無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的古人作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古人作文600字 篇1

　　“不朽的詩篇都是純粹的眼淚。”每次讀到《柳公祠》時，腦海就浮現(xiàn)出這么一句話，仿佛柳宗元穿越時空而來到你身旁。

　　的確，如果沒有這些悲苦的經(jīng)歷，也就沒有現(xiàn)在連孩童也知道的柳宗元。“上天在關(guān)閉一扇門時，會打開一扇窗的”，不是嗎？柳宗元其實該慶幸，沒有被貶到不見天日的地下牢獄，而是被貶到所謂的'天然監(jiān)獄。哪里可能環(huán)境很艱苦，但我相信比不上地牢中的酷刑，這里多的一份是發(fā)自內(nèi)心的寧靜。柳宗元在這里有足夠的時間與自然相晤，與自我對話，成就他的第一個高峰。

　　可是，他這份寧靜的心態(tài)并不代表他沒有欲望。人是有欲望的，就像一個人一輩子只吃過光面，突然有一天吃到了青菜面，就喜歡上了青菜面；沒多久，他有渴望吃到玉米面，吃到了又開始渴望素交面……如此循環(huán)。就像文中說的“他已實現(xiàn)了自己的價值，卻又迷惘著自己的價值。”于是他回到了長安，卻被潑一頭冷水：被貶到了更為偏遠(yuǎn)的柳州。

　　四十三歲，正當(dāng)盛年的他來到陌生的柳州，發(fā)現(xiàn)了羅池廟，也就是以后的柳公祠，當(dāng)然，這是后話了。柳宗元晚年所干的那些事便是他的第二個高峰。就像文中說的“他已不是朝廷棋盤中的一枚無生命的棋子，而是憑著自己的文化 文格，經(jīng)營著一個可人的小天地。”柳宗元死后的第三個高峰，也一直傳承至今，這是一種文化更是一種不可磨滅的精神。

　　大概朝廷也不曾想到，正是發(fā)配南荒的御批，點化了民族的精靈，成就了柳宗元。柳公祠里羅池還是當(dāng)年的羅池，一排排的石碑矗立著，舊石碑模糊了，新石碑又續(xù)上去，總有那么一些游人，一些少年，指指點點來破讀這些碑文。這是文章的最后一句話，在我這里，卻不是。

　　究竟是柳宗元成就了柳公祠，還是柳公祠成就了柳宗元，已經(jīng)不重要了。柳公祠是柳宗元最后的歸屬，這才是這篇文章所要說的。

　　古人不遠(yuǎn)。只要你細(xì)細(xì)感受，你會發(fā)現(xiàn)他們并不僅僅存在于遙遠(yuǎn)的古代，他們早已一點一滴滲入你的生活了。

古人作文600字 篇2

　　該怎么來詮釋你，你這“謫仙人”。“高山安可仰，徒此揖清芬”

　　“五歲誦六甲，十歲觀百家，十五觀奇書，作賦凌相如”。你抱著鐵杵磨成針的毅志在詩書的海洋終飽嘗美味，愿奮其智能而為輔弼讓大唐芬芳永存，然而滿腔赤誠無人理睬，一片忠心無人問津。因為在他看來，你那滿腹的經(jīng)綸只是他在鶯歌燕舞時助興的絲竹，什么家國天下，即是你一個愚腐文人所能駕馭，讓你衣食無憂也只是為了一首《清平詞》“一枝紅艷露凝香，云角巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝”試問一個志可凌云的七尺男兒，怎受的'了這般屈辱，你的傲慢不允許，你的清高更不會安于斯，止于斯。君王為你調(diào)羹，貴妃為你磨墨，高力士為你脫靴，在滿是烏鴉的世界里白鶴便是烏鴉，此地不容的你。

　　于是你放逐天涯，訪名山，與仙人為友，游大江，與香草相如，尋仙問道，你飄逸如仙，好不逍遙、自在。“天門中斷楚江，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”然而浩蕩的江水流不盡你于國于民之憂，高峻的青山遮不住你忠君報國之情。嘆報國無門，思忠君不路，“美人如花隔云端——上有青冥之長天，下有淥水之波瀾”。你追不到美人，只能吟一首《長相思》，讓高山體味，讓流水共勉。品味這《長相思》摧心肝，不僅淚流。然而你卻沒有沉溺傷痛，“人生行樂亦如此，古來萬事東流水”，你的豁達(dá)著實令人佩服。也許是因為你的執(zhí)著，堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，一個執(zhí)著于理想的人是美麗的。你的執(zhí)著成就著你的芬芳，你的豁達(dá)鑄就了你的個性。

　　遺世孤立，追求自由，這是你；嫉惡如仇，輕財好義，也是你；志達(dá)高遠(yuǎn)，仁義治道，還是你。沒有人知道如何詮釋你，于是你以酒為伴，但愿長醉不愿醒，酒香熏出了一篇篇流世之作，熏出了一個仙人。

　　清風(fēng)月夜，我設(shè)下美酒邀您品嘗，讓你的在酒的陪伴下，繼續(xù)播撒你的清芳。

　　將進(jìn)酒，杯莫停。

古人作文600字 篇3

　　“勤奮學(xué)習(xí)的成語故事會開始了！”老師興奮地說。同學(xué)們一聽九七嘴八舌的議論起來，老師讓我們說出幾個關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語，大家一聽爭先恐后的說著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準(zhǔn)備了八個成語故事，選到哪個故事就上講臺生動的講出來，有十分鐘準(zhǔn)備時間，真是太有挑戰(zhàn)了！

　　我選了1號，原來是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點，再看看同學(xué)們有的興高采烈，有的仰天長嘆，有的愁眉苦臉，大家反復(fù)地朗讀著。我為我的口才擔(dān)心，但也有一點小激動，只聽老師說：“下面有請楊嘉琪為我們講囊螢映雪。”站在講臺上心里卻有說不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧！故事的內(nèi)容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來看書。車胤捉來螢火蟲放在袋子中當(dāng)燈來看書。在度日如年的兩分鐘里講完了成語故事，盡管對自己講的沒有多少信心，當(dāng)看到只得了一分時瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點辦法也沒有，于是就尷尬的.笑了笑。

　　其他同學(xué)們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛的動作。其中我最佩服天樂同學(xué)，只見他毫不緊張，大步流星的走上講臺，“手不釋卷”這個成語典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。

　　故事會結(jié)束后，我想為什么我只得了一分而天樂得了七分呢？我只是講了故事的梗概就匆匆下臺了，而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過海各顯神通，這讓我大開眼界這一分得的值！

古人作文600字 篇4

　　“身前雄兵掃六合，死后江海日月明，春秋成秦經(jīng)二世，一世功過后人評。”

　　公元前259年至210年，中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主——秦始皇稱帝。對中國和世界的歷史均產(chǎn)生深遠(yuǎn)重大的影響。被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。

　　古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物——秦始皇。雖然，沒有司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的偉大胸襟；也不是坐著輪椅挑戰(zhàn)命運的勇士，霍金。但他卻是歷史上深受后人評價的為偉人。

　　秦始皇，別名嬴政，趙政，秦王政，隸屬于華族，出生于邯鄲。不就統(tǒng)一了六國而且建立中央集權(quán)制度，并修建了舉世聞名的長城。在秦始皇39歲時完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)。他并不是像司馬遷所寫的《史記》記載的暴君，而是一個叱咤風(fēng)云、富有傳奇色彩的劃時代人物，也是中國歷史上第一個多民族中央集權(quán)封建帝國的創(chuàng)立者。公元前230年至前221年秦始皇為了統(tǒng)一六國，采取了遠(yuǎn)交近攻，分化離間連橫的策略。秦始皇親政后聽取李斯進(jìn)獻(xiàn)滅六國建議，著手規(guī)劃統(tǒng)一六國大業(yè)，并由遠(yuǎn)及近，集中力量各個擊破，先北取趙，中取魏，南取韓，然后再進(jìn)取燕楚齊三國，終滅了六國建立秦；秦始皇為了保護(hù)北部邊境人們的'生命財產(chǎn)安全和減少人民的負(fù)擔(dān)，修筑了長城，這綿延萬里的長城并不只是一道單獨的城墻，而是由城墻、敵樓、關(guān)城、墩堡、營城衛(wèi)所、鎮(zhèn)城烽火臺多種防御工程所組成的一個完整體系。

　　之后，又尋長生不老藥，修建陵墓，最后躺在了驪山陵墓中。秦始皇這一生的豐功偉績，想必不用后人來評價，早已深深地印在了我們的心中。

　　千百年來，有多少人不去再意這“千古一帝”，只是簡簡單單的評價他的豐功偉績，但是記住：古人不遠(yuǎn)，我最喜愛的歷史人物——秦始皇。

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