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在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的杭州西湖作文600字，歡迎大家分享。
杭州西湖作文600字1
一個優(yōu)秀的教師顯然應該具備系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識、基本方法等，了解本學科的發(fā)展趨勢。不僅如此，教師只有不斷提升自己，才能拓寬知識面，教學中也才能夠運用自如，課堂才會生動有趣。
另外，要成為一位優(yōu)秀的數(shù)學教師，還應該具備以下幾個方面的能力：
第一，優(yōu)秀數(shù)學教師對數(shù)學要有自己深刻的理解和思考，數(shù)學不只是枯燥無味的公式、定理等，而是我們認識世界、分析問題的`思想方法。引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題，從中體驗到學習數(shù)學的樂趣，增強學習的信心。
第二：優(yōu)秀的數(shù)學教師無一例外的具有較強的數(shù)學基本功、教學基本功。他們數(shù)學知識熟練廣博，接替機槍多樣，使學生心目中的“難不倒”的老師。他們不僅善于學習總結(jié)，更善于了解數(shù)學的發(fā)展近況，撲捉新信息，把握好重難點，找準問題的關鍵。選擇恰當?shù)姆绞皆O計數(shù)學問題情景實施教學，激發(fā)學生的學習興趣。
第三：優(yōu)秀的數(shù)學教師會創(chuàng)造性地處理教材，是“用教材”而非“教教材”。他們會深刻領悟編寫的意圖，聯(lián)系學生的實際，不斷補充相應的內(nèi)容，勇于創(chuàng)新，更好地“用活教材”，從而創(chuàng)造性地開展教學工作。
除此之外，了解了初中的內(nèi)容還不夠，還要評估學生學習數(shù)學的能力，這一點并不全是與數(shù)學成績成正比。評估學生的認知結(jié)構(gòu)，可以為教學提供信息，確定怎樣的教學方法。也可以為數(shù)學學習提供診斷，找出影響學習質(zhì)量的原因。教師需充分調(diào)查了解學生已經(jīng)掌握的知識和技能，了解掌握的熟練程度，了解學生對數(shù)學思想方法的理解程度，這樣才能設計出適合學生情況的教學活動，充分調(diào)動學生原來的認知結(jié)構(gòu)對新知識進行“同化”和“順應”，提高課堂效率。
總之，要想成為一位優(yōu)秀的數(shù)學教師，必須擁有豐富的數(shù)學基礎知識，創(chuàng)造性地使用教材，盡可能因材施教，充分了解每一位學生的成長環(huán)境和經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)學生的個性特長，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們體驗數(shù)學解題的思維過程，抓住數(shù)學的本質(zhì)，學會學習數(shù)學。
杭州西湖作文600字2
幾近天命之年，按說什么都該看開、看淡、看透，可偏偏有股子勁頭在心里作祟，許多事還愛較真，許多話還愛較勁，許多時候還愛較比，許多情感還愛較理。或許還有些天真，或許還有些幼稚，或許還有些憤世嫉俗，或許還有些幻想... ...
有曰，這是病，得治。
有曰，矯情。
有曰，大智若愚。
有曰，童心未泯。
我想說，這算是夸我嗎?
有人笑了，這明明就是“二”呀。
發(fā)現(xiàn)自己有些“二”，是臨近畢業(yè)在某單位實習，快要結(jié)束時單位舉行歡送會，形式上讓實習生給指導老師提提意見，其他實習生都把實習單位領導和老師夸得像朵花，唯獨我啰里啰嗦說了一大堆的全是意見倆字兒，氣得組長一個勁的在旁邊假咳嗽，我全然不顧，義正言辭的說完，掌聲一片，我沾沾自喜。結(jié)果那指導老師再也沒理過我，閨蜜說我就是個“井”，橫豎都是“二”。我說，我還開呢，橫豎都是二，但我很開明，開朗，開心。
我不屑，二怕什么？我二得有高度，二得有層次，二得有境界！
“而且還有厚度，一般人我可不告訴他”面對朋友的調(diào)侃，我窮追不舍，“我是二般人，謝謝你告訴我”二得人家瞠目結(jié)舌。
仔細想想，二有什么不好，中國人講究好事成雙，一個“二”蘊含了很深的文化內(nèi)涵。大紅雙喜盈門一貼，折射了多少人家的美好向往，傳遞了無數(shù)人心中的美好祝愿。過年的'春聯(lián)左右對稱，一副春聯(lián)，不是二，勝過二，多少喜悅，多少期盼，多少幸福，都隱藏在這不起眼的“二”上。更有甚，許多“一”也喬裝一變，讓人刮目相看，比如一條褲子，一副眼鏡，一雙鞋子，一雙筷子... ...這種時候人們會欣欣然接受這個“二”，如果有誰執(zhí)意要“一”，沒關系，我笑的時候一定不讓你看見。
杭州西湖作文600字3
抬頭間，我總能望見蔚藍的天空，純凈得沒有任何瑕疵。——題記
我獨自漫步在校園的小徑上。我很悠閑，沒有任何煩惱。校園的空氣，特別清新。身旁的花花草草，都感覺格外茂盛。那一排排大樟樹，樹葉顯得如此蔥郁。落葉，稀稀疏疏地散落在地上，我撿起一片，上面刻畫著一條條樹葉的紋理。
操場上，還有幾個同學。我走過去，突然問感覺到一股空曠。這偌大的操場，我仿佛只感受到我一個人。雖然四周有那么幾個微小的聲音，但是我依舊沉浸在我自己的世界。下午的陽光，總是那么刺眼。我抬起頭，陽光就好像一個特別明亮的圓。我不敢直視太陽，那束光，如同一把鋒利的劍，刺向我的眼睛。蔚藍的天空，在陽光的照耀下，好像渡了一層金色。天空，對于我來說，簡直沒有比這個更加蔚藍的東西了。那沒有瑕疵的天空，像是上天雕刻出來的完美品。陽光，潑灑在我身上。我感覺到一絲溫暖，包裹著我的身體，我特別舒服。我奔跑在操場上，盡情揮灑著汗水。我看見，汗水如同一顆顆晶瑩的水晶，襯托在陽光下。藍天，在這座日益現(xiàn)代化的城市中，顯得這樣珍貴。
翠綠的樹葉，在暖風中微微飄蕩著。我仔細觀察著它們，它們?nèi)缤粋�個搖籃，搖啊搖，看得我都有些暈了。樹葉，與刺眼的陽光擦肩，我看到了不一樣的場景。樹葉的一邊是特別刺眼的金色，另一邊則是無數(shù)翠綠的樹葉。我瞬間感覺到身心愉悅，這種午后的.陽光，是我一直追求著的。沒有任何心事，也沒有任何煩惱，就這樣一個人，在空曠的地方走著走著。頭頂著刺眼的太陽，以及蔚藍的天空。我仿佛也融入了這種環(huán)境，我的心，也變得像藍天那般純凈，沒有一絲污濁。
天邊，還有幾朵淡淡的云。這種云，不是特別明顯，只是留有一絲透明的痕跡。我只能微微看見云的淡白色，那個飄逸的白色，如同一根長長的絲線，在空中亂串著。就這樣，構(gòu)成了天邊的云景。那些如絲如線的云，映襯在天邊。背后的藍天，和白云，特別般配。
我望了望天邊，還是那樣蔚藍。只是不知道，今后的天邊，是否還是這樣蔚藍，是否還會留有幾絲淡云？
杭州西湖作文600字4
妒忌，是人的諸種情欲中的一種，俗稱紅眼病，《聖經(jīng)》視它為“兇眼”，占星術(shù)士把它看做災星。
之所以視妒忌為“兇眼”、“災星”，培根解釋說：“妒忌能把兇險和災難投射到它的眼光所注目的地方。”而且“妒忌之毒眼傷人最狠之時，正是被嫉妒之人最為春風得意之時。”因而使被妒忌人受到沉重的`打擊。
說得直白點，妒忌就是看到別人得意，自己就不舒服，不服氣。對此通常有兩種態(tài)度：一是你好我要比你更好，產(chǎn)生強烈的競爭欲旺。另一種則是紅眼病、兇眼，暗地害他，把災星送上被他所妒忌的人的門，使他受到傷害，遭到打擊。
每個人都或多或少有妒忌之情欲，所不同者，則是對待這種情欲的態(tài)度之不同。由此，從另一角度看，持兇眼態(tài)度者必須認識到，自己既是害者，也是受害者。如果認清了一點，就會改變態(tài)度，將兇眼改為競爭。這種妒忌，對社會進步是有好處的。
人有七情六欲，這只有人才具有的。如果人沒有了七情六欲，那就成了機器人了，不是有思想的血肉之軀的人了。
七情六欲之于人，是不斷促使人改變謀生的方式、手段，提高生存的能力，是不斷地改變生存的條件和環(huán)境的內(nèi)驅(qū)力，也是人類社會進步的動力。大家不妨設想一下，如果人都不想吃好、穿好、隹好，那么這社會將會變成怎么樣的社會，現(xiàn)在恐怕還是隹在山洞里，穿著樹葉做的衣服，同野獸那樣吃，過著原始人的生活。可見人不能無情欲，只要是人，也就無法把情欲消除殆盡。
對于情欲最重要最關鍵的是以什么態(tài)度來對待。是將情欲作為推動自己創(chuàng)業(yè)的動力，或縱欲以毀滅自己。這就需要毎個人認真思考，慎重掌握的。思考，就是要認真分辯出善惡、好壞、美丑，正確擇路，不要走錯路。掌握，就要掌握隹情欲表露的分寸，不能讓它過分表露，一過就要出事故。
情欲之為害而人受傷害，非情欲本身之過，是人放縱情欲之所使然也，過在放縱，使情欲失去控制，欲流縱橫而成災。如水也，人不能無水，如果失去控制，就要氾濫成災。對它既不能除掉又戒絕不了，因此，為了不使它為害于人而有益于人，就必須支配它，使之循規(guī)行事，不能越軌成災，必須加以控制，決不放縱以害己。
杭州西湖作文600字5
春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。想著大年三十的晚上，一家人坐在一起，嗑著瓜子，嚼著花生，有說有笑的看著春晚，那是多么其樂融融的畫面啊！
按照慣例，每年春節(jié)前夕都要置辦一些年貨。今年也不例外，趁著下午騎自行車外出鍛煉的機會，我和爸爸一起去購物廣場買年貨。
盡管一路上狂風在耳邊呼嘯，又像冰冷而鋒利的刀刃在臉頰上劃過，但我們還是堅持騎車到了離家約五公里遠的購物廣場。只見購物廣場門前貼著一張海報，大致是說只要購物花費了一定金額，根據(jù)消費的多少，商場會贈送不同的禮品給顧客。
我和爸爸進入了商場，開始各自挑選自己愛吃的食品。不一會兒，我的籃子里就裝滿了各種各樣的零食，有話梅、鍋巴、薯片……等等。爸爸也提著一袋袋的花生、瓜子和水果走了出來。我悄悄地估算了一下，這些吃的加在一起竟要花掉100多塊錢！我心想：哈哈，這下肯定可以得到價值不菲的禮品啦！
在收銀臺結(jié)賬后，我興沖沖地拿著小票來到領獎柜臺，把小票遞給服務員，心里猜測著會是什么樣的禮品？期待中，服務員彎下腰，從柜子里拿出一樣紅色的東西。我急忙湊上前去看。唉！沒想到只是一副對聯(lián)而已！服務員看著我失望的.表情，微笑著解釋道：“瓜子、花生這一類食物是以特價銷售，不算在本次活動內(nèi)，所以您只能領取滿28元贈送的禮品——春聯(lián)。”唉！沒想到是這么一回事呀！我接過對聯(lián)，像霜打過的茄子似的，無精打采地走出了大門。
回家的路上，我仔細地想了想，發(fā)現(xiàn)商家設了一個“陷阱”：在春節(jié)的前夕，人們出門購物，買的更多的當然是年貨。商家在這時舉辦這樣一個促銷活動，吸引顧客買更多的東西。與此同時，商家又將年貨特價銷售，并事先不向顧客說明特價商品不算在活動范圍內(nèi)，使得顧客將注意力更多地轉(zhuǎn)向年貨。當顧客興沖沖地去領取禮品時，商家又告訴人們特價商品不算，使得只有很少一部分人能得到價值高的禮品。唉！難怪人們常說：商家永遠不會做虧本的生意！
雖然，這次購物贈品只得到了一副春聯(lián)，但大家不會因這種小事而將春節(jié)即將到來的喜悅心情打折的！
杭州西湖作文600字6
枯藤長枝，原時光已輕揉
用耳機聽自己喜歡的略帶古風的歌。隨著旋律輕輕哼唱，看著不遠處樹枝上忙碌的小鳥。陽光透過樹葉，變成斑駁的光影。這些光點讓人感覺有點溫暖。
張開你的手，太陽就像金色的水，聚集在你的手掌里。收回手，水就流下來了。
薩沙·武賈西奇一場春雨從天而降。躲在房間的窗戶后面，看著朦朧的雨簾，聽著清脆的雨聲，聞著清新的雨味，摸著冰涼的雨滴。雨滴從手中滑落。雨滴，一個接一個，再加上從房間里投射出來的微弱光線，讓它看起來晶瑩剔透，像一串串細密的水晶。
雨停了。窗外，留在樹上的`水滴讓人覺得有點清爽。收回手，擦掉手上的水珠，重新戴上耳機。風雨摧殘紅墻綠瓦，丹青留下明日黃花我在耳機里換了一首歌。
走出房門，仰望天空。雨后，陽光似乎溫和多了。深呼吸，清新的空氣讓人耳目一新。
經(jīng)過雨水的洗禮，草尖和葉尖都掛著晶瑩的水珠。站在遠處，仿佛DIA星羅棋布。雨后，天空像藍寶石一樣閃閃發(fā)光。
天上的云像是輕紗，在天空中緩緩飄蕩，仿佛輕輕摩擦，寶石上帶著點點灰塵。
鳥兒們談論他們的興奮和新年計劃。
春天，陽光柔和地照射在窗臺上。微微瞇著眼，慵懶地望著樹葉間跳躍的光影，嘴角慢慢勾出一絲笑意，漆黑的瞳孔映出小小的綠葉。
這個春天不好嗎
杭州西湖作文600字7
天氣暖了數(shù)日，突然下了幾天小雨，風中又回復些涼意。因為睡足了覺，精神很好，心情愉快。走過長長的走廊，不禁朝樓下的小河多看了幾眼。時候已是初冬，輕輕的日光，灑落在河畔的雜草上，草顯得稍微有些潮濕——不像韋應物《滁州西澗》邊的草那樣鮮嫩，也不像李白描述樂游原上的草那樣茂盛——映著一河逐漸消瘦的秋水，仿佛畫中景象。河水清澈見底，草色由青而黝黑，顯出些質(zhì)感，并且被一兩根擱淺在河灘上的樹枝襯托著。如果能把亮度調(diào)低一點，應當就是一幅剛收筆的國畫。
就在其中一個枝頭，竟然停著一只一動不動的.翠鳥——一身鮮翠欲滴的羽毛，一只鮮紅欲滴的嘴巴。這是一只新生的小鳥，它的羽毛還沒來得及裝點更多時光流逝的痕跡，所以它面對著清清的河水顯得有些手足無措。不遠的水面下大概有些小魚游動，可惜它們游得太快了，或者是小翠鳥并沒有掌握相關的物理學知識，或者是它計算空氣與水折射差的速度太慢——小翠鳥幾
次猛地沖過去都撲了個空;其中有一次，它大概抓到了一條小魚，可是并沒能將自己的肚子填得差不多。小鳥兒無奈地將目光移到身下，可是小魚們機敏地留意到潛在的危險，并不游到樹枝下來……
可能是本能在提醒它，冥冥中小鳥依稀聽到了母親的呼喚和指點，終于，小翠鳥換了一個更高的樹枝。于是小魚兒放心大膽地游了過來，于是一次次地，小翠鳥像箭一樣垂直地射向身下的水面，將錐子一樣的嘴巴刺入水中，啄出一條條小魚兒，站在枝頭上大口大口地吞食。沒過一會兒，小翠鳥那鮮艷的褐黃色的肚子就挺起來了，開始心滿意足地打飽嗝兒。我放心地離去——這只小鳥兒已經(jīng)找到了適合自己的生存之道，它將能夠安全地度過這個冬天，如果沒有其他意外的話。
冬天已經(jīng)來臨，站在低處樹枝上的小翠鳥命運堪憂——只有找到更高的樹枝，才能嘗到更多的果實，不然可能會餓肚子呢!-->
杭州西湖作文600字8
委屈了，
難過了，
悲傷了，
無助了，
寂寞了，
孤獨了，
失落了，
恐懼了，
心痛了，
我會用沉默代替一切の一切
何時，
愛上了安靜
何時，
愛上了空蕩
何時，
愛上了發(fā)呆
何時，愛上了傷感
何時，
愛上了不開心的微笑
何時，
我不喜歡追逐打鬧了
何時，
我讓自己變得冷漠了
悲傷，誰懂？從來沒有人在乎過我，我知道，從來沒有人在乎過我，所以我不會對任何人生氣，那只不過是在浪費我的表情罷了，一直沒有人懂我，所以我早已習慣一個人面對一切。
總喜歡下很大雨很大雨的天氣，那樣我走在雨里就沒有人能看到我在流淚，即使被淋得狼狽不堪，但以后即使是也個人沒有任何人看見，我也不會在哭了。自命強者，懼打不死的`精神，不會容許自己流下一滴眼淚。因為我強，不可以倒給別人看！因為我強，更不可以倒給自己看！無論是學習的壓力還是友情的決裂，我都會很刻意的用密碼鎖封鎖在自己的心底。
極靜的世界，只有靈魂與我共舞。
無論是在誰面前我都會狠安靜，即使你們說我是在犯賤，說我是在偽裝，說我是在作做，我都會忍。早已習慣了被傷害，那顆心已經(jīng)變成了石頭。
我，再也不會讓任何人走進我的世界，我，不會給任何人傷害我的機會，誰也不可能！！！！！
從來沒有人知道我的不開心；
從來沒有人知道我的失落；
從來沒有人知道我的恐懼；
更沒有人懂我理解我；
所以我明白了歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。
這條通往死亡的路，我不會要任何人陪，我會獨自走完。
杭州西湖作文600字9
好冷的天 因為 下雨了 沒有刺骨的寒風 沒有傾盆的大雨 但越是這樣細細密密的小雨 卻越會殺人于無形 也許 又有些嚴重了 也許 又是庸人自擾吧 但是 在這樣的天氣 在這樣的天氣沒有事情做的時候 人 不，是我 就免不了 悲傷…… 這種悲傷 是沒有來由的 不像我?guī)滋烨澳菢?成為了一個行尸走肉 沒有靈魂的. 在大街上行走 心 不碰亦碎 這種悲傷 是天氣帶來的 是骨子里的東西 看到天在下雨 心里的雨 也會立刻迎來 所有的煩 所有的痛 又這樣突然的襲來 所以一下 竟不知道是因為什么而傷了 無家可歸 沒有朋友 沒有親人 生活的煩惱 人生的苦悶 一一充滿大腦 而我 面對生活毫無辦法的我 就只有借這雨天 哭泣……?
不累 卻也好累 我該怎么辦 我能怎么辦 這也許就是生活的磨難吧 可是，誰的一生 不會經(jīng)歷到這樣那樣的挫折呢？ 所以 受著傷， 也要堅持 生活，生命 本來就是無法選擇的 所以 我們只能去應對 而且，要勇敢 是吧 應該，是這樣吧 我只是太害怕孤單了而已 夜晚 又沒有住處 只好自己蜷縮在一個小沙發(fā)上 真的 覺得自己有點可憐 不 是好可憐 算了 在這里 沒有人會同情你 我還沒有賺到自己的一張床 所以 我不能做賣火柴的小女孩 我 要堅持 我 要努力 我的天堂 不是火柴天堂 最起碼在人間 我也要建造起一個 屬于我的 真正的 天堂 好吧 僅僅為了這個 我也要 努力的走下去……
杭州西湖作文600字10
回想自己多年的教學經(jīng)歷，我經(jīng)常會追求這樣的一種課堂效果：課堂安靜，學生能很好的跟著教師的思路，配合教師的教學。但實際情況往往不能另人滿意。時常會有這種現(xiàn)象：上課前教師提心吊膽，害怕學生不配合教師的思路亂了堂；課后又會對學生表現(xiàn)出的“不聽話”、“不配合”感到心情煩躁，失去了教學的樂趣和成就感。有時真的很想去好好的訓斥一番，但反過來想想，現(xiàn)階段來講，我國中小學音樂課程普遍存在課時少的缺陷，學生對音樂課的渴望是可想而知的，大部分學生都會帶著一種喜悅、興奮的心情而來，他們大多想將自己一周來所有的學習壓力和煩惱都盡情宣泄在音樂課堂上。滿心想將自己知識奉獻給學生的老師看到學生“亂糟糟”的場面，卻產(chǎn)生了不快樂。
如何協(xié)調(diào)好課堂紀律與教師正常傳授學生音樂知識兩者之間關系，值得做老師的好好考慮與分析，我認為離不開兩點。
首先，每個教師必須清楚認識到學生畢竟是孩子，我們不能以對待成人的態(tài)度去對待他們，讓他們達到成人的標準就失去了孩子原本活潑的天性，但同樣不能對其放任自流、任其胡鬧。這就需要把握一個度，需要教師不斷學習，積累教學經(jīng)驗，能夠用敏銳的目光去審視學生在課堂上的“亂”的表象下，是否是對知識的渴求，是對知識的探索。他們通過這種行為能否更有效的主動獲取知識。一個聰明的音樂教師會利用這點 “亂”去培養(yǎng)他們自主學習的能力與創(chuàng)新精神。
因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)、引導、鼓勵表揚，從而使這種“亂”成為一種動力、一種自主、一種創(chuàng)新協(xié)作的良好品質(zhì)的`體現(xiàn)，能讓孩子在不知不覺中，在開開心心、自由自在中，順利地與教師協(xié)作，共同完成課堂任務。
其次，教師對一節(jié)課的教學內(nèi)容要作到善于應變、合理規(guī)劃。音樂課不是統(tǒng)考科目，教學壓力相對較小，這就不必趕進度，要求班班水平一致，而是要針對不同班的實際情況作出不同的安排。對于那些課堂紀律稍好的班級可采用多講授一些知識的方式，而對于那些有較多思維活躍的班級，則可對教學內(nèi)容進行相對調(diào)整，不必照辦模式，可采用少講、多討論、多探索、多實踐的方式進行教學。我們設想學生剛剛由于亂了堂被訓斥，那么無論教師播放多動聽的音樂可能再也打動不了學生的心靈了。
什么是好的音樂課，始終是我們這些音樂老師不斷思考和探索的一個問題。面對多媒體高速發(fā)展的今天，課件和一些教學設備、音像資料的使用已不再是夢想，現(xiàn)在最需要的是在教師之間互相溝通、互相探索、互相研究、互相討論的教學過程中，少走彎路，少碰釘子，少一些課堂教學中不和諧的音符，多一點開心，多一點快樂。
總之，如何更好的了解學生，如何更好的讓學生了解音樂，如何讓學生更好的在音樂中健康成長、增長智慧、弘揚個性、完善人格、擴大視野，如何更好的做學生的引導者和指路人，是我們每個音樂教師要不斷探索與總結(jié)的重要任務。
杭州西湖作文600字11
七月的夏，已是熱氣騰騰，空氣里揚起的絲絲明媚，總能給人以無比美妙的遐想，于是，我在素有“魚米之鄉(xiāng)”、“絲綢之府”美譽的嘉興，尋找著生命里一直追尋的夢，那一份不需要太過完美的羈絆。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)走過了26個年頭，不敢有多余的興奮，卻在一首悠悠的曲子里，品味著流年里風干的記憶，直至將我的心逐片淋濕，我不經(jīng)意間嗅到了一種懷舊的氣息，于無聲處悄然滋生、蔓延，像極了老上海的古街映像，讓人欲罷不能卻又沒來由地歡喜。
有人說：“如果你越來越冷漠，你以為你成長了，但其實沒有。長大應該是變溫柔，對全世界都溫柔。而成熟，是對很多事物都能放下，都能慈悲，愿以善眼望世界”。而我則佇立在未來與過去的邊緣，淡聽塵音，漫步流年。
走出了過去，走到了現(xiàn)在，之后才能到得了未來。我承認我的過往里有過太多的執(zhí)念，那樣的我感覺不到快樂，現(xiàn)在的我只想一顆心撲通撲通地狂跳，一瞬間煩惱煩惱煩惱全忘掉！
現(xiàn)在越來越喜歡聽歌了，在那一聲聲明媚悅耳的聲音里，感觸著人生的喜怒哀樂。我知道，孩時的時光是回不去的，回憶里過濾掉悲傷就會充滿精彩，這一路走走停停，我慢慢學著長大。
繁華過處，總有一些人會成為回憶，也許不該沉迷于過去，花開花落，云卷云舒，淡然才是最美的風景；總有一些情會成為曾經(jīng)，也許不該執(zhí)著于憶念，來者珍惜，去者放下，惜緣才是最好的記取。人生無常，自當且行且珍惜。
我的心中始終秉持著一種信仰，羈絆與年齡無關，快樂與心態(tài)有關。
我喜歡你，這樣的你：不矯情，不妖媚，不過分保守，也不過分美麗，或如蓮婉約，或如蘭幽雅，或如菊清簡，或如梅高潔。
我喜歡你，你善良、真誠且勇敢，骨子里有一種屬于自己的魅力，懂得愛人，懂得愛己，亦懂得，做最美的自己，與時光一起優(yōu)雅地老去。
有人比較幸運，不需很努力去拼就能成功，有人要很拼才成功。人的命運各不同，愈幸運愈要珍惜，因為幸運之神不會永遠照看著你。我也相信愈拼愈幸運。當你這么努力去拼，再怎么偏心的幸運之神都不好意思不為你停步。不管命運是不是早已經(jīng)寫好，去拼！去愛！去愛你所拼的.吧！愛拼才會不一樣。——張小嫻
我想遇見一個喜歡的人也一樣，難得遇見一定要珍惜。
七月的夏，充滿了溫暖，陽光灑在地上，揚起絲絲暖意，我就在這樣的遐想里，憧憬這場美妙的羈絆。
你若無恙，歲月不傷，從此以后，做一個幸福的天使吧，相信美好，它就在你心中，保持快樂，它就在你身邊。我愿與你做永久的羈絆，觀一朵花開，漾一箋蓮的心事，于素年錦時落定，心無塵，淡若水，漫聽歲月的塵音。
七月的夏，時光在，你在，我在，就是最好的夏天。
杭州西湖作文600字12
家里都沒有電視的我，硬是一集不落地追完了《小別離》。在深夜時刷這部國產(chǎn)劇，我有過笑得在床上打滾，也有過莫名眼睛酸酸的時候。起初我不明白，一個圍繞中考孩子們展開的電視劇，為什么會讓我如此割舍不下，畢竟我中考已是三年前的事，也走出了應試體系忘記了用掉幾張草稿紙解一道壓軸題的感覺。
我在全劇中我最喜歡的場景，便是朵朵琴琴和小宇在學校的生活。畢業(yè)后我一次也沒回過學校，幾乎沒寫過任何回憶初中的文字，也幾乎和那時的同學老師斷了聯(lián)系。我一向以為道不一樣就真的不相為謀，怕別人不了解或嗤之以鼻出國這條路而選取把自我與他們隔開一片海。可就在這時我才發(fā)現(xiàn)，自我好想念初三，那一幕幕畫面一個個故事都還記得。我會在每次考砸后不爭氣的哭，會對家長談論成績時過分敏感，也有兩個好得形影不離的伙伴，似乎除分數(shù)之外也沒什么好擔憂的…
至于選取出國，我似乎沒有一個特定的、瞬間就能確定要出國的時刻。我只記得身邊總有這樣的聲音，”初三真的是你人生中最完美最值得懷念的時刻，因為你心無旁騖地拼搏過，也有人與你并肩作戰(zhàn)。”而我似乎從沒理解這句話的“情懷”。不是什么拼搏都值得贊揚，我不覺得在15歲放下一個學期學習新知識的機會來做重復性的訓練的“完美”何在。我那年的課外閱讀量少得可憐，也并沒有為自我、校園、社區(qū)、社會做出能做的貢獻；我不能理解這所謂的“完美”。可能正因如此，我像朵朵一樣心里不踏實，那種總覺得自我能夠做更多的心態(tài)。
每每對七大姑八大姨解釋我出國的原因，我都會不停重復“選取出國并不是選取逃避，而是踏上了一條更艱難的路…”。但是我在此坦言，確實有“逃避”的成分在里面。我怕短短幾小時就答完的試卷和一個分數(shù)就足矣決定我的大學生活，我也怕一整年的'“沖刺”會化為泡影。我舍不得浪費正值青春，吸收知識的黃金時期去做重復的練習，固步自封，也無暇為自我和所處的環(huán)境做出什么改變。出國與不出國，也許三年里學生的總負荷量基本相當，可此時即便面臨著已拉開序幕的申請季的我卻不算慌張，也沒有焦頭爛額。正如劇中朵朵決定出國后的轉(zhuǎn)變，同樣重的學習壓力，她卻不再為每個考試失誤擔驚受怕，會用信心而不是眼淚應對砸鍋的成績。她大概明白，決定她今后生涯的是15年的生命積淀。決定我的，是18年。
留學這個選取，即便是在我最累最孤獨的時候，也沒有過一秒后悔。因為專注安靜坐墻角9年的我開始有了變化。我幸運的被對世界對人生的某個角度有熱情，能夠侃侃而談的人包圍，也找到了自我在乎的話題滿滿變成這樣的人。開心也安心。
然而為了扣題，《小別離》最終也躲不開“別離”。多數(shù)家長都不會有劇中童文潔那么極端，總不至于以淚洗面。可“父母的愛指向別離”這句話一點沒錯。爸媽花錢讓我上出國班，考試和輔導班，讓我參加各種項目。可爸爸卻再也不可能坐在我身邊，翻書一個一個知識點幫我搞清，直到很晚很晚。媽媽讓我講Pioneer的研究課題，我也一時不知怎樣講起。不管我怎樣堅持，他們都竭力反對我取東南部的學校，我說他們不懂。其實他們懂，懂得旅途會變麻煩，飛行時光會變長，距離會變的更遙遠。我需要童文潔這個形象打醒我，原先爸媽對孩子唯一的私心就是想把他們留在盡可能近的身邊，這是他們最終也不愿做的妥協(xié)。
最后，祝已經(jīng)選取了出國的大家生活美滿，家庭和睦。也愿一切安好，有情人終成眷屬。我們并肩作戰(zhàn)。
杭州西湖作文600字13
培根的散文由17世紀英國著名思想家、政治家和經(jīng)驗主義哲學家弗朗西斯·培根撰寫。這本書的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育和倫理。它幾乎涉及人類生活的方方面面。培根的文章在閱讀和閱讀筆記后有600字。語言簡潔，文筆優(yōu)美，推理透徹，格言反復，寓意深刻，蘊含著圣人的思想精髓。
這本書中的文章從各種角度論述了他對人與社會、人與自己、人與自然的關系的許多獨到而精辟的見解，使許許多多人從這本書中獲得熏陶指導。如：“一個自身無德的人見別人有德必懷嫉妒”。“沒有友誼，則世上不過是一片荒野”。“最能保人心神健康的'預防藥，就是朋友的忠言規(guī)諫”。
從培根散文中“論真理”、“論死亡”和“論人性”的章節(jié)中，我們可以看到培根熱愛哲學。從《高官論》、《王權(quán)論》和《志向論》中，我們可以看到培根熱衷于政治，熟悉官場運作。從《論愛情》、《論友誼》、《論婚姻與獨身》中，我們可以看到一個充滿生活情趣的培根。從《論逆境》、《論運氣》和《論殘疾》的章節(jié)中，我們可以看到一個自我完善的培根。從《論偽造與隱瞞》和《論言論》兩章中，我們可以看到培根是一個善于謀劃和世故的人。
我最喜歡的就是《論美》，美是一個很廣泛的問題，它包含著外在美和自然美。世上沒有十全十美的人，所以我們不能光注重外在美，也要重視內(nèi)在美。就如培根所說的：“美人底秋天也是美的”，外在美是不可能永遠都有，但是內(nèi)在美卻可以。所以我們要把外在美與內(nèi)在美結(jié)合起來，體現(xiàn)出一個人舉止談吐的高雅，心靈的純潔。
培根的散文是英國哲學家和科學家弗朗西斯·培根的作品。培根極力主張“讀歷史使人明智，讀詩歌使人聰明，微積分使人精確，哲學使人深刻，倫理使人休養(yǎng)生息，邏輯和修辭使人雄辯。”他是一位終生追求真理的科學家。馬克思稱他為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正祖先”。培根有很多讀者，包括新工具、關于辯論的文章等等。
杭州西湖作文600字14
當我第一次看到培根的文章時，它真的很無聊，但它的微妙之處只有在慢慢欣賞之后才能發(fā)現(xiàn)。對我來說，它的價值不僅僅在于精神上的豐富。它引導我們欣賞世界的復雜性，對待生活，從美麗的詞語和句子中改進我們做事的方式。
倘用這本書來看世界，待世界，就仿若是一滴雨落在心上，溫潤了，凈化了，升華了，而心輕曳了一波靜影，沁染了一縷幽香。
在《論友誼》一書中，培根說：“如果你把幸福告訴一個朋友，你會得到兩種幸福；如果你把悲傷傾訴給一個朋友，你的悲傷會減半。”這表明朋友是我們身邊不可或缺的角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改變?nèi)说拿\，在我們的一生中是相當重要的。
在《懷疑》中，培根說：“當你有懷疑時，你最好保持警惕，但不要暴露出來。這樣，當懷疑是合理的.時，你提前做好了準備，不喜歡它的危害。當懷疑是不合理的時，你可以避免對好人的誤解。可以看出，在生活中，懷疑是人們思想的混亂。”
在數(shù)十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關于“美”之作，語言簡潔，內(nèi)涵土獨特，充滿哲理性。“美”本身是個很廣泛的問題，本文著重論述人應該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的人生觀問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。
美德比美麗更重要。只有把美的外表與美德結(jié)合起來，美才能真正發(fā)光。文章中有這樣一句話：“形式之美勝過色彩之美，行為之美勝過形式之美。”身體是一個人的整體形象，身體形狀。顏色指的是面部特征，主要是面部，這是局部的。行為之美是指舉手和腳的動作和態(tài)度。它是后天習得的，是內(nèi)在美的反映，是三者中最高的。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，每才會放射出真正的光輝。
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夜深了，秋雨肆無忌憚的敲打屋頂，發(fā)出噼里啪啦的嘈雜聲。一個人靜靜地躺在床上，心里莫名的煩惱，總有一股難以言狀的滋味，說不清道不明。夜越是靜，心越是悶得慌。總感覺人生就像一場戲，這場開始了，那一場也就結(jié)束了。
不知不覺中，時間卻悄悄走過了許多日子，許多美好的，許多難以忘懷的都滑了過去，終究還是過去了。是啊，轉(zhuǎn)眼就是秋天啦，心里些許有些失落，這種失落不知源于何處，似乎我知道，似乎我不知道，只是我不想也不愿去一探究竟。生活本來就摻雜著酸甜苦辣，我們又何必去在乎得失呢！那些我們曾經(jīng)得到過得，我們應該好好珍惜；那些我們曾經(jīng)失去的我們也不要感到懊惱，應該坦然接受。得失之間，未必就是好與壞分水嶺，也沒有一個明確的概念來權(quán)衡所謂的得與失！古語有云：塞翁失馬，焉知非福。所以，于我而言，我珍惜那些得到的，也能夠坦然面對那些失去的。但無論是得與失，我都要感謝上蒼，感謝那些得到的，或是失去的！
和一群無聊的人一起坐下來喝酒，自然是一件沒有情趣的事情。望著那一大瓶的白酒，管他是茅臺也好，是五糧液也罷，加之一群沒有情趣的人，自然酒意全無。一個人默默地坐著，自斟自酌，一杯接著一杯。當然白酒我是不會這么喝的`，啤酒于我而言就看心情罷了，少則幾瓶，多則……
注定是一個買醉的夜晚，和一群無聊的人吃飯，菜也沒有順口味的。大晚上的空著肚子就出去喝酒了，最后爛醉如泥的被人架著回去，確實是一件丟人和傷心的事。以前喝得差不多了還記得溜出去吐了接著裝英雄，那要也不知怎么的，竟然理直氣壯地喝到最后甚至連一次廁所也沒上。一杯一杯的喝覺得太寒磣，改碗喝，最后直接抱著瓶子一起干，我也記不清到底喝了多少，但我覺得是我喝的最多的一次，也是最痛的一次，那種痛直刺心底，痛徹心扉。
一度時間，我不曾喝酒，甚至是最要好的兄弟聚會我也沒喝，或許是壓抑太久的緣故吧，或許是……之前扶著醉酒的人回家還覺得可笑，可是現(xiàn)在想想覺得自己更可笑，這種笑或許只有苦澀和淚水，別無其他！
和兄弟一起規(guī)劃著模糊的未來，去努力勸說自己要堅強，事實上，我是一個好心態(tài)的人，對于任何人，任何事都能夠理智的思考，可是更多的時候卻不想用語言去表達。是的，趁著年輕，走南闖北也未嘗不可，只是青春是我們唯一信賴的資本！
許久不曾寫些文字，也沒有興趣和心情去寫，有時候回過頭來看看曾經(jīng)那些筆下的點滴，才發(fā)現(xiàn)那段激昂青春歲月。有些時候甚至覺得我們的心不知在什么時候開始變老啦，再也沒有當初的激情了。可是，我們真的老了嗎？我到問過自己，這些只不過是我們一個冠冕堂皇的借口罷了。難道是我們怕了，怕受到傷害，還是我們壓根兒就失去了斗志和勇氣？
少壯不努力，老大徒傷悲。感慨和嗟嘆只能將我們永遠的束縛，唯有向前勇敢的邁出一步，我們才能找到屬于青春的色彩！
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