無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的掌聲送給作文600字，歡迎大家分享。

　　掌聲送給作文 篇1

　　《喜洋洋和灰太狼》可謂紅遍了大江南北，片中的各位主角更是成了家喻戶曉的大人物：聰明的喜羊羊，漂亮的美羊羊，可愛的懶羊羊，還有勇敢的沸羊羊，都是小朋友喜歡的卡通偶像。而今天，我要把掌聲送給一個特殊的主角——灰太狼！

　　劇中灰太狼是個反面人物，大部分人會覺得他代表著狡猾與兇惡大壞蛋，這是因為大家都喜歡喜羊羊，對他的敵人自然表現出極大恨意。我要把我掌聲送給他是因為：如果我們單方面看灰太狼本人話，他應該還有值得我們喜愛的一面的，他雖然成事不足、敗事有余，但是他那笨拙的模樣倒是讓人感覺到可愛。

　　灰太狼聰明能干、堅忍不拔。灰太狼層出不窮的捉羊好點子，每一次，他總能捉到羊，將綿羊們“一窩端”的次數也不少。雖然每次都讓幾乎到嘴的羊最終逃離狼口。面對失敗，灰太狼從不氣餒。不管是被扔到太空里，還是落入水中，他從無怨言，始終以一句“我一定會回來的！”而結束，且每一次確實都回來了。這惹人一笑的一句話卻包含著灰太狼不屈傲骨和永不放棄精神，這種精神是可貴的，也是不容易做到的，也只有灰太狼才能將這種精神完美他展示。不管是在聰明絕頂喜羊羊、還是老成持重慢羊羊、或者是強壯兇猛沸羊羊身上都看不到的。雖屢戰(zhàn)屢敗卻屢敗屢戰(zhàn)，但他永不言敗的精神太值得我們小朋友學習了！所以我要為灰太狼聰明鼓掌喝彩！

　　對于狼捉羊，這也只不過是生物界的一部分而已。其實灰太狼也不想這樣，但這是命運的安排，讓他生下來就是一只狼，讓他必須以羊為食。然而劇中的灰太狼至始至終他沒有吃到羊、也沒有傷害羊，而是被羊兒們無數次的'捉弄，最后都快改吃草狼了，還給我們小朋友帶來難么多的快樂，這樣的狼我們不能不說他很可愛，所以我要給他以熱烈的掌聲！

　　小朋友們，讓我們把熱烈的掌聲送給這個詼諧幽默的灰太狼吧！我們換一種思維來看待這只狼，你們還是能發(fā)現他有優(yōu)點和值得讓我們學習的一面。

　　掌聲送給作文 篇2

　　你是最勇敢的人，也是最溫柔的人。

　　——題記

　　你是一位文學家，也是一位戰(zhàn)士——英勇的戰(zhàn)士！你用你獨特的武器與獨特的風格在前線作戰(zhàn)，身為后輩的我對于寫這篇文章表達對你的贊賞倍感榮幸。

　　也許吧，你生活在一個世道炎涼的亂世，麻木不仁與冷眼旁觀已然深入人心。但你不屈的吶喊深深地震撼人心，開創(chuàng)了一番新天地，狠狠的抨擊了那些惡勢力，即使到了現在，你的思想依舊不朽——因為即使到了現在，麻木不仁依然深入人心。

　　縱使瘋言瘋語，但說話的人真的瘋嗎？不瘋；長衫短衫主顧，但那些所謂的長衫真的就比短衫高一等嗎？不是；人吃人的現象一直都有，從古至今，從上至下，從內至外，人吃人一直都存在，但你是唯一一個把這些全都說出來的，這樣的勇氣讓我感到驚訝——一個人是如何做到如此這般的？

　　在這亂世中，你也感到彷徨——所有人都感到彷徨，但你對于惡勢力的抗爭完美的.用你獨特的武器展現出來，你是那樣的勇猛，舊惡勢力的各種打擊都不曾將你擊垮，你還在風雨中吶喊，咆哮，就像那寧死不屈的巨樹，在暴風雨中屹立著，保護著身下的野草。

　　你也曾回憶往事——在傍晚時分重拾那枝野花，這朵花似乎在訴說著什么——迂腐，麻木，不仁，一切的矛頭都指向惡勢力，你不曾有過休息，你手持武器在亂軍中奮戰(zhàn)，你不止一個人在戰(zhàn)斗！你還有身后的貧苦人民支持，他們不再彷徨，紛紛起身吶喊，你不再孤獨，因為你有支持者！

　　我把掌聲送給你！黑暗中的吶喊是你對惡勢力歇斯底里的抗爭！

　　我把掌聲送給你！黎明時的彷徨是你對惡勢力絕不投降的勇氣！

　　我把掌聲送給你！烏云下的野草是你對惡勢力恐怖統(tǒng)治的挑戰(zhàn)！

　　我把掌聲送給你！你用筆與敵人抗爭，在亂軍之中開辟出自己的天地，你把你勇猛剛毅的一面對著敵人，把溫柔留給了我們，正如那句寫你的詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”一般！

　　魯迅！我把掌聲送給你！

　　掌聲送給作文 篇3

　　六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來我才考了85分，平時老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績好的班可真有壓力呀!

　　在我們班里，成績非常好，特別是數學，這分數可都倒數了呀!而對于100分的同學來說，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個美麗的煙花。我多想有那種感覺，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時成績一直不是我對手的同學，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽了出來，但我無言以對，她見我這樣就更得意了，明目張膽的把想說的話講了出來，我只感覺本來就被壓得喘不過氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點般落了下來。

　　終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的檢查，我一點也不粗心了，有前所未有的興奮。成績出來了，數學老師念了幾個名字后就到了我，對于我來說，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽老師大聲讀到：“王詩玥，98分……。”我頓時興奮起來，眼前也浮現出歐翔魚躍的.天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹挺直了腰板，像受了表揚的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過一兩只鳥，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。

　　丟掉自卑吧!讓我們一起乘著自信的風帆一路前行，到達成功的彼岸。

　　掌聲送給作文 篇4

　　時間悄悄從指間滑過，回首，蕓蕓眾生，你光芒四射。我，把掌聲送給你。

　　初見，你手托著下巴，呆呆地望著窗外。見我來了，收回了神，大步流星地朝我走來，給了我個大大的熊抱。你很開朗。我逐漸被你感染。我，把掌聲送給你。

　　午后，空氣中參雜著微微的熱氣，令人煩悶。你卻安逸地坐在書桌前看書，而我卻在奮筆疾書。你在奔跑，我在追逐。許久，你才放下書，在我可憐巴巴的注視下，提起筆，在我身旁坐下，細細地為我講解，時不時問我“懂不懂？”你在奔跑，終點近在咫尺；我在追逐，沒有終點，只有中點。我，把掌聲送給你。

　　耀眼的燈光下，你光彩奪目，而我，卻身處茫茫人海，仍在旅途中疑惑。我，把掌聲送給你。

　　試卷一張一張傳遞，你看著它，面容鎮(zhèn)定。而我，面容鎮(zhèn)定內心卻猶如洪水泛濫，不知鼓起多少勇氣才將試卷張開，卷角都揉皺了，接著又是一陣難過。你回過頭來看著我，嘴唇微啟，若隱若現的'牙齒露出。“加油！”你背著書包離開了。望著你的背影，似曾相識卻又陌生，心中仿佛有一個深不見發(fā)光的洞。你在奔跑，在接近終點時，對我回眸一笑。我呢，終于看見我的終點了，卻依舊很遠，很遠……我只能把掌聲送給你。

　　如今，你真的到了終點，將我遠遠地甩在后面。形同陌路，擦肩而過了。

　　小小的比賽，為我們卑微的友誼搭起了一座橋梁，卻不經風雨時光的考驗。橋梁塌了，信箋葉也落了，望著你一張又一張的獎狀，我只能把掌聲送給你，

　　親愛的朋友，你現在是不是正享受著陽光的微暖。晨曦微露，我們相遇，也許對我你早已模糊。可是，依舊把掌聲送給你。

　　掌聲送給作文 篇5

　　我每天上下學都能看到一位一年四季永遠穿著破爛的軍衣和已經磨破了的布鞋的駝背老頭，你是個靠討飯為生的乞丐。每次我從你身邊路過，都投去鄙夷的目光，并捂著鼻子邊跑邊嘟囔：臟死人了！可是，去年的一幕改變了我對你的看法。今天，我要把掌聲送給您——王爺爺！去年冬天，那場大雪至今令我難忘。窗外寒風發(fā)出刺耳的呼嘯聲，鵝毛般的`雪花漫天飛舞，門窗關得緊緊的，我正抱著暖寶悠閑自在的看小說。偶爾透過窗戶，看到了一個熟悉的背影，這不是那個駝背乞丐嗎？再轉念一想，不會是他吧？平時連肚子都填不飽的人，會為別人服務？帶著疑惑我再定睛細看，果然是您——王爺爺。

　　只見您已經凍僵了的手，緊緊地握著掃把，一下一下吃力地鏟雪，然后把已經松好的雪掃到一邊，堆成個“小山”。您頭上、身上落滿了雪，完全成了個“雪人”。我想您一定氣喘吁吁，臉頰通紅，嘴唇干裂而發(fā)紫。

　　雪越下越大，一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。您為了暖和一會兒，躲到屋檐下，哆哆嗦嗦的從口袋里掏出火柴盒，顫抖著擦燃了火柴，然后靠近手和臉，暖和暖和，不一會，火柴滅了，您雙手合攏，放到嘴邊哈了一口，然后使勁地搓了搓，隨后又戴緊帽子，拿起工具，繼續(xù)干了起來，這一干就是一下午。

　　來往的路人行走在您掃出的道上，向您投去敬佩的目光，您木訥地微笑著。有的知道您生活拮據，掏出錢給您，您滿臉嚴肅地說：“我掃地完全是為了大家出行方便，我不是為了錢，大家的心意，我心領了，謝謝你們。”

　　聽了這番話，我的眼睛濕潤了：王爺爺，您雖窮，但您的精神是富有的，您是世上最富有的人。

　　您這個倔強又有尊嚴，身窮而志不窮的老人；您這個在風雪交加的馬路上，頂著寒風，為人們鋪出了一條安全、和諧的小路的老人，我贊美您，我敬佩您，我為您鼓掌，我為您喝彩！

　　掌聲送給作文 篇6

　　那是一個炎熱至極的暑假，知了不知疲倦地大叫著，路邊的綠葉已被炎陽烤得焦黃，打起了卷兒。視線里，什么都像泡在水中一般，若隱若現，就連空氣也被太陽烘烤得滾燙。就在這樣的天氣中，我在街道上遇到了你。

　　你的模樣似乎是所有勞動者的象征：一聲橘黃色的工作服，黝黑的面龐，凌亂的頭發(fā)，強健的體格。你看起來已進入中年，可仍像青年一般矯健。你一會兒使勁地揮動著掃帚，一會兒又用手抹去了一把汗珠。你不停地“呼哧呼哧”地喘著氣，看起來累極了。

　　我看得有些于心不忍了，想幫你些忙。我走了過去，與你搭上了話。起先，你只是用警惕的眼光打量著我，后來談著談著，你的話多起來，眼睛里發(fā)出了熱情的光芒，嘴角邊也流露出了甜美的笑：“這幾年，日子可好過了！我找到了這行事，租房費全不用愁了。”我靜靜地聽著，從你揮舞著的手勢中，看出了你的幸福。你繼續(xù)眉飛色舞地講到：“我身體又好，掃地一點都不費勁，整天都開心。”我被你的笑深深打動了。說完這些，你掃得更起勁了，臉上一直掛著熱情的微笑。

　　我立在一旁，不知不覺已呆站了好久。看著你大汗淋漓的身影，我一個箭步沖了上去，準備搶你手中的掃把。你毫無防備，掃把一下子就被我搶了來。可是還沒等我開始掃，那掃把就又被你硬拽了回去。你看上去又喜又氣，伸出手拍了拍我的腦袋。你露出了潔白的牙齒，笑吟吟地對我說：“小孩子懂什么？別累著了！”看見好事沒做成，我不禁懊惱起來，耷拉在一旁。

　　不一會兒，一陣奶油的清香味鉆入我的`鼻孔。我抬起頭，你正舉著一根雪白的雪糕，笑嘻嘻地站在我面前。“快吃快吃，不然就化了！”一想到你微薄的收入，我執(zhí)意不肯。但你一把塞了給我，轉身就走。看著你埋頭掃地的身影，我的鼻子一酸，突然很想為你鼓掌。

　　我為你簡單的幸福鼓掌，為你對工作認真負責的精神鼓掌，為你大方的品格鼓掌，為你善良的靈魂鼓掌！

　　掌聲送給作文 篇7

　　有一天，我走在幽靜的小街上時，發(fā)現了一位正在拉小提琴的姑娘。長長的頭發(fā)披在了肩上，一邊眼睛緊瞇著，鼻子又高又大，嘴巴向上翻，簡直是一位大怪物。她見我來了，便叫住了我。她邀請我當她的聽眾。我不忍心拒絕她，只好聽她表演一段。真沒想到，坐在我面前的竟是位大小提琴家，她的琴聲就像流水一樣，有高有低，有緩有急，十分動聽。

　　不知什么時候，她的手停了下來，陶醉的我久久不能回神，等清醒后，我衷心地給了她掌聲。她很快樂，說：“謝謝你的掌聲，我決定要去參加小提琴比賽，原本我還害怕我的外貌……可現在我不怕了，你的掌聲讓我得到了自信。”說完她便走了。

　　過了兩天，我又見到了那位姑娘，她坐在椅子上，手里拿著一本榮譽證書和一個獎杯，她獲獎了。我跑過去對她說：“你真棒。”她遲疑了一下，然后對我鞠了個躬，說道：“謝謝你的掌聲。我不再自卑了，我要勇敢表現自己。今天我才知道，原來我不比別人差。你知道嗎?你的`掌聲給了我一片天堂。”她走了，但她的話讓我難以忘懷，之后，我再也沒看到她。

　　現在，我已經是六年級畢業(yè)生了，對于音樂考試不敢上臺的我十分著急，因為明天就要考試了，不考就會扣品德分，怎么辦呀?當天，我去街心公園，人很少，所以我放開嗓子，拿出了音樂課本，唱起了“東方之珠。”我唱完后，隨之有一位年過七旬的老奶奶對我鼓起了掌，我坐了下來，向她訴說心里的高興。我感激道：“老奶奶，謝謝您的掌聲，您的掌聲讓我走出了陰影，您知道嗎?您的掌聲給了我一片天堂。”

　　突然，我意識到，這話好熟悉。想了好久，才記起是那位姑娘對我說的。我終于懂了：掌聲是一種鼓勵，是一種驕傲，是對你成就的肯定。它只需兩個手掌一合，配著你的成績，就可出現奇跡。這時，我看到一位姑娘正向一位小妹妹說：“謝謝你的掌聲，你的掌聲給了我一片天堂。”

　　掌聲送給作文 篇8

　　春天到了，萬物復蘇，花兒展開了嫩綠的葉子，大樹都挺直了腰，同學們都來到了學校，小朋友們在草地上聞著青草的芳香，與大樹比高，快樂地蹦蹦跳跳，自由玩耍。

　　人們坐在草地上，看滿園的春色，并不斷地對著大樹和花朵表揚。但是人們總是忘記是誰把大地點綴得無比美麗，如此蔥綠，只有大樹，只有百花嗎？他們忘了，還有你——小草。

　　當人們夸贊那粗壯的大樹，美麗鮮艷的花朵時，你躲在邊上。你在墻角入夢，人們的歡笑聲吵醒了你的眠，當你醒后，又惹著人們踩著您的身體，你忍著巨痛繼續(xù)無私奉獻出你的綠意。你不需任何回報，卻將自己的一片綠意獻出。大地如果沒有你，地球就會失去了新綠。你雖不顯眼，但卻將你能做的一切的'奉獻而出。懸崖邊，山坡上，到處都有小草那隨處可見的身影。你任人踐踏，卻毫無怨言，放出氧氣，讓地球變得充滿生命。清新的空氣，青綠色的家園都離不開你的功勞。

　　啊，小草，很多人都覺得你渺小，似乎微不足道。但在我心理，你與眾不同。你讓大地變得那么生機而富有生命。

　　“小草，謝謝你。”這是我們全世界人民，和世界上各種各樣的動物，包括生物們，對你衷心的感謝。做為這地球中的一員，我必須感謝你。

　　每個人都有認可別人，鼓勵別人的表達方式，我的表達就是那種掌聲，我的掌聲只送你——小草。

　　掌聲送給作文 篇9

　　你，是平凡的;你是其貌不揚的;你，是被人忽視的。但我卻要把掌聲送給你，贊美你的千變萬化、堅持不懈、無私偉大的品質。

　　人的生活離不開你，但因你的常見和平凡卻很少有人關注。你是無私的，你把自己奉獻給了人們，無怨無悔。你把精力花費在了奔波上，從來不知疲倦。你也是偉大的，我有時會情不自禁地想：你能不能停下來，休息一會呢?可能那就是你的使命，把美好和生命帶到每一處。我要把掌聲送給你，只因為你的無私偉大。

　　你的堅持不懈也讓我敬佩。在堅硬的石頭面前，你毫不畏懼，用你那弱小的身軀一次又一次沖擊它，憑借你的堅持，把它滴穿;在前方的障礙面前，你沒有退縮，而是勇往直前，一次又一次向它發(fā)起“進攻”，直到沖開缺口;在夢想面前，你努力奮斗，堅持拼搏，用你那強大的`靈魂立起一堵無形的墻，為夢想而奔波。你的千變萬化令我贊揚，在陡峭的山谷間，你如勇猛的戰(zhàn)士，勢如破竹;在平緩的平原上，你如恬靜的少女，美麗溫柔。我要把掌聲送給你，因為你的千變萬化，堅持不懈。

　　我贊美你，因為你的無私;我敬佩你，因為你的偉大;我贊嘆你，因為你的堅持。

　　你雖然看起來平凡渺小，但你卻在默默地用行動告訴著我們你的偉大。

　　你就是那永不放棄的水，我要高聲贊美你，我要把掌聲送給你。

　　掌聲送給作文 篇10

　　在萬物中，我最喜歡的就是你，你算不上偉大，但意志堅強，你稱不上美麗，但品德高尚。

　　你用你那平凡的身軀，打造了不平凡的生活。生活遇到困難時，你也會永不停息地行走，直至生命的結束。

　　這就是你——螞蟻，我把掌聲送給你。

　　你是那么微小，甚至不如一粒沙子，以至于很多人都忘記了你。

　　在一天放學回家的路上，我在樹上發(fā)現了你，你正艱難地在筆直的樹干上行走。微風一吹，你就左搖右擺。我微微一笑，在你的頭上輕輕一彈，你便從1米多高的樹上筆直地落了下來，摔在地上。我以為你會就此放棄，不再嘗試。

　　但你重新站了起來，觸角抖了幾下塵土，繼續(xù)向上爬，本來搖晃的身子更加不穩(wěn)了。可你依然繼續(xù)向上挪動，扣住樹干，用盡全身力氣，只為了向上。你那堅持不懈的精神，既讓我不耐煩，也讓我覺得可笑。我沒有了耐心，直接把你從樹上拽了下來。你的'腿還在不停地擺動。我輕輕一揉，你原本筆直的身子變成了一團。隨后我把你放在地上，使勁一踩，瞬間你粉身碎骨。我的心里十分痛快。

　　我又笑了笑，剛想離開，突然在樹上看見了你的左腿，已經插進樹干里了，而且還做著向上的動作。

　　瞬間，我感到了羞愧，很后悔剛才的行為。我竟然傷害了一個比自己小10多倍的生靈。我默默地對你說：“對不起，對不起！”我被你那堅強的精神所折服。我低著頭往前走，為你雖然身體弱小，但堅強的精神鼓掌，我要把掌聲送給你——螞蟻。

　　掌聲送給作文 篇11

　　誰生下來都不是天才！而是后天的努力！

　　——題記

　　傍晚七點，天上的星星隱隱出現，皎潔的月亮在空中蕩漾。

　　我和爸爸來到大劇院看晚會，但這個晚會不像電視上那么精彩，沒有一點失誤。這里的人唱歌要不是跑調就是忘詞了。

　　里面有魔術！當魔術表演完之后上來了一男一女，他們是表演雜技的，那個男的大概20歲，表演開始了，那個男的用手搓了搓面粉，讓手不滑。然后他抓住兩條繩子，開始左右晃，下面的女人把手舉過頭頂圍成個圈，男人蕩悠在那里的時候一下子把女人勾起來，女人往上爬，抓住繩子之后男人站在女人肩上。

　　他們開始在空中搖晃，我們看的心驚膽戰(zhàn)，男的突然開始360度大轉圈，當他轉到第三個的時候突然手一松掉下來了，下面沒有任何保護措施，硬生生的摔在了地上。

　　我本以為節(jié)目到此為止了，誰知他拿過話筒對著觀眾說：“對不起，我是失誤，請大家給我一次機會。”他的聲腔里帶著顫音。觀眾也很配合都說能。

　　他第二次前面的動作都依舊如此，只要轉到第五圈的.時候節(jié)目就可以結束了，可在第四圈的時候他再一次摔了下去。他突然跑到一旁大哭，有幾個觀眾喊再給機會，后來都大喊再給機會，男人笑了站了起來進行第三次。

　　當第三次是，360度轉圈全部完成，他最終成功的完成了表演，我們觀眾報以最熱烈的掌聲，他哭了，我想這哭是興奮的、是激動的、是感恩的！這掌聲是屬于他的！

　　掌聲送給作文 篇12

　　有一種鼓勵叫做掌聲，有一種肯定叫做掌聲，更有一種贊頌，它叫做掌聲。回首過往，曾幾何時，我們開始渴求天邊有不逝的彩虹，經久不敗的掌聲……

　　一個炎熱的中午，天氣悶熱得仿佛鉆進了蒸籠。打開空調，我準備用睡覺的方式趕快度過這個中午。剛一躺下，耳邊傳來“嗡嗡”的噪聲，給原本就酷熱的天氣碰上了一股干燥劑，真煩人！我起身朝陽臺望了望，又是在修操場！起重機、升降機、挖掘機……好像在演奏一曲大合唱，唱的人心里煩躁躁的。我關緊窗戶，企圖減少噪音無休止的污染。當我回頭一望時幾個工人搬著一塊沉重的木料從我視線中出現，再消失。他們？不休息嗎？雖然隔著幾百米的距離，卻能看見氣喘吁吁他們。仿佛那落在黑黝黝的皮膚上的汗珠正在無奈的看著這個不公平的生活社會。

　　我敬佩他們，既平凡有偉大的人們。他們的生活沒有抱怨，只懂得知足。他們的`生活不敢奢望，只求平安簡單。他們用自己的雙手建設我們的城市，不怕累不怕苦。當你抱怨每天有八節(jié)課，晚上還有很多很多作業(yè)的時候，你想過他們嗎？當你抱怨學校單位伙食不營養(yǎng)時，你又想到他們了嗎？幸福來得太容易往往會使人不知足。

　　我贊頌他們，城市因他們的辛勤而美麗，我們的生活因他們的付出而美好。我要把掌聲送給你們，你們才是城市真正的主宰者，最應該值得我們敬佩的你們！

　　我把掌聲送給你們——既平凡又偉大的工人們！

　　掌聲送給作文 篇13

　　她，是夜空中最閃亮的星星；她，是花園中最芬芳的花；她，是沙灘上最美麗的貝殼；雖然她是一位互不素不相識的阿姨，但她這種行為讓我對她肅然起敬，雖然嬌小，但在我心中高大無比。

　　那是一個北風呼呼的早晨，凜冽的寒風像一把把尖刀直割人的臉頰，讓人瑟瑟發(fā)抖。我在公交車站等待著，公交車終于來了，人們蜂擁而上，你擠我，我擠你，正當公交車要開時，一個聲音傳入耳畔：“司機，請等一下！”我聞聲而去，原來是一位步履蹣跚的老奶奶，她拄著拐杖，走向公交車，我們的目光射向這位老奶奶，她有些許臉紅，找到一個座位坐了下來。

　　“老奶奶，你還沒有付錢呢！”這時司機說道。“誰說的，我已經付了錢了！”老奶奶頓時滿臉通紅。人群紛紛議論起來，安靜的車廂霎時變得鬧哄哄的。人們不約而同地望向老奶奶。“沒錢就快下車，別耽誤大家的時間！”司機憤怒了起來，“我付過了。”老奶奶顯得有些手足無措，望了望大家。

　　“我?guī)瓦@位老奶奶付錢！”一個聲音響亮地響起。“這么冷的'天，把老人家趕下車多不好，這一元錢，大不了我付錢。”我們望向那位阿姨。阿姨徑直走過去，從包里掏出一元錢，放進了投幣箱。我看著這一切，心里深深受到震撼，大家贊許的目光投向阿姨。

　　雖然阿姨已經下車了，但車箱響起了一陣掌聲，老奶奶滿臉感激，我也在心中默默為那位阿姨鼓掌。

　　那一件事我至今還記憶猶新，陌生的阿姨，你這種做法是對的，我為你鼓掌！

　　掌聲送給作文 篇14

　　千年歲月，如白駒過隙，滄桑海田，人間巨變，不變的是唐詩宋詞，不變的是楚辭漢賦。

　　你究竟有多大魅力，引得無數人文騷客為你動容?

　　燃燭吟詩，我看見一位狂人舞劍高歌，他心寄國家，卻被貶下鄉(xiāng)，憤滿，無奈，于是，只能寄愁于明月，托情于山水，于是有了鳳凰臺游，于是有了舉杯消愁。

　　苦雨品詞，我看寫游落天涯的倦容，在已經風雨輝煌大起大落后，回想長江東去的千古人物，感慨著無痕跡的年少狂言，于是最難忘的是那孤獨的亡妻，千滴相思淚，卻滴不到妻子的墳頭，他也就只能感慨人生如夢，感慨悲歡離合

　　你究竟有怎樣的柔情，使無數的呤者陶醉其中。

　　在《詩經》中采微，聞到流在田間的縷縷薄香，在唐詩里流過，隨李白一起舉杯明月，在宋詞里踱步，伴蘇東坡游遍天涯海角。

　　想看清你的`哀愁，卻聽到“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。想讀懂你的絕望，卻聽到“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，想理解你的抱負，卻聽到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”學習方法，想感受你的豪邁，卻聽到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……

　　難受時讀你，在字詞中尋找你的歡樂，絕望時讀你，在句段間尋找希望，迷茫時讀你，在仄中尋找答案。

　　如此哀嘆不已，如此豪邁萬丈，如此千古愁離，如此唯美浪漫。讓我把掌聲送給你——詩詞。

　　掌聲送給作文 篇15

　　在短跑跨欄的歷史長河中，有一座堅不可摧的黑墻！可在2004年，一條中國龍?zhí)K醒了，將黑墻打得殘垣斷壁！而把黑墻擊破的時間只用了12秒91！他就是中國人，他就是飛人，他就是奧運冠軍――劉翔！劉翔就這樣踏入了短跑跨欄的歷史長河里，成為了一座不可逾越的豐碑！我把掌聲送給他。

　　那你知道劉翔的成功背后又付出了多少辛勤和汗水嗎？

　　在這世界上只有一個人知道，他就是劉翔自己。此時此刻，他可能還在負重5公斤跑十公里咧！也許我的.猜測還遠遠不夠！

　　多少華人看到12秒91這個成績的時候，有多少人為之激動，有多少人為之狂喜，又有多少人為之感動呢？但我一定是覺得驕傲！記得在以前許多老外嘲笑華人，輕蔑華人？一定有許許多多的！不是嗎？

　　想一想劉翔也算是華人的恩人了呀！

　　劉翔付出了這么多，卻有人說劉翔退役了，是懦夫，來炒作，抨擊他，批評他，指責他！別人能超越黑人，你行嗎？別人心胸寬廣，而你呢？某些人為了賺錢，不顧他人感受，難道你問心無愧嗎？劉翔生下來可以不選擇短跑，而他為了國家榮譽他去了，現在你們卻罵他退役當懦夫了！那你有沒有想過，他是應該為國家效力而被罵嗎？他甚至可以當初不選擇跑步，一生平淡！

　　巨龍！請再次騰飛吧！

　　掌聲送給作文 篇16

　　聲體現某事或某人的肯定，炎炎夏日，交警指揮車輛得到他人的贊許與掌聲，寒冬時期，清雪工人得到他人的贊許與掌聲，春回大地，樹木花草給大地帶來生機勃勃的景象，得到他人的贊許與掌聲。

　　春天，“停車作愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的景象審慎叨動了我，夕陽西下，霜葉的暗紅，以風風風火火的景象擺在眼前。

　　夏天，有“接天蓮葉無窮碧，映荷花別樣紅“的生機勃勃的景象，為大地增添了一份綠色。

　　秋天。有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的小調景色，到同事也是萬物開花結果的時期，農民伯伯信息的收割麥子，一份田間地頭竹節(jié)聲聲的.鏡面映在眼前！

　　冬天，有“北國風光，千里冰封。萬里雪飄”和“上下一白”的雄偉壯觀的景面，這是花園里的勿忘我也已枯萎了吧！萬物的苦味寓意著來年以更好的姿態(tài)展現在世人面前……

　　春夏秋冬，四時之景各有差異，但體現出大自然雄偉壯麗之景色！正因有這些季節(jié)的U同，才孕育出著萬物景色與植物，正因為有這些，大自然的這幅畫卷才多姿多彩。

　　今日我要把這掌聲送給你們！

　　因為有你們的襯托大地才得以多姿多彩，豪邁壯麗！

　　因為有你們，我們看到了世間萬物美好的景色！

　　因為有你們，我們才感到生活的和諧美好！

　　四季之景，你們的各態(tài)風景得到了世人的贊許，今日我要把最衷心，最宏亮的掌聲送給你們！

　　掌聲送給作文 篇17

　　你是沙漠中的一點綠色，你是萬花叢中最堅強的，你是我家角落里那盆仙人掌。

　　你不同月季花那樣嬌美，也不如桂花那樣的純香，也不像荷花那樣的亭亭玉立。你有的只是一身的“防備”。就這樣的你是在不討人喜歡，所以我將你放在了角落里。直到有一次我們全家外出回來才想起了你，已經長達5個月沒有給你澆水了。

　　你難道沒有因為沒有水喝而感到干渴嗎？你難道沒有因為缺少陽光而感到陰暗嗎？對，你有，但是你頑強的生命不讓你為這一點挫折而低頭，不然你又是如何在干燥炎熱的沙漠中屹立不動的呢？你又如何在漫天風沙中昂首挺胸的呢？只因為你的頑強。

　　我小心翼翼地把你從角落里拿出來，細細端詳。身上的“防備”依舊是那么堅硬，果綠色的果肉依然是那么硬實。不管環(huán)境多么險惡，你永遠是那個你，你不向任何東西服軟。從逆境中走來的`你忍受了太多。但如果沒有這些，你就不會成就今天的自己。我把掌聲送給你。

　　我把你擺在窗臺上，你就算不如月季那樣嬌美，就算不如桂花那樣純香，就算不如荷花那樣亭亭玉立。但你的頑強可以比上他們每一個。你的“防備”也是怕自己受到傷害，其實你很可愛不比別的差。

　　看著陽光下的你，我在心中為你默默地鼓掌。你的頑強，讓我對你刮目相看。我把世界上最熱烈地掌聲送給你。

　　掌聲送給作文 篇18

　　夏初的雨紛然而又廣漠，伴著雨珠到來的，還有綻放的水中仙子——荷花。

　　——題記

　　“姐姐，你看湖上有朵粉色的大花！”兒時與荷花的相遇在湖畔，當初只是覺得在水中長出的植物十分少見，而它又那么優(yōu)雅、挺拔，傲立在湖中央，而那荷葉像一把撐開的大傘，亭立在湖上，似翠玉。

　　漸漸長大后，我才知道那朵粉色的大花叫荷花。一朵朵荷花緊緊依偎著綠葉，在綠葉的映襯下，粉中透白的荷花，金黃色的花蕊，更顯嫵媚。平靜的湖面上，布滿了嬌翠欲滴的荷葉。湖畔，有的花苞初綻，像少女翩翩起舞；有的`含苞待放，像羞澀的小女生緋紅的臉龐。

　　漸漸地，隨著年齡的增長，我開始懂得了荷花，它的優(yōu)雅、嫵媚不只是外表，身體中更有一種挺拔、屹立的剛氣。讀了周敦頤的《愛蓮說》后，我更加欽佩荷花的精神。世人喜歡牡丹的富貴大方，桃花的玲瓏活潑，卻少有人注意荷花不染世俗的高貴品質。一顆蓮子掉入淤泥中后，卻依然在淤泥中成長，不與它同流合污。雨間，荷花仿佛一個隱士，身坐湖畔，一身白衣，縱使有才華也不顯于人前，縱使有高官厚祿也不為之動搖。荷花的品質，今天又有多少人能做到呢？荷花不似梅花那么高傲，不似牡丹那么高貴，也不似桃花那么玲瓏，卻不可褻玩焉。

　　荷花似位清官，一身正氣，兩袖清風；又似位少女嬌羞欲語，亭亭玉立。我為荷花鼓掌，為它那清出淤泥而不染的品質鼓掌！

　　掌聲送給作文 篇19

　　春雨潤物往往細而無聲。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干”你對我們的教育呵護之恩，讓我有必要把掌聲送給你——老師。

　　本來每天六點起床，已經是很早了，但起得更早，還要辛苦地到宿舍去看看我們的是誰？是你——老師。每天上那么多課的我們很累，可是需要備課、講課、批作業(yè)，比我們更累的是誰？也是你——老師。每天夜深人靜時，我們香甜入夢時，還在批改作業(yè)的是你；每天時刻關注我們的還是你！我敬愛的'老師。

　　白發(fā)不知何時爬上你的發(fā)梢，皺紋不知何刻在你的臉上。歲月無情，時光悠悠，是你把大好時光奉獻給了教育事業(yè)，把你豐富的知識，無私地交給了我們。如此種種，讓我倍受感動。

　　你是人類靈魂的工程師。世上多少天才難道不是因為遇到了一個開明、博學的老師，才造就了他的偉跡嗎？你的事業(yè)是偉大的、無私地。你是祝我們翱翔的翅膀，是我們迷航時的燈塔。你的事業(yè)是綠葉的事業(yè)，默默地奉獻，從不張揚。

　　“無心插柳柳成蔭”你并沒有可以去博得掌聲與喝彩，只是默默地盡著自己的責任。就因這樣，你才得到了掌聲與尊重。得到了同學們的信任與愛戴。

　　你的辛苦、勞累與汗水，學生都看在眼里，你不管多苦，都不會發(fā)泄，給學生們的只有一個笑臉。

　　落葉無情往往化泥護花。你我本是路人，卻因責任，良心，使你如此呵護我。所以，我有必要把掌聲給你——老師。

　　掌聲送給作文 篇20

　　“掌聲響起來，掌聲響起來”這首歌想必大家都不陌生，是《掌聲響起來》。我覺得這首歌最適合送給父母，因為他們把我們從小養(yǎng)到大，對我們傾注了太多的關心和呵護。

　　你們還記得嗎？是誰在我們笑時，他們心花怒放；是誰在我們傷心時，他們心如刀割；又是誰在我們生病時，他們著急擔心。

　　對，是父母！尤其是母愛，她每天早上為你做的早餐，每次遞給你剪刀時總是刀柄沖向自己，而刀口卻在母親的手中。

　　猶記，我每天上學時總能看到桌上有一碗粥，它是那樣的香，誘惑著我。而每一次也是我喝了它。這點點滴滴的愛就在生活中，雖然只是一碗粥，但它是母親特意早起為你熬成的。這一碗粥你知道它傾盡了多少母親的心血嗎？她為了讓你早上不餓肚子，讓你暖和起來，就會做這樣一碗粥，包涵母愛的粥。

　　母親頭上的`白發(fā)，每一根飽含著對我們的操心；母親的每一條皺紋飽含著對我們的期待；母親的一雙手長滿了皺紋但那卻又飽含著對我們的關愛。也是那雙手撫育我們長大。

　　歲月果真最無情，它永遠在不斷地使母親變老，所以我們要抓緊現在的每一分每一秒，來和父母相處。

　　我們的掌聲永遠送給你，也送給天下的母親們。在這天下間又有誰能做到這樣呢？只有你，只有你才會對我如此關心，擔憂我。“掌聲響起來，掌聲響起來”讓我們將自己的掌聲獻給天下的母親，讓她們每天開心，身體健康。

　　掌聲送給作文 篇21

　　“掌聲響起來 我心更明白 你的愛將與我同在 掌聲響起來 我心更明白 歌聲交會你我的愛 錯過多少次舞臺 聽到多少聲喝彩 我的眼淚還是會掉下來 經過多少失敗 經過多少等待 告訴自己要忍耐”

　　----<掌聲響起>

　　掌聲，一個唾手可棄的動作，對于某些人或許一文不值，但對于那些正在努力的人，我們的掌聲可以給他們莫大的鼓勵，所以我想把我的掌聲送給一個特殊的集體----“心靈之聲”

　　或許大家對“心靈之聲”不太熟悉，它是一個由殘疾人組成的表演藝術團，在名譽團長張建新的帶領下，“心靈之聲”的.名氣蒸蒸日上，他們的每一次表演都能帶給我們不一樣的驚喜、不一樣的收獲。可我們熟不知，他們在平日里不知訓練了多少次，才有此對他們自身而言超越極限的表演。他們在訓練中互相幫助、齊心協(xié)力，彼此之間沒有一點怨言，他們認為沒有搞不定的事兒；沒有過不去的坎兒，他們堅信只要努力，就一定會成功。他們每一次演出的目的，就是想教導我們“世上無難事，只要肯攀登”，我們應該讓自己的生命活得更加精彩！

　　雖然我沒有親眼看過他們演出，但是他們演出的視頻我看過很多次。每看一次，我的心就震撼一次，每一個節(jié)目結束時，我都會忍不住在屏幕前拍起掌來，為他們的精彩表現喝彩。我被他們頑強的意志力所感動，我認為他們值得我們的掌聲。所以，我想呼吁更多人來關注他們，把我們的掌聲送給他們！

　　掌聲送給作文 篇22

　　掌聲，表示一種鼓勵；掌聲，表示一種肯定；掌聲，更表示一種贊揚。——題記

　　“她”是一位極其平凡的人，是一個不太會引人注意的崗位，但我們卻能在世界的每一個地方都能看見她們的身影，特別是作為學生的我們有時見她的次數比見到自己的父母的次數還要多。

　　我要掌聲送給你——老師。在如今的這個社會我不得不說老師越來越難當，也許主要是因為現在的生活水平越來越好，學生們也都越來越調皮，父母也越來越慣著孩子。

　　在別人的眼里也許會認為老師是一份令人光榮和榮耀的職業(yè)。然而其中的辛苦控盤也只有自己才知道，一上就是幾小時，老師們常常都會把自己的喉嚨傷著。如果遇到調皮的孩子，就會下課把他帶到辦公室里來用心地對他講道理。如果領情的孩子可能會感激你。但如果是不領情的孩子可能會覺得老師多管閑事，甚至還可能和老師打架、頂嘴等。白天上課老師已經很不容易了，但晚上也絲毫不放松，因為她們晚上會為我們批改作業(yè)，不辭辛勞。如果有學生生病了，老師得親自送到醫(yī)院，然后通知家長，直到家長到來方慢慢離去。而且待病好后的學生歸校后，又親自給她補課。

　　老師為了我們日日夜夜的`操勞，送走了一批又一批的學生，多了一根又一根的頭發(fā)，長了一條又一條的皺紋，可一點不抱怨，卻永遠干著那平凡的工作，用一支支粉筆為我們譜寫了愛的樂章。老師，我衷心的感謝你，感謝您平凡而又偉大的愛。

　　所以我要把掌聲送給您！

　　掌聲送給作文 篇23

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩之焉”――《愛蓮說》

　　蓮花是花中的君子一直是我困惑，我無法理解為什么有那么多人喜歡它，它沒有牡丹國色天香；沒有桃花嬌艷欲滴；沒有梅花的傲雪霜斗雪。為什么會使人為它之傾倒？但今天我也總是體會到了它的美！我走在路上，此時正是清晨，我漫步在池塘邊等待他的開放。花無言，可它捧著清香的囈語，開放在了城市的邊緣，隨著一陣又一陣帶著露水的風，搖曳著。它將深碧的綠意送進了我的眼中，無論多么炎熱的天氣，只要你能靜對，你渾身上下便會流淌這潺潺的涼氣。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的荷葉，荷葉出水很高，想亭亭的舞女的'裙。層層的葉子中間零星點點地點綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀地打著的朵兒的。正如一粒粒明珠，又如天上的星星，又如九月初三的露水。微風吹過，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

　　荷花是自由的女子。她在唐詩里田田舞步，在宋詞里盈盈百芳，在《愛蓮說》里亭亭玉立，出落一池千古絕唱的姿態(tài)。回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。在許多文人墨客筆下似乎又有了新的靈魂。

　　蓮，你那冰清玉潔讓我感嘆不以己！我不得不把掌聲送給你！因為你的出淤泥而不染！因為你的濯清漣而不妖！

　　掌聲送給作文 篇24

　　還記得那次體育考試嗎？

　　在班會課上，班主任告訴我們一個月后就是體育考試，有的人已經摩拳擦掌，準備在體育考試那一天大顯身手。有的顯得很淡定，似乎已經做好充足的準備。而我看到你有些不安，我知道為什么。我看過你以前的體育成績，都是不及格，讓我覺得你根本不適合運動。

　　一個體育很好的同學走過來，問了你一句：“你準備好了嗎？”你問：“準備好什么？”“準備好不及格啊！”他哈哈大笑，也引起哄堂大笑。我沒有笑，我知道被人嘲笑的滋味。你的`臉頓時黑了下來，問他為什么這樣。他雙手一攤，笑而不語。你怒吼道：“有本事你就再說一次！”他說：“我不說不代表我怕你。”你有本事就考兩個八十分給我看一下，我可以向你低頭認錯。說完，轉身就走。

　　從此之后，你在宿舍就像著了魔一樣鍛煉，上體育課也是你最拼命。可是效果卻不明顯。你不好意思請教體育老師，你就來問我為什么體育這么好。我和他說，我以前體質也很差，個個笑我矮，廢，慢。我也是鍛煉出來的，只是我找對了方法，你沒有。你問我方法，我告訴你每個人都有自己適合的方法，別人的不一定合適自己。你執(zhí)意要問，我就只好告訴你了。

　　體育考試那天，看見你在考場上健步如飛的身影，我想那家伙應該知道錯了。我看見他很不情愿的向你說出了“我錯了“三個字。我替你高興，我要把掌聲送給你。

　　掌聲送給作文 篇25

　　掌聲，是生活中一個美麗而動聽的名詞，它表達了對他人的肯定，贊美，尊重以及鼓勵，是對一個人能力的最高認同。今天，我將要把我的掌聲送給一個偉大的人民教師——我的小學語文教師。

　　我的語文老師長相普通，戴一副眼鏡，個子高高的。她性格溫和，很少對我們發(fā)脾氣。她總是把我們當做她的`孩子一般悉心教導。上她的課，同學們不用挺直腰板，也不需要緊繃著神經。“你們只需要認真聽講！”——這是她唯一的要求。同學們都很喜歡她。

　　記得那是冬季的一個傍晚，我與同學們在班中辦板報，天漸漸黑了下來。我們收拾好了東西準備離校。途經老師的辦公室，辦公室內燈火通明。我不經意地向里一望，看見了我的語文老師：她坐在座位上，面對著桌子上一沓一沓的卷紙，練習本，拿著紅筆，孜孜不倦的批改著，時不時的扭扭脖子。

　　還記得，老師在給我們講課時總是會揉揉脖子，還開玩笑似的對我們說：“哎呀！老師真是老了，脖子是天天的疼！”我心中不由得蕩漾著絲絲欽佩。

　　還記得我們在拼命比賽時，老師在為我們大喊加油！還記得當我們得到不公平的對待時，老師替我們出頭，不怕“挨罵”，去找校領導理論！還記得多少次老師頂著病痛來給我們上課。還記得……

　　往日老師與我們相處的點點滴滴涌上心頭，無一不飽含了老師對我們深深的愛！

　　辦公室里，老師長出了不少白發(fā)，明亮的燈光照在她的身上，是那樣的圣潔！

　　老師，我想把我的掌聲送給您！送給您我最真誠的欽佩與尊重！

　　掌聲送給作文 篇26

　　掌聲，表示一種鼓勵；掌聲，表示一種肯定；掌聲，表示一種贊揚。

　　“她”是一個極其平凡的人，是一個不太影人注意的崗位，但我們卻能在世界的每一個地方看見她的身影，特別是作為學生的我們有時見她的次數比見父母的次數還要多。

　　我要將掌聲送給您——老師。在如今的這個社會我不得不說老師越來越難當，也許是因為喜愛你在的生活水平越來越好了，學生們也越來越調皮了，父母也越來越慣著自己的孩子。

　　在被人的眼中也許會認為老師是一份令人光榮和榮耀的職業(yè)，然而，其中的辛苦，恐怕也只有自己知道，一上就是幾小時，老師們常常都會把自己的喉嚨傷者。如果遇到調皮的孩子，就會下課把他們帶到辦公室用心地對他們講道理。如果是領情的孩子可能會對老師十分感激。但如果是不領情的'孩子可能會覺得老師是多管閑事，甚至與老師頂嘴。白天任課的老師已經很不容易，但晚上絲毫不放松，因為她們晚上會不辭辛勞地為我們批改作業(yè)、試卷。如果有學生生病，老師會親自送到醫(yī)院，然后通知家長，直接家長到來，才慢慢離去。

　　老師為我們日日夜夜的操勞，送走一批又一批學生，多了一根又一根銀絲，長了一條又一條皺紋，可以點也不抱怨，卻永遠干著那平凡的工作用一支粉筆譜寫了愛的樂章。老師，我衷心的感謝你，感謝你平凡而偉大的愛。

　　所以，我要把掌聲送給您！老師！

　　掌聲送給作文 篇27

　　我望著題目發(fā)呆：鼓掌？同學給了我鼓勵，老師給了我知識，值得鼓掌的人太多太多，不過——她的身影浮現在眼前，讓我心微微一動……

　　一個陽光明媚的早晨，我懶洋洋地從床上爬起來，洗漱后便來到餐桌旁吃飯。當我發(fā)現桌上擺著一碗快溢出來的面時，揉了揉眼睛，不是看錯了！我不禁寒顫，對媽媽抱怨道：“老媽，你明明知道我眼大肚子小，煮這么多面，我哪吃得完？“媽媽聽后用嚴厲的目光瞪了我一眼，警告道：“就這么點面，必須吃完！”我的冷汗不知不覺就冒了出來。

　　唉，胳膊擰不過大腿，我灰溜溜地去吃那碗滿滿的.面，心里卻暗暗叫苦：這么大碗面我得吃到猴年馬月吧！但不是的話又可惜了。于是我毫不猶豫的拿起筷子狼吞虎咽地吃著這碗面，吃到肚子都快脹破了，終于將這碗面解決完了。這時媽媽走過來，笑著說：“總說自己吃不完，你還不是吃完了？吃飽后才能認真學習呀！“聽了媽媽的話，我才恍然大悟，原來媽媽的愛并不常掛在嘴邊，可依舊讓我感到溫暖。

　　親愛的媽媽呀，您從來沒有要過什么，企求過什么？可您的慈愛顯而易見！您哺育了我，呵護了我。在我無助、憂愁的時候，您用溫暖的懷抱激勵我。您就是一盞明燈，時刻指引我，照亮我，溫暖我成長！

　　“誰言寸草心，報得三春暉”您對我的愛我無以回報，就讓我把掌聲送給你吧！

　　掌聲送給作文 篇28

　　掌聲，是我們對一個人的鼓勵，一個人的肯定，在我們生活中，會為許許多多的人送去掌聲。

　　記得一次關于環(huán)保的活動中，由于有些人的節(jié)目重復了，沒有上，還有些都比較短，所以以飛快的速度完成了所有的過程。

　　當正式宣布結束的時候，所有人的表情像蒙了一層灰，黯淡無光，仿佛都在抱怨為什么難得的一個活動這么快就沒了，這時，康澤坤說：“要不，我來表演一段相聲吧，有些不熟，多多見諒。”呵，就這么一句話，就像那燦爛的陽光一樣，掃走了所有人臉上的.那一層灰塵，這時，她也向她的搭檔——王子琦招了招手，示意讓她上來。于是，一段有聲有色的相聲開始了。

　　具體內容我一淡忘了，不過大致就是說一個關于環(huán)保的題材。同學們安靜了下來后，她們便開始了表演，說著說著，誒呀呀，這手上的動作真豐富呀，左一圈，右一圈，又過了一會，手以表達不了她們的情緒了，頭上也有了動作，搖頭晃腦的，一股相聲味流露了出來，不過說實話，我還真怕康澤坤一會摔倒了。雖然中間也有不熟的地方，但因為她們是即興表演嘛，所以總體來說，是非常不錯的，最后，同學們笑倒一片，原因是因為康澤坤挖苦王子琦連屁都挖掘出來了，最終在同學們的歡聲笑語中結束了。我們的朗誦就像一些悶葫蘆，而她們卻好像把這些發(fā)悶的葫蘆吹響了。

　　我把掌聲送給你，也同時送給你的搭檔，因為如果沒有她，這個相聲就變了一個味了，你們都是好樣的，希望你們將來能有更好的表現。

　　掌聲送給作文 篇29

　　我看似一個活潑開朗的小學生，個子中等，但在我開朗的外表下，卻有著深深的自卑。那年我剛上二年級，學校組織舞蹈隊，我很慶幸我被老師初選選上了。

　　雖說是選上了，但還得進行復選和終選，我的心里難免還是會有些緊張，因為我對舞蹈一竅不通。經過幾天的訓練，我的舞蹈細胞也提升了不少，但我對舞蹈的熟悉程度還是不夠深，因此我每天刻苦的練習，練習的時間是別人的兩倍。經過我的一番努力之后，終于進了復賽，我的心里別提多高興了。馬上就要終選了，我跟抓緊時間練習了，甚至于在家里固定一根竹竿，當成學校舞蹈室里的“練習桿”。可最后我還是落選了，原因是：沒有舞蹈天賦。那一次的失敗落選讓我的心靈受到了很大的創(chuàng)傷。直到三年級下冊我們開始學口琴時，我才發(fā)現，原來我是有藝術細胞的.。上課鈴聲響了，同學們帶著新買的口琴來到音樂教室，心中充滿了期待。

　　老師先教了一些簡易音符，我一學就會，后來老師又教我們學了一些歌曲，我起先有點困難，后來經老師一點評，就通了。我的口琴水平大大地提高了，有幾首歌吹得好，還會被老師表揚呢！下課之后，有些同學不懂得回來問我，用羨慕的眼神看著我。我心想：原來不是每一給人都會做某一件事的，而是各有所長的，不要因為一件本來就做不到的事而傷心難過。

　　萬事向前看，總會有出路的，給自己一點掌聲，對自己說一聲“我能行”。

　　掌聲送給作文 篇30

　　世界上最美好的聲音莫過于贊許的掌聲了，掌聲可以給人溫暖，也可以給人力量。

　　在我的記憶里，爸爸是一個十分堅強的人，他是家里的頂梁柱，十分關心家人。可自從奶奶生病之后，爸爸就變得十分焦慮。奶奶生病就要住院，可晚上必須有人陪著，于是爸爸就擔起了這個責任。這天，爸爸下班回到家，十分疲憊。吃了飯后，我讓爸爸好好休息休息，可是爸爸卻又穿上衣服，到醫(yī)院去陪夜。陪夜是一件不簡單的事情，整個晚上不能睡好，還得擔心奶奶是不是不舒服。望著爸爸遠去的背影，我嘆了口氣，心想：爸爸一整晚不睡，可第二天還要上班，這可怎么辦？

　　第二天，爸爸回到了家，他的眼睛果然有點腫，一臉的倦意。我關心地問：“爸爸，你累不累啊？”爸爸卻說不累。我心里也不是滋味：爸爸為了奶奶，花了很多精力，可是回到家后又得忙家里的'事情，現在爸爸看起來十分憔悴，但我還是從他的身上看到了堅強。

　　這次考試又考砸了，回到家里，爸爸還在為我們準備晚飯，我不敢把卷子拿給爸爸看，因為我不想讓爸爸因為我再操更多的心了，但爸爸從我的眼神中看到了什么，于是耐心地詢問我，爸爸知道了成績，語重心長地對我說：“這次考得不好是因為你的態(tài)度，這個問題下次可得認真應對！”我點點頭，爸爸的每一個字都是那么有力，我不禁感嘆道：“爸爸真是一個稱職的好父親，也是一個孝順的好兒子！”漸漸的，我的雙眼模糊了……

　　爸爸，我要把掌聲送給你！你永遠是我的好榜樣！

　　掌聲送給作文 篇31

　　掌聲，不光要送給出眾的人，更要送給刻苦的人；不光要送給成功的人，更要送給努力的人；不光要送給絢爛的人，更要送給奮斗的人。

　　我永遠都忘不了那個背影，那個努力著的`小小的背影。

　　我們都叫她“玄子”，連老師也這樣稱呼她。玄子是七年級的轉學生，簡單大方的個性并不引人注目，笑起來時，兩顆大門牙和兔子有一拼，更顯活潑，這也是我對她印象最深的地方。

　　那年夏天，燥熱的天氣使優(yōu)美的蟬鳴都變成了噪音，溫暖熱情的陽光就像一個蓋子，蓋住了整片大地，讓人悶得有些喘不過氣來。陣陣騷動和酷熱的天氣很難讓我靜下心來學習，于是我抬頭環(huán)視了一圈，果然，同學們似乎都有著同樣的煩惱。這時，一個小小的背影吸引著我的眼球，那是玄子。她似乎沒有感受到酷熱的天氣和來自外界的干擾，只是眼睛死死地盯著卷子手中的筆一刻不停地計算著，一會做思考狀，一會好像算錯了似得有些沮喪，一會又好像想到了什么滿臉驚喜。看著那個刻苦的女孩，那個小小的背影，仿佛有一股力量為我

　　驅散了心底的火氣，顯出一片清涼。我把掌聲送給她，因為她正在刻苦地刻畫著她生命的藍圖。

　　我把掌聲送給她，因為她刻苦；我把掌聲送給她，因為她努力我把掌聲送給她，因為她奮斗。而因為她的刻苦、努力、奮斗，從而成就了她出眾、成功、絢爛的一生。

　　依然在夏天，坐在樹下，聽著蟬高歌，看著陽光透著縫隙灑向大地，仿佛又看見了那個小小的背影，因為，我曾把掌聲送給她。

　　掌聲送給作文 篇32

　　掌聲是人的雙手能演奏出的聽的音樂。它給人以鼓勵，給人以希望，給人以堅強。我的生活中也充滿掌聲，掌聲伴我成長，但最讓我印象深刻的'還是那一次掌聲響起。

　　那是一個涼爽的秋季午后，媽媽帶我去廣場練習滑旱冰。涼風習習，金色的樹葉打著旋，落在水面上，逐波漂流，如同一葉扁舟，上面坐著秋天。也許是過度陶醉在這美景中了吧，我在滑的過程中沒注意地面，結果一不小心滑在了一塊小石子上。

　　連人帶鞋重重地甩了出去，被狠狠地摔到了地上，手臂也蹭傷了，往外滲著血絲，疼的我呲牙咧嘴，眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出，我大聲叫道：“媽媽，快來扶我！”我原以為媽媽會快步走過來扶我，可媽媽像沒聽見一般站在那，我哭得更兇了，用更加大。

　　更加凄慘的聲音大聲叫道：“媽媽，快來扶我！”可媽媽還是無動于衷，沒辦法，我只好忍著痛，慢慢地爬起來，拿出紙巾，擦掉胳膊上的血跡，當我做完這一切時，媽媽這才投過來贊許的目光走過來笑著說：“孩子，你真棒！男子漢就應該堅強，勇敢！”說完，媽媽鼓起了掌聲，那掌聲在我聽來，是那么悅耳，充滿了贊許！

　　從此以后，每當我遇到困難，不管是生活上，還是學習上，媽媽的掌聲便在我耳邊響起，告訴我要勇敢，要堅強！

　　一個真誠善意的掌聲，可以給人以激勵，可以給人以再創(chuàng)造的動力，可以給人以勇氣，可以給人以奮發(fā)前進的動力……總之，掌聲的重要性，我是深刻體會，深刻認識到了。

　　掌聲送給作文 篇33

　　那一刻，你的行為若一盞燈，照亮鉛色的天空——我把掌聲送給你！

　　——題記

　　落葉紛繁，結著露。殘葉落寞的搖晃著，收回“嘩嘩”的輕響，打在我的心上。秋風瑟瑟，吹走滿地荒蕪，卻吹不走我繁重的憂傷。我拖著疲沓的步子，踽踽而行。

　　天，真陰！鉛色似乎要吞噬一切。

　　突然，眼前擦過一抹亮麗的橘紅，啊，是一身意味環(huán)衛(wèi)工人身份的制服，在陰沉的夜里閃爍著一抹熾熱。你佝僂著細長的身子，一個矮小的西裝女子在你面前指指點點并大聲怒斥著：“怎樣每天都是你那兒不潔凈！如今趕忙給我重掃，不許再有任何渣滓！”你垂下視線，神色黯然地點了搖頭，低下頭默不作聲的掃起來。

　　好不幸……我默默跟在你身后與你相距幾米，計劃替你拾一些渣滓。

　　你舉措嫻熟地清算完空中，又開端肅清張貼在電線桿上的'小廣告。“城市牛皮癬”真多。很快，就裝滿了你的破舊不堪的蛇皮袋，扯著扯著，你突然停下了手上的舉措，細心地看著一張小廣告。咦，這是……？我非常獵奇，想看個終究。你不但沒有撕下它，還將它悄悄撫平，舉措溫順而小心。注視許久，你如釋重負般邁開步子，又持續(xù)前行。

　　我獵奇地奔到廣告前，竟是一張尋人啟事！虎頭虎腦的小男孩，純潔地笑著。我的心登時柔軟的一動：你可真傻啊，為了一個與你不相關的人，你難道不怕再被你的下屬怒斥嗎？而且，這樣的尋人啟示置信別處還有啊……就為了多留下一份希望，你……我再也想不下去了，轉過身，無言地凝望你的背影。那一抹橘紅，一如一盞明燈，照亮了鉛色的天空，也照亮了我心里的世界。“嘩啦，嘩啦，嘩啦——”樹葉們高興的搖晃著。我急忙參加這掌聲的激流——由于你的勤懇你的仁慈，我把掌聲送給你！

　　掌聲送給作文 篇34

　　寒風中，一堆堆的垃圾漫天飛舞，是誰默默無聞地打掃著？馬路上，車來車往中，又是誰在嚴寒中清理著垃圾？沒錯，他就是城市的清潔者——環(huán)衛(wèi)工人。

　　有一種美麗的職業(yè)，叫環(huán)衛(wèi)工人。哪里需要清潔，哪里就出現他們的身影。不管是炎陽高照的夏天，還是冰天雪地的寒冬；不管是令人美好的節(jié)假日，還是美夢相伴的夜晚，他們總是在自己的崗位上堅守著，犧牲著自己的時間，用自己的汗水維護這城市的美麗。

　　有一天，五云密布，狂風大作，天空中好似一張黑幕包裹住了這個城市，讓人透不過氣，使得人的心情很是糟糕。看來一場暴雨在所難免。就在這時，我看見了一個橘黃色的`身影，在馬路的車流中間舞動著，沒錯，是環(huán)衛(wèi)工人。在狂風中，路上的落葉、塑料袋等垃圾不停的飛舞著，還不時地刮起一陣陣的灰塵。只見環(huán)衛(wèi)工人一手握著掃把，一手拎著簸箕，努力地將這些到處飛舞的落葉垃圾掃到簸箕里并倒進路旁的垃圾車。看到天上的烏云和兩旁匆匆而過的行人，這位環(huán)衛(wèi)工人停了一下，看得出，他也想開始躲避這場即將來臨的暴雨。但當看到馬路前方依然落葉遍地垃圾飄舞時，這位環(huán)衛(wèi)工人依然拿起掃把繼續(xù)前進。

　　5分鐘后，暴雨來了，天上即刻下起了傾盆大雨，像是整盆水澆下來似得。雨水很快就濕透了他的衣服。在他橘黃色的衣服上，很快顯現出他的脊背和臂膀。只見這個環(huán)衛(wèi)工人從旁邊的垃圾車里拿出意見薄薄的薄膜做的建議雨衣穿上，繼續(xù)他的掃地。

　　我一直很感動，一直記掛著這個環(huán)衛(wèi)工人，不知道后來在雨中這個環(huán)衛(wèi)工人怎么樣。我也一直在想：我們是否該做點什么來減輕他們的負擔，從而幫助他們……

　　掌聲送給作文 篇35

　　在生活中，我們總少不了掌聲。有鼓勵的，有贊許的，有祝賀的，有尊重的……總而言之，掌聲在不同的情況下都有著不同的含意。

　　記得那年夏天，我剛上三年級。那時學校舉行了一場演講比賽，老師派我去參賽。那一天，我得到了四種不同的掌聲。也是因為有了這四種不同的掌聲，我獲得了最后的勝利。

　　我還清楚地記得，那一天，我們全校師生都集中到了操場上，來觀看這一場演講比賽。過了許久，主持人念到了我的名字時，我拿起事先準備好的演講稿，胸有成竹地向升旗臺走去。可是，當我站在升旗臺上的時候，我雙手雙腳不由得顫抖起來。臺下，七百多名學生和四十來個老師的目光全都集中到我身上。我緊張地沒法開口。這時，臺下的師生們不約而同地響起了一陣掌聲。剎那間，我的緊張感全都飛到九霄云外，因為我感受到了師生們對我鼓勵的掌聲。有了同學們的鼓勵，我鼓起勇氣，流利而又富有感情地演講了起來。終于，我講完了。我長長地舒了一口氣。此時，臺下再次響起了雷鳴般地掌聲。聽了同學們的掌聲后，我沾沾自喜。因為從他們的掌聲中，我知道了他們對我這次演講的評價。又過了許久，比賽結束了。這時，臺下鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見，大家都在等待著比賽的結果。比賽結果出來了，當主持人宣布第一名獲獎名單的時候，我竟在里面奇跡般地聽到了我的`名字。這時，我們班全體起立，為我瘋狂地鼓掌，因為這不僅是我個人的榮譽，也是我們班級的榮譽。當我走上領獎臺的時候，全校用掌聲祝賀我取得了勝利。

　　就是這樣一個平凡而又特別的聲音——掌聲，給了我力量，給了我前進的動力，給了我勇往直前的勇氣。

　　掌聲送給作文 篇36

　　你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你!你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我我把掌聲送給你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你!

　　我把掌聲送給你——清潔工人。清潔工人作為城市的一道亮麗的`風景線，每日默默無聞，無私奉獻。每天他們起早貪黑在人們還在睡夢中時，他們早已把城市的街道清理干凈了。當人們剛起來時，也許他們早已把垃圾處理了。當人們起來工作時，他們才回家補覺了。每當人們走在路上，覺得道路變寬了，空氣清新了，天空變藍了，這不是他們的功勞嗎?難道不應該給他們掌聲嗎?是的，應該給他們掌聲。我曾經在書上看過一則漫畫，一對青年男女肩并肩走在路上，那位女士說：“后面有個人跟著我們。”再看看那對青年男女的手里各種零食，瓜子，他們邊吃邊扔。后面的清潔工人仍默默為他們打掃。我看了這則漫畫真想上去跟那對青年男女說：“則其善者而從之，其不善者而改之。”

　　老師同清潔工人一樣，一個不起眼的代名詞。老師，人人常把它比作蠟炬，犧牲自己照亮了別人，還比做園丁，老師，三尺講臺就是您的舞臺，您在舞臺上“表演”時肯定心中無比喜悅。夜晚，您更改作業(yè)時，就不覺得累嗎?中午您為了能比學生早在學校吃，您的家人不需要您照顧嗎?早晨您比學生來得早，您的作息時間夠嗎?老師無窮無盡的感激只在這掌聲中。

　　把掌聲獻給生活中默默無聞，無私奉獻的人，獻給需要鼓勵的人，先給自己的父母，知道不善言辭的你愛著他們。獻給老師知道他的學生關心著他們，讓他們在舞臺上發(fā)揮的淋漓盡致。

　　掌聲送給作文 篇37

　　“別玩電腦了，老弟，出去玩會。”“奧，你和我一塊吧？”“你先出去吧，我接著就出去。”我一推開門，就聽見外面唧唧喳喳的。

　　原來是一窩羽翼豐滿的小燕子在學飛。為了不嚇著它們，我悄悄的回到了屋里，趴在窗臺上看了起來。現在已接近正午，太陽無情地炙烤著大地，這給它們的任務增添了幾分難度。一只小燕子從窩里“飛”了出來，沒有節(jié)奏的'拍打著那羽翼豐滿的翅膀，很快落了下來，掉在地上。它們的媽媽從一旁的鐵絲上嫻熟的飛了下來，輕巧的落在小燕子身旁，一次又一次的為它演示從起飛到扇動翅膀的過程。小燕子一次又一次的練習著，但結果還是失敗。但是它不服輸，不認輸，不停地練著。

　　它無數次的起跳，扇動翅膀……直到有一次，它跳了起來，迅速的扇動翅膀，離開了地面，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線——它飛起來了。

　　他又飛回到巢穴中去，其他幾只小燕子在不停地叫著，好像是在為它歡呼，在為它尖叫。另外幾只，也紛紛從窩里“飛”出來，歪歪扭扭的落在了地面上。

　　媽媽也飛了下來，落在它們身旁，做起了示范……經過了無數次的練習后，這一窩小燕子飛了起來，展開雙翅翱翔于天空，和它們的媽媽一起去感受屬于它們的藍天。雄鷹能夠翱翔于藍天，是因為他經受了痛苦的洗禮；巖石能夠變得如此光滑，是因為它經受了風雨的侵蝕；珍珠能夠變得如此圓潤，是因為它經受了海浪的打磨……一句歌詞唱的好“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”只有付出汗水和淚水之后才能感受成功；只有在失敗之后，才能感受到成功的來之不易。

　　小燕子，我把掌聲送給你。

　　掌聲送給作文 篇38

　　無情的太陽炙烤著大地，地上飄著一團團白氣。如果人光著腳走在地上，會變炭燒豬蹄，也會變成鹵豬腳。

　　剛上完補習班的我，喘著氣，瘋狂地向公交車站跑去。我坐在候車亭的座位上，靜靜地等待公交車，突然，一位頭戴工程帽，滿身汗臭的`工人也坐在了我旁邊。我一聞到這帶著酸臭的味道，就想嘔吐。于是，我只好假裝站起來去看行程表，來躲避這種令人作嘔的味道。

　　我等的公交車來了。我好像看到了一根救命稻草，趕緊向入口沖進去。我拿起市民卡刷了之后，找到了一個位置坐下。本以為可以躲避那個人身上的臭味，正想松一口氣的時候，發(fā)現那個人也上了車。他在口袋里摸了摸，拿出了幾張被汗水浸濕的毛票。伸出了手指夾了幾張一元紙幣放在收錢機器上，便坐在了離我不遠的地方。

　　過了一會兒，公交車停在了一個村莊的公交車站上，上來了一個身著破舊卻干凈衣服的老太太。她四處望了望，看見沒有一個空位置，就嘆了一口氣，手緊緊抓住吊環(huán)。公交車繼續(xù)前進，前面有一段石子路，我雙手緊緊抓住扶手，汽車開始劇烈搖晃起來。只聽“啊”的一聲，老太太由于搖晃得太厲害而重心不穩(wěn)，倒在了地上。那位渾身汗臭的工人見狀，馬上跑過去將老太太扶起來，并且將自己的座位讓給了她，全車的人都投去贊美的目光。

　　有人問他為什么要去扶那老太太時，他回答道：“因為我希望別人在我母親遇到困難的時候，也能這樣幫助我母親。”我聽他這樣的回答之后，眼圈濕潤了……

　　人間處處有真情，真情處處暖人心。只要我們互相幫助，我們這個世界就會變得更美好。那位叔叔，我要把掌聲送給你。

　　掌聲送給作文 篇39

　　姐姐是我唯一的聽眾。當她認真地給我鼓掌，認真地告訴我“我把掌聲送給你”時，我明白我有著唯一的聽眾就足以讓我把朗讀堅持下去了。

　　一次偶然的機會，我愛上了朗讀。就那種拿著一本書朗讀，或者將電影里的一段臺詞，拿著話筒進行朗讀，這種朗讀讓我覺得自己找到了自己所喜歡的事情，也讓我的心終于安定了下來。我時常是在家里自個兒朗讀，要么對著鏡子，要么對著墻壁，一直以來也朗讀的`有聲有色。

　　直到姐姐那一次來我家玩，她看見我常用來你朗讀的文段，她問我：“你愛朗讀嗎？”聽到姐姐這句話，像是打開了我倆的友誼之門，我沖她直點頭，她示意我朗讀給她聽。我第一次遇到主動讓我朗讀的人，我拿起那個寫有文段的筆記本，深情地朗讀起來。

　　就在我忘情地朗讀完那一段我時常對著墻壁和鏡子朗讀的話后，姐姐認真地給我鼓掌了。她認真地告訴我：“我把掌聲送給你！”聽到姐姐這么鼓掌著說，我的臉紅了。沒想到姐姐卻說出了更加讓我難忘的話：“別害羞。你姐姐我也喜歡過朗讀，不過因為沒有聽到過任何掌聲，最后沒能堅持下來。”聽到姐姐這么說，我不知道該如何回應姐姐了，只是想到自己好幸運，能夠遇到愿意把掌聲送給我的姐姐，而姐姐卻沒能遇到這樣的一個人。

　　“姐姐，我再給你朗讀一段吧！我最喜歡的一段臺詞。”我又找出了一段話，這么給姐姐“報幕”，姐姐這會兒就給我鼓掌了說：“好啊！我把掌聲送給你，你把好臺詞朗讀給我聽！”就這樣，我和姐姐倆人一個當聽眾，一個當朗讀者，將朗讀的事業(yè)堅持了下去。

　　掌聲送給作文 篇40

　　彩色的燈光下是你曼妙的舞姿，在這場晚會上，你給我們帶來的這一精彩的表演，也讓眾人的掌聲在空中回蕩著，經久不息。

　　我把掌聲送給你，這是我對你的贊嘆，也是我在觀看完你的這一場表演后，內心無處釋放的.激動。我的朋友，你真棒！

　　你精彩的表演值得所有人為你獻上掌聲，或許其他人不知道你為了這場表演付出的艱辛，但是作為你的朋友，我知道。在這場晚會前的一個月，你都一直在練習著，你利用每天的空閑時間練習。為了這場表演，你幾乎每天都疲憊不堪。有時候，若不是我去舞蹈室提醒你，你都能在里面廢寢忘食。你為了這場表演所付出的一切努力，我都看在眼里。你揮灑著汗水，帶著倔強不屈，也帶著夢想一直堅持著。

　　你是一個不怕吃苦的女孩，并且目標堅定。你向來都是腳踏實地的做事，一步一步朝著目標前進。你骨子里的那種倔強，看起來也讓人敬佩。你是一個有追求的人，你在星空上找到了自己的星星，你朝著星星腳踏實地。

　　我要把掌聲送給你，你身上那些閃閃發(fā)光的優(yōu)點實在是太多了。從你的身上，我往往能夠學到很多的東西，這些是從你身上散發(fā)而出的睿智之光。

　　在今晚的這場晚會上里，在眾人的掌聲之中，我的掌聲顯得微不足道。但是我送給你的掌聲也響在我的心里，那是我對你由衷的贊美與敬佩。我一直都知道你有一個舞蹈夢，你渴望自己的舞蹈能夠被眾人所認可，讓眾人歡呼。

　　我的朋友，現在的你已經做到了。聽聽這如雷的掌聲，里面不僅有我的，也有所有老師同學的。這久久不息的掌聲，是大家一起送給你的。

　　掌聲送給作文 篇41

　　我把掌聲送給你，送給你的堅強，送給你的善良，送給你的勤奮！我欣賞你，那個叫做“自己”的女孩。——題記

　　陽光總在風雨后

　　雙腿像灌了鉛似的，每移動一步，頭上那黃豆般的汗珠便從額上滾落，滴進已經干裂的嘴唇，澀澀的味道彌漫開來，渾身的細胞都在躁動。緊閉雙眼，我奮力向在眼中漸漸清晰的.終點線沖去……

　　此時，除了累什么都感覺不到的我耳邊忽然想起一陣掌聲。“陽光總在風雨后，我把掌聲送給你，因為你的堅強。”

　　贈人玫瑰，手留余香

　　車上人越來越多，六月的天氣使車內如滾燙的熱鍋，人們似一個個餃子在鍋中翻滾著。坐在位子上，心中煩躁不已。忽然，一聲嘹亮的哭聲想起，車中的熱浪再次高漲。那是一個中年婦女，一手抱著孩子，一手提著一籃土雞蛋，應該是去賣的吧！她手忙腳亂地哄著孩子，窘迫之極。

　　“到這兒坐吧，阿姨！我到家了。”“不用麻煩了……我……”她似乎很詫異又很猶豫。我莞爾一笑，站起身把她拉到座位上，自己悄悄地站到車后的角落里。

　　此時，一陣掌聲響起。“贈人玫瑰，手留余香，我把掌聲送給你，因為你的善良。”

　　書山有路勤為徑

　　眼前如山的作業(yè)在夜光下更顯沉重。我扶了扶眼鏡，再次一頭鉆進題海中。夜空寧靜，星星眨著眼睛，努力散發(fā)出它微弱的光芒，它相信，明天它會更閃亮！

　　此時，一陣掌聲響起。“書山有路勤為徑，我把掌聲送給你，因為你的勤奮。”

　　最美的掌聲送給最美的你！在人生漫漫長路上，心底總有一陣掌聲鼓舞著我奔向前方。我把掌聲送給我自己，只為了那顆堅強、閃亮、勤奮的心！

　　掌聲送給作文 篇42

　　在一個涼風習習的夜晚，春去秋來，街上安靜的可怕，一個行人也沒有，因為街上的風猶如一根尖刺，它能從你的皮膚里穿到骨子里。那種冷，使人瑟瑟發(fā)抖。可我卻在夜燈下看見了一個小小的身影——樹葉。

　　你，生性堅強，猶如堅守疆邊的小戰(zhàn)士，無論多大風大浪，也一動不動緊緊抓著樹干。直到冬姑娘來臨，你才松開手隨著風兒在空中翩翩起舞，直到你垂落到地面時才停下。仿佛你還舍不得往日與“哥哥姐姐”們一起嘻嘻哈哈的時候的快樂。但，世間萬物生靈都有生死，只是每個人對待生死的態(tài)度不同罷了。樹葉死時是隨風飄落的，它旋轉時像一個快樂的小精靈，并沒有哭哭啼啼、要死要活的。我要把掌聲送給它的樂觀。

　　待到秋天之時，你便會脫掉你那嫩綠色的外衣，換上了枯黃又干蒼的外衣，你的生命仿佛響起了紅燈。你把你的.生命活力全給了春天，這樣，你便會在秋天死去。秋風一起，你便會和小伙伴們一同約定好飄落，形成一道美麗的風景線，讓行人們?yōu)槟銈冑濏灐?/p>

　　初春時，萬物生靈還在熟睡當中。而你，便迫不及待的從樹枝里冒了出來。你的嫩芽仿佛像初生的嬰兒般粉嫩，為春天增添了一絲生機。

　　時光緩緩流逝，你從一個小嬰兒長成了一個窈窕淑女。夏天一來，你就會為人們遮擋猛烈的太陽。人們也經常會在你身下乘乘涼、下下棋、聊聊天，你總會慷慨的獻出一塊蔭蔽，供給人們。你也會為他們吸走不干凈的空氣，再為他們生產出新鮮的氧氣。無論太再怎么大、再怎么熱，你也會為我們無私的奉獻。我要把掌聲送給你的無私。

　　你，默默無聞的付出，不求回報。你要的僅僅是足夠的水和陽光。你，有著偉大的品質，把一生都奉獻給了我們。你，就是這么樂觀、善良、有人性。我要把掌聲送給你——樹葉。

　　掌聲送給作文 篇43

　　最近看了一個網上調查，讓我沉默了好久，也讓沉思我了好久。

　　從什么時候開始，我們崇拜的對象開始變成明星、網紅、主播之類的人士了？而我們已經逝世很久的英雄卻很少人問津。

　　是我們變了還是時代變了？應該是時代吧，時代的變化讓我們不得不跟緊別人的腳步，變換自己的思想。

　　我該隨風逐流么？不止一次地叩問自己的心靈。

　　想想，還是不了吧。因為總有一種負罪感壓在我身上：我們現在的幸福是踐踏在別人身上的，沒有理由不去崇敬他們。

　　翻開歷史，總是忘不了那一張張可愛又善良的面孔，當抗美援朝來臨時，你們是最先報名的，這一去啊，就毫不猶豫地交出了自己的`一生，完成了人生的價值，完成了國家賦予的使命。其中邱少云同志在烈火中燒的情景讓我永不能忘記，他的心是該有多狠哪！狠到就算放棄自己的生命也要救國于危難之間。也許黃繼光知道這一擋就是一生了，可他還是擋住了敵人的炮彈，他不怨，也不悔。我要把掌聲送給你——最可愛的人，中國的戰(zhàn)士們。

　　總有一些人，讓我們心生敬意，比如最美的逆行者一一消防員。就在三月，四川的一場大火奪去了30多個消防員的生命。最年輕的不過20多歲，有的才剛剛結婚就殉在火場上了，這是多么令人悲痛啊！他們可能也沒想到這一去就是一生，再也回不來了。大火無情啊，可是我們的消防員有情啊，為了國家，為了人民，即使知道任務艱巨還是冒著生命危險去了。這，不是最美的逆行者是什么？！這還不夠我們敬重么？我要把掌聲送給你。

　　別一味地向前走，我們該回頭看看了。只是哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行。

　　掌聲送給作文 篇44

　　風呼呼地吹著，烏云漸漸的多了，好像要下一場暴風雨一樣。

　　我在姐姐家那的天橋上散步。有一個乞丐在那里要錢，有很多人依然無視的走過去。我的前面有一個小女孩和她的媽媽，小女孩與他人不同。

　　“媽媽，我們給他捐點錢吧！”小女孩問道。她的媽媽很堅決的說：“不行，好像要下雨了，趕緊回家吧！”當時，我也打算回家，但是聽見小女孩說：“讓他早點回家也不可以嗎？”“不行，回家！”她的`媽媽命令道。可小女孩卻不肯走，大聲地喊道：“媽媽，是您教我做人要善良﹑大方，但是現在卻是您不善良。我只是想讓他早點回家；只是想讓他和他的家人團聚；只是想讓他的生活能過的稍微好一些；只是想讓他不用一整天的跪在這里……”

　　小女孩說了許多許多的話，她的媽媽好像有一點感動，他的話讓我的其他的人都放慢了腳步。她繼續(xù)說：“如果給他一點錢，可以讓他快樂；讓他高興；讓他滿足，那為什么不給他一些‘快樂’呢！”她的媽媽好像被她女兒的這些話所感動了，路人們好像被感動了，當然，我也被感動了。她的媽媽給了她５元錢，小女孩高興的跑過去，給了乞丐說：“給你，現在趕緊回家吧，風有些大了，小心不要感冒啊！”乞丐的眼里滿含淚水的說道：“謝謝！謝謝！真是謝謝你了，小姑娘！”

　　在小女兒和她的媽媽離開后，路人們也紛紛掏出錢包，給了他錢。當然，我也不例外。

　　這時，烏云慢慢消去，露出了蔚藍的天空和松軟的白云，可能老天爺也被小女孩的話所感動了吧！

　　我覺得我們都應該把掌聲送給她！

　　掌聲送給作文 篇45

　　或許我們從沒有注意過，有一種人，我們夢醒時分時，他們的身影就早已出現在城市，從東到西，從南到北，每一塊街道，每一道馬路，每一條小巷…都留下了他們的足跡——環(huán)衛(wèi)工人。

　　我把掌聲送給你!

　　是你，用勤勞的雙手撩開了夜夜的面紗;是你，用心靈的腳步叩響了夜空的浮華;是你，用手中工具溫柔的喚醒了沉睡的'大地;是你，用最美的呼吸凈化了晝夜的喧嘩…是你，是你，就是你，路邊普普通通的橙黃色的身影，普通卻又偉大的環(huán)衛(wèi)工人。

　　我把掌聲送給你!

　　春夏秋冬，你在各個季節(jié)留下美麗的身影。

　　夏天，烈日當空。太陽無情的熾烤大地。而當我們在涼爽的空調下吹著冷風、吃著冷飲、哼著小曲兒、看著電視時，大街上的那些“守護者”就顯得極為突兀，你弓著那瘦削的身軀，在火辣辣的太陽下勞動著。當我們，因為做操而哼哼唧唧時，你只是無言的揮動著一下又一下的掃把，仿佛要掃走炎熱。

　　我把掌聲送給你!

　　冬天，冷漠如廝。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。梨花開得那樣好，人們賞得那么美，卻忘記受苦的是誰。是你啊，是你，依然是環(huán)衛(wèi)工人。圍脖口罩下是一張凍得通紅的臉，手套掩蓋的是一雙凍瘡的手，拿著鐵鍬，對冰雪發(fā)出挑戰(zhàn)，我堅信，一呼一吸之間的熱氣，你終會融化那不羈的雪。

　　我把掌聲送給你!多少人曾因環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)地位而輕視你，也因為衣服的不整潔，而嫌棄他們。但這些人不曾真正想過，是誰掃出清爽、干凈、整潔的街道，讓我們生活在一片明亮。是你，是你，是環(huán)衛(wèi)工人。

　　我把掌聲送給你!

　　請讓我把掌聲送給你!

　　掌聲送給作文 篇46

　　掌聲，不僅要送給出眾的人，更要送給刻苦的人，不光要送給成功的人，還要送給刻苦的人，不光要送給絢爛的人，還要送給奮斗的.人。

　　每當人們提起曹操，總會認為他是一名奸臣，因為有一句“挾天子以令諸侯。”而且他還說過，“寧可我負天下人，不可天下人負我。”可是這句話是他想說的么，當時的世亂并沒有讓曹操實現的理想，促使他走上了梟雄之路。

　　可是，曹操是一位有眼光的人，他尋將不論家境是否富有，是否當官，他重用那些雖然家境貧困但是有一技之長的武將，他精心訓練他們，使他們?yōu)椴懿僦�后稱霸天才奠定了基礎。

　　從曹操的選人來說，我要把掌聲，送給他。

　　他在歷史上的功績不可抹去，他善用兵法，我認為，他是三國里最有計謀的了，在一次戰(zhàn)斗前，袁紹位于幽州，手下幾十萬人，說著要進攻曹操，可是當時曹操正要進攻劉備，這就讓曹操為難了，主力軍到底沖向誰？

　　一會，曹操做出了決定，進攻劉備！這時一位大臣說到，如果我們進攻劉備，袁紹也進攻我們，那可怎么辦。“袁紹這人成不了大器，而劉備今日不除，以后便更難對付”說罷，引兵前往攻打劉備。

　　從這可以看出曹操是個有遠見的人物，他肯定想到，他如果與袁紹廝殺，就算勉強贏了，自己也是元氣大傷，兩敗俱傷和輸了就不用說了。而且，劉備這時就是個漁人了，可以坐享其成。所以進攻劉備，便是最好的打算。

　　從曹操的遠見和計謀來說，我要把掌聲，送給他。

　　曹操，文武雙全，善用人才，深謀遠略，就憑這些，他就是個英雄，他就應該，得到掌聲。

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