥(niǎo)兒飛出去，然后又挺嚴(yán)肅地我們說(shuō)：“發(fā)什么愣，趕快出去站隊(duì)！”我們都迅速的跑到白云上，膽小如鼠的女生低頭一看，就看到芝麻般的城市，便“哇哇”地哭了起來(lái)，老師也拿她們沒(méi)辦法，便大聲地對(duì)她們吼道：“哭什么哭，在哭我就把你從這兒扔下去。”這才沒(méi)有了哭聲，老師搖了搖了手，這時(shí)從南邊飛過(guò)來(lái)了一只超大的鸚鵡，對(duì)我們說(shuō)：“這是鸚鵡，又叫鸚哥，鳥(niǎo)類學(xué)家已確定在我們的這個(gè)星球上產(chǎn)原我們國(guó)家的只有6種。”
突然，一只蜂鳥(niǎo)飛到了老師的肩膀上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這是蜂鳥(niǎo)，它是世界上最小的鳥(niǎo)。”接著老師又向我們介紹了杜鵑、喜鵲、畫眉、灰雀等。
哎！這節(jié)課可真短呀！這么快就下課了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，大鳥(niǎo)籠已經(jīng)飄回到教室里了，老師對(duì)我們笑了笑，然后就走了。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇3
殘害鳥(niǎo)兒的人們，你們快醒醒吧!讓地球多點(diǎn)綠色，讓人類多些朋友，讓我們與鳥(niǎo)兒共享藍(lán)天!
鳥(niǎo)是人類的朋友，但是人類卻成了無(wú)形的殺手。廣場(chǎng)上的觀賞鴿多么漂亮，但誰(shuí)又會(huì)知道，它們的命運(yùn)將要終結(jié)，應(yīng)為他們將要“飛到”餐廳成為人們的`盤中餐，這是我們對(duì)朋友做出的行為，可能我們?cè)缫淹涾B(niǎo)類對(duì)我們的幫助，誰(shuí)又會(huì)記得人類怎樣飛上藍(lán)天，將自己的生活空間擴(kuò)大。那還不是因?yàn)轼B(niǎo)類對(duì)我們的啟發(fā)，但是隨著我們的空間變大，鳥(niǎo)類的生活空間卻越來(lái)越小。我盼望著，哪一天人類能與鳥(niǎo)兒共享藍(lán)天!
某日，我從網(wǎng)上看到一則報(bào)道:“青年團(tuán)拉起‘護(hù)鳥(niǎo)隊(duì)’。夏季，隊(duì)員們頭頂炎炎烈日，每次去馬嶺山巡查一次都得走上三四十分鐘，回來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)滿面通紅，大汗淋漓，胳膊上和脖子上還常常被山上的蚊蟲(chóng)要出成片的紅疙瘩，但他們永不間斷……”這些人就有護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)，應(yīng)為他們懂得人與鳥(niǎo)是分不開(kāi)的。
喜鵲是一種益鳥(niǎo)，是保護(hù)大森林的忠誠(chéng)衛(wèi)士。他一年能吃上萬(wàn)條害蟲(chóng)，為樹(shù)木的健康成長(zhǎng)立下了汗馬功勞。是呀!喜鵲的功勞是不小。但是它們還是免不了一死，并不是生老病死，而是死在人類的魔掌之下，如果我們是只鳥(niǎo)，我們甘愿受到這樣的下場(chǎng)么?
上面所說(shuō)的一些鳥(niǎo)，大家可能會(huì)覺(jué)得，這種鳥(niǎo)多的是，殺幾只也沒(méi)什么。現(xiàn)在世界上瀕臨滅絕的鳥(niǎo)很多，但是人們還是忍不住殺它么，也有人捕捉它們當(dāng)野味、當(dāng)玩物賣掉。如果這些鳥(niǎo)真的有一天全部滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)是誰(shuí)，可能就是上面所說(shuō)的那些鳥(niǎo)類，如果它們也滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)……如果真得這樣下去，地球上可能就不會(huì)再有鳥(niǎo)類。
殘害鳥(niǎo)兒的人么，你們快快醒醒吧!讓地球多點(diǎn)綠色，讓人們多些朋友，讓我們與鳥(niǎo)兒共享藍(lán)天!
鳥(niǎo)類的作文600字 篇4
四只小鳥(niǎo)的命運(yùn) 許多年過(guò)去了。有四只小鳥(niǎo)都失去了家園，于是，它們決定去找一個(gè)新的家園。它們飛呀，飛呀，飛呀飛到了一座工廠的上空。停了下來(lái)，但工廠的'黑煙太多了，這樣這幾只小鳥(niǎo)很難受，其中一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“這是怎么回事？咳，咳，哪來(lái)這么多的黑煙？”
另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“當(dāng)然是從工廠里冒出來(lái)的啦，咳，咳，太難受了！”
“是啊，我們趕快離開(kāi)這兒吧，咳，咳，我快不行了，頭好暈啊啊！”一只小鳥(niǎo)一不小心掉到了煙囪里，這把其它的小鳥(niǎo)嚇了一跳，于是，它們趕緊拍拍翅膀飛走了。
三只小鳥(niǎo)來(lái)到了一條河邊，小鳥(niǎo)們一起七嘴八舌地議論剛才的那件事。一只小鳥(niǎo)覺(jué)得非常口渴，于是，它就喝了口水，但是，驚奇的是，它開(kāi)始頭暈，嘔吐，打滾，呼吸困難，最后死在了河邊。兩只小鳥(niǎo)嚇了一跳，小鳥(niǎo)拍了拍翅膀，又飛走了。
兩只小鳥(niǎo)來(lái)到了一片農(nóng)田，一只小鳥(niǎo)對(duì)另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“快看，這食物充足空氣新鮮，這地方真是再好不過(guò)了！” “是呀，哇，快看，這有我最喜歡吃的甲殼蟲(chóng)和蚯蚓！”它便馬上把甲殼蟲(chóng)和蚯蚓吃了下去，突然，它全身發(fā)抖，再也飛不起來(lái)了，不一會(huì)兒，就死了！剩下的一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，又嚇了一跳，又拍拍翅膀飛走了。
最后一只小鳥(niǎo)飛到了一個(gè)公園的上空，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“現(xiàn)在只剩下我了。”突然，只聽(tīng)“砰”一聲，小鳥(niǎo)被彈弓射中了！跌了下來(lái)，落到了一個(gè)小男孩的手里。
可憐的四只小鳥(niǎo)就這樣被奪去了性命。
大家肯定會(huì)問(wèn)兇手是誰(shuí)？?jī)词质钦l(shuí)？?jī)词志褪俏覀內(nèi)祟惏。?/p>
鳥(niǎo)類的作文600字 篇5
春天來(lái)了，大雁排著隊(duì)歸來(lái)，喜鵲在枝頭喳喳叫，小麻雀在田間嬉戲，啄木鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吃害蟲(chóng)，還有學(xué)舌的鸚鵡在學(xué)說(shuō)話：“你好，你好。”
鳥(niǎo)類給大自然增添了無(wú)限生機(jī)，我們應(yīng)該愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、做它們的好朋友。
記得有一天，我和媽媽去河濱公園游玩，突然見(jiàn)一只灰色的喜鵲一下栽倒在草地上，然后一蹦一跳就是飛不起來(lái)了，我和媽媽跑過(guò)去一看，原來(lái)喜鵲的腳受傷了，還流了血。我們就把喜鵲捧回家，用藥水擦了擦它的傷口，還用創(chuàng)可貼給它的腿包扎了一下，然后把它放在陽(yáng)臺(tái)上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，喜鵲飛到陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上喳喳叫了兩聲，好像在說(shuō)：“謝謝你。”然后飛進(jìn)了樹(shù)枝叢中。
從那件事以后，我對(duì)小鳥(niǎo)更喜愛(ài)了。每到星期天，我和爸爸一起上鳥(niǎo)市看鳥(niǎo)，還給鳥(niǎo)帶去一些好吃的喂它們。有一次，我看到一個(gè)珍珠鳥(niǎo)很可愛(ài)，就讓爸爸給我買了一只帶回家。從此，我每天都要給它喂食喂水，后來(lái)看到它太孤單了，就又買了一只，正好是一公一母兩只鳥(niǎo)。由于我的用心照顧，這兩只小珍珠鳥(niǎo)已經(jīng)當(dāng)上了爸爸媽媽，孵了兩只小珍珠鳥(niǎo)呢！他們給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)。
就在前幾天，小區(qū)的一群小朋友在一起玩耍，突然有個(gè)小朋友拿個(gè)彈弓要打麻雀，我馬上對(duì)他說(shuō)：“鳥(niǎo)類是人的好朋友，比如說(shuō)如果沒(méi)有啄木鳥(niǎo)吃害蟲(chóng)，蟲(chóng)就會(huì)把樹(shù)吃空，樹(shù)就會(huì)死掉了，沒(méi)有了樹(shù)就不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，我們?nèi)祟惖纳罹蜁?huì)被破壞，請(qǐng)不要傷害鳥(niǎo)類了。”最后，那個(gè)小朋友不好意思了，也沒(méi)有再傷害小鳥(niǎo)。
鳥(niǎo)類是人類的好朋友，它不僅是農(nóng)林生產(chǎn)的保護(hù)者，還是生態(tài)資源不可缺少的'一部分，它們給人類帶來(lái)了美妙的聲音、和諧的風(fēng)景、綠色的生活。我們應(yīng)該和鳥(niǎo)和平共處在一個(gè)地球村上，愛(ài)護(hù)并保護(hù)鳥(niǎo)兒。我相信只要從你從我做起，都做鳥(niǎo)類的好朋友，這世界一定會(huì)更加美好。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇6
一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲、一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
世界上如果一個(gè)國(guó)家和一個(gè)國(guó)家不和諧相處, 那么世界永無(wú)寧日。在這個(gè)社會(huì)上, 如果人與人不和諧相處，那么社會(huì)治安就會(huì)受到影響。自然界中，如果人與動(dòng)物不和諧相處，那么受傷害的不僅是動(dòng)物人也難逃惡運(yùn)。
現(xiàn)在我們就來(lái)談?wù)勅伺c鳥(niǎo)的和諧相處吧!
有一首歌，其中有一句是這樣唱的:“草原鞭兒響四方，百鳥(niǎo)齊飛翔……”
鳥(niǎo)很聰明，很友好，也會(huì)食害蟲(chóng)，會(huì)捉田鼠，也可以給人帶來(lái)快樂(lè)，單憑這一點(diǎn)，我們就要和鳥(niǎo)兒和諧相處嗎?對(duì)，因?yàn)榕c動(dòng)物和諧相處是每個(gè)人應(yīng)有的品德。
在別人眼里，與動(dòng)物和諧相處是好的，但我認(rèn)為人與鳥(niǎo)和諧相處有好處也有壞處，好處是鳥(niǎo)保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，壞處就是在冬季，有些鳥(niǎo)會(huì)把病菌帶給人類，冬季的來(lái)臨，北方的鳥(niǎo)類遷移到溫暖的南方來(lái)過(guò)冬，如西北利亞來(lái)的紅嘴海歐每年在寒冬來(lái)臨都要飛往“四季如春”的'昆明過(guò)冬，許多人都喜歡到湖邊觀看一只只雪白而可愛(ài)的平衡紅嘴海歐，但人們那理知道，紅嘴海歐可愛(ài)，但它身體上帶有病菌，再加上天很冷，人們站在湖邊很容易感冒。不過(guò)，人類的朋友鳥(niǎo)兒們它們也不想把病菌帶給人類，它們也想和人類和諧相處。從總體來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)是人類的朋友，自然界的平衡離不開(kāi)鳥(niǎo)，人與鳥(niǎo)和諧相處，是保護(hù)生態(tài)的平衡。在自然界中每種動(dòng)植物都是因果循環(huán)的。人與動(dòng)物一樣，人不傷害動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)傷害人類。只有和諧相處保護(hù)自然，大自然才不會(huì)報(bào)負(fù)人類。
一只鳥(niǎo)兒會(huì)唱出一首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲、一首樂(lè)曲會(huì)奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫著人與鳥(niǎo)兒的和諧相處，讓我們每天都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇7
一個(gè)星期六的上午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸媽媽帶我去黎坪森林公園玩。
汽車在彎彎曲曲的山路上蜿蜒窩行，道路兩旁，零零星星地點(diǎn)綴著些野花，像夜空的星星，鑲嵌在綠油油的草地上，蝴蝶、蜜蜂、還有不知名的飛蛾都?xì)g快地翩翩飛舞，不遠(yuǎn)處，幾只小羊正躬著背、低著頭、悠閑地有滋有味地享受著美餐，我們仿佛走進(jìn)了一幅美麗的畫卷，成了“畫中人”。
到了森林公園，郁郁蔥蔥的樹(shù)木撲入眼簾，綠得讓人陶醉，綠得使人神往。特別是林間的小鳥(niǎo)，有的在歡快地跳躍，有的在婉轉(zhuǎn)地歌唱，有的在盡情地嬉戲，他們?cè)谟脛?dòng)聽(tīng)的`歌聲和優(yōu)美的姿勢(shì)告訴我們：大自然就是它們的樂(lè)園！
“快看！這棵樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。”突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾個(gè)小男孩興奮的叫聲。
“我們來(lái)比一比，誰(shuí)用彈弓打中鳥(niǎo)窩誰(shuí)就贏了！”另一個(gè)男孩說(shuō)。
“好啊！好啊！”其他幾個(gè)男孩也異口同聲地答道。
聽(tīng)到他們的對(duì)話，我立即朝他們跑去，想阻止他們。可是已經(jīng)晚了，“子彈”已經(jīng)朝鳥(niǎo)窩射了過(guò)去，只聽(tīng)一聲慘叫，一只幼鳥(niǎo)摔落在地上，一個(gè)男孩兒還上前朝躺在地上的幼鳥(niǎo)踢了一腳。看到此情此景，我怒火中燒，“你們?cè)趺茨軅τ坐B(niǎo)！雖然它只是一只小鳥(niǎo)，但也是生命，我們每一個(gè)人都有保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的責(zé)任和義務(wù)！”聽(tīng)我說(shuō)得有道理，那些男孩兒羞愧地都低下了頭。我又說(shuō)：“你們想想，如果你們的媽媽找不到自己的孩子了，她會(huì)有多傷心？”這時(shí)我看到其中一個(gè)小男孩還流下了懊悔的淚水，抽泣著說(shuō)：“我以后再也不打小鳥(niǎo)了……”。看到他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我的心情也晴朗了起來(lái)。
鳥(niǎo)兒是我們的朋友，我們一定要善待朋友、保護(hù)朋友，我想大聲對(duì)所有人說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)鳥(niǎo)類！”
鳥(niǎo)類的作文600字 篇8
鳥(niǎo)類是人類的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，在《鳥(niǎo)是人類的好朋友》一文中，我了解了鳥(niǎo)可以點(diǎn)緩風(fēng)光，保持環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)于農(nóng)林業(yè)，工業(yè)，國(guó)防及科研很有幫助，并且鳥(niǎo)類本身又是一種經(jīng)濟(jì)資源。既然鳥(niǎo)類是一筆如此之大的對(duì)富，難道我們不該珍惜它，愛(ài)護(hù)它嗎?
然而有一個(gè)客觀的事實(shí)擺在了我們的面前。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于資源的需求與日俱增。成片的樹(shù)林登夜間夷為平地，遼闊的蘋原被圈作農(nóng)田，城市不斷地向郊區(qū)延伸，這都使一群群可憐的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，影響了它們覓食、棲息和繁殖。而且，工農(nóng)業(yè)排出的度氣，皮水，農(nóng)藥等，直接威脅著鳥(niǎo)類的生命。如果說(shuō)這是社會(huì)發(fā)展不可進(jìn)免的損失，那么人類為了個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的濫捕滋殺，真是讓人義憤填鷹，痛心疾首。每年有成千上萬(wàn)只烏兒遭到擂殺。多么殘璐的事實(shí)啊!看來(lái)保護(hù)烏類單憑紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
這不僅讓我思考，作為一個(gè)普通的學(xué)生，如何來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)類。在近日的報(bào)紙中，看到一則關(guān)于徐匯區(qū)某小學(xué)組建愛(ài)烏環(huán)保小組，并認(rèn)養(yǎng)了上海動(dòng)物園的.國(guó)家二級(jí)保護(hù)烏類:紅腹娜雞的新聞，這真是讓人欣悉而高興，保護(hù)鳥(niǎo)類的行動(dòng)已不知不覺(jué)地在學(xué)生們手中展開(kāi)了。其實(shí)，在許多方面我們都可以幫助鳥(niǎo)類，比如:可以自制一些烏果掛在房掩下或放里在樹(shù)權(quán)上。讓那些無(wú)家可歸或是遷徒的烏兒有一片棲息之地。
為了更好的保護(hù)鳥(niǎo)類，我國(guó)舉辦了“愛(ài)烏周”的活動(dòng)。這使得更多的熱心人參與保護(hù)烏類的活動(dòng)。全國(guó)性的愛(ài)烏活動(dòng)正蓬勃地開(kāi)展看。在不久的將來(lái)，我們的城市一定會(huì)再次出現(xiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好縈色。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇9
一只受傷的小鳥(niǎo)跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我急忙跑過(guò)去，把它放在我的手心上。
它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀有氣無(wú)力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血。看上去十分可憐。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過(guò)了幾天，它漸漸恢復(fù)了健康。
一天，它對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的小姑娘，謝謝你救了我。現(xiàn)在我告訴你三個(gè)故事，你就會(huì)明白我為什么來(lái)到這兒。”于是它深情地講起了那三個(gè)故事：第一個(gè)故事——我的姐妹“我的姐妹原本長(zhǎng)得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了。可是因?yàn)槿祟惔罅康嘏欧艔U氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，原來(lái)水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因?yàn)橥淌沉艘恢怀粤顺菟幍男∏嘞x(chóng)，現(xiàn)在……嗚……嗚……都死了！”小鳥(niǎo)開(kāi)始嗚咽，樣子十分悲傷。
過(guò)了一會(huì)兒，它停止了嗚咽，紅著眼圈講起了第二個(gè)故事。第二個(gè)故事——我的兒女“我的'兒女原來(lái)住在一大片茂密的森林里，過(guò)著安樂(lè)的生活。但是，有一天，來(lái)了一群伐木工人，他們把樹(shù)木一棵一棵地砍下來(lái)，我們一家無(wú)家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了……”說(shuō)著，小鳥(niǎo)又哭了起來(lái)。我聽(tīng)了也十分傷心。它繼續(xù)往下講它自己：第三個(gè)故事——我“我的家園原來(lái)是一個(gè)山清水秀的地方，那里小河清澈見(jiàn)底，綠樹(shù)成陰，鶯歌燕舞，美麗極了。后來(lái)，小河渾濁發(fā)黑，樹(shù)也變成樹(shù)樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽(yáng)臺(tái)上。”
小鳥(niǎo)的三個(gè)故事講完了，我也被深深地震動(dòng)了，我真想大喊一聲：“人們呀！快快保護(hù)鳥(niǎo)類吧！”
鳥(niǎo)類的作文600字 篇10
這一節(jié)課是生物課，可是上課鈴還在“懶懶的睡覺(jué)”時(shí)，生物課老師和課代表就一邊擦著汗，一邊使勁的撐著手心的一片小小的云彩模型一步一步的走進(jìn)了教室，并且把云彩模型放在了講臺(tái)上。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲“唰”，我和同學(xué)們都圍著云彩模型看，也看不出這個(gè)云彩模型有什么新奇，我心里還時(shí)不時(shí)的想著：這一節(jié)生物課講鳥(niǎo)類，老是應(yīng)該帶裝著鳥(niǎo)籠子啊，這是怎么回事？
老師似乎有些生氣了，用手一揮，沒(méi)想到一下子把云彩模型給碰到了地上，只見(jiàn)云彩模型瞬間變成了一個(gè)大大的云彩，同學(xué)們?cè)谠撇噬象@奇的喊著，可是老師卻沒(méi)什么，指揮課代表和班長(zhǎng)把窗戶和門關(guān)上，光留著一個(gè)小風(fēng)口讓云彩上天。我趕緊把我藏在書包里的黃豆吃了，要是讓鳥(niǎo)吃了就臟了。過(guò)了一會(huì)兒，云慢慢的`變大了，一下子來(lái)了一個(gè)沖刺就出了教室慢慢的帶著我們往天上慢慢的升。
過(guò)了一會(huì)兒，云彩就把我們帶上了高高的天空，有些人往下面看了看，差一點(diǎn)沒(méi)掉下去。女同學(xué)有些都“啊……”的高聲喊呢。老師沒(méi)讓我們安靜下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出一個(gè)小小的東西，說(shuō)：“這是天鵝喜歡吃的，信不信，天鵝一會(huì)兒就來(lái)了。”正說(shuō)著，老師手中的東西一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，老是往上面一看，原來(lái)是天鵝一口搶走了呢，老師又說(shuō)：“麻雀！”每人回答，老師又說(shuō)：“麻雀！！”有一聲“喳喳”聲，老師說(shuō)：“麻雀告訴我，它被關(guān)在……”突然我身邊飛出來(lái)一只麻雀，原來(lái)麻雀在我的椅子底下卡住了。
這時(shí)候，下課鈴響了，不知什么時(shí)候，云彩又回到了模型的樣子，我們也回到了教室，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎對(duì)這一次課很滿意。下一節(jié)課是講野獸，老師不會(huì)“一不小心”讓教室到森林里去吧？
鳥(niǎo)類的作文600字 篇11
落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，飛鳥(niǎo)給人們帶來(lái)美麗的風(fēng)景，是藍(lán)天的精靈、害蟲(chóng)的天敵、我們的朋友。
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，卻有人大量地捕殺鳥(niǎo)類，將它們賣到餐館中；有的人到處砍樹(shù)開(kāi)荒，害鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；有的人將小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，讓它們失去了自由……
有的人說(shuō)：“天上飛的除了風(fēng)箏，地上四條腿的除了板凳，都要吃到口。”他們真缺德啊！呸！如果鳥(niǎo)兒都被吃光了，那么害蟲(chóng)將拼命地吃莊稼，后果自負(fù)，我們無(wú)能為力了！還有那些砍樹(shù)的`人，砍掉的不只是樹(shù)，還有鳥(niǎo)的生存空間！那些把鳥(niǎo)關(guān)在籠子里的人，如果被鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，提著到處去“遛”，那他心里是什么滋味？
在這個(gè)世界上，有害鳥(niǎo)的人，也有愛(ài)鳥(niǎo)的人：比如說(shuō)，在美國(guó)，觀鳥(niǎo)活動(dòng)是最普及，公眾參與度最高的戶外活動(dòng)之一，有個(gè)人在他的《觀鳥(niǎo)記》中寫道：“當(dāng)船行到鳥(niǎo)群中時(shí)，成百上千雙眼睛好奇地盯著我，分不清是我在賞鳥(niǎo)，還是鳥(niǎo)在賞我。”觀鳥(niǎo)人還是愛(ài)鳥(niǎo)天使，他們?cè)谧约业暮笤悍N滿各種鳥(niǎo)類喜歡的植物和花草，為了使鳥(niǎo)類不會(huì)吃到受污染的蟲(chóng)子，他們不用殺蟲(chóng)劑來(lái)除草滅蟲(chóng)。中美洲的塞萊斯頓保護(hù)區(qū)有大量的火烈鳥(niǎo)群，導(dǎo)游告知游客在觀賞火烈鳥(niǎo)的時(shí)候要尊重野生鳥(niǎo)類，不能靠得太近或用大幅度的動(dòng)作去驚擾們，否則會(huì)導(dǎo)致火烈鳥(niǎo)進(jìn)食不充分，營(yíng)養(yǎng)不良……
我們高興地看到，大山包的黑頸鶴保護(hù)志愿者們?yōu)槟切┟利惖暮陬i鶴做出了許多貢獻(xiàn)，讓我們看到了鶴舞高原的美景，謝謝你們了！你們讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔，讓我們聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的叫聲。我也要向你們學(xué)習(xí)，做鳥(niǎo)兒的守護(hù)者。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，生物老師又拿來(lái)一個(gè)他小兒子的玩具小鳥(niǎo)
“好，同學(xué)們，今天我要帶領(lǐng)大家上一堂別看生面的空中鳥(niǎo)類課，我們現(xiàn)在上課。”生物老師用洪亮的聲音講到。并發(fā)給同學(xué)們一人一個(gè)小型氧氣瓶，說(shuō)：“天空上的氧氣稀薄，你們要是覺(jué)得憋得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，就把嘴巴放到氧氣瓶的空上，吸一吸。
老師拿起手中的飛機(jī)，吹了一口魔氣，小鳥(niǎo)便一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，大得都快把教室頂翻的時(shí)候，老師召喚著同學(xué)趕緊坐上那個(gè)飛機(jī)，老師坐到駕駛員的位子上，帶著同學(xué)飛到了鳥(niǎo)類的“天堂”。
突然，有一只鳥(niǎo)說(shuō)：“唧唧，別忘了我，唧唧。”
老師一拍腦袋，說(shuō)：“這只是太平鳥(niǎo)。飼養(yǎng)太平鳥(niǎo)可用畫眉籠，也可以架養(yǎng)。要選擇容量較大的`食罐和水罐，每天兩次喂食加水，飼料可選擇熟紅薯、柿棗、柿子、柿餅等漿果。太平鳥(niǎo)的糞便稀軟，數(shù)量多，要搞好清潔衛(wèi)生工作。應(yīng)每天清刷鳥(niǎo)籠1次，或更換墊紙。由于怕熱，夏季注意防暑。夏季注意防暑，換羽期適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)和維生素。”
老師看見(jiàn)一只鳥(niǎo)說(shuō)：“這是八哥。想讓它毛色好,營(yíng)養(yǎng)夠,衛(wèi)生好就行了,八哥主食還是以鳥(niǎo)食為主,另外的喂的東西不能過(guò)量,熟雞蛋黃(弄小塊喂,小心噎),牛肉,蘋果,面包蟲(chóng)不要喂多(鄰居大爺說(shuō)該蟲(chóng)吃多容易上火),大皮蟲(chóng),另外要很注意衛(wèi)生,八哥很喜歡洗澡的,不洗干凈,毛色不會(huì)漂亮的。
我家八哥5歲,我就是這么喂的,目前身體健康,毛色黑亮。”
“叮鈴鈴”下課了，每個(gè)同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了空中。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇13
我愛(ài)鳥(niǎo)。
我愛(ài)鳥(niǎo)那優(yōu)美的身姿，比如鳶鷹，相比其他生物來(lái)說(shuō)，它的身姿不比其他的差。在天空中飛翔的身姿，同樣是那樣震撼人心。
我也愛(ài)鳥(niǎo)的聲音，如同交響樂(lè)般，悅耳動(dòng)聽(tīng)。讓人聽(tīng)起來(lái)仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境，陶醉其中。
暑假期間，爺爺買回了一只小鳥(niǎo)，像寶貝一樣待它。不但有充足的'水和糧食，還有溫暖的小被子，可是對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就像一只犯了罪的鳥(niǎo)，成為了一只“囚鳥(niǎo)”。它多么想沖破云霄，在天空中翱翔。可是每一次當(dāng)它飛起的時(shí)候，它都會(huì)撞到籠子摔下來(lái)。一天晚上，我悄悄的起來(lái)，把“囚籠”打開(kāi)，將自由還給了它。爺爺發(fā)現(xiàn)后，氣的直想打我。
又過(guò)了幾天，我們小區(qū)門口有動(dòng)物表演。我進(jìn)去后看到有兩只鷹立在鐵柱上。兩只鷹的腿上都綁著鐵鏈，一個(gè)小孩把剛剛吃完的香蕉皮向那兩只鷹扔進(jìn)去，其中一只用犀利的眼神看著他，突然它向那個(gè)小孩飛去，可是它立馬被鐵鏈拉了回去。被吊在半空中，那個(gè)小孩從驚嚇中醒來(lái)，可另一只鷹用茫然的眼睛若無(wú)其事的看著它，我趕緊叫那個(gè)小孩走開(kāi)。
晚上我回去做了一個(gè)夢(mèng)：我坐在山上，突然一滴眼淚滴在我的手背上，我抬頭一看，原來(lái)是那只鷹。
第二天早上，我跑到表演的地方。問(wèn)工作人員，他們說(shuō)那只鷹剛剛死，喂它吃的什么都不吃，它是在野外捉的，而另一只是人工孵化的。我出來(lái)以后心里有些酸痛也有一絲絲的恨。(原創(chuàng)投稿 )
走在回家的路上，路邊的花都盛開(kāi)了，可是我卻沒(méi)有心情，想起那驚悚的一幕。我的眼角不禁有些濕潤(rùn)。
忽然一只麻雀從我頭頂飛過(guò)，看著它快樂(lè)自由的身影，我的嘴邊終于露出了微笑。
是啊！愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)就實(shí)在愛(ài)護(hù)大自然，也是在愛(ài)護(hù)自己的朋友。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇14
今天我們來(lái)上一堂關(guān)于鳥(niǎo)類的生物課，老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)到。老師左手提著一個(gè)鳥(niǎo)籠，右手拿著一個(gè)塑料袋，老師便走邊說(shuō)到：“這個(gè)鳥(niǎo)籠是我花了好幾個(gè)月從一個(gè)養(yǎng)鳥(niǎo)專家哪里高價(jià)收購(gòu)來(lái)的。老師得意地說(shuō)道。有一個(gè)同學(xué)本來(lái)想上去看看里面的鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣子，可是不小心把鳥(niǎo)籠給打翻了。老師又生氣又溫柔的說(shuō)。既然你弄破了，那我只好把塑料袋里的云放出來(lái)了，說(shuō)著老師小心翼翼的把云放了出來(lái)。就在這時(shí)我們的教室也慢慢的升高了。
我們來(lái)到了大氣層里，老師本來(lái)想出去透透氣，可是老師邁出去一步就連忙把手腳拿了進(jìn)來(lái)，顫顫抖抖的'說(shuō)不行啊。教室能不能下降呀，我可是有恐高癥的呀，說(shuō)完全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
老師拿起一只鸚鵡大聲說(shuō)道，這是一種會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)。你說(shuō)什么只要讓他聽(tīng)見(jiàn)了他可是就會(huì)跟著你一起說(shuō)那句話，還會(huì)反復(fù)重復(fù)好幾遍呢，老師又給我們指了指他的各個(gè)部位，讓我們對(duì)鸚鵡有了許許多多的了解。
接著；老師又拿出一個(gè)小瓶子來(lái)，指著說(shuō)，這是鳥(niǎo)兒最喜歡的食物，只要是在方圓三百里之內(nèi)的鳥(niǎo)，問(wèn)到這種東西都會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的聚集起來(lái)。
班里有一個(gè)同學(xué)他順勢(shì)抓起了一塊云，接著就以迅雷不及掩耳之勢(shì)將云狼吞虎咽下去，接著她的肚子慢慢膨脹起來(lái)，到最后他直接讓云給帶起來(lái)了。他馬上就大喊起來(lái)，救命啊救命啊，HELP!!!!我們?nèi)嗳税岩路谐闪诵l，讓那個(gè)人用力抓住，我們一起拉呀拉呀，眼看就要拉上來(lái)了，可是那是突然冒出來(lái)一個(gè)太陽(yáng)神阿波羅坐著馬車向我們這里沖來(lái)，我們一看這時(shí)候的情形立馬放了下手，可是這不放手不要緊，一放手就全部放了手，那個(gè)人隨后就很不情愿的掉了下去。
鈴鈴鈴，下課鈴響了，我們?cè)诓唤?jīng)意間上玩了一趟有趣的生物課，我們的教室也隨著下降。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇15
世界宛如一幅畫，湛藍(lán)的天空，幽幽的，變化無(wú)常的白云。在那廣袤無(wú)垠的大草原上，蒼穹之下，常常此起彼伏地演奏著連音樂(lè)家都難以譜成的美妙樂(lè)曲，那就是鳥(niǎo)兒們高唱的情歌。百靈鳥(niǎo)從平地飛起時(shí)，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見(jiàn)其蹤。
我喜歡躺在草地上，觀看天空，貪婪地吸食著花香、草香，喜歡看蝴蝶在空中嬉戲，喜歡看那生長(zhǎng)茂密的大樹(shù)······但我更喜歡用心聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒那深情地高唱，喜歡做他們的最佳聽(tīng)眾。
可是，一味的亂砍亂伐，土地沙漠化，森林大面積減少，破壞了我們的朋友——鳥(niǎo)類的.家園。
但人類還是一如既往的捕殺鳥(niǎo)類，從此我們的餐桌上出現(xiàn)了鳥(niǎo)類······
"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對(duì)人類捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照。
人類都不感到羞恥，不感到自責(zé)，不感到悲傷么？
難道，不知道殺害就是殺害自己么？如果知道，那為什么還要捕殺鳥(niǎo)類？到底為了什么？難道就不會(huì)想想，鳥(niǎo)類帶給我們的，優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的美妙歌聲么？難道就不會(huì)想想，鳥(niǎo)類幫了我們什么么？它幫助我們捕捉捉蟲(chóng)子，保護(hù)糧食，土地。
我們給了他們什么？他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，而我們帶給他們的回報(bào)是什么？還不是——土地沙漠化，森林大面積減少，破壞了他們的家園？害得他們背井離鄉(xiāng)，被迫離開(kāi)了他們生活多年的土地......
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)鳥(niǎo)類的家園，讓那天籟之聲重振世界！
天下興亡，匹夫有責(zé)。歷史與現(xiàn)實(shí)都?jí)涸谛乱淮奈覀兊募缟稀５@不是負(fù)擔(dān)，而是希望。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類享受自然，讓大地重新生機(jī)勃勃，讓鳥(niǎo)類重新歡快起來(lái)！！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇16
鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚纳婧弥郑瑸槭裁催@么說(shuō)呢？
因?yàn)轼B(niǎo)兒貼近我們的生活，為我們提供悅耳動(dòng)聽(tīng)的美妙音樂(lè)，為我們捕捉田間樹(shù)林的害蟲(chóng)；它們更是可以預(yù)知未來(lái)的“預(yù)言家”，如：小巧的燕子低飛——就要下雨了，花枝招展的喜鵲興高采烈地在枝頭歡叫幾聲——哪家有喜事了，還有……
如果，我們?nèi)祟愖运降夭蹲进B(niǎo)類，大自然中鳥(niǎo)的天敵——害蟲(chóng)，將會(huì)越來(lái)越多，害蟲(chóng)貪婪地吃光了我們辛苦種出來(lái)的莊稼，吃壞了原本可以茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)！那個(gè)時(shí)候才后悔已經(jīng)晚了！
爺爺?shù)拇蟾纾医兴按鬆敔敗薄Ｋ依镉袃砂眩３５缴掷锶ゴ颢C，每天都滿載而歸。捕捉到的鳥(niǎo)，有些早已奄奄一息，有些只打傷了翅膀。大爺爺把打死的鳥(niǎo)兒，拔了鳥(niǎo)毛，煮了吃，打傷的`鳥(niǎo)就關(guān)在屋里的竹籠里，絕望的望著森林。
關(guān)在竹籠里的鳥(niǎo)，忍著傷痛，用乞求的眼光看著大爺爺，好像在說(shuō)：“宅心仁厚的老爺爺，求求您，放了我吧！我的孩子還等著我喂蟲(chóng)子給他們吃呢，不然它們會(huì)餓死的！”大爺爺沒(méi)有理會(huì)鳥(niǎo)兒的心聲，悠閑地做他的鳥(niǎo)肉大餐。
我覺(jué)得大爺爺這樣做很不道德，鳥(niǎo)類是我們忠實(shí)的好朋友，我們?cè)趺茨軅λ鼈兡兀看鬆敔攽?yīng)該把被他捕捉的鳥(niǎo)兒們放回森林，而且每天多抓一些蟲(chóng)兒給那些沒(méi)有大鳥(niǎo)照顧的小鳥(niǎo)吃，一直等到小鳥(niǎo)能自己照顧自己為止。
試想，如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)類，當(dāng)鳥(niǎo)兒的歌聲離我們遠(yuǎn)去，那我們的生活將會(huì)變成怎樣呢？當(dāng)害蟲(chóng)將樹(shù)木莊稼消滅殆盡時(shí)，我們還能生存下去嗎？所以，我在這里嚴(yán)肅地警告人們：不要再捕捉鳥(niǎo)類了！因?yàn)閭λ鼈兙偷扔趥ξ覀冏约海?/p>
鳥(niǎo)類的作文600字 篇17
第十二屆愛(ài)鳥(niǎo)大會(huì)在紫金港國(guó)際飯店順利召開(kāi)，既是愛(ài)鳥(niǎo)小使者又是小記者的我們可不能落后了！我們一行人代表全杭州市，一大早就來(lái)到了紫金港國(guó)際飯店，開(kāi)始了一次采訪之旅……
到了目的地后，老師先領(lǐng)我們觀看了鳥(niǎo)類的基礎(chǔ)知識(shí)廊，哪里把鳥(niǎo)所有知識(shí)都講解得十分完善。之后讓我們了解到了高科技是如何來(lái)幫助我們?nèi)祟悂?lái)了解鳥(niǎo)的，并認(rèn)識(shí)了一位來(lái)自加拿大的鳥(niǎo)類學(xué)專家——JohnVandenElzen
“你們快來(lái)采訪呀！”在老師的催促下和幫助下，我們采訪到的第一位研究鳥(niǎo)類的人——蘭州大學(xué)的劉迺發(fā)。呵呵！他就是第一個(gè)吃螃蟹的人。我們可不含糊，做好簡(jiǎn)單的自我介紹，然后就抓緊一切機(jī)會(huì)提問(wèn)：“劉老師，您好，請(qǐng)問(wèn)您和鳥(niǎo)是從什么時(shí)候開(kāi)始結(jié)緣的？”“我啊……哈哈！我是在大學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x我們學(xué)校不遠(yuǎn)處有人在研究鳥(niǎo)，所以我也就感興趣了！”“那么您覺(jué)得霧霾會(huì)不會(huì)影響到鳥(niǎo)類的正常生活呢？”我打破沙鍋問(wèn)到底。“這個(gè)嗎……應(yīng)該是不會(huì)的。”謝謝劉伯伯啊！我旁邊的'一位小記者開(kāi)始套近乎了。“嘿嘿，我們終于采訪到了一位，大家的心情都十分愉悅。
接下來(lái)我們可就是一發(fā)不可收拾了，竟連續(xù)采訪了六位鳥(niǎo)類學(xué)專家：浙江自然博物館副館長(zhǎng)——陳水華、曾留學(xué)于美國(guó)北京師范大學(xué)教授——王勇、黑龍江的孫紅義、武漢大學(xué)的盧欣、中國(guó)科學(xué)院院士——楊嵐、廈門大學(xué)的陳小麟。他們的回答各不相同。我們采訪好他們后便尊進(jìn)的讓他們給我們簽名，并對(duì)愛(ài)鳥(niǎo)的同學(xué)們寫幾句話。
但本次活動(dòng)中的主角——著名生物學(xué)家，現(xiàn)任北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，中國(guó)科學(xué)院院士，現(xiàn)在已有八十高壽的著名生物學(xué)家——鄭光美院士我卻沒(méi)有采訪到，被其他小記者搶先了！真遺憾啊！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇18
每一種生物都有自己的“家”，陸地上有我們?nèi)说募遥墒瞧渌锒荚谡覍儆谒鼈兊摹凹摇薄?/p>
這是為什么呢？因?yàn)槿祟惔罅靠撤?shù)木，大量污染河水。瞧！其他生物都在抱怨了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些生物伙伴們的心聲，體會(huì)一下它們的感受。
先聽(tīng)一下魚(yú)兒們的心聲：人們太壞了！他們放出污水污染我們的家園——大海，讓我們的同胞兄弟死亡，它們的父母和它們的朋友都哭得死去活來(lái)；你們還用可惡和可怕的漁網(wǎng)捕捉我們，我們眼睜睜地看著同胞們被捕捉走，心里很害怕，就往深處游，我們的同胞有些受不了深處的氣壓，就死去了，有些挺了過(guò)去，但是最后還是被大魚(yú)當(dāng)晚餐。只有少數(shù)逃脫，這使我們的.品種大大減少，可是你們還要捕捉我們！
再聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的心聲：我們的遭遇和魚(yú)兒們的遭遇差不多。你們?nèi)祟惔罂炒蠓ァy砍濫伐樹(shù)木使我們的家園——森林被破壞了，害得我們無(wú)“樹(shù)”可居，只好把家搬到灌木叢上。結(jié)果一條毒蛇一扭一扭地爬過(guò)來(lái)，把我們家庭的小太陽(yáng)——雛鳥(niǎo)吃了，結(jié)果它的父母很絕望；還有，你們?nèi)祟愅焐吓艧煟覀兊耐幸淮稳ヒ捠常恍⌒穆劻藵鉄煟Y(jié)果被嗆死了；你們還用鳥(niǎo)槍打我們，用捕鳥(niǎo)器捕捉我們，我們又沒(méi)犯罪，干嘛打我們，捉我們！你們一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)我們！
聽(tīng)了這兩上小動(dòng)物的心聲，其他生物的心聲你們應(yīng)該猜到了吧，這里就不一一說(shuō)了。
你們還想再見(jiàn)到美麗的大自然嗎？還想再見(jiàn)到這一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的小生命嗎？還想看見(jiàn)這些小生命沒(méi)有“家”，繼續(xù)過(guò)流浪生活嗎？那就讓我們提倡“愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)大自然”，并行動(dòng)起來(lái)吧！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇19
鳥(niǎo)類王國(guó)的國(guó)王鳳凰發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)類的數(shù)量一直在減少，到底是什么原因呢？他派出蒼鷹去各地巡查原因，不久，蒼鷹就發(fā)回了兩封巡查報(bào)告。
巡查報(bào)告之一———鵪鶉的眼淚
我發(fā)現(xiàn)一只鵪鶉趴在草叢里。我猜想：它一定是在孵小鵪鶉。我輕輕地落在它旁邊，祝賀他快要當(dāng)媽媽了。它卻滿面愁容地說(shuō)：“別祝賀了，看樣子我的寶貝們是孵不出來(lái)了。”
“為什么呢？”我感到很奇怪。
“人們?yōu)榱顺荩瑖姙⒘嗽S多農(nóng)藥，我吃了這種噴過(guò)農(nóng)藥的草結(jié)的種子，身體里也有了農(nóng)藥殘留，它使得蛋里面的胚胎變不成小鵪鶉?yán)玻 闭f(shuō)完。鵪鶉媽媽重重地嘆了一口氣，眼睛里充滿了淚花。
那些靠吃野草種子和野果兒生活的.鳥(niǎo)類，就這樣越來(lái)越少了。
鳳凰國(guó)王看了，不由得心情沉重起來(lái)，直替那些生活在山林里的鳥(niǎo)兒們擔(dān)心。
巡查報(bào)告之二———哭泣的燕媽媽
這一天，我飛過(guò)一個(gè)村莊，發(fā)現(xiàn)一只燕子躲在墻角哭泣。原來(lái)，它的孩子突然死去了。
“怎么會(huì)發(fā)生這樣的不幸呢？”我關(guān)切地問(wèn)。
“剛才還好好的。”燕子?jì)寢寙柩手按藥字晃涷坪臀米映裕鼈兙腿戆l(fā)抖，再也飛不起來(lái)了，一會(huì)兒，口吐白沫死去啦！”
哎！原來(lái)它們是吃了打過(guò)農(nóng)藥的害蟲(chóng)，發(fā)生食物中毒而死，這樣的悲劇太慘了。
那些靠吃害蟲(chóng)的鳥(niǎo)兒就這樣數(shù)目越來(lái)越少。
鳳凰國(guó)王再也看不下去了，他連忙召集大臣，起草了一份告人類書：
我們鳥(niǎo)類為人類婉轉(zhuǎn)歌唱，為莊稼捕捉害蟲(chóng)，可你們卻大量使用農(nóng)藥，使我們的生存受到了威脅，數(shù)量在不斷減少。人類啊！地球是我們共同的家園，救救我們吧！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇20
在蔚藍(lán)的空中，鳥(niǎo)兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，不僅優(yōu)美，而且早在幾百年前，科學(xué)家們看著小鳥(niǎo)的飛翔之原理，受到了啟發(fā)，而發(fā)明了飛機(jī)。
鷹在飛行時(shí)，因?yàn)樗w得高，高空中的空氣流動(dòng)強(qiáng)，只要鷹的翅膀有一定的角度，就不用像小鳥(niǎo)那樣不停地扇。學(xué)著鷹飛行時(shí)的角度大小和力度，發(fā)明了滑翔板。另一例子，就是風(fēng)箏，風(fēng)箏在放上去時(shí)，首先要借助跑，使風(fēng)箏像鷹的翅膀一樣對(duì)空有一個(gè)扇動(dòng)力，使它上飛，飛上一定高度后，空氣本身的流動(dòng)力也就是平時(shí)我們說(shuō)的風(fēng)力，使風(fēng)箏保持在上面不會(huì)掉下來(lái)。
其實(shí)，每種鳥(niǎo)都給了科學(xué)家啟示，就是——飛機(jī)。
鳥(niǎo)兒在飛時(shí)，它的翅膀會(huì)不停地扇（我是說(shuō)大部分的.鳥(niǎo)），在半空中飛，空中氣流不怎么強(qiáng)，扇動(dòng)的時(shí)候就好比加動(dòng)力，有時(shí)空中的氣流，就可以減少力量。那飛機(jī)又跟這個(gè)有什么關(guān)系？鳥(niǎo)兒的翅膀扇動(dòng)時(shí)，對(duì)空氣作用力，反過(guò)來(lái)，空氣也對(duì)翅膀反作用力，從而推動(dòng)鳥(niǎo)兒飛行，鳥(niǎo)兒飛行時(shí)，它所張開(kāi)的翅膀能夠象風(fēng)箏一樣與空氣有一個(gè)流動(dòng)而產(chǎn)生的“浮力”，使鳥(niǎo)兒像鷹，即使翅膀也能飛行，飛機(jī)也一樣，機(jī)翼下面的引擎產(chǎn)生推力，推力推動(dòng)飛機(jī)前進(jìn)，飛機(jī)前進(jìn)的動(dòng)力使機(jī)翼對(duì)空氣有流動(dòng)力，就象鷹一樣，飛機(jī)就能飛了。風(fēng)扇在轉(zhuǎn)時(shí)，風(fēng)向前推，你就能感覺(jué)有風(fēng)了，原因是風(fēng)扇葉對(duì)空氣作用力，直升機(jī)就是這樣的原理發(fā)明的，小鳥(niǎo)也就是像風(fēng)扇那樣飛。
現(xiàn)在的飛機(jī)也是這個(gè)樣子，風(fēng)扇的頁(yè)面是不是有點(diǎn)傾斜，飛機(jī)的機(jī)翼也是這樣子的吧，鷹的翅膀也是這樣子的，所以飛機(jī)的發(fā)明全因?yàn)榭茖W(xué)家和鷹（鳥(niǎo)類）。
自從有了飛機(jī)，從而圓滿地解決了去遠(yuǎn)方這個(gè)問(wèn)題。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇21
今天下午，我在奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上玩手機(jī)。突然，手機(jī)關(guān)機(jī)了，我按了一下啟動(dòng)鍵，原來(lái)是沒(méi)電了。沒(méi)辦法，我只能去看看我養(yǎng)的小雞了。我拿出我采來(lái)的一種長(zhǎng)滿種子的草，分成了兩把，把一把伸到金羽毛的“金盔甲”前，一把伸到紅嘴殼的“紅尖嘴”前。突然，它們張開(kāi)嘴，把草上的種子啄個(gè)干凈。這時(shí)，我看見(jiàn)它們沒(méi)有一顆牙齒，腦袋里就出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：鳥(niǎo)類是不是都沒(méi)有牙齒？于是，我上網(wǎng)查了一下鳥(niǎo)的圖片：鳥(niǎo)類竟然都沒(méi)有牙齒呢！我感到很奇怪，鳥(niǎo)沒(méi)有牙齒怎么吃食呢？我先去問(wèn)爸爸媽媽爺爺奶奶，他們的回答只有一個(gè)：“我不知道，你去問(wèn)別人吧。”
我又問(wèn)去幼兒園老師，老師說(shuō)：“我不知道，你回家去查資料吧。”接著，我又去查了書，書里也查不到。最后，我去查了電腦，總算找到了答案，答案是：動(dòng)物的食性與牙齒類型和消化系統(tǒng)特點(diǎn)有密切關(guān)系。動(dòng)物的牙齒有三種：切齒、磨齒和尖齒。鳥(niǎo)卻沒(méi)有牙齒。科學(xué)家對(duì)鳥(niǎo)的祖先始祖鳥(niǎo)的化石進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，始祖鳥(niǎo)長(zhǎng)著牙齒。奇怪的是今天的鳥(niǎo)為什么沒(méi)有牙齒呢？原來(lái)，鳥(niǎo)在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，從地上移到天空中活動(dòng)，使它們的消化器官發(fā)生變化，它們的.食道中有一部分膨脹變大，形成嗦囊，食物能暫積存在這里；它的胃也變成了兩部分，前半部分叫前胃，后半部分叫沙囊，里面有很多沙粒，食物先從嗦囊到沙囊，由沙子把它磨碎，再返回前胃消化。長(zhǎng)期以來(lái)，鳥(niǎo)類不用牙齒而靠沙囊，牙齒就退化了。
通過(guò)這件事我明白了：只要認(rèn)真思考，勤于探索，就能發(fā)現(xiàn)大千世界中的小秘密。我以后一定要發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇22
在一個(gè)有著叮咚小溪和茂密森林的地方，居住著一對(duì)夫婦和許多小動(dòng)物，其中最多的就是美麗的小鳥(niǎo)了。
這對(duì)善良的夫婦和小鳥(niǎo)們很要好。在一個(gè)寒冷的冬天，小鳥(niǎo)們找不到食物，餓的饑腸轆轆，連飛的勁兒都沒(méi)有。于是，夫婦慷慨地拿出自己家的'秕谷，大把大把地撒在雪地上，讓鳥(niǎo)兒們平安地度過(guò)了這個(gè)冬天。
不久以后，這對(duì)夫婦有了一個(gè)小孩，為了維持生計(jì)，他們不得不帶著孩子干活。
這一天，夫婦倆照例帶著孩子來(lái)到深山老林中砍柴、拾野果。正在一家人其樂(lè)融融的說(shuō)笑著，可惡的大灰狼夫妻出現(xiàn)了！它們綠色的眼睛里閃著邪惡的光芒，呲牙咧嘴的樣子令人不敢正視。顯然，這是兩只很久沒(méi)有吃東西的狼。
完了！它們準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊了：兩只三角形的耳朵支楞著，鼻子不停地聳動(dòng)著，身上的狼毛直豎著，兩只前爪刨著土，躍躍欲試的樣子！
怎么辦？怎么辦？看來(lái)一家人都得葬身于狼嘴之中了！在這緊急時(shí)刻，一大群鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，慌忙之中，它們簇?fù)碇研『⒌鹱吡耍傻鹊皆仝s回來(lái)營(yíng)救夫婦倆人時(shí)，兩具白骨赫然展現(xiàn)在它們面前，狼的蹤影早就不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒們沒(méi)有眼淚，但它們能哀聲鳴叫。它們哀叫著飛回了夫婦的家中，小孩什么也不知道，還躺在床上坐著美夢(mèng)。父母雙亡了，孩子該怎么辦？既然我們能救他，就一定有能力養(yǎng)活他！鳥(niǎo)兒們不再悲痛，它們已在為孩子以后的生活做打算。
第二天，孩子仍然躺在床上，但他的周圍卻多了幾只雌鳥(niǎo)。雌鳥(niǎo)細(xì)心地照料著小孩，不時(shí)的把半消化的果子喂給小孩吃。
孩子一天天長(zhǎng)大了，在以后的日子里，他將會(huì)面對(duì)更多的考驗(yàn)，讓我們?yōu)樗８＃屗芷桨驳囟冗^(guò)一生！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇23
盡管人類在技術(shù)上已經(jīng)取得卓越成就，但比起生物的飛行來(lái)說(shuō)，還不足為道。二十世紀(jì)七八十年代，美國(guó)國(guó)家航空航天局蘭利研究中心黏性流體部門的仿生學(xué)研究員，對(duì)鳥(niǎo)類非常感興趣。
鳥(niǎo)類是一種“冷飛行家”，正如其字面意思，它們?cè)诳諝庵酗w過(guò)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生熱量，因此熱追蹤導(dǎo)彈無(wú)法追蹤。它們的翅膀非常靈活，不會(huì)噼啪作響，也不會(huì)跌落。它們反應(yīng)靈敏，還不受風(fēng)速變化和空氣密度變化的干擾，也就不會(huì)失衡而導(dǎo)致失控，以致最后摔死。它們的翅膀在休息時(shí)能完全折疊起來(lái)，出于儲(chǔ)存和安全的考慮，這絕對(duì)是優(yōu)勢(shì)，尤其對(duì)航母來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。
鳥(niǎo)類身上還能開(kāi)發(fā)出很強(qiáng)的`地面效應(yīng)。我們都知道的飛機(jī)和直升機(jī)，就像鳥(niǎo)兒一樣，不管是在陸地上還是在水面上，只用一個(gè)翼展就能增加爬升力、降低拖力。
大多數(shù)鳥(niǎo)類在起飛時(shí)都不需要跑道。它們只需縱身一躍便能起飛，如果把這種技術(shù)運(yùn)用到商用飛機(jī)和軍用飛機(jī)上，將帶來(lái)巨大改觀。
克拉倫斯·科恩是美國(guó)國(guó)家航空航天局蘭利中心的一位生物學(xué)家，20世紀(jì)60年代早期，他發(fā)布了一項(xiàng)針對(duì)翼尖羽毛設(shè)計(jì)的研究報(bào)告，表明鳥(niǎo)類是如何降低25%以上的阻力的。現(xiàn)在，許多商用飛機(jī)都開(kāi)始使用這項(xiàng)技術(shù)。你很可能已經(jīng)注意到，你乘坐的飛機(jī)翼尖是向上彎曲的，這其實(shí)也是學(xué)鳥(niǎo)兒飛翔的結(jié)果。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇24
鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩刻炻?tīng)著鳥(niǎo)兒美妙的歌聲起床，是多么美好的一件事情啊。但是現(xiàn)在，鳥(niǎo)兒一直受到人類的傷害，數(shù)量在慢慢慢慢地減少。
鳥(niǎo)類的減少，使害蟲(chóng)失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來(lái)消滅害蟲(chóng)，這樣造成惡性循環(huán)，鳥(niǎo)類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹(shù)造林。
鳥(niǎo)類對(duì)污染反應(yīng)要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥(niǎo)類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥(niǎo)類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥(niǎo)類瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。可以說(shuō)，嚴(yán)重的空氣污染可造成鳥(niǎo)類毀滅的災(zāi)難。
我國(guó)是鳥(niǎo)類資源的“世界五強(qiáng)”之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有鳥(niǎo)類1300多種，約占世界鳥(niǎo)類種類的.13、5%，其中候鳥(niǎo)500多種；鳥(niǎo)類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥(niǎo)類為我國(guó)所特有，如珍稀鶴類8種，占60%；雉類50種，占27%；歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥(niǎo)遷徙經(jīng)過(guò)我國(guó)境內(nèi)。保護(hù)好鳥(niǎo)類資源對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性具有十分重要的作用。可是，由于一些利欲熏心的獵鳥(niǎo)者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售野生鳥(niǎo)類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹(shù)木，減少了鳥(niǎo)類的棲息場(chǎng)所。
請(qǐng)保護(hù)鳥(niǎo)類，給鳥(niǎo)兒一個(gè)美好的家園，還它們一片自由飛翔的天空，讓我們的心和鳥(niǎo)兒一起自由自在地飛翔吧！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇25
今天，我和爸爸一起到府山廣場(chǎng)后面的文物館里看鳥(niǎo)類標(biāo)本，去的路上，我的心情是很快樂(lè)的，像一只活蹦亂跳的小兔子，又像一只唧唧喳喳的小畫眉，嘴巴說(shuō)個(gè)不停。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我和爸爸終于到了府山廣場(chǎng)，買好了票，我和爸爸就進(jìn)去看鳥(niǎo)類的標(biāo)本了。
一走進(jìn)文物館內(nèi)，一只沒(méi)有開(kāi)屏的雄孔雀就把我吸引住了，它那美麗的外觀，龐大的體形，炯炯有神的眼睛，使我震驚。雄孔雀身長(zhǎng)240厘米，它的尾巴特別的長(zhǎng)，頭部的冠的羽毛豎起來(lái)了，頸、上背及胸部具有綠色光澤，尾上覆羽特長(zhǎng)并具閃亮眼斑而成尾屏。它習(xí)性與沿河的低山林地及灌叢。
接著，我看到的是戴勝，戴勝是不會(huì)錯(cuò)識(shí)的中體形、色彩鮮明的.鳥(niǎo)類。具長(zhǎng)而尖黑的聳立型粉棕色絲狀冠羽。頭、上背、肩及下體粉棕，兩翼及尾具有黑白相間的條紋。嘴長(zhǎng)且下彎。它性格活潑，喜歡開(kāi)闊潮濕地面，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴在地面翻動(dòng)尋找食物。有警情時(shí)冠羽立起，起飛后松懈下來(lái)。
最后看的是虎皮鸚鵡，虎皮鸚鵡身體纖細(xì)而尾長(zhǎng)，身長(zhǎng)180厘米—200厘米。原生種主要為黃綠色，頭及背黃色而有黑色橫紋，故稱虎皮鸚鵡，雌雄鳥(niǎo)羽色相似。經(jīng)人工飼養(yǎng)繁殖的虎皮鸚鵡羽色多種多樣。它野生時(shí)喜歡大群生活常喧噪不休。以植物種子、果實(shí)為食。營(yíng)巢于樹(shù)洞。每年繁殖3次，每窩產(chǎn)卵4—9枚。在人工條件下，四季均可繁殖。
文物館里除了以上介紹的三種，還有銀歐、紫嘯鶇、烏鶇、鴛鴦等等，今天看到的可真多，受意匪淺啊！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇26
請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo) 在向著和諧社會(huì)，和諧生活靠攏的社會(huì)里，可鳥(niǎo)類正面臨死滅絕。
有些人不斷的用彈弓打鳥(niǎo)；有一些人掏鳥(niǎo)蛋，破壞鳥(niǎo)的后代；有一些人捅鳥(niǎo)窩，把一些幼小的鳥(niǎo)摔死，或玩死；還有一些人把小鳥(niǎo)關(guān)起來(lái)了，我想，小鳥(niǎo)和我們?nèi)祟愐粯拥腵，是一種需要快樂(lè)的動(dòng)物。 要是再這樣下去的話，那么可愛(ài)的小鳥(niǎo)將會(huì)在人間慢慢消失，不見(jiàn)蹤影。 小鳥(niǎo)對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是一種有益的動(dòng)物。麻雀，它會(huì)吃田里的蟲(chóng)子，不讓莊稼受害，給農(nóng)民伯伯換回了經(jīng)濟(jì)損失。啄木鳥(niǎo)會(huì)給大樹(shù)治病，捉害蟲(chóng)，讓大樹(shù)長(zhǎng)得綠油油的。小鳥(niǎo)還會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。每當(dāng)夏天的夜晚，男女老少都來(lái)到江邊乘涼、散步時(shí)，那些站在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，交織成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。給一些散步的男女老少帶來(lái)了歡樂(lè)。 有一次，星期六，我和媽媽到外婆家玩的時(shí)候，在路上，正好看見(jiàn)一個(gè)人正在郁郁蔥蔥的大樹(shù)下準(zhǔn)備爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，于是，我趕緊把他叫住，他莫名其妙地問(wèn)我干什么？我耐心地回答說(shuō)：“我們不應(yīng)該爬那么高的樹(shù)上去撈鳥(niǎo)蛋，你也許會(huì)摔下來(lái)，這樣不但會(huì)損失自己的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)害了十幾個(gè)小生靈！” 那個(gè)人慚愧地低下了頭，撒開(kāi)兩條腿跑了，我在原地看著他的身影越來(lái)越遠(yuǎn)……
此刻，我眼前出現(xiàn)一幅幅美麗的景色，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^嬉戲，鳥(niǎo)媽媽嘴里叼著食物正往回趕，去喂孩子…… 鳥(niǎo)類是人類的朋友，大家一定要保護(hù)它們，讓它們和人類一樣自由自在，快樂(lè)無(wú)比。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇27
“叮鈴鈴”上課鈴響了，生物老師拿了一大堆羽毛走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天的生物課我們要去天空上課。”生物老師的話音剛落，教室里就吵了起來(lái)，原來(lái)大家都在想怎樣才能上天去。就在同學(xué)們百思不得其解的時(shí)候，生物老師讓課代表發(fā)給大家一人一根羽毛，又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家都坐到羽毛上去，他會(huì)帶大家到天空的。”老師看同學(xué)們都坐好了，就念到：“天大大大”神奇的是羽毛居然帶著同學(xué)們飛了起來(lái)。
用了短短幾秒鐘的`時(shí)間，羽毛就帶著大家上到了天空，可當(dāng)同學(xué)們到了天空后，都感到很失望，原來(lái)，天空上什么也沒(méi)有，只有飄來(lái)飄去的白云。就在這時(shí)，生物老師坐著老鷹的羽毛，來(lái)到了空中。低下頭念了一聲：“地大大小”瞬間，同學(xué)們坐到了在空中的椅子上，生物老師又念了一聲：“鳥(niǎo)快快快”但天公不作美，偏偏在這時(shí)下起了雨，生物老師又念了一聲：“傘快快快”老師的話音剛落，一把大傘打在了同學(xué)們的頭頂上。當(dāng)雨停后，雨傘自動(dòng)消失了，鳥(niǎo)按原來(lái)的隊(duì)形變成了一座七彩的橋，當(dāng)女同學(xué)看到后，給這座“橋”取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫做彩虹。
生物課開(kāi)始了，大家開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，老師每介紹一種鳥(niǎo)，那種鳥(niǎo)就馬上出來(lái)。最有意思的是體型小的蜂鳥(niǎo)，當(dāng)它出來(lái)時(shí)，就往同學(xué)們的耳朵里鉆，從這個(gè)耳朵進(jìn)去，又從另一個(gè)耳朵出來(lái)，真是有趣極了。
就在同學(xué)們玩的高興時(shí)，下課鈴響了，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們就又回到了地面。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇28
鳥(niǎo)，是人類的朋友；鳥(niǎo)，是大自然的音樂(lè)家；鳥(niǎo)，是自然之子。有了鳥(niǎo)兒，大自然更美了；沒(méi)有鳥(niǎo)兒，世界就沒(méi)有了生機(jī)。
鳥(niǎo)類的減少，使害蟲(chóng)失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農(nóng)藥來(lái)消滅害蟲(chóng)，這樣造成惡性循環(huán)，鳥(niǎo)類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境，我們應(yīng)該植樹(shù)造林。
鳥(niǎo)類對(duì)污染反應(yīng)要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥(niǎo)類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示，由于環(huán)境因素的改變，使世界上近百中鳥(niǎo)類已經(jīng)滅絕，還有近200種鳥(niǎo)類瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。可以說(shuō)，嚴(yán)重的`空氣污染可造成鳥(niǎo)類毀滅的災(zāi)難。
我國(guó)是鳥(niǎo)類資源的“世界五強(qiáng)”之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有鳥(niǎo)類1300多種，約占世界鳥(niǎo)類種類的13.5%，其中候鳥(niǎo)500多種；鳥(niǎo)類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥(niǎo)類為我國(guó)所特有，如珍稀鶴類8種，占60%；雉類50種，占27%；歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥(niǎo)遷徙經(jīng)過(guò)我國(guó)境內(nèi)。保護(hù)好鳥(niǎo)類資源對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生物多樣性具有十分重要的作用。可是，由于一些利欲熏心的獵鳥(niǎo)者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購(gòu)、運(yùn)輸、出售野生鳥(niǎo)類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹(shù)木，減少了鳥(niǎo)類的棲息場(chǎng)所。
為了共筑美好家園，請(qǐng)關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類，讓它們與我們的心一起飛翔！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇29
我們都知道鳥(niǎo)是人類的朋友，在生活中處處都離不開(kāi)鳥(niǎo)兒。有一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，讓天空變得更加美麗，有了一只只美麗的小鳥(niǎo)，我們的生活增添了色彩，有了一只只叫聲動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)兒，使我們的生活變得更加有情趣。總之，為了我們現(xiàn)在美好的生活，我們一定要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒。
可是，同學(xué)們你們知道嗎？現(xiàn)在因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，讓很多無(wú)辜的鳥(niǎo)兒失去了“家園”。現(xiàn)在，又由于人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生活條件的改善，對(duì)環(huán)境造成一定影響，使某些鳥(niǎo)類失去了必要的取食條件和繁殖場(chǎng)所，因此，有些鳥(niǎo)類就會(huì)養(yǎng)活，甚至瀕臨滅絕。所以我們也要在保護(hù)鳥(niǎo)兒的前提下保護(hù)自然環(huán)境，給鳥(niǎo)兒一個(gè)美好的“家園”。
不僅這樣，現(xiàn)在有很多的捕鳥(niǎo)者，這也是使鳥(niǎo)兒減少的一個(gè)重要元素。那些捕鳥(niǎo)者把捕到的一只只鳥(niǎo)兒販賣到各個(gè)地方，那些可憐的'鳥(niǎo)兒有的被做成了一道道可口的菜肴，有的則被加工成其它物品。
同學(xué)們，我們一定要保護(hù)鳥(niǎo)兒，保護(hù)好現(xiàn)在僅剩的鳥(niǎo)兒，想一想在以后的日子里，人與鳥(niǎo)兒和諧相處在暖和的季節(jié)里，那些可愛(ài)的小精靈，每天在太陽(yáng)公公的照耀下，都會(huì)吟唱快樂(lè)而動(dòng)聲的歌曲，只要一看到害蟲(chóng)，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地沖上前去，把害蟲(chóng)消滅掉。鳥(niǎo)兒給人類帶來(lái)這么多的好處，我們是不是應(yīng)該善待它們呢？是不是應(yīng)該和它們做朋友呢？
同學(xué)們，為了以后的美好生活，我們一定要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇30
白鴿子長(zhǎng)著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，機(jī)靈的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒(méi)有腳蹼，站在那里，亭亭玉立，簡(jiǎn)直像一位高雅華貴的夫人。灰鴿子羽毛是灰色的，像披了一件銀灰黑色的外套。白鴿的翅膀和尾巴上長(zhǎng)著又長(zhǎng)又硬的翎（ling）毛，能像折扇一樣張開(kāi)。
我近距離的看了看這兩只在籠子里的鴿子，它們咕咕——咕咕的叫個(gè)不停，白鴿像是在說(shuō)：“看！我這一身白色的羽毛是不是很漂亮？我這有點(diǎn)偏黃的翅膀是不是很大？給個(gè)總體評(píng)價(jià)唄！”灰鴿子像是在說(shuō)：“看我這灰黑色的羽毛是不是很趕時(shí)尚？看我這深藍(lán)色的頭發(fā)趕不趕潮流？夸夸我唄！”看著這兩個(gè)小家伙說(shuō)話的速度越來(lái)越快，我都難以猜想它們到底在說(shuō)些什么了。
我情不自禁的伸出手，摸了摸籠子里的鴿子，它們的羽毛可真舒服呀！就在我正享受這種奇妙的感覺(jué)時(shí)，白色的鴿子突然用尖尖的嘴輕輕啄了一下我的手指，并不停的`向我眨著眼，我想：大概是它喜歡這種人的撫摸吧！就在我想的時(shí)候，它又煽動(dòng)了幾下翅膀，大概是我猜想錯(cuò)了，它開(kāi)始用快速的節(jié)奏一直說(shuō)著：“咕咕——咕咕”我慢慢的把手拿開(kāi)，它馬上安靜了下了。
我坐在一邊沒(méi)出聲，過(guò)了一會(huì)兒，兩只鴿子都安靜的睡著了，我小心翼翼的站起來(lái)，看！它們睡的多香啊，身體一起一伏，樣子可愛(ài)極了。
這就是我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)類——鴿子。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇31
小明的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)，有一天早上，陽(yáng)光明媚，他又扛起，準(zhǔn)備出門去打鳥(niǎo)了。
“小明啊，今天天氣真好，我出去打鳥(niǎo)，你去不去呀？”小明聽(tīng)完爸爸的話，忙說(shuō)道：“爸爸，你能不能不去打鳥(niǎo)啊！”爸爸聽(tīng)了，對(duì)小明說(shuō)：“你為什么不讓我打鳥(niǎo)啊？”小明接著說(shuō)：“爸爸，鳥(niǎo)也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍(lán)天下，你多殺一只鳥(niǎo)，就是多殘害了一個(gè)生靈呀！鳥(niǎo)兒也有自己的家人，如果您把那些小鳥(niǎo)打死了，它們的家人該有多傷心啊，如果我是一只鳥(niǎo)兒，有一天我被一個(gè)人打死了，您會(huì)怎樣想？”爸爸又說(shuō)：“小明啊，鳥(niǎo)就是鳥(niǎo)，鳥(niǎo)怎么可能會(huì)有感情。難道你不知道那些鳥(niǎo)最喜歡偷吃我們圓子里的`果子嗎？打死幾只鳥(niǎo)兒又不會(huì)怎樣。”“可是我們鳥(niǎo)兒偷吃的果子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它吃的害蟲(chóng)少啊，鳥(niǎo)兒也是在幫我們捉害蟲(chóng)。如果人人都像您這樣想，都去打鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)就會(huì)滅絕，那么就會(huì)有更多的害蟲(chóng)來(lái)吃我們的果子。”小明認(rèn)真的給爸爸講道理，爸爸仔細(xì)想了想，說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，小明，你說(shuō)的對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)，不能傷害鳥(niǎo)，大自然是人類和動(dòng)物共同的家園，人類和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)更加美好！爸爸永遠(yuǎn)都不會(huì)去打鳥(niǎo)了。”
從那以后小明的爸爸再也沒(méi)有去打鳥(niǎo)了。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇32
動(dòng)物是上天給我們的禮物，我們應(yīng)該去好好地保護(hù)它，而今天我?guī)椭艘恢恍?dòng)物——小鳥(niǎo)。
星期天，陽(yáng)光明媚，我開(kāi)開(kāi)心心的上山活動(dòng)去了。到了山腳下，只見(jiàn)那山像一個(gè)高里的巨人站在那，我鼓起勇氣，一步一步的往上爬。過(guò)了半小時(shí)，只見(jiàn)我已經(jīng)站在了半山腰上，我搞要為自己慶祝時(shí)，一聲鳥(niǎo)的慘叫劃破了山上的寂靜，我循聲望去，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)從窩邊掉了下來(lái)，我剛要起步離開(kāi)，那小鳥(niǎo)卻又叫了一聲，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“救救我吧！”我心里此時(shí)也不是個(gè)滋味，于是我快步走到小鳥(niǎo)旁邊，查看它的傷勢(shì)，只見(jiàn)那小鳥(niǎo)的翅膀已經(jīng)血肉模糊，我知道它的傷勢(shì)不輕，便抱起它，不顧三七二十一的往山下沖去。
回到家里，我先用棉布給它的傷口做個(gè)包扎，再給它喂點(diǎn)水就讓它安靜養(yǎng)傷了。時(shí)間一個(gè)月一個(gè)月的過(guò)去了，終于在某一天，它開(kāi)始撲閃翅膀，想飛起來(lái)，我便打開(kāi)籠子，把它放生了，重獲自由的它在天空中自由飛翔我滿含淚水的看著它它也深情的看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)謝謝你，便在我的頭上盤旋兩圈就飛走了，看著他健康身影的'我也對(duì)它說(shuō)再見(jiàn)。
通過(guò)這件事，我更加的保護(hù)動(dòng)物，在這里我要對(duì)大家說(shuō)：“動(dòng)物是我們的朋友，沒(méi)有他們世界也會(huì)變得孤獨(dú)，保護(hù)他們也就是保護(hù)我們美麗的地球，讓我們聯(lián)起手來(lái)，共建美好家園吧！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇33
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，我和表哥一起去南京文化藝術(shù)中心二樓看鳥(niǎo)類奇展。
一進(jìn)展廳，我就看到了一些圖片、標(biāo)本和稀少的活鳥(niǎo)。我走到了一張紙前，讀了起來(lái)：鳥(niǎo)類的起源是生物學(xué)上難解的謎。讀到這兒，我想：“為什么是謎？”于是，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又往下讀了起來(lái)。“噢，原來(lái)世界上最古老的.鳥(niǎo)類是始祖鳥(niǎo)。生活在1億多年前，是恐龍、翼龍等古代爬行物的繁盛期，當(dāng)他們滅絕時(shí)，鳥(niǎo)類種數(shù)正大量增加，至今就有9000多種啊！”我感嘆地說(shuō)。
我又開(kāi)始看下一個(gè)圖片。這上面有雷龍屬、躍龍屬、始祖鳥(niǎo)屬等。
其中，我最喜歡的是丹頂鶴。它頭上有個(gè)紅色的斑，全身雪白，翅膀漆黑。丹頂鶴喜歡在濕地或水田里取食魚(yú)或泥鰍等水生生物。它會(huì)跳稱之為“鶴舞”的舞蹈，雌雄對(duì)立，伸開(kāi)翅膀，邊唱邊跳。它棲息于中國(guó)、日本、朝鮮的沼澤、海灘近水處，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，象征著長(zhǎng)壽與好運(yùn)。
說(shuō)到鳴禽，有一個(gè)是大家最熟悉的動(dòng)物，對(duì)了，是家燕。家燕一捉到食物就給雛燕吃。
看了這個(gè)鳥(niǎo)類奇展，讓我知道了，鳥(niǎo)類是大自然的重要組成部分，保護(hù)鳥(niǎo)類，對(duì)維護(hù)自然生態(tài)平衡，對(duì)科研、教育、文化、經(jīng)濟(jì)等方面都具有重要意義。地球上不能只有人類，我們的天空不能沒(méi)有鳥(niǎo)類。讓我們關(guān)注鳥(niǎo)類、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，擁有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的新世紀(jì)。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇34
上一次我們是在“大魚(yú)缸” 里上的生物課，講的是魚(yú)類，現(xiàn)在是在教室里上的，沒(méi)準(zhǔn)兒，還能“飄”到空中去哩！
臨上課的幾分鐘，課代表跟著老師抬著一個(gè)巨型鳥(niǎo)架子，上面有個(gè)小盤子，里面鳥(niǎo)類專門的食物。老師進(jìn)來(lái)了，下令道：“同學(xué)們，上次的生物課好嗎？”
“好！”
“現(xiàn)在我們講鳥(niǎo)類的，大家?guī)线@個(gè)，會(huì)對(duì)我們有用的。”老師說(shuō)。可這個(gè)東西也太奇怪了吧？居然是個(gè)“鳥(niǎo)裝”。全是羽毛，我們把胳膊伸到翅膀那里。“哇哦，好爽喔！我也有翅膀啦！”我的一直想有翅膀的同桌小羽說(shuō)道。
“同學(xué)們走，我們到房頂去！”老師說(shuō)道。我們到了房頂，拿上那個(gè)巨型鳥(niǎo)架子。老師又叫我們?cè)诳罩袑W(xué)鳥(niǎo)叫，不一會(huì)兒，兩只鳥(niǎo)救過(guò)來(lái)了，他們一見(jiàn)那食盤里有東西可吃，便落到鳥(niǎo)架子上，開(kāi)始啄食了。老師趁著鳥(niǎo)吃東西的功夫，一邊講，一邊指著鳥(niǎo)。老師說(shuō)：“我之所以讓你們穿這鳥(niǎo)裝，是因?yàn)檫@鳥(niǎo)裝還是有用處的，鳥(niǎo)類大部分都是非常懼怕人類的，我們穿上著衣服以后，就不會(huì)被鳥(niǎo)類‘排斥’了。還有，這是一種貪食的鳥(niǎo)，叫“沒(méi)完沒(méi)了吃東西鳥(niǎo)”，只要有東西吃，便會(huì)寸步不離的'守著“主人”，如果想趕他走，只要三天不給他吃東西，他自然就走了。”我們高興地叫了起來(lái)，興奮地沖向前去觀看，有的伸手去晃了晃鳥(niǎo)架子，有的害怕鳥(niǎo)類，只好站在人外層看，膽子大的，居然去撫摸鳥(niǎo)。
不知什么時(shí)候，下課了，別致的鳥(niǎo)類生物課圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇35
我們告別了天目湖，來(lái)到了天目湖的兄弟，南山竹海。它同樣位于江蘇省溧陽(yáng)市。與眾不同的在于。一個(gè)滿山是竹子、一個(gè)滿山是大樹(shù)。
在山上有稀有鳥(niǎo)類的表演。在那里我看到了小鳥(niǎo)們都乖乖的站在樹(shù)枝上。有一只最大的`，全身羽毛藍(lán)色的像是這些鳥(niǎo)里的老大。還有一對(duì)白色羽毛的小鳥(niǎo)，他們你摸摸他，他摸摸你，可開(kāi)心了……飼養(yǎng)員來(lái)了，他們把小道具拿了出來(lái)，有三個(gè)不同重量的杠鈴、球等等。在前面海還有鋼絲。
首先是一只灰色的小鳥(niǎo)出場(chǎng)，只見(jiàn)小鳥(niǎo)拿起最輕的杠鈴很輕松的就舉了起來(lái)，一連舉了好幾下像似在熱身熱身。飼養(yǎng)員用手中的棒子打了打最重的和第二個(gè)杠鈴。小鳥(niǎo)乖巧地舉起了這些杠鈴。我們都拍手叫好。接下來(lái)是那只小鳥(niǎo)中的老大表演。作為老大難度當(dāng)然要高一點(diǎn)。它先要爬上一個(gè)鐵梯，然后再鋼絲上騎自行車。它爬的很熟練我還沒(méi)他快呢!接著難度更大的項(xiàng)目就是在鋼絲上騎自行車，飼養(yǎng)員讓一只小白鳥(niǎo)站在自行車下面的木板上，來(lái)維持他們大王的平衡。它自己爬上自行車，神態(tài)自若地騎著自行車。往前騎、向后騎，怎么騎都行。我們都拍起了手。最后是鳥(niǎo)兒們一起上場(chǎng)，我們只要把紙幣舉得高高的，鳥(niǎo)兒們就會(huì)把你手上的錢刁去。這些錢就用來(lái)為稀有鳥(niǎo)兒做貢獻(xiàn)。我高高舉著，一只小白鳥(niǎo)拍著翅膀飛過(guò)來(lái)在我手上停留了一會(huì)兒就把錢刁走，然后飛走了。
我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類!
鳥(niǎo)類的作文600字 篇36
這一天，森林里可熱鬧了，原來(lái)鳥(niǎo)類們?cè)诒让滥兀?/p>
漂亮的貓咪裁判宣布說(shuō)：“本期參加鳥(niǎo)類比美的選手有翠鳥(niǎo)、孔雀和啄木鳥(niǎo)”。首先上場(chǎng)的是翠鳥(niǎo)。翠鳥(niǎo)仙子身穿七彩長(zhǎng)袍，用細(xì)嫩的聲音說(shuō)：“我認(rèn)為我是最漂亮的鳥(niǎo)類，我不僅漂亮還是捕魚(yú)能手呢！只要小魚(yú)剛一露頭，我那銳利的眼睛就能看到。我飛行的速度極快，只要一看到小魚(yú)，不管它多么機(jī)靈，我都會(huì)飛快地捉住它。”翠鳥(niǎo)說(shuō)完，臺(tái)下就響起熱烈的掌聲。下一位選手是孔雀公主，“哇！”，臺(tái)下響起驚嘆的聲音。只見(jiàn)孔雀公主身穿世界上最華麗，價(jià)值昂貴的輕紗，頭帶鉆石鑲嵌的金冠，用美妙的聲音說(shuō)：“我是孔雀公主，我會(huì)用我漂亮的羽毛、尾巴和華麗的服裝贏得這次比賽”。說(shuō)完孔雀公主還展開(kāi)它的“七彩扇”圍著舞臺(tái)走了一圈模特步，然后說(shuō)：“請(qǐng)大家支持我，謝謝！”，臺(tái)下再次響起熱烈的掌聲。輪到啄木鳥(niǎo)了，它還是穿著那身灰色的棉襖，臉羞得通紅，輕輕地說(shuō)：“我雖然沒(méi)有翠鳥(niǎo)仙子的七彩長(zhǎng)袍，也沒(méi)有孔雀公主華麗的.輕紗，但是我有勤勞的雙手，只要我一敲樹(shù)木就知道哪里有害蟲(chóng)，在我的幫助下，森林會(huì)更加美麗，祖國(guó)會(huì)變得花繁葉茂。”話音剛落，觀眾不停地叫好，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)束了，裁判大聲宣布：“這次鳥(niǎo)類比美，獲勝者是勤勞樸素的啄木鳥(niǎo)先生”。
在今后的日子里，孔雀和翠鳥(niǎo)都沒(méi)忘記那一句話：外表美不是真正的美，心靈美才是真的美。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇37
從前，有一個(gè)茂密的森林。里面有很多的鳥(niǎo)，它們每天都跳舞唱歌。小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛舞，鳳凰在地上跳舞，有紅色的，有綠色的，有黃色的，還有粉色的.。五顏六色，非常好看。
就在這時(shí)，來(lái)了幾位捕鳥(niǎo)的人，把全部的鳥(niǎo)都捉走了。這些人非常的壞，要拿這些鳥(niǎo)來(lái)賣錢。走在路上的時(shí)候，綠燈變成了紅燈。他們的剎車時(shí)掉了一只鳥(niǎo)，被一個(gè)小女孩看見(jiàn)了，小女孩見(jiàn)它非常可憐，于是就收留了它。小女孩見(jiàn)它還不會(huì)飛，所以她每天都照顧它。小姑娘還給這只鳥(niǎo)起來(lái)個(gè)名字，叫做阿藍(lán)。因?yàn)樗撬{(lán)金剛鳥(niǎo)，很漂亮。
小女孩慢慢的長(zhǎng)大了。可是這只鳥(niǎo)還是跟著她。
有一天，來(lái)了一位先生，想把阿藍(lán)買走。可是她很舍不得。于是她和這位先生一起去了。他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想看看阿藍(lán)能不能自力更生。后來(lái)女孩走了。阿藍(lán)進(jìn)來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)了一只藍(lán)金剛鳥(niǎo)正在想辦法逃走。阿藍(lán)幫助它并和它一起逃了出去。結(jié)果比較倒霉，又不幸被一個(gè)壞人捉住了。它們被捉到一個(gè)直升機(jī)上，這個(gè)壞人要把它們賣了。飛機(jī)飛上天的時(shí)候，兩只金剛鳥(niǎo)打開(kāi)了所以的籠子，放走了所以的鳥(niǎo)。阿藍(lán)不會(huì)飛，最后它鼓起了勇氣飛了起來(lái)。這時(shí)飛機(jī)失控了，抓它們的那三個(gè)壞人全都掉進(jìn)水里淹死了。
鳥(niǎo)類獲得了自由。它們一起展翅高飛。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇38
地球上有許多種生命，雖然我們?nèi)祟愐呀?jīng)是地球的主人，難道就意味著可以蔑視其他生命嗎？
鳥(niǎo)類中有些種類已經(jīng)快要滅絕了，如果我們好好地保護(hù)它們，還會(huì)發(fā)生這樣被悲慘的結(jié)局嗎？
有一次，我起床后來(lái)到小區(qū)散步，因?yàn)榍耙惶靹傁逻^(guò)雨，空氣一下子變得清爽了許多。突然，我發(fā)現(xiàn)地面上一團(tuán)褐色物體，走近一看，原來(lái)是一只小麻雀。可能是昨天下雨，把它給打落下來(lái)了。我本可以視而不見(jiàn)，甚至可以若無(wú)其事地走開(kāi)，但又一想：生命是很珍貴的，我怎么可以如此漠視？于是，我用雙手小心翼翼地把它捧回了家中。
回到家，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還夸我做得好。于是，我就把它放進(jìn)我的臥室養(yǎng)了起來(lái)。過(guò)了十幾天，我發(fā)現(xiàn)它會(huì)飛了，就把它帶到小區(qū)里放走了。臨走前，它在我的頭上飛幾圈，好像是在表示感謝，之后它才戀戀不舍地飛走了。
還有一次，一位老爺爺提著鳥(niǎo)籠出來(lái)散步，我問(wèn)：“老爺爺，你在干什么啊？”“我在放鳥(niǎo)呀。”“為什么放鳥(niǎo)呢？”“因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏模枰杂伞！蔽蚁肴绻鼈冋毂魂P(guān)在籠子里，望著窗外自由的天空，哪里還有什么自由？
現(xiàn)在許多鳥(niǎo)類已經(jīng)被列為國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，但仍有許多不法分子在傷害它們。在此，我想嚴(yán)肅的'地告誡他們，不要再傷害鳥(niǎo)類了，人類需要自由，鳥(niǎo)兒們也同樣需要自由！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇39
鳥(niǎo)類是我從學(xué)校圖書館借來(lái)的一本圖書，看了這本書，收獲很大。書中從鳥(niǎo)類進(jìn)化、鳥(niǎo)類結(jié)構(gòu)、鳥(niǎo)類生活習(xí)性、鳥(niǎo)類趣聞、鳥(niǎo)類保護(hù)等幾個(gè)方面，全面地介紹了與鳥(niǎo)類有關(guān)的知識(shí)、趣聞、故事等，為讀者揭開(kāi)了鳥(niǎo)類的神秘面紗，使我仿佛走進(jìn)了絢爛多姿的鳥(niǎo)類世界。
鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，我們凝視鳥(niǎo)在樹(shù)林間飛舞的動(dòng)作，能使注意力集中，這不僅對(duì)預(yù)防近視眼、提高視力有利，而且有助于培養(yǎng)我們動(dòng)中求靜的習(xí)慣，使我們干事專心；集中精力聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)啼就能使疲勞的大腦得以休息，鳥(niǎo)鳴如同音樂(lè)一樣能使人的緊張情緒得到松弛，從而產(chǎn)生輕松感。
鳥(niǎo)的大多數(shù)種類是消滅害蟲(chóng)、老鼠的.能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。一對(duì)啄木鳥(niǎo)，一天消滅蛀干害蟲(chóng)600多條，可以保護(hù)10多畝森林不受害蟲(chóng)侵襲。一只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當(dāng)于保住了1000公斤糧食；一只杜鵑，每天可消滅100多條松毛蟲(chóng)。一只燕子，在一個(gè)夏季可捕食100多萬(wàn)只蒼蠅、蚊子和蚜蟲(chóng)。
在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處。人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；許多鳥(niǎo)還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。夏天日出或黃昏時(shí)，貓頭鷹叫聲低沉似泣，預(yù)示天將下雨。斑鳩伸著脖子，發(fā)出聲音嘶啞的叫聲，預(yù)示著雨天……許多老農(nóng)至今還憑著這種經(jīng)驗(yàn)安排農(nóng)事活動(dòng)，而且十拿九穩(wěn)。
鳥(niǎo)是人類的朋友，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)益鳥(niǎo)。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇40
前一段時(shí)間，我回老家，老家的后面正好是一片樹(shù)林，我看見(jiàn)有一個(gè)人，雖是衣冠楚楚，但這一個(gè)人卻拿著彈弓，手里拿著好像是小石子，向一群野鴿子射去，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲鳥(niǎo)叫，便有幾只野鴿子掉了下來(lái)，另外幾只野鴿子十分害怕，連忙飛走了。這個(gè)人便拿起一個(gè)麻袋，把打落下來(lái)的幾只野鴿子放進(jìn)去便走了，也許是向別的地方接著去打野鴿子了。
我親眼目睹這一件事，感覺(jué)這一個(gè)人十分殘忍。看那些鴿子，雖然不是我養(yǎng)，但它們也是有生命的呀！這些鴿子有黑的，也有白的，但都是這么的'可愛(ài)，這些一只只鴿子，像小天使。而且鴿子沒(méi)有做過(guò)傷害我們?nèi)祟惖氖虑榘。∥覀內(nèi)祟悶槭裁匆獋λ鼈兡兀?/p>
許多人們都說(shuō)，鴿子是和平的使者，我們應(yīng)該保護(hù)它們，可是，我們又有幾個(gè)人真正的做到了呢？現(xiàn)在，許多鴿子已經(jīng)成了我們餐桌上的美食，人們到處亂捕殺鳥(niǎo)類，每天都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的鴿子在死亡，人們捕捉鴿子，不就是為了美食，或者把它們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)。多少鴿子失去了自由，失去了生命。
現(xiàn)在的人們是多么的自私，只是為了自己眼前的利益，而不顧一切的殘殺鳥(niǎo)類，遲早有一天，人類會(huì)自己毀了自己，鳥(niǎo)類對(duì)人類有幫助，我們不應(yīng)該傷害它們，在人們捕殺動(dòng)物的同時(shí)，也能體現(xiàn)這個(gè)人的素質(zhì)是多么的不好，社會(huì)公德多么不好，人們啊！再這樣下去，會(huì)害了自己啊！
人類啊！醒醒吧！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)所有的動(dòng)物，才能保護(hù)住我們這美好的家園啊！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇41
一天早晨，爸爸說(shuō)到外婆家去看看。外婆家在江西，那里的山很多，田野長(zhǎng)滿了青青的草。
我穿上衣服，帶上泡面和水，哦，對(duì)，還有筆記本電腦。因?yàn)閺奈覀兗业浇饕獌商臁＿@兩天只看風(fēng)景，那還不悶死啊！
坐上飛機(jī)，一開(kāi)始飛機(jī)起飛的聲音很大，不過(guò)一會(huì)就沒(méi)聲音了。我們飛了起來(lái)。我看到了一群大雁飛得好整齊，從這里我明白了紀(jì)律的可貴。過(guò)了一會(huì)，我又看到兩只小麻雀在玩耍。我往下一看，啊，房子好小哇，就像一個(gè)個(gè)小玩具。后來(lái)，我玩起了我?guī)系碾娔X，并且和小姨說(shuō)我們已經(jīng)上飛機(jī)，估計(jì)在過(guò)幾個(gè)小時(shí)就到了。
我們來(lái)到了江西，這兒可真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放。我看到外婆在做飯，啊！怎么都放了紅辣椒，我和爸爸都吃不慣這里的飯，我和爸爸只好吃泡面。
飯后，我們出去玩。不一會(huì)，外公捉到了一只小鳥(niǎo)，他拿給我玩。我看來(lái)看去，好可愛(ài)啊。尖尖的嘴巴，水靈靈的大眼睛，除了腹部是白色的'，其他都是黑黑的羽毛。
我摸了摸它的羽毛，把煩心事都拋到了九霄云外。我看弟弟要把它玩死了，我說(shuō)：“要不然把小鳥(niǎo)放了吧，讓它在藍(lán)天中自由的飛吧！”
最后，我把小鳥(niǎo)放了。小鳥(niǎo)飛走的時(shí)候，還叫了幾聲，仿佛在說(shuō)謝謝我把它給放了似的。
現(xiàn)在，從放飛的鳥(niǎo)兒的叫聲中我學(xué)會(huì)了感恩；從烏鴉反哺那里學(xué)會(huì)了孝順；從大雁那里學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致。
世界上如果少了小鳥(niǎo)，自然界就少了一種聲音。我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，保護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇42
鳥(niǎo)類自古以來(lái)就是我們要類的朋友，與我們和睦相處。可是，隨著現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展，人類用多種方式侵占、破壞了許多鳥(niǎo)類賴以棲息、生存的森林、海洋與河流，對(duì)它們的生存構(gòu)成了極大的威脅，不少鳥(niǎo)類瀕臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上已經(jīng)有大約300多種、1000多類鳥(niǎo)兒完完全全地消失在這個(gè)世界上了。
人們啊，鳥(niǎo)類是我們的朋友，你們?yōu)楹魏莸孟滦膶⑺鼈儾稓⒛?難道鳥(niǎo)類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎難道你們?yōu)榱艘患核嚼涂梢噪S意掠殺鳥(niǎo)兒?jiǎn)?我們擁有生命，鳥(niǎo)兒也擁有生命，你們有什么權(quán)利能任意踐踏鳥(niǎo)兒的生命呢?我們想要自由，鳥(niǎo)兒難道就不想要自由嗎?你們又有何種權(quán)利去毀掉鳥(niǎo)兒終生的'自由呢?我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)家，小鳥(niǎo)也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你們又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥(niǎo)賴以生存的森林、海洋與河流嗎?
我們應(yīng)該與鳥(niǎo)兒和平共處，愛(ài)護(hù)并保護(hù)鳥(niǎo)兒。捕殺鳥(niǎo)兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來(lái)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧!俗話說(shuō)：“放下屠殺，立地成佛。”讓我們能像《珍珠鳥(niǎo)》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥(niǎo)與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B(niǎo)，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，這世間一定會(huì)更加美好。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇43
那是一個(gè)星期六的下午，學(xué)校組織了一次勞動(dòng)，在全班同學(xué)的共同努力下，活很快就干完了。于是我就和幾個(gè)要好的同學(xué)聚在一起，談天說(shuō)地，海闊天空。
突然，幾聲鳥(niǎo)叫從空中傳來(lái)，我不覺(jué)抬頭一看，只見(jiàn)頭頂上飛著幾只小鳥(niǎo)，其中一只好像失去了平衡，傾斜著摔落下來(lái)，掉在路邊的草叢里。我們幾個(gè)歡呼著跑向草叢，尋找小鳥(niǎo)。很快，那只小鳥(niǎo)就落在了我的手里，原來(lái)是一只小麻雀。他很小，毛茸茸的，羽毛還不豐滿，兩只小翅膀又細(xì)又嫩，看起來(lái)是那樣若不禁風(fēng)，兩只眼睛瞪得大大的，直直地盯著我們，流露出不安和驚恐。“給我玩玩！”“把它用根細(xì)繩拴起來(lái)牽著飛。”同學(xué)們興奮地說(shuō)著。好奇、貪玩的天性使他們都把這小東西玩于股掌。“嘰嘰……”頭頂上傳來(lái)幾聲急促而尖利的叫聲，我們都不禁抬起了頭，卻見(jiàn)一只大鳥(niǎo)正在我們的頭頂盤旋著，它好像沒(méi)有意識(shí)到我們的存在，飛得那么低，我們一伸手仿佛就可以抓到它。它目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手，眼神中滿是焦慮。它依然不停地叫著，如同母親焦急地呼喚著兒子，帶著期盼、憂傷、痛苦。就在它飛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的一瞬間，我清楚地看到它的眼里充滿了淚水。為了女兒，他竟流淚了！我不僅為之一震。
這或許是媽媽第一次帶孩子們出來(lái)學(xué)飛，一切都是那么新奇，那么美好。而現(xiàn)在這位媽媽卻是帶著這么多的不安和憂慮。想想自己，曾經(jīng)多少次險(xiǎn)些成為兒童手中的玩物，多少次險(xiǎn)些成為兒童手中的玩物，多少次險(xiǎn)些成為人們桌上的`美餐……
是啊，一位歷經(jīng)艱險(xiǎn)的母親，怎能不為自己涉世未身的兒女擔(dān)心呢？沒(méi)想到，第一次放飛，孩子還沒(méi)有來(lái)得及欣賞大自然的姹紫嫣紅，沒(méi)來(lái)得及體味生活的豐富多彩，就遭此劫難，而敵人恰恰是自己的朋友——人類。
想到這里，我毅然高高托起這可愛(ài)的小生靈。它在我手中試飛了兩次，終于一躍而起，飛向清潔如洗的藍(lán)天。
鳥(niǎo)類的作文600字 篇44
星期六一大早，媽媽送我到寶龍去參加《鹽城晚報(bào)》小記者“關(guān)注候鳥(niǎo)，守護(hù)綠色家園”活動(dòng)。
一路上，我的心情十分激動(dòng)，看到路旁的大樹(shù)上不知名的小鳥(niǎo)在上面嘰嘰喳喳地叫著，那聲音聽(tīng)起來(lái)那么的歡快動(dòng)聽(tīng)。
我一下車就來(lái)到小記者集中地。解說(shuō)員姐姐叫我們各個(gè)年級(jí)的班長(zhǎng)手舉紅旗站在排頭，大家很快就排好了整齊的隊(duì)伍。首先，二年級(jí)小同學(xué)開(kāi)始觀看各種鳥(niǎo)類的標(biāo)本。接著，我手舉紅旗帶著同學(xué)們來(lái)到標(biāo)本前，看了許多鳥(niǎo)類的標(biāo)本，有蒼鷺、海鷗、大白鷺……解說(shuō)員給我們介紹了標(biāo)本的制作方法及它們的`生活習(xí)性。其中，有一種鳥(niǎo)叫大杓鷸，它的體形碩大，嘴長(zhǎng)而向下彎，真像一個(gè)茶壺嘴，通過(guò)長(zhǎng)而彎曲的嘴插入水邊的沙地或淤泥中，探覓隱藏于地下洞中的甲殼和蠕形動(dòng)物。有白色、褐色，棲息于水塘、濕草地和稻田邊。還有丹頂鶴，頭上有個(gè)突出的紅色肉冠，好像是戴了一頂漂亮的小紅帽，真是漂亮極了。解說(shuō)員姐姐還告訴我們，這些鳥(niǎo)的標(biāo)本是先用針縫好，然后再用填充物把空隙填起來(lái)，一只只活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)就出現(xiàn)在我們面前。
最后，我們又進(jìn)行拼圖比賽，每人一個(gè)小鳥(niǎo)的拼圖，自己先把圖形打亂，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。當(dāng)主持人說(shuō)“開(kāi)始！”同學(xué)們就聚精會(huì)神地拼著各自的圖形，我拼的是“雪山飛鳥(niǎo)”。我看著圖片，不停地?cái)[弄拼圖，不一會(huì)兒，一張五只鳥(niǎo)映襯著雪山的圖片成形了，我連忙把圖片送到解說(shuō)員姐姐手中，并獲得了三等獎(jiǎng)。解說(shuō)員姐姐問(wèn)我:“你以前認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎？”我說(shuō)：“以前不認(rèn)識(shí)，今天不但知道了鳥(niǎo)的名稱，而且我要保護(hù)這些小鳥(niǎo)。”姐姐豎起大拇指表?yè)P(yáng)我。
這一次活動(dòng)，聽(tīng)了介紹，觀看了標(biāo)本，我深深地知道了小鳥(niǎo)是一個(gè)生命，我們應(yīng)該去愛(ài)它、護(hù)它，保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。
同學(xué)們，我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園吧！
鳥(niǎo)類的作文600字 篇45
鳥(niǎo)是人類的好朋友，我們一定要保護(hù)它們。
為什么說(shuō)我們要保護(hù)鳥(niǎo)兒呢，就讓我給你們講一講吧！我們現(xiàn)在乘坐的交通工具——飛機(jī)，就是受鳥(niǎo)兒飛行的啟發(fā)，進(jìn)而發(fā)明制造出來(lái)的。鳥(niǎo)對(duì)人的生產(chǎn)、生活的`益處更大。一對(duì)啄木鳥(niǎo)，可以保護(hù)10多畝森林不受害蟲(chóng)侵襲。一只杜鵑，每天可消滅100多條松毛蟲(chóng)。一只燕子，在一個(gè)夏季可捕食100多萬(wàn)只蒼蠅、蚊子和蚜蟲(chóng)。一只貓頭鷹，一夜間可以吃掉4-5只老鼠，捕食本領(lǐng)不亞于家貓，由此每年可減少糧食損失1000多千克。喜鵲烏鴉的食物有60%以上也是害蟲(chóng)。有昆蟲(chóng)學(xué)家在解剖500只飛鵲后發(fā)現(xiàn)，其胃中有昆蟲(chóng)和蟲(chóng)體碎片占93%之多。我國(guó)長(zhǎng)白山的原始森林至今完好無(wú)損，沒(méi)有哪能個(gè)角落毀掉或病蟲(chóng)害泛濫的情況，正是啄木鳥(niǎo)、茶腹、三寶鳥(niǎo)等“森林衛(wèi)士”的功勞。
許多鳥(niǎo)還會(huì)準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣晴朗；夏天黃昏時(shí)，貓頭鷹叫聲低沉似泣，預(yù)示將要下雨；斑鳩伸著脖子，發(fā)出聲音嘶啞的叫聲，預(yù)示著雨天……許多老農(nóng)至今還憑著這種經(jīng)驗(yàn)安排農(nóng)事活動(dòng)。
既然鳥(niǎo)兒的益處這么大，那么我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它們呢？首先，我們不要養(yǎng)鳥(niǎo)。因?yàn)闆](méi)有一只鳥(niǎo)不屬于自然，籠子不是它們的歸屬！再大的籠子也不是！無(wú)邊的大地，廣闊的藍(lán)天才是它們的家！還要告訴你身邊的人，拒絕吃任何非伺養(yǎng)的鳥(niǎo)類、鳥(niǎo)蛋！不買任何用野生鳥(niǎo)類羽毛或者其他器官的工藝品！保護(hù)鳥(niǎo)的歷史比人類歷史還要悠久。我們之所以要愛(ài)鳥(niǎo)，不僅是因?yàn)轼B(niǎo)能給自然帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，給人類增添無(wú)窮樂(lè)趣，還因?yàn)榻^大多數(shù)的鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利。
自然界各種各樣的鳥(niǎo)在捍衛(wèi)人類經(jīng)濟(jì)利益和維護(hù)人類健康方面所起的作用，是難以估計(jì)的。如果鳥(niǎo)類在地球上絕跡，不但大自然要失去鶯歌燕舞的生機(jī)，更重要的是生態(tài)將失去平衡，人類將會(huì)遭災(zāi)，所以我們不僅要保護(hù)鳥(niǎo)類，還要保護(hù)所有野生動(dòng)物，同時(shí)也就是在保護(hù)我們自己。
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