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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的做陶藝作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
做陶藝作文600字 篇1
在我國的傳統(tǒng)文化之中，我最喜歡的就是做陶藝了，因為好些生活中的用品就是精美的陶藝作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……
一天，我們八小隊全體成員一同來到了樂和城四樓的泥都陶藝吧學(xué)習(xí)做陶藝。我們一進陶藝吧，工作人員就向大家介紹中國的傳統(tǒng)文化——做陶藝。做陶藝的'時間還沒有到，我便四處張望，看到四周的展示柜上放有許多形態(tài)各異的陶藝作品，它們有的像正在扭動的小蛇，有的像一個愛心。
做陶藝的時間到了，我高興地跳了起來，因為我已經(jīng)等不及要體驗了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后，就分別坐在一個神秘的機器前，仔細一看，哦！原來這是一臺陶藝機呀！每臺陶藝機旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水，將陶藝機的開關(guān)打開后，機子中央的圓盤就會以驚人的速度轉(zhuǎn)動起來。圓盤中間放有一塊饅頭大的陶泥，我先將手放在盆里洗了洗，然后用沾滿的水的手在隨機器轉(zhuǎn)動的陶泥上捏造自己喜歡的形狀。捏著捏著，發(fā)覺手中的陶泥又干了，于是連續(xù)幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水，陶泥變軟了，在旋轉(zhuǎn)時就總往下掉，我就泄了氣，注意力也分散了，突然瞟到坐在我對面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥，可她卻沒發(fā)現(xiàn)，仍全神貫注在捏著陶泥，手中的陶泥也呈現(xiàn)出杯子的雛形。于是我又繼續(xù)集中精力地做起陶泥來，最終捏成了一個小瓶子。我意識到只要專心，任何事情都能做得好。
通過做陶藝，使我認識到，中國的陶藝藝術(shù)是靠一代又一代人的鉆研和創(chuàng)新流傳發(fā)展下來了，我們要不斷努力，把中國的傳統(tǒng)文化——陶藝技術(shù)發(fā)揚光大。
做陶藝作文600字 篇2
“同學(xué)們，我們今天和泥巴來個約會怎么樣?”同學(xué)們有的沒反應(yīng)過來，說：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學(xué)一下子反應(yīng)過來，說：“好!好!”原來，今天老師要帶著我們做陶藝啊!
我們準(zhǔn)備好材料：陶泥、陶泥拉胚機、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開始做了。
我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的時候陶泥會出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機的中心，現(xiàn)在，我可以開孔了。按老師說的，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會兒，隨著陶泥拉胚機的轉(zhuǎn)動，陶泥中間出現(xiàn)了一個孔。現(xiàn)在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。
我本來想做一個花瓶的，可是我做來做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點碗的`樣子了。可是，碗的邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來。我剛想修正這個問題，突然，因為我用力過猛，泥胚斷了。這時，師傅走了過來，見我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機上的部分取了下來，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會兒，陶泥在師傅手中形成了一個圓球，只見師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機黏住了，然后用相同的方法開孔。師傅問我：“小朋友，你想做什么?”我說：“我想做一個碗。”師傅聽了，按照與我相同的方法做，只是這次為了預(yù)防陶泥垂下去，開口向里縮了一些，師傅問：“這樣可以嗎?”我覺得還可以，便答應(yīng)了。
原來做一個陶藝是很難的�，F(xiàn)在，我想起我以前打碎一個碗就一笑而過的事，我慚愧不已，以后我要好好愛護工人叔叔的勞動成果。
做陶藝作文600字 篇3
今天放學(xué)后，我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個仇敵。于是，我把這個“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢！原來老師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀！我決定做一個小花盆。于是，我便仔細地用手捏洞洞四周的陶土，一個小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補救”方法：把“趴”下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細細長長的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最后，我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是，我便開始動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的`“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸牛”，并把它們放進小花盆，一個完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機，給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯，要給以后來上課的學(xué)生看呢！
做陶藝課真有趣！
做陶藝作文600字 篇4
做陶藝，還不如說是玩泥巴。你玩過泥巴嗎?你感受過泥那種柔軟的感覺嗎?你感受過做好一件作品的樂趣嗎?
我在學(xué)校陶藝隊學(xué)習(xí)兩年了，在這短短的兩年時間里，我不僅學(xué)會了做陶藝，還與陶泥結(jié)下了一段深厚的感情，每當(dāng)我拿起一團泥，我自然就會做出一些可愛的小動物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的樂趣。
回想起剛學(xué)陶藝的事，就會讓人回味無窮。那天老師要求我們做個罐子，開始我想得很簡單，不就是做一個罐子嗎?可是現(xiàn)實往往和想的`相反，別說罐子，連一個小碗也很難做出來。經(jīng)過無次數(shù)的按倒重來后，泥巴總算能聽話了。
記得在暑假里，我們陶藝隊的同學(xué)要做一批作品參加西博會，我想：一定要做得有創(chuàng)意且要精致一點，做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團泥壓扁，打了一個圓形的泥片，做底盤，再做了許多薄薄的泥片，用一個手指把泥片卷成一個個泥圈，活像灰灰的蛋卷，并涂上泥漿，一層層自信地將泥條盤成心中花瓶的形狀。然后又搓了長長的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來我在半尺多高的花瓶中做了多種花樣的花，并用泥條均勻地模擬出水波，團出泥球裝飾波谷和波峰。我看了看，對自己的杰作滿意極了，心里有種說不出的喜悅。
陶藝是一門古老的文化，是一首快樂的贊歌，是一項精細的創(chuàng)作。因為在做陶藝的時候一定要開動自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創(chuàng)意。我現(xiàn)在越來越喜歡做陶藝了，我對此著迷。
做陶藝作文600字 篇5
昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來，心想終于可以自己動手做一個陶瓶了！
到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精致的陶器呀！最先映入眼簾的是兩個貼墻而放的木頭架子，上面擺滿了已經(jīng)做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態(tài)各異地站在那里。有的優(yōu)雅，細長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒……
工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝?yán)蠋熥屛易谝粋�比較小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開始了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，老師發(fā)動了機器，圓盤帶著泥飛快地轉(zhuǎn)了起來。我緊張地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形狀：細長的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開始顯現(xiàn)出來，但這時候它還是實心的，于是我用兩個拇指把它掏成空心。可就在這時，原本細長的瓶頸卻變粗了！老師看見了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美麗的花瓶的.樣子又變回來了！我開心極了！
做好了之后，老師幫我把它取了下來，放進特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就開始上色了，先上了一層白色，在上面仔細地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之后，一個漂亮的小花瓶出現(xiàn)在了我的面前。
這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。
做陶藝作文600字 篇6
今天，我終于能親手學(xué)做陶藝?yán)玻?/p>
穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地將手放在了陶泥上，機器慢慢地轉(zhuǎn)動起來，加了些水后，陶泥開始變得光滑柔順。在工作人員的指導(dǎo)下，我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來。雙手捧著往里擠，那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個仙瓶的韻味；將手放入瓶口中，沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推，陶瓶瞬間變得又矮又胖，像一個胖娃娃，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂乎。
可是，沉浸其中的我渾然不覺陶泥已經(jīng)搖搖晃晃，快要變成一攤爛泥了。這下糟了，我手忙腳亂地將它扶正，可那陶泥好像在和我較勁兒似的，我往左扶，它偏要往右倒；我往前推，它偏要往后靠。三番五次下來，我已經(jīng)筋疲力盡，望著眼前這個已經(jīng)沒有了形狀的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當(dāng)我不知所措的'時候，工作人員走了過來，他細心地用手重新將陶泥塑形，很快，陶泥又恢復(fù)了原本的樣子。
我小心翼翼地捏著，最終，我將陶泥定型成了一個陶罐。隨后，就到了雕刻的環(huán)節(jié)啦！我選了一把精細的小刀，開始畫起屬于我的“大作”來。
我小心地拿著刻刀，在陶罐上細心地刻畫著，一點一線，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立著，隱約可見幾處民屋。遠處，雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無數(shù)朵巨大的水花。而在那藍天之上，幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么，對呀，山水畫怎么可以沒有青山呢？我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了幾筆，一座座青山就顯現(xiàn)在了我的眼前。
陶藝能陶冶情操，真是一種美的享受！
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