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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的雞蛋浮作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
雞蛋浮作文600字 篇1
最近,有個馬戲團來我們村演出,許多絕活令觀眾目瞪口呆。
他們有的吐火,有的走鋼絲,還有的耍猴子。圍觀的人群擠的`水泄不通,爭先恐后地到前面去看表演,人越來越多,喝彩聲連連不斷。有一個小魔術令人們覺得奇怪,那個人手拿一個雞蛋,另一手拿著一個裝有不太滿的水的玻璃杯,信心十足的走上臺。
那個人把雞蛋放進杯子里,只見雞蛋慢慢沉了下去,又拿來一根木棒,然后那人做了一個從書包取東西放進杯子的動作,接著攪了幾下。過了一會兒,雞蛋慢悠悠的浮了上來,這時人們爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
我很納悶,為什么雞蛋能浮上來呢?回到家里,我帶著這個疑問學著魔術師的做法,做了好幾次試驗,結果都沒有浮上來。正在我發愁的時候,鄰居家的哥哥來到了我跟前,他告訴我,那個人的小木棒是空心的,里面裝著鹽,用紙糊住兩頭,木棒放進水里后紙就破了,一攪,鹽充分隔化。鹽水的浮力比水大,就這樣雞蛋會浮上來。你知道嗎?約旦有一個死海,就是因為死海里含鹽特別多,通常是一般海水的7倍多,不會游泳的人也不會下沉。正因為如此,那里才不會淹死人。原來,普通淡水是無法將雞蛋托上來的,由于鹽水的浮力比水大,只要在淡水中放一些鹽,變成鹽水,浮力就變大,也就能使雞蛋浮起來了。
由此看來,不論做魔術還是做其它事情,都有科學道理的,我一定要學好知識,將來做一個出色的魔術師。
點評:小作者敘述了雞蛋從水中浮上來的原因。敘述條理,字里行間看出小作者是一位對科學很感興趣的孩子。
雞蛋浮作文600字 篇2
作文課上,老師拿出了許多“道具”,有透明塑料杯、溫水、雞蛋,還有一碗白色粉末。我丈二和尚——摸不著頭,不知老師葫蘆里到底賣的什么藥,讓我忍不住好奇起來。
老師先端起溫水倒進透明杯子里,然后將雞蛋輕輕放入裝著溫水的杯子內,雞蛋迅速沉入水底,“賣什么關子呀?”我心里想。后來老師又舀起一勺白色粉末,撒進杯子里,粉末像瀑布一樣直瀉而下。“老師要干什么呀?”我小聲嘀咕。我的好奇心越來越強烈。這時,老師拿出筷子在杯子里慢慢攪拌起來。雞蛋一動也不動,像個懶娃娃一樣躺在水底。我聚精會神地看著老師的每一個舉動,眼睛也不敢眨一下,生怕漏掉一點變化。“不知老師要如何對待這‘可憐’的雞蛋吶!”心里還是暗暗想著。后來,老師又添了幾勺白色粉末,繼續攪拌起來,雞蛋竟然慢慢上升。我疑惑不解:這到底是怎么回事呢?這白色粉末是什么呀?有個同學實在忍不住了,偷偷用手指沾了些掉到桌子上的白色粉末放到嘴里,“是鹽”,他開心地叫了起來。老師又叫另一個同學嘗了嘗杯子里的水,“是咸的`”他說道。
這白色粉末真的是鹽。老師告訴我們,剛開始,雞蛋沉到水底是因為它的比重比水的比重大,而鹽溶化在水中后將水的比重大大增加了,當水的比重比雞蛋的比重大時,雞蛋也就浮出了水面。原來是這么回事呀,我的好奇心得到了極大的滿足。雖然我們對“比重”這個詞并不太了解,但還是覺得這是一個非常有趣的實驗。
通過這個科學實驗,引發了我對科學的興趣和愛好,也更加深刻地了解、認識了科學,等我以后學了更多的科學知識,我要把這些知識運用到人們的生活當中,造福人類。
雞蛋浮作文600字 篇3
今天上課,老師神秘兮兮地拿出了一個雞蛋和兩瓶水,我們都興奮地以為老師是要煮雞蛋吃,因為在水的旁邊還放了一包好像鹽的東西。但老師卻告訴我們,今天是要教雞蛋學游泳......
說做就做,老師首先從盒子里拿出一個圓滾滾的.蛋寶寶,然后小心翼翼地把蛋寶寶放到了水里,蛋寶寶就像潛水運動員一樣,一頭扎進了水底。這時老師不緊不慢地說:“我這里的魔法藥粉可以幫助蛋寶寶學會游泳哦。”然后老師開始第一次往杯子里加“魔法藥粉”,只見老師手捏袋口,一點一點往下倒,接著把筷子放到瓶子里攪,水飛速旋轉,蛋寶寶也好像要飛出來一樣。同學們都興奮地大喊:“浮起來了,浮起來了!”而我心里卻想不可能這么快。我剛想完就看到蛋寶寶像個害羞的小姑娘一樣,又沉到了水底,不肯出來了。我們唉聲嘆氣地說實驗不會失敗了吧。只見老師又開始了第二次添加“魔法藥粉”,緊接著更加用力地攪拌了起來,此時的蛋寶寶開始慢慢上浮,誰知到一半時,又像一個喝醉酒的老漢,搖搖晃晃地沉到了水底。這時不知誰突然說:“老師是在吹牛皮吧!”老師卻什么都沒有說,開始又一次添加“魔法藥粉”,這回奇跡發生了,只見雞蛋像個剛出生地嬰兒一樣搖搖晃晃地往上升,小腦袋慢慢浮出了水面,班里瞬間響起了陣陣歡呼聲,大家還情不自禁地為學會了游泳的蛋寶寶鼓起了掌。
實驗后,老師告訴我們其實“魔法藥粉”就是鹽,蛋寶寶浮起來的原理是:加入食鹽后,水的密度變大,浮力也變大了,當水的密度大于蛋寶寶的密度時,蛋寶寶就會浮起來了。
這真是一堂有趣的實驗課啊!
雞蛋浮作文600字 篇4
今天語文課,鐘老師拿著一個裝著水的玻璃瓶、一雙筷子、一個雞蛋和一袋鹽走進教室,微笑著對同學們說:“今天老師給大家做一個有趣的實驗,題目是:雞蛋浮起來了。
實驗開始了,鐘老師先拿起雞蛋,輕輕放入玻璃瓶,雞蛋像個優秀的潛水員跳進大海,然后沉睡在海底。這時鐘老師讓同學們想一個問題:如果在水里加鹽,認為雞蛋會浮起來的同學請舉手,我和全班大部分同學都爭先恐后地舉起了手,只有一小部分同學覺得雞蛋會浮起來是個大笑話……
猜完問題后,鐘老師開始往水里加鹽,第一次只加了2勺鹽,雞蛋就像潛水員在海底休息時被一群小魚打擾了一會,輕輕晃動了一下往上浮了一厘米,馬上又掉下去了,同學們都驚呼了一聲,“雞蛋怎么還不浮起來呢?”我心里開始著急起來;鐘老師神秘地眨眨眼,又繼續往裝滿水的玻璃瓶里加了四勺鹽,這時雞蛋寶寶像個調皮的舞蹈演員,優美地在水里轉了幾圈,稍稍向上竄了大概四厘米,又繼續睡它的美容覺了,這時班級里的同學都坐不住了,開始像小麻雀一樣嘰嘰喳喳議論起來,剛舉手說雞蛋會浮起來的同學唉聲嘆氣滿臉的'失望,而那些說雞蛋不會浮起來的同學得意洋洋,大喊“耶……”
鐘老師抿嘴一笑,又繼續往瓶子里加鹽,這一次老師足足加了六大勺鹽,并拿起筷子輕輕在水里攪拌,這時蛋寶寶終于像一個潛水員的氧氣瓶氧氣耗盡,只好浮出水面來呼吸新鮮空氣一樣,在水面上探出了圓乎乎的小腦袋,同學們都高興得跳了起來,歡呼聲一浪高過一浪,只有那些說雞蛋不會浮起來的同學顯得有點垂頭喪氣……實驗做完后,鐘老師給我們揭開了謎底:隨著鹽的不斷加入,鹽的比重慢慢比雞蛋大,所以雞蛋就浮起來了。
這節有趣的實驗課讓我大開眼界,還明白了一個科學道理,真是太精彩了!
雞蛋浮作文600字 篇5
奇妙的科學世界里有許多有趣的科學道理等待著我們去探索,今天我們就動手做個雞蛋浮起來的實驗。
首先往杯子里倒入清水,然后把雞蛋放進去。這個淘氣的小家伙撲通一下子就跳入水底,舒舒服服地躺下來,痛痛快快地呼呼大睡起來。看到這里,我迫不及待地往被子里放入一些鹽,只見鹽如雪花般飄落到了水底,接著我拿出一根筷子飛快地在水中攪拌,雞蛋也隨著筷子的攪動歡快地跳起了“水中芭蕾”。
鹽在水里慢慢的融化了,可雞蛋寶寶似乎卻舍不得離開這暖和的“被窩”,它很猶豫:想繼續睡覺,又想到外面去看看這美麗的世界,它在杯子里上竄下跳。我又小心翼翼往雞蛋的身體上再次灑了一點鹽,鹽落在雞蛋身上就像是在它身上灑滿了沐浴露似的,真是好玩。你瞧,它還時不時地向外探著它那可愛的小腦袋呢!
還沒等這“小家伙”穩定下來,同桌那個急性子已經開始大把大把地往杯子里撒鹽了,這下可好雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了。“耶!”我們看著從杯底浮起來的雞蛋,開心地歡呼起來。
究竟是什么原因讓雞蛋浮起來的.呢?我帶著疑問來請教媽媽。媽媽告訴我:“當物體的比重大于水的比重時,物體就下沉;當物體的比重小于水的比重時物體就上浮。我們在水中加鹽,就增加了水的比重,當增加到一定量的時候,水的比重大于雞蛋的比重,雞蛋自然就浮起來了。”聽完媽媽的話,我頓時茅塞頓開。
科學的世界里有太多我們想像不到的事情,只要我們仔細觀察,多動腦筋,一定會找到科學的答案。
雞蛋浮作文600字 篇6
丁零零”上課鈴聲響了,陳老師神神秘秘地走了進來。只見她一手拿著一個淡黃色的雞蛋,一手拿著透明的燒杯,里面還裝著一包鹽和一根細長的玻璃棒。我心想:難道陳老師又要讓我們立雞蛋了?我用驚奇的目光盯著陳老師。
陳老師走上講臺,把雞蛋小心翼翼地放在講臺上,然后再把其它材料也一一擺放在上面。頓時,教室里炸開了鍋,大家你一言我一語議論開了:有的.說:陳老師要干什么呀?”有的說:哇哦!陳老師應該要給我們做小實驗啦!”還有的說:陳老師估計要給我們煮雞蛋了。”
陳老師用眼睛掃視了一周,然后清了清嗓子說:誰幫老師接杯水?今天我們要做一個實驗,就是讓雞蛋在水里浮起來。”同學們爭先恐后地舉起手來,陳老師讓胡鐘虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋,輕輕地放入燒杯中,然后慢慢地松開了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底,晃了兩下,然后一動不動地躺在那里,就像一個熟睡的小娃娃。大家又議論開了:有的說:雞蛋怎么沒浮起來呢?”有的說:雞蛋會浮起來的,一定會浮起來的!”同學們一邊議論,一邊目不轉睛、凝神靜氣地盯著講臺上的雞蛋。
陳老師又請楊晨幫忙,自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌,可攪了半天,雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動。怎么沒浮起來?老師是不是在騙人?”有些同學已經沒耐心了。同學們不要著急!”陳老師擺擺手說,然后又在杯子里放了點鹽。楊晨又攪拌了一會兒,只見雞蛋慢慢地浮了起來。哇!雞蛋居然浮起來了,太神奇了!”大家大叫起來。陳老師看見大家激動的樣子,笑瞇瞇地說:你們知道是什么原理嗎?告訴你們吧,那是因為液體密度越大,浮力就越大,清水密度越小,浮力也就小了,加入食鹽后,溶液密度加大棒,重量不變的雞蛋浮出水面。”
真是太有趣了,通過這個實驗,我發現科學與生活緊密相連,回家后我一定要繼續我的科學實驗。
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