無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的美麗的神話作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

美麗的神話作文600字 篇1

　　給孩子創造一個美麗的神話——由《雪地賀卡》想到的 《雪地賀卡》是蒙古族人鮑爾吉、原野寫的一篇散文，篇幅比較短。初讀它，就讓我深受感動，等到學完這篇文章，我覺得自己收獲很大，想在這里一吐為快。 情節比較簡單，就是寫“我”在回家的途中看到一個雪人，頦下有一張賀卡，就抽出來，看到是一個名叫李小屹的小孩子情真意切的語言，“我”深受感動，以雪人的名義給李小屹回了一張賀卡。

　　這一事情給李屹帶去了很大的驚奇，李小屹覺得在他身上實現了神話，他又給雪人回了一封信，希望能搞清楚事情的真相，這時，“我”卻有意地退出了這場游戲，因為我想給李小屹的童年留下一份美好的回憶…… 作者的這顆童心，相信，多年以后李小屹想起這件事依然會興致盎然，童心依舊。盡管他不知道給他創造這美好神話的人，但這又如何呢？只要延續了他的美夢，保留了他的童心，這不正是“我”的愿望嗎？ 由文章中的“我”，我想到了我自己，還有和我一樣的大人們：經過時間的洗滌，經過事情的磨練，我們好像很成熟了，對于孩子說的話我們總會一語中的.地下結論，而且還非要孩子接受我們的理論，這不是對孩子最大的傷害嗎？孩子畢竟是孩子，童眼看世界別有一番風采，神話在孩子眼中更有一種情趣，我們不妨在生活中給孩子自由想像的時間，給孩子自由揮灑的天地，同時盡可能地給孩子創造神奇，制造神話，相信我們的孩子會更快樂。長大后，回憶自己童年生活時會更有味，童心、童趣會保留更久，還有什么比這更讓人興奮的呢？

美麗的神話作文600字 篇2

　　今天我們乘車美麗神話經過一天的山路顛簸來到了，位于四川與云南交界處的瀘沽湖。

　　我懷著對瀘沽湖神秘色彩的好奇，來到了這里，走進了瀘沽湖畔的神話。

　　在瀘沽湖畔，居住著一個淳樸善良的古老族群——納西族的分支，還處于母系氏族的摩梭人。

　　我們住在當地的人家里，更直接的了解到摩梭人的風俗習慣。

　　早上，在對摩梭人進行家訪時我了解到：摩梭人的村落，坐落在美麗的瀘沽湖畔，還保留著母系家庭配偶婚姻，子女從母居，血統世系按母系計算，男不娶，女不嫁，只締結“阿夏”關系的走婚習俗。

　　摩梭人從小就在親人的呵護下學習自己的宗教文化。這些特殊的文化，使他們對家的概念根深蒂固。祖母享有家庭中的最高權力，族人們懷著一種滿足和感恩的心態去付出，去收獲。因此，他們活在一個沒有紛爭的世界里。

　　下午，我們乘豬槽船渡湖。我從來不曾想到，瀘沽湖竟有著如此的美麗。遠遠地望去，湖水被天空映得碧藍，襯著幾座遠近不同的青山，恰如一顆遺落在綠色的絲綢之中的藍寶石。湖上，不時的飄來幾朵小花……

　　晚上，我們參加了摩梭人的篝火晚會。摩梭人能歌善舞。我也在他們的`盛情邀請下，興致勃勃的參加了年輕的“阿哥”、“阿妹”們跳起的象征著美好寓意的打跳舞。更有趣的是，我們還同當地的“阿哥”、“阿妹”們對起了歌，這可是摩梭人男女談情說愛的方式哦，當然，我們只是在體會摩梭人的風俗文化而已。

　　夜晚，當繁星點點時，我睡在美麗而寧靜的瀘沽湖畔摩梭人家，回味著一天的收獲。我想：瀘沽湖的美，美在一種不經雕琢的自然，更美在瀘沽湖畔摩梭人那富有神奇色彩的美麗神話。

美麗的神話作文600字 篇3

　　一天早晨六點，一陣唧唧喳喳的鳥叫聲把我從睡夢中吵醒。我掀開暖洋洋的被窩，走到窗臺看看到底是哪個討厭鬼這么頑皮。原來是一群小鳥在一棵大樹上唱歌。忽然，其中一只身穿五彩羽毛的小鳥飛到了欄桿上面，問我：你想去美麗的神話世界嗎？我毫不猶豫地說：我做夢都想去！好的，我今天就帶你一起去暢游美麗的神話世界。小鳥說完就從身上啄下一根彩色羽毛，啪的一聲變成一個熱氣球，我和小鳥坐上了熱氣球，飛往了美麗的神話世界。

　　第一站精衛填海。我悠閑地走在海邊，遠遠的看去，浩瀚的'海面上，海浪前浪追趕著后浪，濺起的浪花真是美麗壯觀。就在我目不暇接的欣賞著美景時，隱隱約約看見了一個女孩正駕舟在海浪中穿行，時隱時現。突然藍色的海面漸漸變得黑暗，遠遠的海面幾道巨大海浪向小女孩卷來，瞬間就把小女孩和舟都淹沒了，于是我費了九牛二虎之力把女孩救上岸，發現小女孩是炎帝的女兒叫女娃。炎帝得知我救了女娃非常感動，非要感謝我，但是我沒答應，因為我要趕路去下個站點了。

　　第二站倉頡造字。一天夜里我看到倉頡的房間里燈火通明，從窗戶看到倉頡正愁眉苦臉的嘆著氣，我走了進去問他為什么事情發愁呢？他告訴我：他管理的東西有很多，正在為不知道怎么區分這些東西而為難呢！我聽了以后胸有成竹的拍拍胸口說：放心吧！我教你一個方法保證能幫你解決這個難題。于是我就把我所學的文字和數字交給了倉頡，倉頡使用我教給他的文字和數字給他管理的每個東西都編了不同的號碼，就這樣他把這些東西管理的井井有條。這個方法也一直被人們流傳至今

　　精衛填海、倉頡造字這些經典的神話故事一直流傳至今，故事里的英雄人物一直被人們銘記心中，讓我們努力學習，發揚精衛那不畏艱苦、奮斗不止和倉頡細心觀察、勇于創新的精神成為一個對社會有用的人。

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