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在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學學作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學學作文600字 篇1
教學要求：
1、內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教學難點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教具預備：有關的范文。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景
寒假結束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的`例子加以說明。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實感)
三、組織材料
1、學生根據(jù)要求進行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)
2、匯報自己的選材。
1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行匯報。
3、教師總(_jiao shi zong)結：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。
五、動筆訓練
根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)
小學學作文600字 篇2
“燕子你說些什么話，叫我如何不想他。”、“如果大地的每個角落都充滿了光明”、“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”……
不知怎地、也不知從何時開始，這些日子我總是在央視新年新詩會的陪伴中度過我晚飯前的一個小時，朗誦者們各具特色的聲音時常聽得我如醉如癡，前輩文學巨匠們醞釀出的文字自然也是字字珠璣，但這似乎都不是我喜歡這一個小時的最大原因，最大的原因只是我有些習慣了這種方式。
只是不知為什么，在這集珍薈萃的盛大詩會中，最令我印象深刻的卻是一首文字極為“淺顯”卻將我心中難以表達的愛全部寫出的`長詩——《大堰河，我的保姆》。恕我的淺陋和無知吧，在艾青這首屹立中國詩壇、感動了無數(shù)人的詩作中，我實在沒有讀出什么文字背后的深刻寓意，即便是看到了其他人對它的剖析和解讀，我依舊很快將其拋在腦后，因為我對這些似乎不那么在乎。但毫無疑問，我愛這首詩，正如作者艾青和他的保姆大堰河之間那樣最樸素的愛一樣，我深愛著這首詩。
沒有華麗的排比，沒有朦朧的意境，甚至沒有了詩歌的押韻，這些都沒有，我看到的只是一個“深愛著她的乳兒”的母親和一個“敬你、愛你”并將這份敬愛之心化作滔滔江水盡情表達的兒子。擁有著厚大的手掌、含著笑的面容以及那個“不曾對人說起的夢”的大堰河將自己的一切都獻給了她的乳兒，在乳兒將去做“生我的父母家里的新客”時，我不忍向作者一樣再去問這個慈祥的阿媽“為什么會哭”，只是此時的我早已淚流滿面。大堰河在夢沒有做醒的時候就已死了，我像作者和她的五個兒子一樣，哭得很悲！
大堰河那“被典押了的一丈平方的園地”是否是厚重烏云下的一座囚籠，而她的乳兒又是怎樣寫著“呈給你的贊美詩”和“給予這世界不公道的咒語”，關于這些，早已被感動和震撼的我都懶于再去思考，我只想懷著最復雜的心情將那份最簡單的愛獻給我的大堰河，仿佛她曾經(jīng)是、一直是我的保姆。
小學學作文600字 篇3
期待已久的上海之游在春節(jié)終于要出發(fā)了。我們一家懷著無比期待的心情，登上了飛機。飛機上，一朵朵白云像一座座潔白的雪山，從我們的身邊飄過，我們就像騰云駕霧，真是美麗極了！經(jīng)過將近兩個小時的空中飛行，我們來到了向往已久的國際大都市——上海。
我們的第一個景點就是豫園，豫園里人山人海的，仿佛是一片人的海洋。整個豫園充滿了春節(jié)的氣氛，到處都貼著吉祥的春聯(lián)，掛著喜慶的燈籠。人們穿得喜氣洋洋，與盛開的鮮花相配襯，更是為節(jié)日增添了不少氣氛。豫園里面，有很多上海的特色小吃，例如五香豆，灌湯包，寧波湯圓等等的特色小吃，還有江浙特色的花燈，真是惟妙惟肖，五彩繽紛。
游完豫園，下一站我們的目的地是亞洲第一，世界第三的"東方明珠"塔，它全長468米，是上海市的一大標志性建筑物。以前在課文里看到對東方明珠塔的描寫，留下了美好的印象，這次身臨其境，親身感受到東方明珠塔的雄偉與魅力。上到了東方明珠塔360米的.太空艙以后，你一眼往下看，上海市的美景讓你盡收眼底，高樓大廈，鱗次櫛比。黃浦江上的游走的輪船，馬路上奔馳的汽車變得像螞蟻一樣小，高樓大廈，也變成小不點。站在這里，能一眼看完整個上海，能看見上海有許多空地，有許多高樓都看遍了。東方明珠塔的對面是有88層觀光廳的金茂大廈，它的旁邊有一幢日本人設計的大廈，準備建一百多層，成為上海目前最高的大廈。在東方明珠塔上，我們買了一個用水晶制造的"東方明珠"，這座"東方明珠"塔跟真的東方明珠塔比起來，不分上下，一樣漂亮。
告別了東方明珠塔，我們來到了黃浦江邊，準備在這里欣賞上海外灘的繁華夜景。美妙的時刻終于來臨了，東方明珠塔的燈光亮起來了，東方明珠的燈光五光十色，外灘的燈飾把整個外灘照亮了，各種風格的建筑顯得更加亮麗迷人，真是美麗極了！我不由得給東方明珠拍下一張照片做留念。
上海還有一個傳統(tǒng)的春節(jié)習俗，就是年初五迎財神。初五的凌晨，外面劈劈啪啪響起來鞭炮聲，夜空中燃起了五彩繽紛的煙花，到處洋溢著喜氣洋洋。上海人以這種歡樂的氣氛寄托了美好的愿望。
小學學作文600字 篇4
“噼里啪啦！噼里啪啦！噼里啪啦！……”這聲音，把我從睡夢中吵醒了！剛起床的我快速的穿起媽媽幫我新買的新衣服，走到姥姥家門口的一塊空地上，迎接“年”的到來！一早上，煙花，鞭炮，爆竹……響個不停，這就是年的歡呼聲，這是“春節(jié)”的喜悅聲！
當我坐在門前的小板凳上時，就聽見媽媽在為妹妹講“年”的來歷時，我也湊過去聽，媽媽說：“相傳，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，人們就想盡辦法對付‘年’，經(jīng)過幾次與‘年’的斗爭，終于人們都知道了驅趕"年"獸的辦法：‘年’最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲”
聽完了媽媽講的故事，我好奇地問：“媽媽，過年為什么還要給‘壓歲錢’呢？”媽媽說“因為希望你們不要長那么快，壓住你們的歲數(shù)！”這時爸爸從廚房里走出來，說：“錯了，離正確的答案差‘十萬八千里’呢！”
“其實，傳說很早以前，有種叫‘祟’的小妖怪，除夕深夜出來，喜歡用手摸睡得正香的孩子頭，孩子往往被嚇得哭起來。到了第二天，不是頭疼發(fā)高熱，就是變成呆子，弄得民間有小孩的人家不敢睡覺。有戶人家夫婦倆，五十多歲才生了一個寶貝兒子，八仙路過此地，算到這家孩子有難。八仙于是變成八枚銅錢，守在小孩身邊。孩子入睡后，夫婦倆用紅紙把銅錢一包，放在孩子枕頭旁邊，并吹滅燈上了床。半夜，‘祟’出來，剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就發(fā)出一道道閃閃金光，嚇得‘祟’慌忙逃命而去。次日老夫妻把用紅紙包銅錢的事，告訴了左鄰右舍。以后家家效仿，逐漸就演變?yōu)椤畨簹q錢’。”
“啊！原來‘過年’和‘壓歲錢’也有這么多的來歷呀！”我高興地歡呼起來！
我們慢慢長大，年得味道卻越來越淡，人們已不再注重那些繁瑣的習俗，過年的娛樂方式也在不斷翻新，這些古老而有趣的'事兒漸漸淡出了我們的生活，隨著父輩的老去，我們對這些事兒更是幾乎沒有繼承，留下來的只有腦海深處那些無法抹去的兒時的記憶。
小學學作文600字 篇5
歸于冷清的夜，萬物皆在夜幕的暗語下昏睡，連四散的風也孕育不出黃昏時猛烈。我自以為我如同那深沉的夜，能擁有一種淡定理智的心態(tài)，我鄙夷沖動，而就在那個寂靜的夜色，沒想到我如此浮躁。
我心靈的悸動在母親將門沉重推開時換化成顫動。一陣無措如紛紛凋零的秋葉將我重重覆蓋。在母親出去的這段時間偷玩電腦無疑是再好不過。
然而如今面對母親踏入房間的腳步，我似被冰錐刺入肌膚，一陣寒顫。
我深深吸一口氣，空氣的涼意深侵入我臟腹，試圖激活我呆滯的思緒，我不斷告誡自己鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，又同時尋覓著一個對付母親的好理由。
母親嚴厲的目光掃過周遭，停駐在我怎么也掩飾不住的驚恐的眼睛上。“你又偷玩電腦了，考這么差還只懂得玩，你想干什么呀。”母親怒氣沖沖的幾句話讓我本已忐忑的心更添增了幾噸巨石，壓抑的我耳旁依舊不曾停息地閃過母親的嘮叨，一連串的抱怨剎時燃起了我心頭一股無名的'怒火。
我剎時站了起來，“玩會兒電腦有什么，能不能別管這么嚴。”我的幾句話似乎沖破了壓在我心頭的巨石。母親一副驚愕的臉色清楚地告訴了我不雅的神態(tài)，我低頭仍瞥見剛才緊攥的拳頭已隱約呈現(xiàn)一陣青紫色。我沒想到我如此浮躁，沒有絲毫控制情緒就毫無理智地爆發(fā)了，母親呡了呡嘴唇。雙手不安地輕輕搭起床沿邊，眼神中流露出無奈與悲傷，她低頭凝望了地面一會兒，終于轉身，關門離去。
坐在桌前，我瞥見似一場戰(zhàn)役后的零亂的桌面。周遭籠罩著黑寂的夜，拂平和不寧的心緒，氤氳在溫婉月色的柔美中，我心歸于淡定。
我沒想到我如此浮躁，毫不容母親的抱怨，也毫不在意母親的感受……
暖黃色的月暈灑落，而我明白了浮躁是種沖動，沖動是魔鬼，往往喪失理智，惟有一種充實的淡定方能聆聽夜的寄語。
小學學作文600字 篇6
我家院子的墻角下有許多螞蟻洞，螞蟻們成天進進出出，忙忙碌碌地跑出去到很遠的地方搬東西。 看著螞蟻們忙碌的身影，我心中便有一個疑問：螞蟻到那么遠的地方去覓食，怎么找得到家呢？我?guī)е@個疑問上網(wǎng)查資料，終于找到了答案：原來螞蟻邊走邊釋放自己的氣味，找到東西后就沿路返回。 有一次我下樓去買了一根冰棒，邊吃邊往回走。來到墻角下，我又看見螞蟻們成群結隊地外出搬東西，忍不住蹲下來觀察。冰棒汁流了下來，滴落在地上，形成一個小圓圈。不一會圓圈上就爬滿了螞蟻。
我吃完冰棒，隨手把冰棒里的竹片往地上一扔，嘿，一只螞蟻馬上就爬上來了。這一定是最讒的一只螞蟻吧，我嘴里默默地叨念著。一會兒功夫竹片上就是黑壓壓的一片，爬滿了貪吃的小東西。螞蟻們貪婪地吮吸著竹片上甜甜的汁水。哦，我知道了，原來螞蟻喜歡吃甜食。 還有一次，我打死了一只大蟑螂，把它放到墻角下，一會兒就引來了一只小螞蟻。小螞蟻在蟑螂的身上來回爬行，一會兒又棄蟑螂而去了。我不禁納悶了：難道螞蟻們不愛吃蟑螂嗎？
不一會兒，那只小螞蟻又回來了，還帶來了好多的小伙伴呢。有的螞蟻圍著蟑螂轉圈，大概是在了解情況吧，有的螞蟻在一起互相碰碰觸角，也許在商量對策，還有的螞蟻已經(jīng)在開始行動了，只見它們在前面咬住蟑螂的觸須，使勁往前拖。說干就干，螞蟻們都開始工作了，有的在后面用頭使勁往前頂，有的'在兩邊咬住蟑螂的翅膀往前推，還有的索性鉆到蟑螂的身子下面，用背馱著往前走。蟑螂龐大的身軀開始慢慢移動了，螞蟻越來越多，一會兒工夫就把蟑螂搬到了洞口。
一只蟑螂比一只螞蟻的身體大多少倍？幾十倍，甚至幾百倍。螞蟻真是名副其實的大力士啊！難怪人們常說：千里江堤毀于蟻穴。只要具備了螞蟻們那種團結協(xié)作，不畏艱辛的精神，世上還有什么事情辦不成呢？ 大自然神秘多彩，創(chuàng)造了神奇的動物。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。
小學學作文600字 篇7
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的一篇短篇小說，它記述了沙皇統(tǒng)治時期俄國人民的苦難生活，從而揭露了社會的黑暗。讀了這篇文章，主人公凡卡極端悲慘的生活遭遇在我的腦海里久久揮之不去，時時牽動著我的心。
我國人民也曾遇到過嚴重災情，同是遇到困難，為什么得到的待遇卻不一樣呢？當我國四川省汶川發(fā)生特大地震災害時，許多人的房屋被震塌，財務和生命被掩埋，這些人是多么不幸。但這些人卻又非常幸運，因為他們得到了來自祖國四面八方的支援。記得最深的是，地震發(fā)生后的第五天，我們?nèi)嗣衤沸W的全校師生在操場上舉行了莊嚴的募捐活動。同學們把平時積攢下來的零花錢投入了募捐箱，老師們則把新領的'工資捐了出來。募捐儀式上，當李校長講到災區(qū)孩子急需學習用品時，同學們毫不猶豫地把爸爸媽媽給自己買的書包、鉛筆、本子等學習用具拿出來。長長的桌子上堆滿了，操場上的空地上也放了許多。這就是社會主義國家中人與人的關系——一方有難，八方支援。
同樣是有困難，境遇截然不同。災區(qū)人有幸，他們生活在社會主義國家中。上至白發(fā)蒼蒼的老人，下到剛剛懂事的兒童，都盡可能地伸出了援助之手；凡卡不幸，他生活在沙皇的黑暗統(tǒng)治之中，受盡欺凌，連跟他一個階層的伙計都捉弄他。災區(qū)人生活的希望建立在全國人們無私的幫助基礎之上，愿望正在一點一點的實現(xiàn)；凡卡生活的希望則寄托在風燭殘年的爺爺身上，他的愿望根本無法實現(xiàn)。這一切都緣于凡卡生活在資本主義制度中，人和人之間都是赤裸裸的金錢關系；而災區(qū)人們則生活在社會主義國家里，人和人之間的關系是團結互助。
想到這些，拯救凡卡的愿望油然而生。讓更多的人關心、幫助像凡卡那樣的人，徹底消滅不平等的社會制度，使社會上不再出現(xiàn)“凡卡”。愿全世界的人都生活在一個和平、美好、充滿愛的大家庭中。這世界需要愛！
小學學作文600字 篇8
初冬的一個早晨，我開門看去，嗬，今天的霧真大！外面白茫茫的。大霧淹沒了城市，淹沒了街道，淹沒了晨練的人們，連我家對面的那排柳樹也只能模糊地隱現(xiàn)它的輪廓。
吃過早飯。我出去散步。小路邊的狗尾草上沾滿了毛茸茸的霜霧，雪白雪白的，活像一條條白狗尾巴。平時人們不在意的、細微得無法看見的蛛網(wǎng)八卦陣，由于沾上了霜霧，看去沉甸甸的。走在岷江橋上，只見河面上的霧氣還在一團團的像炊煙似的升騰。
一走到公路，霧氣越加濃重了。柳樹葉上的水珠在滴滴嗒嗒地往下落，有時滴進脖子里，涼颶颶的，不禁打個寒戰(zhàn)。路面上光亮亮，濕漉漉的。平日疾駛而過的汽車，今天只能不住地響著喇叭，睜著失神的大眼，喘著粗氣，像甲蟲一樣慢慢爬行。往日閃電似的一掠而過的自行車再也無法快行，騎車人有時不得不下車推行。現(xiàn)實生活又何嘗不是如此。有太多的霧蒙蔽了我們的眼睛，使我們看不到事物的本質。我們就像生活在一片霧區(qū)之中，身邊充斥著“迷”，擔心著周圍的環(huán)境。
這些也許到了社會工作中時，我們會更有體會的。
霧，這種神奇的.自然現(xiàn)象，不僅給人以一種迷離的感受，而且它在文學創(chuàng)作中也是很重要的一份子。
霧，總是與“迷”聯(lián)系在一起。想想自己身處一片濃霧之中，周圍什么也看不見，充斥著一種迷的要素。誰也不知道霧中前方會是什么，等待著的只有迷。
推理小說中也總是喜歡拿霧說事。一個復雜的案件，迷霧重重，只有一步步地推理，才能撥開迷霧，看到案件的本質。似乎一樣東西只要和霧結合在一起，就會顯得神秘、迷離。
霧，這片上帝編制出來的迷幻之布，帶給了人們多少的遐想。也許，“迷”會永遠離不開霧，而我們也會學會透過現(xiàn)實看本質。霧，是奇幻的載體，這片由滴水組成的帷幕，會上演一場又一場的“迷”之舞。
瞧，撥開了那片霧，你看到了多少不曾看到的“迷”？
小學學作文600字 篇9
星期五，勞動課老師留了一項作業(yè)——泡豆子，目的是讓我們觀察種子發(fā)芽的過程。我心想這多簡單呀！不就是抓把豆放進水里嗎？
我放學回到家里，來不及放下書包，就跑進廚房。首先，我拿起一個紙杯，從抽屜里抓出一大把綠豆放入紙杯中，又倒了半杯水，放在了我的書桌前，然后才放下書包，做好這一切后開始寫作業(yè)。我一會兒探頭看看，一會兒端起來瞧瞧看種子有沒有變化，我希望它馬上就能發(fā)芽。
到了晚上，臨睡前我又去看了看，本以為綠豆會冒出可愛的小嫩芽，可是一看，那些綠豆還是靜靜地趴在杯子里，什么變化也沒有，我有些失望。媽媽摸著我的頭說：“快睡吧，明天種子就會有變化了”。“會嗎？”我?guī)еＭX了。
第二天早晨一起床，我就迫不及待地去看那些豆子。只見杯里的水沒那么清澈了，可是它們依舊靜靜的擠在一起，什么變化也沒有。“哎！還沒有發(fā)芽。”我掃興地說。
今天是周末不用去上學，我對媽媽說，今天我要在家仔細觀察我的豆子，我對它們報有很高的期望，希望她們能發(fā)芽。就這樣在等待中一天又過去了，種子還是老樣子，我有些心灰意冷了。到了晚上，從房間里飄出一股難聞的氣味，我的目光落在了桌面上的杯子里，拿起來一聞，立刻捏住鼻子，“哎呀！臭了。”只見杯中的水變渾了，豆子一個個喝足了水似的脹著肚子靜靜地躺著，卻還是看不到發(fā)芽的痕跡。明天就要交作業(yè)了，這可怎么辦了？我只好把這又臭又沒發(fā)芽的種子帶到學校去了。我失望極了。
周一早上，同學們都端著自己泡的豆子高高興興來到教室，相互欣賞著各自的成果，有的長的像豆芽，有的.小芽剛剛頂破豆殼探出頭，還有的人泡的豆子竟然在莖的頂端長出了兩片小葉，只有我把我那發(fā)臭的豆子裝在塑料袋里放在桌下，生怕那股味飄出來。上課了老師讓同學們拿出自己的作品展示，我才迫不得已把豆子放在了桌上。這時老師走過來看看說：“許一卓，你知道種子為什么變臭了還沒發(fā)芽嗎？”我不好意思地搖了搖頭。老師接著說：“泡種子首先要選好豆子，豆子不能有洞，還要勤換水，放在溫暖的環(huán)境中才會發(fā)芽。”我聽后慚愧的點了點頭，終于明白了我的豆子為什么沒有發(fā)芽。
通過泡豆子這件事情，使我懂得了做事一定不能粗心大意，而且還要講究方法。
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