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在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的美好的往事作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
美好的往事作文600字 篇1
放學了,同學們紛紛走出教室,外面嚇著雨,滴滴答答的打在窗戶上,我走到校門口,戴起帽子,在蒙蒙細雨中尋找著那個熟悉的身影。我看見爸爸撐著傘在等我,我跑過去,爸爸給了我一把傘,爸爸就轉身走了,我默默地跟在爸爸身后,一路上沒有交談,沒有歡聲笑語,只是靜靜地……。
車停的很遠,父女倆就這樣在雨中走著,雨落下的聲音和偶爾被風吹著發出“唰唰”聲的樹葉形成了美妙的交響曲,他們像大自然的奏樂師,給大地萬物唱著輕快的曲子。爸爸平時不怎么說話,小時候的我傻傻的認為爸爸不愛我,但長大了才發現這是無聲的愛,我回想起大冬天的時候,剛下完一場雪,積雪還沒融化,爸爸帶我去公園堆雪人,我戴著手套,但還是把我的手凍得冰涼,爸爸沒有戴手套,只是把手放在口袋。我拿下手套,往手里哈了口暖氣。爸爸看見了把手伸出口袋,握住了我凍得像冰塊的手,爸爸厚實的手掌緊緊地握著我,心里一陣暖意,爸爸正要轉身走了,我連忙跟上去,我們在雪地里走著,又是一段無聲的路程……如今的爸爸依舊是這樣,沒有太多話,但他的黑發已有了幾根白花花的白發,每一根都記載著他長年的辛勞,對我無聲的'愛……
我抬頭望了望天空,一條條雨絲淅淅瀝瀝地落下來,又看來了看前面有著厚實的肩膀,溫暖手掌的爸爸,父親給予我的愛是無聲的,但又那么細膩、溫暖,像和煦的陽光散在臉上,暖暖的。
不知不覺已經走到了車停的地方,在這時,雨停了,我聽見了花兒開放的聲音,聽見了小草鉆出泥土的聲音,聽見雨珠從樹上滴落的聲音。風吹過來帶著泥土的氣息,讓人感覺很清爽。上了車,我看到了一對父女,女孩子好像只有五、六歲,拉著爸爸的手蹦蹦跳跳,我笑了……
這件美好的往事留在我心中,讓我想起父親無聲的愛。
美好的往事作文600字 篇2
在我眼里,可以看著自己種的植物一天天茁壯成長,就是一件很美好的事。
小時候,我經過一家花鳥市場時,看見了門口擺放著一盆風信子正燦爛地開放著,就像一位姑娘,花枝招展的笑著。我的目光立馬就被它所吸引了,剛好我的書桌上缺一盆植物,便纏著媽媽給我買一盆。一開始,媽媽嫌養植物太麻煩,還容易死,而且買回家之后,我肯定會對植物不管不問的,又會輪到媽媽去照看它,我只好向媽媽承諾買回家我一定會找照顧它。最后,媽媽終抵不過我的“三寸不爛之舌”和“死纏爛打”,幫我買了一盆風信子。于是,我就高高興興地捧著一盆酷似大蒜頭的.風信子回家了,我的肩上也壓了一個養植物的重擔。
由于,我的風信子是紫色的,于是我給它取了一個稚嫩的名字“小紫”,我把它擺在了我的書桌上,這樣我才可以天天看到它。
我幾乎每個星期給它換一次水,半個月過后,小紫也從一個大蒜頭,搖身一變,長出了一根嫩綠的小苗,大概是我等這一天太久了,當時激動得幾乎快要說不出話來,連忙把它端出來給媽媽看,瞧它那一根小苗,在大蒜頭上隨風小幅度地微微擺動,真的是好萌好萌。
后面的日子中,我密切地關注著小紫,看著它一點點地成長,看著那個小苗一寸一寸地向上冒,然后結出了白里透紫,還略帶青澀的花苞,很是招人喜歡。
最終,在某個早晨,我剛起床,便看到我的風信子開花了,我驚喜的顧不得換衣服,就光著腳跑到了書桌前,看著小紫在一夜之間便開出了淡紫色的花朵,因為是早晨,所以花朵上還殘留著昨夜的濕氣,帶著微微的香氣,妖兒不俗,向著早晨淡淡的陽光綻放,很是朝氣。
從大蒜頭到一根小苗,到一個個花苞,再到花兒綻放,到花兒凋謝,然后再開放,這樣的過程,周而復始,風信子像一個永不垂朽的生命力,一直陪伴著我,給我的生活帶來了一片生機……
美好有時就在我們的身邊,靠得越近越感受得到。
美好的往事作文600字 篇3
20xx年的3月24日中午時,老師同意了我和一位同學在教室里用一些女生的玩具,在書桌上做一輛玩具巴士,這是一件令我非常難忘的一件美好的往事。
午休完后我和小李一起準備開始搭一個玩具巴士,我膽怯地向楊老師走去,問道:“既然這一次您讓我們帶玩具來寫,那么我們能不能在課間玩一下呢?”我一講完就用牙齒咬住嘴唇,緊張得雙腿發軟,心想:“老師也許不會同意吧?”可出乎我意料的是老師竟然答應了我。
我把這個好消息告訴了小李后,便開始向其他女同學借一些大大小小的玩具,每借到一個玩具后他們就好奇地問我們:“你們要用娃娃做什么呢?”我們每次都興奮地回答:“我們要做一個很大的娃娃巴士,因為除了這次寫,老師從來不讓我們帶玩具,所以我們打算趁這個機會,在課間盡情地玩一下。”
一開始,我和小李把一個玩具魚卡在兩個桌子中間,接著把“小鹿”輕輕地放在“魚兒”背上。可是,我們一放開手,兩個娃娃就失去了平衡,“呼”的一下倒在桌子上,我失望地看著這兩個栽倒在地的玩具,說道:“唉,每當第一次做一件事時都是失敗!”。我再第二次扶穩“小魚”,小李小心翼翼地把“小鹿”擺了上去,讓它的手抓緊“小魚”后它們便保持好了平衡。在這一瞬間我們激動不已,我心想:太棒了,我們成功了。后來,小李輕輕地把娃娃繼續一個一個地擺上去,我呢?當然是扶住“小魚”讓它保持平衡啦!不一會兒,“魚兒巴士”上就坐滿了“乘客”,我發現身邊也在不知不覺中圍滿了觀看的同學,他們唧唧喳喳地在旁邊議論著,我興奮極了:沒想到兩個人做出來的作品竟然能吸引來這么多人的.欣賞。
從這天以后,我只要看見了漂亮娃娃,就會想到這次美好的往事,懷念起當時的情景,真希望自己能重新回到那兒,再體驗一下當時的情景。
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