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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的耳朵作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
耳朵作文600字 篇1
在一片瓜果飄香，四季如春的果園里，住著一家人，那就是我的外婆家。
夏天，美味可口的瓜果引來許許多多的昆蟲，蚊子就是其中之一。既然有了蚊子，壁虎就當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過啦！一天，我在床上津津有味的看著電視，突然看見一只壁虎從墻角竄出來。然后就開始孤獨(dú)地徘徊。可能是被家人拋棄了吧！我的眼珠子就從電視的屏幕上移到了壁虎身上。哇！它真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛生在一個(gè)小小的腦袋上。似乎眼睛比腦袋大十倍！它的身體白胖胖的、尾巴長長的、細(xì)細(xì)的，真像一條細(xì)長細(xì)長的繩子。此時(shí)此刻，我心里打起了小算盤：怎么把它弄到手里呢？于是，我想到了一個(gè)計(jì)劃。我先捉了一只蚊子，用針將蚊子的腦袋刺穿，釣在線上，再將線掛在蚊帳上。準(zhǔn)備實(shí)行“釣魚”計(jì)劃。可是，它不但不來，還向后走了兩步，又得意地望著我，好像在說：“來抓我呀！嘻嘻！抓不到！”我只好請姐姐來抓了。姐姐自信地跳上木沙發(fā)，小心翼翼地走近壁虎，壁虎竟然全然不覺！姐姐一把抓住壁虎，放進(jìn)瓶子里，遞給我。我說了聲謝謝，心里想：姐姐是不是練過“抓壁虎神功”呀！
我仔細(xì)的觀察著壁虎，生怕錯(cuò)過了哪一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，我的眼珠停在了一個(gè)地方，咦？這是什么？怎么有兩個(gè)洞？我小心翼翼地將壁虎拿出來，用針從壁虎的這邊的一個(gè)洞伸了進(jìn)去，想不到針竟然從另一個(gè)洞里伸了出來！這時(shí)，壁虎一動(dòng)不動(dòng)，好像是死了！我一看，心想：完蛋了！外婆會(huì)怎樣收拾我呀！我連忙將針一點(diǎn)一點(diǎn)地拔出來。咦？怎么沒死？還生龍活虎的哩！后來，通過查閱書籍，才知道，所謂的'“洞”其實(shí)就是耳朵。壁虎的耳朵是相通的，可以從這只耳朵穿到那只耳朵。原因是壁虎的神經(jīng)分布在身體的各個(gè)部位，根本不需要用腦部來裝神經(jīng)。發(fā)現(xiàn)后我一蹦三尺高，大腦沉浸在喜悅與成就感的海洋中。
大自然里有許多奧秘，只要細(xì)心觀察，一切將被我們發(fā)現(xiàn)！
耳朵作文600字 篇2
今天，我快步跑進(jìn)家里，站在廚房看奶奶燒菜。突然，一個(gè)小油珠蹦了上來，像頑皮的小娃娃，在空中飛舞著，一不小心“撞”上了奶奶的中指。奶奶被燙后立刻摸了摸耳朵，似乎這樣就不疼了。我看了這一幕很好奇，忙跑過去問奶奶為什么。奶奶只是搖了搖頭說她也不知道，只是習(xí)慣了，是她的媽媽教她的。
我是個(gè)很愛刨根問底的人，不懂的問題一定要弄明白。于是我跑上樓，翻開《十萬個(gè)為什么》、《生活小知識(shí)》、《生活百科》……可還是沒找到答案。這時(shí)，媽媽來了：“你是不是肉皮子又癢癢了？弄了半天在搞什么鬼，快點(diǎn)兒去寫作業(yè)！”沒辦法，我只好暫時(shí)打消念頭，乖乖寫作業(yè)。
第二天早上，我去廚房盛稀飯。稀飯?zhí)珷C了，我的手指遭了殃，也不知為什么，我的小手也不由自主地去摸了摸耳朵。而后，我發(fā)現(xiàn)手指的疼痛果然減輕了。我一邊吃飯，一邊琢磨著為什么手被燙了摸摸耳朵就感覺不燙了呢？難道耳朵具有降溫作用嗎？
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽為了給我解開這個(gè)“謎團(tuán)”，立刻上網(wǎng)百度了一下。結(jié)果網(wǎng)上的答案和我的想法不謀而合：當(dāng)我們的手被燙的時(shí)候，手會(huì)自覺尋找身體溫度較低的地方去散熱。而耳垂是人身體上很特殊的一個(gè)部位，是天然的吸熱場。因?yàn)槎渲饕怯绍浌菢?gòu)成，血管較少，相對于身體的其他部位溫度較低，耳朵即使在很熱的`天氣里也只有29攝氏度左右，和用大耳朵做散熱器的大象和兔子一樣，人類的耳朵也有散熱降溫的功能。另外，摸耳朵比較方便，長此以往，就成為人們習(xí)慣性減輕燒灼感的動(dòng)作。
我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了奶奶，奶奶聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得我分析得很有道理，連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)“小博士”。
耳朵作文600字 篇3
五年級(jí)時(shí)，我的同桌是一個(gè)有特點(diǎn)的人。豬八戒般的耳朵，孫悟空般的眼睛，唐僧般能說會(huì)道的嘴，沙僧般的勇氣，這就是我的`同桌。他最好玩的還是他那雙又長又軟的耳朵，只要有一陣風(fēng)刮過，他的耳朵就“隨風(fēng)搖擺”。當(dāng)然，他的耳朵也給我們帶來了福氣。
有一次，老師對我們說：“今天校長要來聽課，所以你們表現(xiàn)好點(diǎn)。”上課鈴響了，校長滿面春風(fēng)地走進(jìn)后門。剛開始上課時(shí)，我們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，但是后來，那位“大耳朵”不安分起來了。
他先是說鋼筆沒墨了，然后就把鋼筆套扭下來，把之前用完的墨囊拿下來，裝上了新的墨囊，可是沒裝穩(wěn)，他一按，墨囊就飛了出去，老師正好從旁邊走過，“啪”墨水都灑在老師的衣服上了，老師原本“雪白”的衣服瞬間被添了許多藍(lán)黑色的小點(diǎn)點(diǎn)。“大耳朵”知道惹了禍，便急忙用他的手給老師擦，誰知他的手早就變成了臟手，一擦老師的衣服更臟了。這下徹底把老師激怒了，把他罰站到了后面。這一幕幕都被校長看見了。于是在學(xué)校全師生都在的情況下，說起了我們班發(fā)生的事，并且還批評(píng)了我們，這下我們班顏面盡失。不過之后“大耳朵”做的一件事不僅給我們帶來了“福氣”，還替我們挽回了盡失的顏面。
一天放學(xué)回家，外面下著大雨，他的家長讓他自己回家，于是他便打著傘自己回家。在路上他看到了一位老奶奶，手上拎了一個(gè)包，在路上走著。但是這位老奶奶沒有打傘，也沒有雨衣，估計(jì)應(yīng)該是出門忘帶傘了。他看見老奶奶和他走的方向一樣，就想：反正順路，我送奶奶一程吧！于是他朝著已經(jīng)被淋成“落湯雞”的奶奶走去。后來他把老奶奶送到了家，但是自己被淋濕了，只說了學(xué)校的名字，就走了。
第二天，老奶奶的兒女到我們學(xué)校來表示感謝。經(jīng)過老奶奶的辨認(rèn)，找到了我們班上的“大耳朵”。后來校長還在學(xué)校廣播里表揚(yáng)了他，我們班甚是激動(dòng)。
我的“大耳朵”同桌不僅調(diào)皮搗蛋，但是也很熱心善良，所以我真該為我有個(gè)好同桌而自豪。
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