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600字優秀作文：是你撥動了我的心弦

更新時間：2024-06-24 11:44:21

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600字優秀作文：是你撥動了我的心弦

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的600字優秀作文：是你撥動了我的心弦，歡迎閱讀與收藏。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦1

　　為了提高我園處理突發事件的能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能（在幼兒園發生地震或火災等緊急情況時），全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，特制定本應急疏散演練方案。

　　一、幼兒園地震疏散演練指揮小組：

　　總指揮：朱** 副總指揮：孫**

　　信號員：報警由吳** 負責

　　急救醫護人員：張**

　　成員：各班班主任、姚** 、張**

　　二、演練時間：20xx年4月25日下午3點,（地震疏散演練，如果天氣變化，在作調整）

　　三、具體組織實施

　　1.分管后勤園長負責擬定演練方案及活動細節。

　　2.后勤處張軼婷、沈新民負責應急擔架、藥箱、綁帶。一幼兒模擬受傷，倪** 、方** 負責運送擔架。

　　3.年級組長、班主任提前熟悉演練應急疏散逃生的路線及逃生的'注意事項。

　　4.現場拍照：外景：張** 室內：陳** 。

　　5.各班主任、教師，各樓梯負責人、疏散路線負責人2:50分進班級（指定區域）待命。

　　四、活動安排：

　　（一）參加活動成員：

　　1.全體老師、保育員、后勤人員全部參加。班主任及教師負責組織本班幼兒疏散逃生。

　　2.具體疏散工作安排：按安全、快速、有序的原則進行。

　　（1）樓梯口疏散指揮員安排：

　　一號樓梯口疏散指揮員：沈** （一樓）周** （二樓）吳** （三樓）

　　二樓樓梯口疏散指揮員：葉** （一樓）王** （二樓）吳** （三樓）

　　三號樓梯口疏散指揮員：陳** （一樓）潘** （二樓）熊** （三樓）

　　五號樓梯口疏散指揮員：孫** （一樓）

　　劉** 到大1班，俞** 到小4班

　　（2）周四中午召開各班班主任會議，講解演練要求，明確本班幼兒逃生路線。

　　（3）各班教師向讓幼兒介紹緊急逃生的正確方法，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震以免發生誤解而引發謠傳。在演練活動中注意安全，保證幼兒的安全。

　　3.疏散要求與注意事項：

　　（1）聽到幼兒園發出的警報聲（或總指揮發出“幼兒園發生地震，請趕快隱蔽”口令）后，全園師幼立即安全、快速找躲藏的地方如：桌子底、墻角。聽到第2次警報聲拿枕頭、書本等物品放在頭頂進行疏散。在場老師應叮囑幼兒不要慌張、不能混亂，提示逃生的做法（貓腰弓身，用枕頭、書本等放在頭上，快速疏散。）

　　2.疏散集合地點：幼兒園操場。

　　3.在疏散過程中，只許下不能上（無論發生什么事），且不能停留。

　　4.疏散順序：

　　① 聽到疏散命令后，全體幼兒立即起立，依次撤離至教室外走廊后，排成一路或兩路縱隊。

　　② 各班按下列方案疏散：

　　大（3）、大（4)班：從三樓2號樓梯至北面安全門出口再到北草坪區域。

　　大（5）班：從三樓3號樓梯至北面安全出口再到北草坪區域。

　　大（1）、大（2）班：從三樓1號樓梯至西面安全門出口再到北草坪區域。

　　中（3）、中（4）班：從二樓2號樓梯至大廳再到南操場區域。

　　中（5）班：從二樓3號樓梯至安全出口再到北草坪區域。

　　中（1）、中（2）班：從二樓1號樓梯至西面安全們出口再到北草坪區域。

　　中（6）班：從二樓3號樓梯至大廳再到南操場區域。

　　小（3）、小（4）班、小（5）班：班級到大廳再到南操場區域。

　　小（1）、小（2）班級到西面安全出口到北草坪區域。

　　小（6）、小（7）班：班級至東面5號樓梯至東面安全門出口再南操場區域。

　　要求依次安全、快速走出教室，不能推搡，以免發生擁擠，導致事故。

　　5.演練程序

　　(一)啟動程序：

　　總指揮廣播：（朱**園長）

　　各位老師，小朋友們，七都幼兒園地震疏散演練活動馬上開始，請大家作好準備，各就各位。三點演練正式開始。

　　（二）緊急疏散演練具體過程

　　1、信號員發出“火災警報”第一次信號。

　　2、帶班教師立即停止活動，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“發生地震了不要慌”，并指揮幼兒迅速躲到桌子底下。

　　3、1分鐘后，警報聲解除。信號員發出“第2次警報”第二次信號。警報信號時間為3分鐘，各班聽到警報聲后，在老師帶領下幼兒用枕頭、泥工班、書等物品稍低頭，有秩序從樓梯向外撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　4、達操場后，立即整隊，教師和幼兒均不要隨意走散，迅速清點人數，原地待命，撤離到南操場的班級向孫** 報告，撤離到北操場的班級向陳** 報告情況與迅速撤離所用時間。

　　5、總指揮宣布演練結束，各班幼兒有序退場，進活動室。最后幼兒園對本次活動作出總結。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦2

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：(1)應急避震演練。(2)緊急疏散演練

　　2、對象：在園全體幼兒。

　　3、時間：20xx年5月17日上午10：10分。

　　三、演練準備

　　1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的`重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　(一)領導小組

　　組長：張惠娟

　　副組長：蔡祥娣

　　成員：各班老師和社區工作人員

　　信號員：保安

　　職責：

　　①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

　　③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　六、演練程序

　　(一)啟動程序：

　　張園長：各位老師，各位小朋友，小太陽幼兒園地震疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(2分鐘)

　　(二)教室室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號

　　2、班主任為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

　　(三)緊急疏散演練第二遍警報響起

　　1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、注意事項：

　　A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

　　B、按照準確的逃生方法有序進行演練。（張春亞在東樓梯口負責幼兒下樓時安全；陶玉娟在西樓梯口負責幼兒下樓時安全；蔡祥娣、負責指揮疏散到操場的幼兒；趙建娥負責現場聯絡及安全保衛。葉永毅負責現場攝影。各樓層安全聯絡護衛人員：2樓朱梅芳，3樓顧霞芳）

　　教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

　　擬定路線：

　　一樓的小三班、小四班、小五班、在本班集合迅速從一樓過道疏散到操場指定地點；中五班、中六班、中三、中四、大三、大四從從東樓梯下，小一班、小二班、中一、中二、大一、大二、大五從西樓梯下，按樓層順序依次進入操場指定地點。

　　c、各班班主任清點人數，分別向總指揮張園長和匯報

　　七、張園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。

　　●疏散時的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦3

　　一、時間：

　　第x周星期x(xx月xx日)下午x時整。

　　二、目標：

　　制定緊急疏散預案是根據安全第一，預防為主的原則，使師幼在遇到緊急情況時能夠統一指揮，及時有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速實施有效的組織和控制，避免現場的慌亂無序，防止貽誤時機，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。通過緊急疏散演習提高師幼應付緊急安全事故的能力，使師幼知道在緊急疏散時要注意的事項、疏散的路線，為日后假如發生安全事故要緊急疏散提供經驗。

　　三、緊急疏散的注意事項：

　　1、疏散過程要求安全，要注意秩序，不能相互擁擠。

　　2、疏散時每班排成兩條隊伍，一條靠墻，另一條靠扶手。

　　3、疏散過程重點是在上落樓梯這一環節，各班一定要做好幼兒教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。 4、幼兒在疏散過程中不能跑，只能快走。 5、如果發生中途有人倒下的.現象一定要避讓。 6、各班原則上按預定的路線進行疏散。 7、班級與班級通行路線不應相交叉。 8、教師必須要提前對全體幼兒做好教育。

　　9、如遇緊急情況學生要以安全為上的原則進行處理。在走的過程不能隨意停下來，或是蹲下來。

　　四、疏散路線：

　　1、底層的托班、小(x)班、小(x)班、中(x)班由班主任組織在走廊排隊，班主任在前，配班老師在后，把幼兒迅速帶到指定地點。 2、二樓的中(x)班、大(x)班、大(x)班由班主任組織在走廊排隊，班主任在前，配班老師在后，大(x)班、中(x)班走東樓梯，大(x)班先走，再中(x)班走;大(x)班排隊時面向西，疏散時經過多功能活動室從園長室的樓梯下。

　　3、現場總指揮：xx。

　　園長室樓梯處：上(xx)、中(xx)、下(xx)。教學樓樓梯處：上(xx)、中(xx)、下(xx)。

　　4、指定地點安排：(操場)從東起小(x)班、小(x)班、大(x)班、中(x)班、中(x)班、托班、大(x)班。

　　五、演習程序：

　　1、總指揮吹響報警哨聲。

　　2、疏散演習。

　　3、各班主任在操場清點人數。

　　4、各班整隊回教室進行總結及安全教育。幼兒園防震防災演練方案篇5

　　一、演習時間、參加人數

　　時間：20xx年xx月xx日10：00。

　　人數：全體師生xx人(幼兒xx人，教職工xx人)。地點：幼兒園內。

　　二、演習領導小組及應急

　　小組成員

　　組長：xx。

　　組員：各班教師。

　三、準備工作

　　1、準備警報聲。

　　2、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

　　3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。

　　4、幼兒園安全疏散示意圖。

　　四、疏散原則

　　1、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后。

　　2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，集中幼兒，清點人數，疏散幼兒到安全地點。五、逃生路線

　　(大班、中班)側門(小班)。

　　六、人員安排

　　xx總指揮，xx負責疏散大班幼兒，xx負責疏散中班幼兒，xx負責疏散小班幼兒，xx為機動人員。

　　七、演練過程

　　1、警報聲起。

　　2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。

　　3、集中到大操場。各班清點并報告人數，組織幼兒有序蹲著。

　　4、演習結束，各班對演習進行總結。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦4

　　為宣傳落實落實市區教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能，使全體師幼在地震發生時做到臨震不亂，處危不慌，行動迅速，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練。

　　一、演練主題：吸取地震教訓，科學自救互救

　　二、演練目的： 提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力。

　　三、演練時間和地點： 20xx年5月20日，在幼兒園教學樓內。

　　四、演練人員：全體教師和幼兒

　　五、地震演練組織機構和人員分工

　　（一）組織機構：總指揮：副總指揮：

　　成員：

　　（二）人員分工

　　1、組織協調組：

　　負責制定演練方案；安排演練前的宣傳教育；演練過程中的協調指揮；信息的上傳下達和對外聯系；演練的'記錄、計時、總結、宣傳報道等。

　　2、疏散引導組：

　　引導組織幼兒安全有序疏散；幫助傷病幼兒疏散并妥善安置；疏散完成后協助其它組工作。

　　3、搶險救護組：

　　負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產、檔案等；演練中發生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯系急救中心或撥打120。預防次生災害的發生。

　　六、演練準備工作

　　1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案；普及《防震減災安全知識問答》內容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

　　2、以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

　　3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。

　　4、準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。

　　七、演練實施

　　1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要往回跑，不要撿東西。。。。。。幫助有困難的人員疏散，排除險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。

　　東樓門外：一樓東臺階：；一樓西臺階：；西樓：跟蹤照相：

　　2、疏散路線安排

　　班從西樓道撤出；班從南東側樓道撤出；任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。

　　3、演練開始

　　（1）由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發出指令：“現在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警——60秒。

　　（2）聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角；用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作12秒。

　　（3）12秒鐘后李志負責播放報警聲，中間停30秒，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后。

　　八、集中和總結階段

　　全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統一指揮。同時各班馬上清點人數，向園長報告幼兒人數和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。

　　九、特別提醒

　　1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

　　2、時間控制在2——3分鐘。

　　3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發生地震誤傳等。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦5

　　為提高對地震的快速反應能力，保正地震應急工作高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害，保護師生生命財產安全，結合我園實際，制定本預案。

　　一、成立抗震救災領導小組

　　為加強破壞性地震的預防和發生后的指揮、協調和處置工作，成立幼兒園抗震救災領導小組。

　　組長：xxx。

　　組員：xxx。

　　二、震后應急行動和措施

　　1、無論是否有預報、警報，在本市范圍或臨近地區發生破壞性地震后，幼兒園抗震救災領導小組要迅速組織本園搶險救災工作，各搶險救災小分隊必須在震后x小時內在本園集合待命。

　　2、迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員迅速撤離到室外活動場地或其它空地設立的緊急避難場所。

　　3、關閉、切斷幼兒園輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它火災。

　　4、各搶險救災小組迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

　　5、加強對重要設備、物品的保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。積極做好師幼的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護安全穩定。

　　6、迅速了解和掌握本園的受災情況，根據災情，及時向抗震救災指揮部和教育局請求支援。

　　三、保障措施

　　1、幼兒園成立以園長為組長的抗震救災工作領導小組，完善各項應急預案，落實各項預防措施，預防并處置本園發生的.各類突發性地震事件。

　　2、幼兒園充分利用各種渠道進行地震災害知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大教職工防震抗震的意識和基本技能。把地震應急作為逃生演練的內容之一。

　　3、幼兒園要根據預案要求，組織對搶險救災小分隊人員培訓，掌握地震應急管理知識、應急救援預案、應急部署和職責、相關應急程序、應急指揮技能、報告程序和方式、信息管理等知識。

　　4、幼兒園要認真做好各項物資保障工作，嚴格按預案要求積極籌儲落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資，強化管理，使之始終保持良好狀態。

　　5、進入臨震或震后應急狀態，幼兒園抗震救災領導小組成員要隨時發布各類文件、電話、口授等信息，接受各種命令、指示。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦6

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟知發生地震后，我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

　　二、演練時間

　　20xx年5月12日

　　三、組織機構和職責

　　（一）應急演練領導、指揮組機構

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　辦公室：領導組辦公室設在園辦公室。

　　（二）應急演練領導、指揮組職責

　　1、aa負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。

　　2、bb瑩負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。

　　3、cc擬定地震逃生演練的時間和范圍。

　　4、dd負責對地震逃生演練的組織、指揮、協調及各項工作的檢查、指導。

　　5、ee負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。

　　6、fff負責與上級部門、專業部門及友鄰單位的聯系與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。

　　（三）系應急演練領導、指揮組分工

　　1、總指揮：xx

　　全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協調、監督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。

　　2、宣傳、教育、協調聯絡組組長：xxx

　　3、緊急救護組：xx

　　（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的`救護。

　　四、避險區（疏散到達區域）與安全區

　（一）避險區：

　　1號：一樓草坪

　　2號：大門外的空地

　　3號：后門外泰和花園小區內的空地

　　4號：四樓的草坪

　　教學樓區：

　　各班內洗手間、教師、每間房靠內的墻角為緊急避險區。

　　（二）安全區：

　　1號：正門外20米的空地

　　2號：后門外泰和花園小區外20米的空地

　　五、疏散路線

　　疏散結束后，各避險區域的教職工和幼兒應盡快集中到避險區域（安全區）。

　　六、疏散注意事項

　　1、疏散時要遵循就近、優先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。

　　2、教學樓區從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。

　　七、地震應急演練的實施

　　（一）演練地點、內容與范圍

　　在園內師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。

　　（二）演練程序

　　1、演練總指揮發出演練啟動指令。

　　2、信號員發出“地震警報”信號。

　　3、進入緊急避險狀態，所有師生做好疏散準備。

　　4、所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

　　5、教職工和幼兒進入臨時避險區域（一樓草坪），幼兒及老師以班為單位集中，各班班主任、教師維持秩序、清點人數，并及時報告總指揮。

　　6、確定無異常后，總指揮向園地震演練領導組組長報告演練結束，請組長指示。

　　7、總指揮按照領導組組長指示發布演練結束指令，幼兒以班為單位有秩序的返回教室，教職工返回工作崗位。

　　（三）演練步驟

　　一階段：以班為單位的教育講解。

　　二階段：幼兒園地震應急演練領導組組織全園師生員工演練。

　　（四）演練準備

　　1、各班班主任要認真做好對幼兒的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發生后如何自我保護和安全逃生。組織好幼兒的應急避險演練和緊急疏散演練，使每個幼兒都能夠熟練掌握。

　　2、班主任要向全體幼兒做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內容、程序、時間和紀律要求。

　　（五）演練要求及注意事項

　　1、要向全體教職工和幼兒講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練，要使全體師生以積極、平穩的心態參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產生與傳播。

　　2、要強調演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和幼兒要做到：嚴肅認真、不搞過場；聽從指揮、遵守紀律；遇事不慌、頭腦清醒；反應敏捷、動作迅速。

　　3、領導組、各班主任要向教職工、幼兒認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環節，嚴密組織好地震預演練，讓所有教職工和幼兒熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區域。

　　4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現場，清除一切雜物，保證暢通與安全。

　　5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，一名教師站在門口，嚴防疏散時教室門突然關閉。

　　6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。

　　7、疏散結束后，領導組指揮已疏散到避險區域的教職工和幼兒迅速、有序地進入安全區域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統計工作。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦7

　　一、演練目的

　　二、演練安排

　　1、內容：

　　（1）應急避震演練

　　（2）緊急疏散演練

　　2、對象：在園全體幼兒

　　3、時間：x年9月12日2點30分

　　三、演練準備

　　1演、練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震防火的正確方法，闡述地震防火應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五組、織機構

　　（一）領導小組組長：園長成員：各班老師信號員：保安

　　六、演練程序

　　（一）室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號

　　2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

　　（二）緊急疏散演練第二遍警報響起

　　幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的.地點整隊。

　　2。注意事項：

　　（1）、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

　　（2）、按照準確的逃生方法有序進行演練。教師、隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

　　（3）、各班老師清點人數，分別向園長匯報

　　七、宣布演練結束，各班依次退場返回教室。

　　八、疏散時的注意事項：

　　1、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　2、現場老師確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　3、各班老師本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦8

　　一、演練目的

　　加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發事件的能力。

　　二、演練時間與地點時間：

　　xxxx年10月15日下午開始。

　　地點：幼兒園內

　　三、參加人員幼兒園全體教師幼兒

　　四、準備工作

　　1。成立以園長為組長的"緊急避險領導小組"。

　　年10月15日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。

　　3。10月15日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。

　　五、演練組織與管理組長：

　　張曉梅成員：各班主任

　　六、演練流程

　　1。幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。

　　2。撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。

　　3。從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。

　　4。清點人數：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續雙手護頭蹲下。班主任清點人數。

　　5。第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。

　　七、注意事項

　　1。所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保幼兒人身安全。

　　2。幼兒疏散過程禁止推擠踩踏，以防發生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。

　　3。聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。

　　4。所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。

　　5。要求各班在疏散時按指定的'行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦9

　　為進一步貫徹落實黨中央國務院關于做好防震減災工作的重要部署，依據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災意識和自覺性，增強地震災害防御和自救互救能力，減少地震災害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學素養和人文素養。使學校防震減災科普活動規范化、制度化、有序化，特制訂防震減災科普教育活動方案。

　　一、活動主題:

　　普及防震減災知識，提高自護自救能力。

　　二、活動對象:

　　全體師生

　　三、活動時間:

　　20xx年1月―12月

　　四、指導思想

　　堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的防震減災工作方針，樹立正確的科學發展觀，扎實推進學校防震減災科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關法律法規，大力開展防震減災科普教育活動，學習防震減災科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，堅持社會性、群眾性、經常性和公益性的原則，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災公共安全意識，全面加強公民地震科學素質教育，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內外形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。

　　五、工作目標

　　1.成立防震減災科普工作領導小組，組建教研小組和興趣小組。

　　2.開辟宣傳陣地，加大防震減災科普活動宣傳力度。

　　3.認真抓好防震減災日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。

　　4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。

　　六、主要工作

　　(一)制定計劃，明確工作職責。

　　在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組，明確職責，將防震減災科普活動納入學校的整體工作計劃中，形成防震減災工作長效機制。

　　(二)滲透學科，開展科普教研。

　　1.在教師中建立防震減災教研小組(組員不少于3位)，負責收集防震減災常識資料，定期開展防震減災研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災法律法規知識，了解防震減災事業發展狀況，總結地震災害預防措施，編寫《防震減災科普知識》校本教材，開設防震減災校本課程，讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。

　　2.在學生中建立防震減災活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎且對防震減災充滿興趣的學生，組建學校防震減災科普興趣小組。在“第二課堂”中開設防震減災科普課堂，開設校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學生參與防震減災活動興趣小組活動。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監測與預報的相關技術，并擴大宣傳，學習制作防震模型，學習地震儀器的演示自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。

　　3.發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，并保證落實，取得效果。在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。每學期舉辦防震減災科普公開課(班隊主題)觀摩活動，在教學活動中“重過程、重體驗”，讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。

　　(三)突出主題，開辟宣傳陣地。

　　1.確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。

　　2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關地震自救、防災減災方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。

　　3.利用班級板報、學習園地，讓學生自己搜集資料，自己學習常識，自己設計內容，在班級內部進行防震減災科普宣傳教育。

　　4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災常識，組織同學參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學生得到更深更廣的了解。

　　(四)全員參與，開展科普活動。

　　利用“3.1”《防震減災法》實施日、10月國際減災日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災科普宣傳活動。

　　1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關專家講解防震減災科普知識，并進行座談，解答同學們提出的有關防震減災方面的疑難問題，使學生零距離了解相關知識，讓學生明白防震減災的重要意義和方法措施。

　　2.開展防震減災知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現突出的同學或班級給予獎勵，這樣既增強學生防震減災的意識，又提高學生語言表達能力。

　　3.組織學生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災科普知識方面的.錄視頻資料，讓全體學生參與活動，使他們進一步受到防震減災知識教育。

　　4.通過節假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災知識進社區、進鄉村、進家庭宣傳活動，培養學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災科學知識的過程中，進一步增強自身素質。

　　(五)多方爭取，購置學習資源。聯系縣教育局、縣科協等單位，爭取資金，為學校圖書室添置一批與防震減災相關的圖書、光盤等資料以供學生閱讀和觀看，并將學校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學生借閱，進一步增長學生防震減災知識。

　　(六)制定預案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預案》，5月、10月定期組織學生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習、自救互救演練等，結合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我救助能力，全面提高學生素質。也要不定期進行地震警示演練，提高學生的警惕反應和應急自救能力，提高教師的應急組織能力。

　　七、具體要求

　　1.加強領導。學校加強對防震減災科普教育工作的領導，充分發揮教育管理網絡的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務落實，有專人負責。

　　2.活動多樣。為使防震減災科普活動能深入持久地開展，學校將開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結合新課程改革有機地進行學科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。

　　3.注重科學。用作宣傳的基本事實和基本數據應確鑿，基本原理應準確，基本概念應清楚。不得宣傳違反科學的內容。科普宣傳制品應以公開出版的為依據，宣傳內容應體現防震減災的工作特色。

　　4.形成機制。學校負責同志要高度重視防震減災科普教育活動，能及時解決防震減災科普工作中遇到的問題，并將防震減災科普工作納入單位年度工作考核范圍。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦10

　　為保證防地震演練應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，保障廣大師幼生命和校園財產安全，定于x月x日下午x時進行“防地震”安全演練，結合我園實際，制定防震演練活動方案。

　　一、指導思想

　　堅持以師幼生命高于一切，以保障師幼安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我園師幼和財產安全。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　廣播：

　　醫保人員：

　　成員：全體教職員工。

　　三、疏散演習準備

　　1、地震知識宣傳

　　（1）各班教師教育小朋友，使其知曉，地震發生時，一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動，從地震發生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育幼兒一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在教師的統一指揮下開展應急避險。

　　（2）利用汶川、日本地震視頻讓幼兒直觀了解地震的危害。

　　（3）利用家園欄做好家園配合工作。

　　2、地震自我防范措施震時室內、外避險聽到地震警報后，處于教學樓內的師幼立即停止教學活動，處在二樓的教師告訴幼兒不要慌亂，并指揮幼兒將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的幼兒盡量往里靠；處在一樓的教師迅速組織學生撤離教室，轉移到指定位置。操場上的幼兒原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿、旗桿等），千萬不要回到教室去。

　　3、疏散演練要求學校廣播發布疏散信號，全體師幼聽到疏散的'信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

　　（1）教師應指揮幼兒按照預案有秩序地疏散。疏散過程中，行動要迅速，出教室門時要有秩序，不要爭先恐后、相互擁擠；下樓梯時要服從老師的指揮，不要奔跑，嚴防踩踏。到了平地可以小跑，迅速轉移到指定位置。

　　（2）各班幼兒排成1—2排，沿墻角邊有秩序的撤離；班主任領隊，副班主任老師尾隨，不許漏下一名幼兒。疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

　　（3）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌

　　（4）重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）由后期組安排員工護送。

　　（5）各班幼兒到達學校操場在指定地方站好并立即原地蹲下，保護頭部。

　　（6）各班要清點人數，并報告園長。

　　四、疏散演練路線及集合點（各班主任讓幼兒知曉并做出規定）

　　北樓一樓、小班、中一班、中二班師幼：按原做操路線至操場集合。

　　北樓二樓東樓梯、大一班師幼：走都樓梯，按路線至操場集合。

　　北樓二樓西樓梯、大二班師幼：走西樓梯，按路線至操場集合。

　　五、后勤服務：

　　1、各班利用家園地繼續宣傳抗震知識，利用校網站宣傳演練的全過程。

　　2、學校進行總結。

　　本次學校防震演練工作，既是一項非常重要的安全工作，我們要按照預案做好各項工作，真抓實干，狠抓落實，時刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長放心，讓社會放心，辦人民滿意的和安學校。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦11

　　一、演練目的

　　加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發事件的能力。

　　二、演練時間與地點

　　時間：20xx年12月7日下午開始。

　　地點：幼兒園內

　　三、參加人員

　　幼兒園全體教師幼兒

　　四、準備工作

　　1、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。

　　2、20xx年12月7日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。

　　3、12月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。

　　五、演練組織與管理

　　組長：張愛華

　　成員：各班主任

　　六、演練流程

　　1、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。

　　2、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。

　　3、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。

　　4、清點人數：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續雙手護頭蹲下。班主任清點人數。

　　5、第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。

　　七、注意事項

　　1、所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保幼兒人身安全。

　　2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。

　　3、聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。

　　4、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。

　　5、要求各班在疏散時按指定的`行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦12

　　一、工作原則：

　　統一領導，分級分部門負責，資源整合，信息共享，分工協作，協調一致，服從全局，緊急處置，權責一致。

　　二、地震分類：

　　根據地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：

　　一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上，相當于本市范圍內發生6.0級以上的地震，或距我市100千米范圍內發生的7.0級以上的地震。

　　二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度），相當于本市發生5.5-6.0級（含6.0級）地震，或距我市100千米范圍內發生6.5級以上的地震。

　　三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），相當于本市轄區內發生5.0-5.5級（含5.5級）地震，或距我市100千米范圍發生6.0級以上的地震。

　　四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區內發生4.5-5.0級（含5.0級）地震，或距我市100千米范圍內發生5.5級以上地震。

　　五類：強有感地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區內發生3.5-4.5級（含4.5級）地震，一般不會導致人員傷亡，但可能影響社會穩定。

　　幼兒園在實施地震應急工作中，須隨時將了解到的震情、災情向幼教科報告，并酌情提出救援請求。

　　三、應急機構組成及職責：

　　成立搶險救災組、通訊組、交通組、醫護組等組織機構，下設組長及成員。分工負責，緊急處置。

　　1、搶險救災組：

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　組員：xxx。

　　2、通訊組：

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　組員：年級組長、班組長。

　　3、交通組：xxx。

　　4、醫護組：xxx。

　　五、應急措施：

　　1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。

　　2、措施：

　　（1）發生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。

　　（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護基本方法，熟悉幾條逃生路線。

　　（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的揮，以免造成更大的損失。

　　（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠嘴，用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

　　（5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心理上的`安慰。

　　六、震后應急行動

　　地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由通訊組織及時上報情況，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員及醫護小組要實施救助工作。其它水、電等維護工作由幼教中心負責協調組織并做好師生思想工作，消除地震謠言。如果地震發生后不能訊速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓千萬別灰心，堅持等待救援。

　　七、其它

　　1、要求各園園長一定要在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生后一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命字全事故的，要追究其法律責任。對在搶險救災工作中做出突出項獻的要給予表彰獎勵。

　　2、幼兒園內必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察，發現異常及時上報。

　　3、各幼兒園要做好疏散路線和有關避難安置場的等方面的準備工作。

　　4、各幼兒園在臨震應急期內停止上課。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦13

　　一、演練目的

　　為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

　　二、演練領導小組名單及職責

　　1、領導小組:

　　(1)現場指揮:史淑琴

　　(2)班級組織指揮：各班主任、保育員

　　2、現場分工：

　　(1)廣播信號組：繆潔

　　(2)醫務組：程麗英（提前準備好醫藥）

　　(3)疏散防護組：趙洪芳、王寧、張素玲應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高幼兒的自救自護能力，使幼兒得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

　　三、演練步驟

　　1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

　　2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

　　3、進行模擬發生地震的演練。

　　四、演練安排

　　1、演習的時間、參加人數：

　　時間：20xx年5月27日9:45——9：51人數：小小、小、中、大班共12個班級，430人

　　2、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　3、警報信號：

　　應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

　　地震發生的信號：警報聲起；代表發生地震，幼兒進行應急避震。

　　地震發生后，組織疏散的信號：警報聲結束。代表主震結束，幼兒進行疏散（距發生地震約3分鐘后）。聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

　　五、管理人員及老師應做到：

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　總指揮、總負責：史淑琴

　　警報信號：繆潔負責

　　意外事故處理：程麗英

　　后勤保障、拍攝：趙洪芳、張素玲、王寧

　　一號樓二樓東樓梯轉彎處：保安包良才

　　一樓東樓梯口、教室前過道：徐先存

　　西樓梯口：保安過革新

　　二號樓二樓東樓梯轉彎處：楊曉燕

　　西樓梯轉彎處：任如山

　　二號樓三樓東樓梯轉彎處：丁素妹

　　西樓梯轉彎處：毛文中

　　集隊：各班班主任

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

　　3、及時糾正幼兒不正當的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

　　5、集合后及時清點人數。

　　六、地震發生時的應急避震

　　從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，幼兒們立即開始演練。教會應該做到：

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的`安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

　　6、洗手間內的幼兒，也要采取應變措施，就近躲避。

　　7、在室外的幼兒，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　七、疏散的集中地點和路線等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

　　（一）、疏散路線和集中地大班組：從教室→后操場。

　　中班組：從教室→東西樓梯→大操場上。一次接在相應的小班后面小班組：從教室→東西樓梯→大操場上。

　　小小班：從教室→東樓梯→門口操場上。

　　（二）、疏散注意事項1、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　2、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　4、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　5、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

　　6、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　八、演練結束當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

600字優秀作文：是你撥動了我的心弦14

　　一、演練時間：

　　10月29日下午2：10

　　二、參加演練人員：

　　全園教職工全體幼兒.

　　三、領導機構：

　　幼兒園成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

　　組長：宋鵬飛

　　副組長；趙曉亞張姣

　　組員：各班教師

　　信號員：杜媛（準時發布信號）

　　第一撤離區指揮：（大門外）蒙亞寧第二撤離區指揮：（小園內）王妮

　　信號員：杜媛（準時發布信號）

　　災后搜救員：郭爭妮張敏（幼兒撤出的同時進入每個區域搜救）

　　外界求救員：張萬瑩

　　四、演練內容：

　　1、就地避震；2、安全撤離。

　　五、各班撤離區域安排：

　　小園內：中一、中二班、小班幼兒大門外：大一、大二、學前一、學前二班。

　　六、實施過程：

　　1.正式演練前準備工作：

　　(1)由幼兒園組織全體教師學習防震、防火減災知識，觀看地震、火災教育錄像片，讓教師明確演練的必要性和基本步驟。

　　①開始時，教師喊："注意，地震!"，幼兒迅速做好避震準備。緊接著教師喊："蹲下，別動!"，幼兒迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。

　　②大約2分鐘后（即震感過后），教師喊："排隊，準備撤離!"，幼兒迅速有序排好隊。

　　③教師喊："開始撤離!"，幼兒在教師帶領下安全而有序地撤離。

　　(2)以班級為單位，給幼兒講防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。

　　(3)講安全方面的要求：

　　①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

　　②撤離的總體要求是"安全、有序、快速"，首先要保證"安全、有序"。幼兒在撤離過程中，特別在門口，不準相互推、拉、擠。

　　③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

　　2.正式演練：

　　(1)就地避震：

　　聽到第一次號令后（廣播放報警錄音），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮幼兒蹲在課桌下就地避震。

　　(2)安全撤離：

　　聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），幼兒在教師的.帶領下排隊撤離，依照事先安排的順序，安全而有序地通過通道，集結到操場指定位置上。

　　（3）班主任老師清點各班人數：幼兒全部撤出指定場地后教師迅速清點人數。

　　（4）搜救人員迅速開始災后營救。

　　（5）各班教師向總指揮報告已撤出幼兒人數。

　　七、火災應急演練：

　　撤離地點及過程與地震撤離路線相同，只是幼兒要蹲式行走躲避煙霧、并用濕手絹捂住口鼻，防止煙霧。（撤離過程略）

　　八、演練結束

　　組長宣布：各個班級幼兒完全安全撤離，演練圓滿結束。

　　九、第二次演練

　　火災逃生演練（與第一次基本相同）注意講清火災逃生的特點及避災知識

　　十、總結經驗

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　　一、演練目的

　　為進一步落實幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，提高師生的安全意識和突發事件發生時的自救能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險。堅持“安全第一，預防為主”的方針，為堅決杜絕樓梯人員密度大而產生傷害事故，我園定于20xx年xx月xx日組織全體師生進行一次防地震應急疏散演練。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活動內容

　　本活動以模擬地震緊急情況，教師組織幼兒緊急撤離，馬上啟動應急預案，并開展自救的.演練。

　　四、組織機構和職責

　　幼兒園成立防地震以及疏散演練安全工作領導組，總指揮：xxx；副指揮：xxx，負責協調指揮。

　　下設應急疏散搶險小組：褚彩霞播放警報，何秀芳負責大門口安全，避免孩子趁亂跑出，也避免壞人趁亂而入。

　　緊急救護組：xxx（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　疏散引導組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及本班教師

　　職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

　　通訊聯絡組：xxx負責拍照，對內對外的聯絡匯報工作。

　　五、準備工作