在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的面對作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

面對作文600字 篇1

　　誰曾從我的青春里走過，留下曖曖笑靨；誰曾在我的花季中消失，留下一份長久的遺憾，使我濕潤了雙眼，如果塵世間的所有相遇與別離都可以云淡風輕般逝去，那么又有什么樣的文字可以書寫我們生命的篇章呢？生活中有太多太多的情與感的交織，每每想到此情此景，我流淚了。

　　年剛過，我和父母便從鄉下奶奶家準備開車回城，我坐在車窗旁戀戀不舍地望著窗外紛紛揚揚飛撒的雪花，以及籠罩在一片白茫茫的積雪中鄉村的房屋。爸爸輕輕發動了汽車，準備上路了。這時奶奶跑到車邊不停的.叮囑，滿滿的都是擔心與不舍。在一連串的叮囑后，奶奶還是不放心，又跑到我座位的窗前；“婷婷，馬上要開學了，在學校里好好照顧自己，注意安全，多穿點衣服……。”我一個勁的點頭，向奶奶揮手，并示意讓她回屋子里去，奶奶年歲大了，別因為送我生病了。汽車駛出奶奶家的院子，奶奶卻絲毫沒有回去的意思，一路小跑追著汽車的背影。汽車的速度越來越快，奶奶終于追不上了，停下腳步，默默地注視著漸行漸遠的汽車，臉上有說不完了擔心與思念。

　　我從車后窗望去，奶奶清瘦的身體在寒風中顯得那樣孤獨，無助。仿佛就像是一棵掉光了葉子，只剩下枯樹干的老樹，用盡生命最后的氣力在寒風中顫抖著，奶奶臉上的皺紋，仿佛就像老樹皺巴巴的樹皮，望著奶奶的背影，我的眼前不知不覺地朦朧了。

　　突然奶奶猛地轉過身體，向著汽車駛出的方向，大聲喊叫著，我隱隱的聽到：“放假記得回來呀！奶奶給你做好吃的……”此時此刻，我的眼淚奪眶而出，奶奶那幾句簡短的叮囑是那么樸實，卻字字句句飽含著對我的深情，面對奶奶給我的這份無私的有愛，我不禁流淚了。

　　奶奶給我的愛似冬日中的烈火，替我驅走寒冷；這份愛又似黑夜中的北斗星，為我指引前進的道路；人生有了奶奶的愛一路陪伴，我不再孤單寂寞，它鼓勵著我勇敢向上、一往無前。面對這份偉大無私的愛，我流淚了。

面對作文600字 篇2

　　世界上的每一個人都有享受生活的權利，和選擇如何去生活的自由 。正常人如此，殘疾人也同樣可以。殘疾人雖然在身上的某些方面有缺陷，但是他們也是一個生命，可以享受生活。我們不應該其實他們。

　　在我的身邊，就有一位殘疾人。是與我同年級段的胡雅倫。她的腳有缺陷，可是她每天都堅持來上學，假若在樓梯口看見她，就會發現，她的'臉上帶著笑容，總是以樂觀的態度面對生活，積極向上，她是個開朗外向的女孩，她不像其他的殘疾人一樣，以為自己殘疾，而放棄生命，墮落下去。她沒有，即使是在操場摔倒，也是從原地爬起來，不用任何人扶持，拍一拍身上的灰塵，繼續向前走去。面對他人，從來不因為自己是殘疾人而低頭，是抬起頭，用笑容看著別人。她是個有毅力的人，盡管不是同一個班級，可是從她每天上下學來看，我就知道，她是個堅強的人，無論失敗多少次，絕不放棄，堅持就是勝利。

　　有殘疾者往往對對造物懷有不平之心。但是我不贊同這個說法。胡雅倫她就是一個例子，不因為自己殘疾，而抱怨別人，為什么別人比她健全。她只是把殘疾當作對生命的鍛煉，當作是生命的障礙，即使是障礙，我相信，她可以跨越。不論是誰，都可以享受大地的陽光沐浴，享受生活的無限樂趣。對任何的殘疾人，我們都不該用同情的眼光去看她們，這樣會讓他們以為我們是在可憐她們。我們應該去鼓勵他們，讓他們不會因為殘疾而自卑。

　　所以，從現在起，讓我們關心殘疾人，從身邊的點點滴滴做起，關愛殘疾人，讓他們對生活更加充滿希望!

面對作文600字 篇3

　　我打開電腦，不經意間看到了暑假去張家界拍的照片。

　　這使我想起了我們在張家界里體驗的最驚險、刺激的景點——天波府了。

　　那天上午，我們一家來到了張家界的天波府。我看到那么多的人都要去天波府，好奇心驅使著我一定要跟著爸爸去天波府看一看，因為不能帶行李上去，所以媽媽就留下來看行李。我們跟著人流，走了一段臺階然后就有一個用鋼筋做成的“鐵爬梯”，過了這個鐵爬梯前面還有一段臺階，那里有許多人我們在等待的時候，我看了一下：排在我們后面的人都很興奮；而正在我們前面爬鐵爬梯的幾個大哥哥大姐姐，都很緊張，手腳都在發抖，有幾個大姐姐發出了害怕的`尖叫聲，她們的手死死地抓住扶手不放。到了天波府下面，我們踏上“鐵爬梯”，我的腳一直在發抖，爸爸鼓勵我說：“爸爸在下面保護你，你慢慢爬上去，不要低頭下面看就好了。”我緊緊握住爸爸的手，戰戰兢兢地繼續往上爬，緊閉雙眼，摸索著緩緩前行，哪怕一絲風吹來，我都會嚇出一身冷汗。

　　我終于登上了天波府，我看見有幾個人在那里嬉笑，還肆無忌憚的拍照、說笑。我就欣賞周圍的山，站在峰頂，舉目四望，群峰都在我腳下，有一邊的山完全看不到，都被云擋住了，我站在圍欄邊低頭一看，深不見底，往下踢了一顆小石子等了五分鐘都沒有回聲，我嚇得趕緊縮到了爸爸的懷里。爸爸叫我轉過來拍照，我也不敢，生怕一個不小心就掉下去了。

　　拉著爸爸要往回走，到了鐵爬梯那里，一陣風吹過我都嚇出了一身冷汗，不敢往下面看，就一直盯著自己的腳，就怕一腳踏空，掉下去十有八九就是粉身碎骨的下場，接近九十度架空在距離地面起碼百來米高的爬梯令人十分害怕，我們跟著人流往下爬，回到行李那里的時候我有一種脫離了危險的感覺。

　　“耶，我們終于回來咯！”當我們回到媽媽身旁時，我忍不住歡呼道。

面對作文600字 篇4

　　在我的記憶中，母親很喜歡織毛衣。

　　當我牙牙學語的時候，總能看見一個身軀坐在一旁拿著幾根竹簽穿著毛線不停地交織著。而我總在一旁看著，時不時哭鬧一會兒，母親便微笑著拿著毛線球哄我。

　　當我才上小學的時候，也還總能看見母親拿著竹簽繞來繞去地交織著的身影。這時我便自己搬來一個小凳子坐在母親身旁看母親織毛衣。

　　暖暖的陽光從窗戶中照進來，灑在母親身上，母親一手拿著一根竹簽，竹簽帶著毛線如同蝴蝶在空中跳舞一般利索的上下穿梭，一針一線地織著。我看著母親織毛衣覺得很有趣，便自己從母親的盒子里拿出竹簽來學著母親織毛衣：將右手中的竹簽纏上線，以為會和母親一樣很輕松的就可以把線繞到另一根竹簽上，結果使勁戳都戳不進去還把手給弄傷了。再看看母親輕盈地在空中舞動著她的竹簽，速度快得我基本上每兩周就可以有一件舒服而又好看的新毛衣穿。

　　當我小學快畢業的時候，仍能看見母親織毛衣的身影，但她舞動著的竹簽明顯不如以往的.那樣輕盈。從之前的兩周一件的毛衣變成了幾個月一件了。

　　而當我讀初一的時候，看見的不只是母親織毛衣的身影了。回家的時候還是看見母親坐在凳子上，手上拿著竹簽和毛線一點點地織著毛衣。但看見母親時不時地放下手中的竹簽和毛線，臉面向天花板扭了扭頭，并且拿手捏著自己的肩膀。于是我便走到了母親的身后幫母親捏著肩膀，且給母親說道：“媽媽，你別再一直織毛衣了，坐久了對身體不好，得多走走。”母親仍笑著回答我：“沒事，不給你織點毛衣冬天不冷嗎？“

　　面對著母親手上的毛衣，豆大的眼淚冷不丁的從臉頰上滑落，砸在了我的手上。

面對作文600字 篇5

　　生活就像一本小說，情節曲折，有苦有甜。道路上既然灑下了鮮花，

　　就必定少不了荊棘與坎坷。人生不是一帆風順的，應對著這些，我們要擁有一個進取的態度來生活。所以，要微笑應對生活。

　　讀著普希金的《假如生活欺騙了你》，有一句話深深地打動了我：“憂郁的日子需要鎮靜：相信吧，歡樂的日子將會來臨。”僅有對生活充滿了信心，生活才不會永遠的拋棄你，只要對生活充滿了鎮靜，成功才離自我不遠。

　　“看”著雙目失明，雙耳失聰的海倫·凱勒艱難地用筆寫下了世界名著《假如給我三天光明》，即使行動在不方便，環境再惡劣，她在一番思想掙扎后鎮定自如，超脫了常人難以忍受的痛苦，將自我的夢想寫進了這本書中，讓世人領略到她高貴的靈魂；路德維希·范·貝多芬在中年時期雙耳失聰，但他并沒有放下對音樂的追求，便用一根小小的木棒完成了驚人的世界名曲《命運交響曲》，讓人在渾厚的'音樂之聲中體會到了他不懈的追求與執著。他們能成為偉人，不僅僅僅是因為他們的卓越的成果，更重要的是因為他們應對生活的態度和精神，打動了后世的千千萬萬個對生活充滿期望的人們，讓他們也感受到了跨時代的鼓勵與支持。

　　《宇宙簡史》轟動了全世界，而它的作者便是長期患盧伽雷氏癥的斯蒂芬·霍金，為何一個四肢已癱瘓，下身不能活動，口齒不清的人竟然能創造出超越相對論和量子力學的千年巨作？斯蒂芬霍金便是這樣一個傳奇人物，他與海倫·凱勒和貝多芬一樣，超越了常人無法想象的思維，將自我所應對的苦難化為前進的動力，用自我進取的態度來對待一切。

　　對啊！抱著一顆進取的態度來應對世界，眼前的障礙就會煙消云散。

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