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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文600字 篇1
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)，遠(yuǎn)大理想，要勇敢去……中國(guó)人的榮光”慷慨激昂的聲音在舞臺(tái)上響起，四個(gè)學(xué)生的音樂(lè)在劇場(chǎng)間徘徊，其中有一個(gè)就是我。
我之所以能唱得那么好，全是老師、同學(xué)和媽媽的鼓勵(lì)。我從一年級(jí)來(lái)的時(shí)候，粗啞的嗓子和巨大的體型讓我被擋在了音樂(lè)的門外，這也擊垮了我的自信心。過(guò)了兩年，老師開始慢慢的培養(yǎng)我，讓我當(dāng)上了廣播員，鍛煉我的聲音。又過(guò)了兩年，老師讓我參加歌詠比賽，我答應(yīng)了。
我開始練習(xí)唱歌，起初，我情緒慷慨激昂，可是第一句剛唱出來(lái)，我立刻就放棄了，那一句十分難聽，跑掉了，原本同學(xué)們一臉期待，我一唱，立馬就對(duì)我“刮目相看”了。我的`臉漲得很紅，用手捂著臉，感到十分羞愧。老師對(duì)我說(shuō)：“小左，是因?yàn)槟阌羞@個(gè)實(shí)力，老師才讓你去的，你一定要對(duì)自己有信心。”于是，我打起信心，做了個(gè)深呼吸，接著唱起來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我漸漸找回了真正的自己，在講臺(tái)上淋漓盡致地唱著……
當(dāng)然，我也遇到過(guò)一些困難，但我都克服了。有一次在元旦排練舞臺(tái)上，我們練習(xí)著唱高音，我怎么唱也唱不出來(lái)，一唱就感覺(jué)嗓子疼，李老師咆哮著：“不行不行，調(diào)不夠高，你們應(yīng)該將自己最好的一面展示給觀眾，如果你們這個(gè)樣子讓觀眾聽想什么話！給我回去重練！”我想過(guò)要放棄，可是既然選擇了這里，就要全心全意的去做，于是我咬咬牙，堅(jiān)持著練了下來(lái)。
我的歌聲越來(lái)越好，突破了限制，踏上音樂(lè)之路，與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。這也讓我明白了，音樂(lè)，需要的不一定是優(yōu)美的歌喉和卓越的才華，更重要的，是擁有自信、勇氣、毅力和恒心。
音樂(lè)作文600字 篇2
今天，我們有節(jié)音樂(lè)公開課，還是校級(jí)的，大家個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，終于可以好好地露一手了！
我們列著整齊的隊(duì)伍去了音樂(lè)室，那種按捺不住的心情好像馬上就要爆發(fā)，都在那兒扭來(lái)扭去，坐立不安。大家太期待這節(jié)公開課了，都盼著嘉賓們趕緊來(lái)，上課鈴趕緊響。
“同學(xué)們，開始上課！”溫柔的上課鈴在耳旁響起，大家都激動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮難耐。看到聽課老師和外來(lái)嘉賓陸續(xù)進(jìn)來(lái)，我暗暗為我們班捏了把汗，心里說(shuō)：“今天一定要成功！七班一定是最好的！”
“同學(xué)們，上課！”許老師中氣十足地喊了一聲。
“老師您好！”我們也清脆、響亮地應(yīng)了一句。
坐下來(lái)，我掃了一眼音樂(lè)室，哇！參觀的外來(lái)嘉賓左一排，右一排；聽課的老師前面有，后面也有。校長(zhǎng)媽媽笑瞇瞇地看著我們，好像心里在給我們鼓勁，我好興奮啊！
許老師先讓書萱給大家用鋼琴?gòu)椬嗔艘皇追浅Ｊ闱榈摹读鴺涔媚铩罚覀兌继兆碓谶@首優(yōu)美的曲子里，久久不能自拔，直到老師讓我們模仿小雨點(diǎn)兒、大雨、大風(fēng)的時(shí)候我們才“醒”過(guò)來(lái)。在模仿的`時(shí)候，我們都配合得很默契，很good！
許老師又敲起非洲鼓，大家開心地跟著節(jié)奏一遍遍放聲歌唱，清脆的童聲回蕩在音樂(lè)室里，校長(zhǎng)媽媽和聽課的老師們臉上露出滿意的笑容。這堂課最精彩的要數(shù)我們的大合唱了，我指揮，書萱彈琴，逸然敲鼓，我們?nèi)齻�(gè)可是毫無(wú)準(zhǔn)備地走上臺(tái)呀。當(dāng)我被同學(xué)們推薦為“小指揮”時(shí)，我好驚訝，因?yàn)樵S老師說(shuō)這次的指揮不是我，我還猜測(cè)肯定不會(huì)有我了。我大步流星地走上去，自信滿滿地望了臺(tái)下一眼，又和書萱、逸然交換了一下眼神，便開始指揮了。“柳樹姑娘~辮子長(zhǎng)長(zhǎng)~”，大家動(dòng)情地唱著，評(píng)委們?nèi)肷竦芈犞驮谶@時(shí)，我指揮亂了，我并不慌張，只是稍稍停頓了片刻，找到節(jié)奏就又繼續(xù)指揮了。我們幸福的歌聲在美麗的校園里回蕩著……
下課后，我們都一致認(rèn)為，這一節(jié)公開課，我們，都！很！棒！
音樂(lè)作文600字 篇3
一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽帶我去體驗(yàn)陶笛演奏課，老師們演奏的一個(gè)曲子--《森林狂想曲》，我被它深深地震撼到了，據(jù)說(shuō)曲子里記錄了100多種動(dòng)物的聲音，整個(gè)曲子沒(méi)有一句歌詞，只配了樂(lè)器和天然的動(dòng)物叫聲，卻讓我難以忘懷。
周末的清晨，陽(yáng)光照在陽(yáng)臺(tái)上，照在我身上，一絲困意竟襲來(lái)，我悠閑地打開電腦找出了這首音樂(lè)播放。
音樂(lè)聲緩緩響起，起初森林里一片寂靜，貌似還只是黎明，只聽見(jiàn)風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲和緩緩的流水，整個(gè)屋子仿佛飄進(jìn)了森林里。漸漸地鋼琴聲響起，伴隨著陶笛空靈的旋律，緊接著幾聲清脆的蟬鳴打破了黎明的寂靜。寧?kù)o的森林很快熱鬧起來(lái)，先是幾聲低沉的蛙叫，靜靜的，陶笛聲和鋼琴聲合奏起來(lái)，好像鳥兒在枝頭放聲歌唱。這時(shí)，山澗流水的聲音越來(lái)越大，所有的動(dòng)物都動(dòng)起來(lái)了，它們仿佛都要出來(lái)參加一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)，此起披伏的聲音像在比賽誰(shuí)更優(yōu)秀，誰(shuí)才是森林里最好的歌唱家。在這個(gè)一派欣欣向榮的美好景象中，樂(lè)曲聲達(dá)到了高潮。
此時(shí)的`我就像在森林里住著，早晨我在森林里起舞，梅花鹿與我同行，靠著可愛(ài)棕熊的肚子上，起身在草地上旋轉(zhuǎn)跳躍起舞，吹著小笛子，來(lái)到湖邊看著大樹的倒影，蝴蝶成群飛過(guò)，小蜂鳥落在我指尖都我說(shuō)著悄悄話。
我吃著香甜的果子，躺在大草地上聞著醉人的花香，湖面上微波粼粼，在陽(yáng)光的照耀下泛出金光。天色漸漸暗下，動(dòng)物們昏昏欲睡。夕陽(yáng)西下，森林又重歸寧?kù)o，我一路伴著日落小跳著回到我的小木屋……
樂(lè)曲結(jié)束，我仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)一般，那里沒(méi)有浮躁和喧囂，不用任何的修飾，一切都是那么純潔無(wú)瑕，是一個(gè)清涼又純凈的空間，或許這就是大自然的魅力。現(xiàn)在的生活節(jié)奏加快，城市里都是鋼筋水泥，大家遠(yuǎn)離了森林，遠(yuǎn)離了大自然，已經(jīng)很難感受到這些自然之美。我們?nèi)祟愐煤玫谋Ｗo(hù)森林環(huán)境，不要去破壞這些美好的事物，讓更多的“森林之曲”凈化我們的心靈。
音樂(lè)作文600字 篇4
今天是我最難忘的日子。為什么你？哦，原來(lái)寧波少兒活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)“喜悅·迎新春晚會(huì)。”我作為電子琴社團(tuán)的一員，參加了電子琴與小提琴社團(tuán)的合奏——《同一首歌》。
我懷著興奮的心情早早地來(lái)到了演出點(diǎn)——寧波音樂(lè)廳。
只見(jiàn)，圓錐形的音樂(lè)殿堂像一顆晶瑩剔透的明珠鑲嵌在靈橋和琴橋之間。走進(jìn)音樂(lè)廳，音樂(lè)廳的金碧輝煌吸引了我的眼球。啊！原來(lái)這就是我夢(mèng)寐以求的地方。只見(jiàn)正前方的墻上畫著許許多多、五顏六色、形狀各異的音符，音符的正中間寫著五個(gè)大字“寧波音樂(lè)廳”。
隨著一級(jí)級(jí)往上延伸的臺(tái)階，我來(lái)到了化妝室。我換好衣服，化好妝，準(zhǔn)備演出。
晚上六點(diǎn)整，我站在后臺(tái)，等待著節(jié)目的開始。隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)響起，演出開始了。這次的節(jié)目豐富多彩，有舞蹈社團(tuán)的`《溜溜的康定》；有鋼琴四手聯(lián)彈《拉德斯基進(jìn)行曲》；有古箏聯(lián)奏《荷塘月色》、《采蘑菇的小姑娘》等。
站在后臺(tái)等候，我緊張得直打哆嗦。我不停地深呼吸，努力讓自己的心平靜下來(lái)。輪到我表演了。我終于可以登上這個(gè)舞臺(tái)了，這是我的夢(mèng)啊！曾幾何時(shí)，我也將要站在這個(gè)舞臺(tái)上了。加油！我在心里對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)著。我?guī)е呱狭宋枧_(tái)，在我的電子琴前坐下。我抬頭一望，望見(jiàn)了密密麻麻的“人海”，我更緊張了。這時(shí)，我仿佛看到了媽媽那溫柔又嚴(yán)肅的面孔，仿佛看到了媽媽在使勁朝我招手，仿佛看到了爸爸那慈愛(ài)的延伸鼓舞著我……霎時(shí)，我的心里充滿了信心。我抬起雙手，手指在黑白琴鍵上快速飛梭，優(yōu)美的《同一首歌》在我的十指間流蕩，抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)聲響起整個(gè)音樂(lè)廳，我沉浸在這美妙的旋律中。結(jié)束了，整個(gè)音樂(lè)廳回蕩著觀眾們熱烈的掌聲。我激動(dòng)得差點(diǎn)流下了淚，激動(dòng)的淚花在眼眶里回旋。我起身對(duì)著觀眾們深深地鞠了一個(gè)躬，感謝你們！五年，五年了，這是整整五年的艱辛，這是整整五年的成就，這是整整五年的回報(bào)！
難忘的音樂(lè)廳演出到此結(jié)束，我戀戀不舍地與它招手道別。
音樂(lè)作文600字 篇5
這個(gè)星期五，我創(chuàng)下了我的人生的一次“里程碑”——連續(xù)上三節(jié)音樂(lè)課，不是坐著上，而是站著唱。為什么我和同學(xué)們要這樣做呢？那請(qǐng)接著往下看。
下午2：30，我們帶著音樂(lè)書，排成兩隊(duì)，上了音樂(lè)室。第一節(jié)課是排練，我們和音樂(lè)老師彩排了“發(fā)聲練習(xí)”，新歌曲，合作表演……
第二節(jié)課開始了我們特別緊張，這時(shí)兩位攝影小哥走進(jìn)了音樂(lè)課，在鋼琴旁的同學(xué)飛揚(yáng)已經(jīng)準(zhǔn)備好，這時(shí)優(yōu)美的音樂(lè)響了起來(lái)，我長(zhǎng)呼一口氣，走進(jìn)了教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，等同學(xué)們?nèi)孔哌M(jìn)教室后，就開始練發(fā)聲練習(xí)了。
今天練的是一首由兩個(gè)聲部唱的歌，男生二聲部，女生一聲部，接下來(lái)就要表演了。男女同學(xué)相對(duì)站著，手拉手，像鐘擺一樣擺動(dòng)，隨著音樂(lè)，同學(xué)們走動(dòng)起來(lái)，有的像一個(gè)驕傲的小鴨子走起路來(lái)一搖一搖地，有的像沒(méi)睡好的'小熊一樣，走到自己的位置，唱這首《月亮爬上來(lái)》。大家表現(xiàn)不錯(cuò)，所以老師很開心，于是我們直接去學(xué)下一首歌。這首歌叫做《夏日浮舟海上》，它是一首八三拍的歌，也就是一個(gè)階段有三拍，每拍都是八分音符，我們先學(xué)唱，然后再表演，老師將我們男女分開就像中間隔了一片大海，最后將我們圍成一個(gè)大圈。我想：我們已經(jīng)做得很好了。可老師還不滿意，又叫我們重來(lái)，一次又一次地重來(lái)，我們?cè)缫褏捑肓耍袀�(gè)同學(xué)還發(fā)起牢騷，害我們都被老師罵了，一直到了4：50才放學(xué)，我和陳釗陽(yáng)還要掃地呢！真的是倒霉！
不過(guò)這次的音樂(lè)課使我悟出了一點(diǎn)道理，所有起因不就是同學(xué)們不認(rèn)真老講話，打斷老師與其他同學(xué)的發(fā)言，只要我們?nèi)棠鸵幌虏痪托辛藛幔侩y道沒(méi)有什么值得我們?nèi)シ词。课覀儜?yīng)該是要憤怒地忍耐還是感恩地忍耐？老師不累嗎？所以，我們?nèi)藨?yīng)該控制心，不是心控制人。
音樂(lè)作文600字 篇6
張馨予是我們班公認(rèn)的音樂(lè)達(dá)人。
她中等身材，與我差不多高。她有時(shí)扎著馬尾辮，辮子一搖一晃的就像一只小燕子一樣，可愛(ài)極了！有時(shí)她不扎辮子，黑色的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣傾下。她的眉毛淡淡的，眼睛像夏夜晴空中的星星一樣晶瑩；像秋天小溪流的誰(shuí)那樣清澈。她有一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，時(shí)而蹦出幾句雷語(yǔ)弄得我們哄堂大笑。她的笑聲如銀鈴一般：清脆、悅耳。她的牙齒潔白無(wú)瑕，閃耀這珍珠般的光彩。
張馨予穿著時(shí)尚，她喜歡淑女風(fēng)，特別愛(ài)穿五顏六色的衣服，今天是碧藍(lán)色的裙子一褶一褶的像是一架拉開的手風(fēng)琴；明天是綠色的衣服生機(jī)勃勃；后天是紫色的浪漫美麗……真是花樣百出，變化多端啊！
張馨予性格開朗，但要是誰(shuí)惹怒了她，她就會(huì)雙手叉腰，撅著小嘴，眼睛睜得大大的比銅鈴還要大，真像一個(gè)嬌滴滴的小公主。這時(shí)女高音就會(huì)想起來(lái)，那聲音震耳欲聾。
她的愛(ài)好不計(jì)其數(shù)，好像天上的一顆顆繁星一樣。其中，她最喜歡就非唱歌莫屬了。
還記得在迎新活動(dòng)上，張馨予第一個(gè)上臺(tái)表演，她清了清嗓子，自信滿滿的唱了一首《秋天紅艷艷》：紅艷艷、紅艷艷……那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，歌聲時(shí)而好似九天銀河從天而降；時(shí)而活潑仿佛一群孩子在歡樂(lè)的跳躍；時(shí)而輕柔平緩，就像平靜的水面，蕩漾著銀色的漣漪。
同學(xué)們聽得如癡如醉。有點(diǎn)閉上眼睛身臨其境；有的踩著節(jié)拍認(rèn)真傾聽；還有的'跟著音樂(lè)節(jié)奏搖頭擺腦……連平時(shí)好動(dòng)的嚴(yán)熠杰也一動(dòng)不動(dòng)，眨巴著小眼，一副投入的樣子。
這時(shí)歌聲停止了教室里萬(wàn)籟俱寂。不知誰(shuí)帶頭同學(xué)們有的尖叫；有的歡呼；還有的鼓掌。大家都意猶未盡，連黃老師都連連贊嘆。張馨予樂(lè)的眉開眼笑連聲說(shuō)：“謝謝大家！”
這就是音樂(lè)達(dá)人——張馨予。
音樂(lè)作文600字 篇7
新的一周又要開始了，在新的挑戰(zhàn)開始之前，我有充分的理由向爸爸要求休息。于是，我到樓下去，帶著MP3，活動(dòng)活動(dòng)。
我不是一個(gè)音樂(lè)狂，但是也很喜歡音樂(lè)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，聽音樂(lè)可以放松心情，使我更加有精力去干一些很費(fèi)腦子的事，比如學(xué)習(xí)。
今天天氣不錯(cuò)，明睸的陽(yáng)光灑滿大地，一切仿佛變得清晰、明朗了，小草碧綠，很隨和地躺著曬太陽(yáng)，樹顯得很有活力，伸展著自己的枝葉，盡情地吸收著陽(yáng)光。一切都是這樣的美好。在這種環(huán)境里，找一個(gè)長(zhǎng)椅坐坐，打開MP3聽聽音樂(lè)，真是一種美的享受。
“一群嗜血的.螞蟻，被腐肉所吸引……”，這種美妙的環(huán)境，聽這樣的歌曲，不是很相宜，聽平時(shí)總聽的《編號(hào)89757》、《江湖笑》、還有《黃種人》，都不是很合適，總有一種對(duì)不上號(hào)的尷尬感覺(jué)。終于，查到了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有聽了的《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》，這才滿意了。畢竟，歌中的情景終于和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)了，讓人心里浮起一種似曾相識(shí)的快感。
“綠色的思念，突然變成了陽(yáng)光的夏天，空氣中的溫暖都會(huì)更遙遠(yuǎn)，哦……哦……，冬天仿佛更加留戀……”，林俊杰的歌很有特點(diǎn)，讓人有一種陶醉感，仿佛整個(gè)人都很恰當(dāng)?shù)厝谶M(jìn)了那美妙的歌聲中，他的歌，沒(méi)有熱烈的激情，沒(méi)有凄涼的悲傷，沒(méi)有飽含青春的快樂(lè)，他的歌仿佛是一種平淡的訴說(shuō)，仿佛他的情，全都融進(jìn)了歌詞里，似乎有一種淡淡的傷感，卻是那樣的隱約不易被察覺(jué)，仿佛朋友一般熟悉，又有一種未知的神秘，這種感覺(jué)真是讓人貪戀。
我的心隨著音樂(lè)慢慢平靜了，閉上眼睛，才覺(jué)得自己就像一潭平靜的湖水，清澈卻不見(jiàn)底，仿佛謎一樣地存在著。
我知道，放松的目的達(dá)到了，再不上樓學(xué)習(xí)，是要挨批的。
睜開眼睛，嘆了口氣，一邊聽著音樂(lè)，上樓了……
我想，今天聽的音樂(lè)，是我所聽過(guò)的音樂(lè)中，最美妙的。
音樂(lè)作文600字 篇8
有一個(gè)小女孩，她會(huì)拉小提琴，拉的也很好聽。但她不敢在別人面前演奏小提琴，哪怕只有一個(gè)人也不敢，她生怕自己演奏的不夠好，會(huì)被別人嘲笑。
但是這件事改變了她的命運(yùn)。學(xué)校舉辦文藝晚會(huì)，每個(gè)班至少參加一人。小女孩的班級(jí)只有她會(huì)一門藝術(shù)，她不得不參加文藝晚會(huì)。
小女孩一想到自己要在評(píng)委和大家面前演奏小提琴就害怕，不知道該怎么辦。她來(lái)到校園的角落，拉起了小提琴。
這動(dòng)聽的琴聲帶著憂傷，令人陶醉。小女孩演奏完后，才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩一直盯著自己看。
小女孩害怕極了，心想：我是不是演奏的很難聽？怎么辦？小女孩自卑的低下了頭，什么也不敢說(shuō)。
“你演奏的很好聽！”小男孩打破了沉默。原來(lái)，小男孩也是一個(gè)沒(méi)有自信的人，這句話不知是他鼓起多少勇氣才說(shuō)出來(lái)的。
小男孩的這句話讓小女孩找到了一點(diǎn)兒信心。之后，小男孩鼓勵(lì)小女孩，幫助小女孩找到自信。
時(shí)間很快就過(guò)去了，文藝晚會(huì)開始了。
練習(xí)了那么久，小女孩漸漸地自信了起來(lái)，她抬頭挺胸地走上了舞臺(tái)，拉起了一首歡快的曲子。臺(tái)下的評(píng)委和觀眾都被這動(dòng)聽的樂(lè)曲深深的.吸引了，小女孩的同學(xué)和老師更是驚訝不已，其中一位老師說(shuō)：“太好了，她終于戰(zhàn)勝了自己，克服了心里的自卑。”
表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。從這一刻起，小女孩的人生充滿了陽(yáng)光自信與希望。
小女孩非常感激小男孩，如果沒(méi)有他，就不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)陽(yáng)光自信的小女孩，小女孩也不會(huì)演奏出這么動(dòng)聽的音樂(lè)。
小男孩在幫助小女孩找到信心的過(guò)程中也慢慢地脫離了自卑的魔掌，對(duì)笛子產(chǎn)生了興趣，便開始刻苦的練習(xí)。他相信，總有一天，他會(huì)和小女孩一起站在舞臺(tái)上，演奏出最動(dòng)聽的音樂(lè)。
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