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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的價(jià)值作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
價(jià)值作文600字 篇1
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，成功是天價(jià)的財(cái)富。但在我看來(lái)，失敗卻是無(wú)價(jià)的寶貝，成功固然重要，難道失敗就不重要了嗎?
“失敗是成功之母”。這句話常常被我們用來(lái)安慰失敗者。但也常被失敗者遺忘它真正的含義。在腦中過(guò)濾掉你崇拜的偶像和成功人士，因?yàn)樗麄兌汲晒α恕Ｓ钟袔孜换蛞晃辉谀隳X中呢?應(yīng)該是不存在吧!因?yàn)樗麄兪鞘〉模≌咧校械娜艘簿哂信c成功者相同的毅力，但卻因?yàn)榍啡卑俜种泓c(diǎn)一的天分而失敗了，經(jīng)過(guò)幾十年后，他們的名字再也不會(huì)被人們提起。
人的生命中注定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗，失敗被人們厭惡，但是人們卻沒(méi)有想象過(guò)失敗帶給我們繼續(xù)下去的動(dòng)力，成功被人們喜愛(ài)，卻沒(méi)想過(guò)成功帶來(lái)的`滿足往往使之深陷其中無(wú)法自拔。在成功的光環(huán)下，失敗是渺小的。當(dāng)人們用鮮花和掌聲將成功圍住時(shí)，失敗總會(huì)默默離開(kāi)。
愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，在一次次失敗之后獲得了成功。但是人們卻說(shuō)他的毅力是他成功的主要原因。但是失敗提示他所走的道路是錯(cuò)誤的，讓他發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，最終才走向成功。
失敗的價(jià)值在于它是成功的必經(jīng)之路在失敗中利用失敗的原因找到成功的光芒才是最重要的。而在失敗中又加深了地失敗的厭惡，這樣的人，只能一直在失敗的深谷中盤旋。
在寒冷的冬天，農(nóng)夫?qū)⑸呔绕穑然詈螅邊s將農(nóng)夫咬死了。在這場(chǎng)爭(zhēng)斗中，蛇是勝利者，而農(nóng)夫失敗了。但是假設(shè)農(nóng)夫沒(méi)有死，在第二年的冬天，又碰到了一條快要凍死的蛇。他會(huì)救它嗎?答案我們不知道，但是農(nóng)夫一定不會(huì)向上一次那樣沒(méi)有思考的就救下蛇了。
這就是失敗的價(jià)值，在失敗中反省自己的缺點(diǎn)，尋找自己的不足，爭(zhēng)取下一次的成功。所以，失敗是無(wú)價(jià)之寶。
價(jià)值作文600字 篇2
臧克家說(shuō)過(guò)：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。”人們活著的真正價(jià)值就在于有利用價(jià)值。
人活著不是為了死亡，而是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而讓自己更好地活著。
《甄嬛傳》中浣碧對(duì)流朱說(shuō)：“且不說(shuō)‘利用’二字難聽(tīng)，要是沒(méi)有價(jià)值，那才是窮途末路呢，在這宮里，有利用價(jià)值的人才能活下去！”現(xiàn)代社會(huì)就如同皇宮，勾心斗角與權(quán)利爭(zhēng)奪隨處可見(jiàn)，你終有一天會(huì)踏入這個(gè)漩渦，如果你沒(méi)有利用價(jià)值，也只會(huì)被這個(gè)社會(huì)拋棄，一個(gè)人離開(kāi)了社會(huì)，又怎樣生存呢？所以我們只能選擇讓自己有利用價(jià)值，有被利用的可能，才能被社會(huì)所接受，才能更好的生存。
實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值不僅能使我們?cè)谖镔|(zhì)世界得到享受，更重要的是我們豐富了精神世界，從而成為心靈的巨人。一個(gè)人可以在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程中享受到快樂(lè)與充實(shí)，享受到精神層面的愉悅與滿足。利用價(jià)值的實(shí)現(xiàn)給了我們前進(jìn)的動(dòng)力與方向感，它引領(lǐng)我們走向成功。即使最終失敗了，也沒(méi)有怨言，因?yàn)槲覀兪斋@了心靈的果實(shí)，實(shí)現(xiàn)了精神價(jià)值。一個(gè)人的肉體會(huì)被擊垮，但他的心靈卻堅(jiān)不可摧。
如何實(shí)現(xiàn)自身的`利用價(jià)值呢？首先要擁有正確的價(jià)值觀，價(jià)值觀對(duì)人的生活具有導(dǎo)向作用。就如同指南針點(diǎn)明了人生的前進(jìn)方向。我們要自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，時(shí)代的浪潮是不斷奔涌的，只有順流而下，才能揚(yáng)帆起航。我們要自覺(jué)站在最廣大人民的根本立場(chǎng)上，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)的根本力量。其次，我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，中國(guó)無(wú)數(shù)前輩用自己的行動(dòng)奉獻(xiàn)一切，鄧，這位思想的巨人，用一生為我們譜寫了中華新的篇章。在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，個(gè)人是社會(huì)中的人，兩者有機(jī)統(tǒng)一，用個(gè)人推動(dòng)社會(huì)，用社會(huì)成就個(gè)人。最后，在砥礪自我中走向成功，即使路上遍布荊棘，又有誰(shuí)不想攀采那朵成功之花呢？
每個(gè)人都只有一次生命，沒(méi)有人愿意碌碌無(wú)為而過(guò)，是生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題，但只要有價(jià)值的體現(xiàn)，你的人生之光即被點(diǎn)亮，那活著也就不是個(gè)問(wèn)題。
價(jià)值作文600字 篇3
著名作家托爾斯泰曾說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，那么他將一事無(wú)成。而熱情的基點(diǎn)便是責(zé)任。”因此，我們便可以毫不夸張的說(shuō)，責(zé)任便是我們必須具備的最基本，最重要的人格品質(zhì)。
責(zé)任就像樹(shù)，只有小心培育，才能枝繁葉茂。責(zé)任如清泉，只有不斷流出，才能滋潤(rùn)萬(wàn)物。
而當(dāng)人有了責(zé)任，那么他便會(huì)擁有了自己的價(jià)值。
在我們的思想中，我們經(jīng)常認(rèn)為自己沒(méi)有責(zé)任，從而近乎自負(fù)的獨(dú)斷自己毫無(wú)價(jià)值。
但無(wú)論如何，我們從出生那刻起，就已經(jīng)對(duì)人產(chǎn)生了責(zé)任，那就是父母。
從出生那刻開(kāi)始，即使我們什么也沒(méi)做，也早已對(duì)父母有了責(zé)任。甚至可以毫不夸大的說(shuō)，我們便是父母的一切。也就說(shuō)明，只要我們能夠幸福，快樂(lè)的生活下去，就是我們現(xiàn)在可以對(duì)他們盡的最大的責(zé)任，也是我們這一生中最為重要的價(jià)值。
其實(shí)，一個(gè)人的責(zé)任與價(jià)值，并不需要多么宏偉，也不必那樣偉大。即使是一名令人羨慕的成功者，他的.價(jià)值也不會(huì)十分完美。
其實(shí)人生的價(jià)值并不需要轟轟烈烈，只要會(huì)被人需要，不論多么渺小，也會(huì)擁有價(jià)值。
雖然人不能使一切如愿，但總會(huì)盡自己所能去履行自己的責(zé)任;雖然我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以掌握我們?nèi)松母叨?雖無(wú)法徹底拭去自己的痛苦，但定能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
而父母，則是我們一生中最重要的組成。或許我會(huì)被朋友所背叛，會(huì)被老師所放棄，會(huì)在社會(huì)上漸漸迷失。但回首展望，父母會(huì)一直在名為家的起點(diǎn)等待我們，關(guān)心我們，陪我們走過(guò)人生歷程。
即使會(huì)被世界所背棄，父母都會(huì)一直在我身邊，當(dāng)我們迷惘時(shí)，回首展望，我們一直都是父母最大的價(jià)值。
價(jià)值作文600字 篇4
友誼有價(jià)值，健康有價(jià)值，快樂(lè)有價(jià)值，贊揚(yáng)有價(jià)值，固然沒(méi)錯(cuò)，而很少會(huì)有人想到。那此負(fù)面的，貶面的東西，也是充滿價(jià)值的。
心懷憂患，終身學(xué)習(xí)的人，眼界才會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，思想越來(lái)越深刻，境界才越來(lái)越高遠(yuǎn)。價(jià)值才越來(lái)越厚實(shí)。
困境是價(jià)值。沒(méi)人愿意陷入困境，當(dāng)然，鄙人在此也不會(huì)去鼓勵(lì)你跳入困境。只是在困境中時(shí)，你應(yīng)該懂得你距離成功更近了一步——通往成功的路上的挫折是個(gè)定值，遇見(jiàn)即為進(jìn)步。另一方面，患難見(jiàn)真情，身陷困境之中，安靜的等待著，那些虛偽的狐朋狗友便作鳥(niǎo)獸散去，仍留在你身邊的人才是你真正的朋友。困境不僅可以鍛煉你的能力，還可以為你篩選出一批真正的朋友。這就是困境的價(jià)值！
諷刺是價(jià)值。當(dāng)你被冷嘲熱諷團(tuán)團(tuán)圍住，人群中咋來(lái)的白眼將你擊倒在地，讓你不敢爬起來(lái)面對(duì)時(shí)，你一定不會(huì)考慮到這諷刺蘊(yùn)含著豐富價(jià)值，一個(gè)好的諷刺家會(huì)抓住你的弱點(diǎn)不斷加以抨擊，這確實(shí)讓人難以承受，那么何不反其道而思之？人是難以發(fā)現(xiàn)自己弱點(diǎn)的。如果有人為你一一羅列，豈不美哉？當(dāng)冷嘲熱諷撲面而來(lái)時(shí)，不要光顧著流淚，要默默記下自己的弱點(diǎn)，然后一點(diǎn)一滴的努力完善自身，當(dāng)諷刺家再次試圖抓住你弱點(diǎn)加以抨擊時(shí)，你可以微笑著讓他們明白，沒(méi)有什么可以抓住的了，所以說(shuō)諷刺是具有促使你變得更加美好的`價(jià)值。
富有價(jià)值的不知是傳統(tǒng)的褒義事物，許多負(fù)面事物反而蘊(yùn)含著更珍貴的價(jià)值，留心可不要忽略了這可貴的價(jià)值。
人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存——亞里士多德
價(jià)值作文600字 篇5
高考第一科是語(yǔ)文，作文題成為大家所關(guān)注的焦點(diǎn)。遼寧高考語(yǔ)文作文仍為材料題：三個(gè)人誰(shuí)最有風(fēng)采?一個(gè)是創(chuàng)新的生物技術(shù)研究的人員，一個(gè)是愛(ài)崗敬業(yè)的焊接工人，一個(gè)是為了夢(mèng)想而努力的攝影師，都是卓有成就的人。選你認(rèn)為最有風(fēng)采的。對(duì)此，東北育才學(xué)校的高三語(yǔ)文高級(jí)老師鄧曉瑩在考場(chǎng)外第一時(shí)間作出點(diǎn)評(píng)。
鄧曉瑩表示，今年的作文主要考察學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，題目背后透露出的是學(xué)生的人生理想和生活態(tài)度。孩子從小會(huì)想長(zhǎng)大成為一個(gè)有價(jià)值的人，這個(gè)價(jià)值觀會(huì)隨著社會(huì)的變遷和孩子的成長(zhǎng)發(fā)生變化，有些人認(rèn)為杰出的科學(xué)家在重要的崗位會(huì)作出很多貢獻(xiàn)，這樣的人生有價(jià)值;有些人認(rèn)為在平凡的崗位上作出杰出的.成績(jī)，這樣的人生有價(jià)值;還有些人生活中有很多興趣愛(ài)好，將興趣愛(ài)好和工作很好的結(jié)合，同樣能夠得到別人的認(rèn)可。“今年作文很寬泛，學(xué)生可以選擇自己熟悉并擅長(zhǎng)的文體，寫出自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，有實(shí)在感、有個(gè)人特色。”鄧曉瑩告訴記者。
根據(jù)鄧曉瑩掌握的情況，學(xué)生們普遍選擇科學(xué)家和工人為作文的主題。“學(xué)生們普遍認(rèn)為認(rèn)真、鉆研、有追求的人生是有價(jià)值的，平凡崗位上作出不平凡事跡也是價(jià)值的，也可以追求。而且相對(duì)這兩個(gè)方面的材料比較好選擇，也比較好入手。”鄧曉瑩說(shuō)。
遼寧省第一年使用全國(guó)卷，出現(xiàn)了新的題型，是否會(huì)對(duì)考生有影響?鄧曉瑩稱，“新”主要體現(xiàn)在文言文方面有兩種題型的改變，即對(duì)描述人物形象的選擇題改為斷句或文化常識(shí)，對(duì)此，考前對(duì)這些變化已進(jìn)行了有針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)考生影響不大。
價(jià)值作文600字 篇6
生命，就像小草，是頑強(qiáng)的。
當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，比小草粗壯的大樹(shù)倒了，而小草卻還在原地，安然無(wú)恙；當(dāng)人們將參天大樹(shù)砍掉，將小草莖葉拔掉后，第二年春天，那棵大樹(shù)已不復(fù)存在，而小草依舊在那里；當(dāng)小草被大火燒后，被有千斤重的石頭壓時(shí)，被大雪覆蓋住時(shí)，它依然活著，而樹(shù)呢？恐怕這時(shí)已經(jīng)死了。
生命，就像煙花，是短暫而又精彩的。
煙花，當(dāng)在空中綻放時(shí)，無(wú)比精彩，但很短暫，我們的生命也是一樣，因此，我更因該倍加珍惜生命，倍加珍惜時(shí)間，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命，就像一粒瓜苗，是不屈向上、勇敢的。
瓜苗，雖然是看似不起眼的一粒種子，但是，他中間卻包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊！
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)磚縫中的一粒瓜苗。幾天后，它竟然在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
一天晚上，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾不停的在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但他掙扎著，飛蛾那種求生的欲望令我震撼，我忍不住放了他！
小草，是頑強(qiáng)的，煙花，是短暫而又精彩的，瓜苗，是不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的。飛蛾這種求生欲那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，更何況是我們?nèi)四兀课覀兊纳彩侨绱耍覀兛梢院煤玫氖褂盟部梢园装椎睦速M(fèi)它，這一切源于我們的.選擇，于是，我下定決心，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
讓我們一起用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！讓我們一起，讓明天變得更加有意義吧，讓我們一起創(chuàng)造出美好的明天。
價(jià)值作文600字 篇7
生命是美好的，也是寶貴的。因?yàn)槊總�(gè)人的生命只有一次。每個(gè)生命到達(dá)這個(gè)世界是來(lái)做什么的，是來(lái)享受生活的，還是其他呢？
有一次，我拿著作業(yè)到樓上寫，我慢慢吞吞地走上每一層樓梯，似乎二樓離我是那么遙遠(yuǎn)！忽然，我發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑乎乎的東西正從我腳邊經(jīng)過(guò)，我湊近一看，原來(lái)是一群螞蟻隊(duì)。我干脆蹲下來(lái)仔細(xì)觀察：這支螞蟻大軍的指揮官正在指揮螞蟻們搬運(yùn)一塊比它們的身體大好幾倍的冰糖，真是讓人始料不及呀！我看了一下螞蟻隊(duì)，心里說(shuō)：“可憐的螞蟻啊，這塊冰糖將和你們說(shuō)再見(jiàn)了。”然后用食指輕輕地推了一下螞蟻身上的那塊冰糖，那塊冰糖迅速地從螞蟻們的身上掉下了樓梯，螞蟻們發(fā)現(xiàn)自己的食物不見(jiàn)了，停下腳步，四處尋找丟失的大冰糖，終于有些螞蟻在一級(jí)臺(tái)階上找到了那塊大冰糖，三三兩兩的螞蟻聚在了一起，齊心協(xié)力地搬起那塊冰糖，向上爬去。當(dāng)螞蟻們爬到我蹲的地方，我再次用手指把冰糖打掉，螞蟻們還是爬到冰糖所在的地方，把它搬起來(lái)，繼續(xù)向前行！每當(dāng)螞蟻們爬到我蹲的地方的`時(shí)候，我就再次把冰糖弄掉，螞蟻又再一次地搬起，就這樣一次次地弄掉，又一次次地搬起……小小的螞蟻竟然有如此大的毅力與恒心。最后，我收回伸出的小手指，螞蟻們抬著冰糖雄赳赳氣昂昂地回家了，如果側(cè)耳傾聽(tīng)，可能還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它們唱著“團(tuán)結(jié)就是力量……”
螞蟻整天忙忙碌碌，不停地勞作，生命因?yàn)閯趧?dòng)而有意義，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。螞蟻們知道勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的生活，如果每只螞蟻都坐享其成，只能是一一餓死。我們?nèi)祟愐惨粯樱藗兛是蟪晒Φ母杏X(jué)，渴望運(yùn)用自己的雙手、智慧和意志去創(chuàng)造。我們每個(gè)人都希望自己有能力做些有意義的事，我們的雙手和智慧所做的一切能引發(fā)驕傲感，讓我們感到生活是如些美好。
價(jià)值作文600字 篇8
在我的人生旅途中，難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤。可最讓我忘不了的是一年級(jí)數(shù)學(xué)考試犯的錯(cuò)誤。我至今記憶猶新。
那天，數(shù)學(xué)老師——曾老師抱著試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門口就說(shuō)：“這此考試考得不大理想，試卷發(fā)下去自己看一看。”聽(tīng)了這句話，我的心忐忑不安，組長(zhǎng)走到我面前，我知道，災(zāi)難來(lái)臨，但又不能不去拿這張災(zāi)難試卷。我雙手發(fā)抖，緊緊張張地接過(guò)組長(zhǎng)遞給我的試卷。幸好組長(zhǎng)沒(méi)有看我的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲抑挥?3。5分。“70分以下的人站起來(lái)。”這句話從曾老師的口中說(shuō)出。我想：這下慘了，多丟面子呀!同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，我還在問(wèn)自己：“站起來(lái)嗎?”最后我決定不站起來(lái)。下課后，我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的好朋友方盈問(wèn)我：“我考95分，你考幾分?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……考……63。5……分。”“哎呀!”她愣住了，“我還以為你考比我多分呢!”我低著頭。她又問(wèn)：“老師說(shuō)70分以下的'人站起來(lái)怎么不見(jiàn)你?”我說(shuō)：“我怕……怕……”“怕什么，如果你不站起來(lái)，你就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子呀!難道你想作一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎?快去跟老師說(shuō)。”第三節(jié)課后，我到了曾老師的辦公室，對(duì)曾老師說(shuō)：“老師，您上課時(shí)說(shuō)70分站起來(lái)時(shí)我沒(méi)有站起來(lái)。您可以原諒我么?”老師親切地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你跨出這個(gè)辦公室門口，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。”當(dāng)我跨出辦公室門口，我覺(jué)得那塊大石頭已經(jīng)離開(kāi)了我，我輕松多了。
從這件事，我知道了：誠(chéng)實(shí)不可缺，能夠改正的精神更不可沒(méi)。
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