無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的牛的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牛的作文600字 篇1

　　要說起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧！

　　“學習標兵”

　　說起“學習標兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學習勁，這個稱號可真是名副其實。寢室里，其他同學都在放松休息的時候，他手里一定會捧著一本書或練習冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來”的風險，“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢？那你就會發現，他不把問題解決，是絕不會把練習冊放下的，恨不得盯著不會的'地方把它盯會。第二天來到教室，你便又可以看到他問題目的身影了。

　　“大演說家”

　　“大演說家”的稱號，朱熙同學稱第二，那可真沒人敢稱第一。看！拍賣會上的他，語言組織天衣無縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學說出發自內心的5個字：“好有道理啊！”非但如此，課堂上，他還能用嚴密的邏輯，得出與老師截然相反的結論，讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達的“大演說家”啊！

　　“安排能手”

　　彭宇同學可能不太被同學們認可，覺得我們班肯定是沒人了，彭宇同學來專業“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來看看他在職務上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風光時還曾“身兼多職”呢)，但他的節奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀，課間要檢查課前準備，并且搬作業、布置作業也都是他的事，到了晚自習也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒有耽誤一點學習。所以，“安排能手”的稱號還是很合適他的。

　　班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學習。讓我們一起加油，一起“見賢思齊”，一起向他們看齊吧

牛的作文600字 篇2

　　母愛，默默付出，不求回報。一句輕描淡寫的話，都帶有一抹愛的氣息;一個細小的動作，都含有一抹關心的氣息。

　　那是一個星期一的早晨，朦朧中，我緩緩睜開還沒睡醒的眼睛，伸了一個懶腰，說道：“哎呀!真累啊。”我抬頭一看，一縷陽光從窗外射進了房間。我接著看了一眼鬧鐘，“啊!7：00啦!我要遲到了!”我慌忙地穿好衣服走出房間。這時，我看到了媽媽在廚房煮牛奶的背影。我沖了過去，用質問的口氣對媽媽說：“媽!都這么晚了，你還不叫我起床!眼看就要遲到了，你還在煮牛奶?”“霖霖，媽媽是看你昨天晚上做功課做得那么晚才讓你睡久一點的。來，把這杯牛奶喝了。”媽媽眼里露出了擔心的神色，關心地對我說。“不喝，您自己喝吧，我要去上學了。”我掃視了一下那杯熱騰騰的牛奶說道。“不行!這牛奶你必須喝，不然我不送你去上學了!”媽媽轉過頭來堅定地說道，生怕我不喝。“媽，你……”眼看就要07：15分了，我只好答應喝了這杯牛奶：“好，我喝。”我快速拿起杯子往嘴里送，“咕嚕咕嚕”地喝完了。“這才是好孩子嘛!”媽媽開心地笑了笑。

　　到了學校，我正在認真早讀的'時候，耳邊卻傳來了抱怨的聲音。同學A：“好餓啊!要是我媽能在家里給我煮一杯牛奶就好了!”同學B：“對啊!好餓啊!”聽了同學們抱怨的話，我漸漸地覺得：我今天早上的行為太讓媽媽傷心了，媽媽那么早起床為我煮牛奶，我卻那么直白地拒絕了，媽媽心里肯定不好受吧?今天晚上，我也要煮一杯牛奶給媽媽喝!

　　那天上課的時候，我的精神特別好，聽課也很專心，因為我心里充滿了幸福的滋味。

　　晚上回到家里，我為媽媽煮了一杯熱騰騰的牛奶。我清楚地看到：媽媽喝牛奶的時候，臉上洋溢起幸福開心的笑容。看到媽媽笑了，我心里就像吃了蜜糖一樣開心極了!

牛的作文600字 篇3

　　一個雨后的下午，我在公園樹叢里發現了一只小蝸牛，只見它背著一間半透明的黃中帶褐色的“小房子”，伸著兩根“天線”，慢慢地移動著，真是個惹人喜愛的小家伙！我不由自主地把它捧回了家，決定像生物學家達爾文一樣仔細觀察它。

　　蝸牛白天愛睡懶覺。好幾次我好不容易叫醒了它，可它總是愛理不理地吃了幾口菜葉，就鉆到葉子底下，對關心它的小主人不理不睬，繼續呼呼睡大覺，而且經常三四天不用吃東西，我常常擔心它會餓壞了。上網一查，我大吃一驚，據科學家試驗，它的伙伴樹蝸牛不吃不喝可以度過四年，小蝸牛跟樹蝸牛相比，真是小巫見大巫了。看來，我的擔心是多余的！蝸牛家族的生命力是多么頑強呀！

　　蝸牛愛跟我們捉迷藏。無論你給它準備多么舒服的家，它總是在你不注意的時候偷偷爬到一個你找不到的地方。飼養它一個多月以來，我們全家起床后要做的第一件事就是尋找它的蹤跡。第一次，它從紙盒爬到了瓷磚上，第二次它從花瓶跑到了玻璃門上，第三次它從保鮮盒爬到了金魚缸里……后來我才從網上得知，原來蝸牛是種晝伏夜出的'動物，白天就是它休息睡覺的時間，晚上那才是它的自由天下！

　　蝸牛還是個潛水高手。一次，我們不小心把它掉進了有水的金魚缸里，它居然安然無恙地沿著缸壁爬了上來。第二次，我們又故意把它扔進水里，它就悠閑地沉在缸底避暑。原來蝸牛的足能分泌一種白色的膜把殼口堵起來，可以幫它粘在墻上，也可以讓它不怕水。

　　現在，可愛的小蝸牛又失蹤五天了。期待在一個陽光燦爛的早晨，我們會再見面。那時，我會把我的朋友送回到美麗的大自然！

牛的作文600字 篇4

　　在一中，有一個快樂的班級，就是“污力”大四班。這里的同學個個都身懷絕技，技能滿點。很榮幸，我也是這大四班的一員。接下來，就來曬曬我們班的各位“牛人”：

　　首當其沖，當然是我們班的扛把子——南書峰，他可謂是“德智體美勞”全面發展的學生代表，傳說中那“別人家的孩子”。

　　他屢屢登上學年第一的榜首，簡直就像游戲中的RNB（人民幣玩家），令人望塵莫及。他不僅學習好，樂器也是強項之一。體育雖然不是最好，但也拿得出手。游戲就更不用說了，輕輕松松就“五殺”。除了皮膚有一點點黑以外，那都是極好的，人稱“教主”。

　　排名第二的，當然是調皮鬼——富鴻嘉。他自詡為“嘉哥”。嘉哥他……呃，學習差了點兒，體育差了點兒，音樂差了點兒，個頭、模樣差了點兒，除了這幾點兒，其它都是挺好的。特別是那一手出神入化的魔術令人稱奇。尤其是那一付認真的幽默，讓你每一次回味都忍俊不住的發笑（要不是他非要讓我寫，我還真的沒想寫他）。

　　然后是我們班的小彌勒佛——張家瑄。他學識淵博，滿腹經綸。圓圓的肚子里裝的都是墨水兒，胖胖的臉上總是帶著微笑，上揚的眼角，矮實的身體，真的，也是像極了換了衣服的彌勒佛。

　　他和王宏陽并稱我們班上的“辯論專家”。兩個人都是學神（雖然一上場就掉鏈子），滿嘴的大道理，一上來那個勁兒，真是幾個老師都壓不住。單是那“胡攪蠻纏”的'架勢，就足夠讓對手頭疼的，再加上那“把不是當理說”的勁兒，也是長讓老師心煩。個人認為，應該叫他們“常有理”。你說呢？

　　最后說說當紅小生——蘇桓。他的顏值滿點，學習不錯，智商爆表，情商不低。當然除了他偶爾瘋癲的樣子外，可謂是帥氣盈人。尤其是那白皙的膚色和秀氣的五官，讓不少外班的女生都對他放電。

　　怎么樣，我們班的這幾位“牛人”，夠“牛”吧！

牛的作文600字 篇5

　　“江山代有才人出，各領風騷數百年”，這句話形容我們班真是再合適不過了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且一個個都劍走偏鋒，不走尋常路。

　　心靈手巧，這個本應形容女生的詞，卻體現在我們班一位男生——李建材身上。不錯，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細，十分靈巧。記起在一節美術課上，老師讓大家作畫，方式不限。他用了短短的時間，用手輕巧的一提一緊，把一截鐵絲擰成了幾個惟妙惟肖的動物，活生生地立于紙上，成為所有作品中的一大特色，真是讓人驚訝不已。

　　說到作畫，可不能忘記了我們班的另一位繪畫大師——謝凌逸，他擅長水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時班上的黑板報作畫全是他一人完成，我們只有一旁寫寫字干瞪眼的份了。想起之前一次的黑板報，臨近截止時間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫筆，手一揮，一幅極妙的水粉畫便浮現眼前，加上他的手白凈修長，骨節分明，揮舞起來倒有一種特別的'美感。

　　說完了繪畫高手，再說說我們班的學霸——聶萌遙吧，說起我們班的聶萌遙，唯有“認真”二字可說明一切。萌遙態度認真，課上筆記從不落下，即使再無聊的課，她也從不怠慢，筆記一次不少。不僅如此，記得有一次班會，老師批評大家態度不好，所有人都無所謂的樣子，只有萌遙，在大家起哄之時，嚴肅認真地說：“我們為什么不跟好的（班級）比，要跟差的（班級）比呢？” 萌遙的這句話，至今還回蕩在我心中。

　　諸如此類的“牛”還有很多，像我身后一溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來可是驚天地動鬼神，陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大，無奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著我們生活的每一天。

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