無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的生活里的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

生活里的作文600字 篇1

　　生活，猶如一場夢，也宛如一部電影!

　　隨著時間的流逝，如今，我已是個十五歲的孩子了。在成長的記憶中，許多“夢”已隨著時光的流逝而變得淡漠，而有一場“夢”，在我的記憶中隨著大海的沖刷而變得更加嶄新……

　　記得九歲那年，爸爸帶著全家人來到了“海濱公園”，隨著爸爸的步伐，我們來到了漁女的雕像下，只見那里人山人海，聚滿了男女老少，每個人手里都握著手機，照相機，不由自主的`照起了這座雕像!我們也不例外，媽媽把這座雕像照了下來，以此做個留戀。我便好奇地問起媽媽:“媽，這座雕像這么舊，也不好看，為什么每個人都要為它照相啊?”媽媽笑著回答說:“你有聽過女媧造人的故事嗎?傳說中就是這個漁女造出我們人類的，所以每個人都在為它照相。”雖然，我聽得糊里糊涂的，但我還是傻傻地點頭……

　　我們緊隨著爸爸的步伐，來到了一個沙灘上，那里很多人都在翻石頭，好奇的我們，跑下去看個究竟。突然有個阿姨走過來，看者對我們說:“小朋友，你們不捉螃蟹嗎?來，我送你們一只。”說完便笑著走開了。我們趕緊向媽媽要了一個礦泉水瓶，把螃蟹放入瓶中，隨即，我們幾姐妹抓了十幾只小螃蟹……

　　最后，爸爸又把我們帶到了一個沙灘上，只見大海無邊無際!海連著天，天接著海。我和姐姐不禁將鞋子拖掉，穿過赤熱的沙中，站在上面。來了，來了，浪花迅速向我奔來!穿過我的腳丫，沖刷起腳下的沙，一次有一次，反反復復地重演這個環節。

　　望著腳下的浪花，我的心中怒花開放，我向往自由，向往快樂，向往著大海中的小浪花……

　　生活，猶如一部多姿多彩的電影!

生活里的作文600字 篇2

　　小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。

　　在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢養大嫁人是白養。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經常外出打工，在家里基本都是一言不發，我也很少跟爸爸說話。

　　初二的上期，開家長會。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：“下午家長會，你能來嗎”他似乎有些詫異，家長會我沒讓他去過。他點點頭。

　　“爸，你回來了。”弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。“下午家長會，老師讓你去!”他說：“我去你姐的`班，我答應她了。”弟弟有一臉的不高興，午飯都不怎么吃。

　　。爸爸就給我說：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺到，我沒有希望了。班會開始的時候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會到我的班里了。班會開始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會有結果的。后來我干脆不再張望。回到家里，我沒有去責問爸爸，其實我都沒怎么看他。

　　第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我說：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。”我不解的問：“你在哪里看到他”“就在教室的角里。”

　　放學后我特意走過去，看著爸爸，問：“你昨天開班會咋躲在角里呢”他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：“我不是去的晚了嗎”

　　后來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進我的心里。角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。

　　指導老師：朱艷

生活里的作文600字 篇3

　　沒有讓人夸贊的優異成績，沒有讓人驚艷的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我固執的認為，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界里。因為感恩的存在，我們生活時時綻放著誘人的光彩。

　　春天，我要將感恩之心獻給大地，沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生成；沒有春風的輕拂，哪來花朵的艷麗。有春天無私的奉獻，才有秋天累累的碩果，朋友，漫步在春意盎然的大地上的時候，請帶上自己的感恩之心，有了這種心態，大自然的一草一木，都會成為你最好的朋友。

　　夏天，我要將感恩之心獻給農民伯伯。是他們，讓原野充滿著綠色，是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食，他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農村建設的贊歌。如果世界失去他們，那么將無法想象。

　　秋天，我要將感恩之心獻給老師。不會忘記，遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時老師那鼓勵的笑臉，不會忘記，取得成功時教師那無言的喜悅。教師節來臨了，我將自己窗臺上那束剛剛開放的那朵花，放到老師窗前。

　　冬天，我要將感恩的心獻給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心時，他們是我們擦去淚花的手帕。找一個寒冷的冬日，讓父母站在我們的身后，欣賞我們的.杰作。我認真的調配，我細心地洗菜，炒菜。當我將制作出來的飯菜送到父母嘴邊時，我看到了世界上最美麗的笑臉，雖然我的雙手已經凍得通紅。

　　籬笆修筑豎三樁，暖流涌動感心房。感恩從不會無緣無故存在，我們感恩是因為我們曾經獲得和索取，感動，就這樣悄然發芽，在心的指導下，我們帶著感動出發，演奏生命中最動人的音樂。

　　生活在感恩的季節里，我收獲到了生活中的無限快樂。

生活里的作文600字 篇4

　　我們都生活在微觀的世界里。

　　我們發現了微小的生物，我們建造了汽車、輪船、飛機…我們就以宏觀自居。其實，我們只是在黑暗匣子里的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。

　　那黑暗的匣子只不過不被真正宏觀世界的孩子所打開而已。其實，在某種宏觀的角度來說，他們也只是微小的生物。

　　我們都生活在微觀的世界里。

　　就像人們忙碌著一樣。他們怕流逝了時光。可他們不知道，時光是無限的。

　　流逝的，只是他們自己罷了。

　　時光是永恒的，即便流逝了，也只是流逝了他們自己的那部分時光而已。

　　我們生存在宇宙里，在我們暫且還走不出的黑暗中。每個人如同星辰般放出自己的光芒。可真正能照射到地球上，又被人們所看到的，還有誰呢？就算照射到了，又被人們看見了，那需要多久呢？又能持續多長時間呢？

　　在浩瀚的宇宙中，我們小小的，我們都是星辰。

　　在真正的宏觀面前，我們微乎其微。

　　我們都生活在微觀的世界里，被微觀的時間所淘汰。為微觀的生活而努力，為微觀的一切付出自己的一切。

　　可是，又有誰能永遠留在世界上，哪怕是微觀的世界？

　　我們用微觀的眼睛看著世界，并且希望世界可以以宏觀的角度接受微觀世界的我們。

　　但是，世界沒有。

　　它仍然在用微觀的時間一批批淘汰掉微小的我們。

　　沒有人能永遠留在世界上，哪怕只是微觀世界。

　　因為我們的'眼睛、耳朵、心，都留在了微觀世界，鎖在了那個小小的掉了漆的盒子里，我們甚至不敢想象一下自己以外的那個宏觀世界。所以我們只是短暫的生活，短暫的生活在世界里，短暫的生活在微觀世界里。

　　我們都是生活在微觀的世界里的人。

生活里的作文600字 篇5

　　小時候，媽媽的大手握著我的小手教我學寫字，她總是一邊寫，一邊在我耳邊輕聲說著，“橫要平，豎要直，端端正正、大大方方，這樣的才能叫漢字。”我不大明白什么意思，只是若有所思地點頭。

　　可等到她把手從我手外松開，到我實際操練的時候了，我卻像失去游泳圈的旱鴨子一樣，一個字能生生分成兩半，都在整齊的田字格里七扭八歪。媽媽瞇著眼，認真地看我寫的縮成豆粒大的小字。“這字你怎么少了一筆呀？”“呦！把橫折彎鉤寫成捺了。”粗心的我幾乎每個字都會犯錯，而這些常會在不經意間就會犯的小錯誤倒使我至今還記得許多字的筆畫，橫要平，豎要直，不要忘了這一點，也別忘了那一勾。

　　媽媽看我語文作業時，不看答案對不對，她就看我寫的字是什么樣的。“字如其人，從字中可以看出人的態度。”她總這樣說。

　　小時候媽媽對我的教導，使“橫平豎直”成為一種習慣，成為生活中的一種儀式感。

　　至今，我已是很大了，可我仍要一字一句、一撇一捺都要認真、端正，盡管我寫的不快，也不是很漂亮。可我認為，是橫，就要直挺中帶著起伏，剛勁中帶著柔和；是撇，就不要拘手拘腳，不要像在春風中飄蕩著的`柳條一樣虛弱無力，也別像枯樹枝似的僵硬無神，它應是不加猶豫的一筆，重重地落下，然后自然地逸出。

　　用手腕用力地把紙鋪平，筆蓋打開，筆蓋又合上。漸漸地，我總會以為，當隨著一口氣的吸入，筆蓋打開，就像以一個引號開頭，像奔赴戰場的戰士抽出戰刀，將要大干一場，像戲劇的帷幕終于拉開；隨一口氣緩緩呼出，筆蓋合上，是戰士收刀入鞘，帷幕緩緩拉上，以句號結束。

　　說是寫字，于我卻是一場莊重的儀式，一次享受漢字之美的過程，我將心中的浮躁洗濯，積淀成平靜。沒人看得到我這場儀式，因為這儀式源于我心。

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