無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的古人作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

古人作文600字 篇1

　　以君之愁長嘆矣——敬《春望》

　　從暗無天日的牢籠逃出，歌舞升平的盛唐不會再現。望向殘垣，杜君，您怨嗎？不，那是滴滴泣血，漫流成河的家國情。

　　感時又恨別，我們都經歷過離別之殤，但您那字字誅心的亡國之痛應該是最悲的吧？血洗過的長安城內依舊有道道殘守的人影，是敵是友，是朋友還是親人？我想您的心是刀鈍過的疤痕吧？

　　硬戰后的天下是最煎熬的，壯麗山河依舊在，卻是烙上斑班血跡，家散了，國即將亡了，您要去哪兒？大起大落的悲痛之后，好似只剩下了愁。

　　亂世就是如此，您愁，我們七十年前的中國也愁，她拱起背，拖著瘦削的身子骨，那聲沉重哀婉的嘆息貫穿歷史的卷軸，至今可聞。心尖似是為之顫抖，隨之而來的'是不甘的澀淚。

　　您知道嗎？從九一八事變起，那個十四年。中國承載了太多太多，不想說，不敢說，是怕夢回熱淚打濕枕巾，愁緒上心頭。單是指尖劃過那印刷的黑字，殘暴血腥的畫面又是紅了誰的眼眶？

　　國，很重，真的重。您把國視作信念，所有中華兒女們把國當成歸宿。家沒了，還有千千萬萬盞燈火支撐起國家屹立不倒。國沒了，那便是一個個支離破碎的痛，徹痛心扉。

　　國家，國家。國為重，小家次之，個人為輕。您為國鞠躬盡瘁，置已于不顧，我敬您是個英雄，卻不為豪杰。為何？在您之后，有許多仁人志士，為國家而戰，向死而生。岳飛一生戎馬，到死忠貞不渝。他們像真正的勇士，為護國而亡。

　　長安不再，白發留不住昔日輝煌，歲月已過，看看自己能做些什么，為國，更為信念。

　　以君之愁長嘆矣。

　　敬您，敬《春望》，敬那些值得被銘記的戰士們，也敬未來為國而努力的我們。

古人作文600字 篇2

　　“身前雄兵掃六合，

　　死后江海日月明，

　　春秋成秦經二世，

　　一世功過后人評。”

　　公元前259年至210年，中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主——秦始皇稱帝。對中國和世界的歷史均產生深遠重大的影響。被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。

　　古人不遠，我最喜歡的歷史人物——秦始皇。雖然，沒有司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的偉大胸襟；也不是坐著輪椅挑戰命運的勇士，霍金。但他卻是歷史上深受后人評價的為偉人。

　　秦始皇，別名嬴政，趙政，秦王政，隸屬于華族，出生于邯鄲。不就統一了六國而且建立中央集權制度，并修建了舉世聞名的長城。在秦始皇39歲時完成了統一中國的大業。他并不是像司馬遷所寫的《史記》記載的暴君，而是一個叱咤風云、富有傳奇色彩的劃時代人物，也是中國歷史上第一個多民族中央集權封建帝國的創立者。公元前230年至前221年秦始皇為了統一六國，采取了遠交近攻，分化離間連橫的'策略。秦始皇親政后聽取李斯進獻滅六國建議，著手規劃統一六國大業，并由遠及近，集中力量各個擊破，先北取趙，中取魏，南取韓，然后再進取燕楚齊三國，終滅了六國建立秦；秦始皇為了保護北部邊境人們的生命財產安全和減少人民的負擔，修筑了長城，這綿延萬里的長城并不只是一道單獨的城墻，而是由城墻、敵樓、關城、墩堡、營城衛所、鎮城烽火臺多種防御工程所組成的一個完整體系。

　　之后，又尋長生不老藥，修建陵墓，最后躺在了驪山陵墓中。秦始皇這一生的豐功偉績，想必不用后人來評價，早已深深地印在了我們的心中。

　　千百年來，有多少人不去再意這“千古一帝”，只是簡簡單單的評價他的豐功偉績，但是記住：古人不遠，我最喜愛的歷史人物——秦始皇。

古人作文600字 篇3

　　“不朽的詩篇都是純粹的眼淚。”每次讀到《柳公祠》時，腦海就浮現出這么一句話，仿佛柳宗元穿越時空而來到你身旁。

　　的確，如果沒有這些悲苦的經歷，也就沒有現在連孩童也知道的柳宗元。“上天在關閉一扇門時，會打開一扇窗的”，不是嗎？柳宗元其實該慶幸，沒有被貶到不見天日的地下牢獄，而是被貶到所謂的天然監獄。哪里可能環境很艱苦，但我相信比不上地牢中的酷刑，這里多的一份是發自內心的寧靜。柳宗元在這里有足夠的時間與自然相晤，與自我對話，成就他的第一個高峰。

　　可是，他這份寧靜的`心態并不代表他沒有欲望。人是有欲望的，就像一個人一輩子只吃過光面，突然有一天吃到了青菜面，就喜歡上了青菜面；沒多久，他有渴望吃到玉米面，吃到了又開始渴望素交面……如此循環。就像文中說的“他已實現了自己的價值，卻又迷惘著自己的價值。”于是他回到了長安，卻被潑一頭冷水：被貶到了更為偏遠的柳州。

　　四十三歲，正當盛年的他來到陌生的柳州，發現了羅池廟，也就是以后的柳公祠，當然，這是后話了。柳宗元晚年所干的那些事便是他的第二個高峰。就像文中說的“他已不是朝廷棋盤中的一枚無生命的棋子，而是憑著自己的文化 文格，經營著一個可人的小天地。”柳宗元死后的第三個高峰，也一直傳承至今，這是一種文化更是一種不可磨滅的精神。

　　大概朝廷也不曾想到，正是發配南荒的御批，點化了民族的精靈，成就了柳宗元。柳公祠里羅池還是當年的羅池，一排排的石碑矗立著，舊石碑模糊了，新石碑又續上去，總有那么一些游人，一些少年，指指點點來破讀這些碑文。這是文章的最后一句話，在我這里，卻不是。

　　究竟是柳宗元成就了柳公祠，還是柳公祠成就了柳宗元，已經不重要了。柳公祠是柳宗元最后的歸屬，這才是這篇文章所要說的。

　　古人不遠。只要你細細感受，你會發現他們并不僅僅存在于遙遠的古代，他們早已一點一滴滲入你的生活了。

古人作文600字 篇4

　　書生：什么是酒？

　　李白：其實世上沒有酒只有藥，所謂的酒就是麻醉心靈的一味靈藥。

　　書生：你喜歡酒嗎？

　　李白：我不喜歡酒，我只是喜歡被麻醉，我們都有無奈，我們卻不一定可以走出無奈，于是我們有很多情緒，我們每時每刻都在變幻著心情，所以我從來不說喝酒，我都是在品酒，品酒就是品自己的心情……

　　書生：為什么大家給你起雅號的時候都有個“仙”字。

　　李白：因為灑脫，因為是我改變不了命運時我會尋找另一種態度對待命運，這就是灑脫。

　　書生：那灑脫就可以是仙了？

　　李白：仙在何處？在九霄之上么？真有那金碧輝煌的凌霄寶殿。在茫茫深山？真有那云霧靄奶的福地洞天。仙不再任何地方，仙在人們的心中！修仙就是修解脫，放棄所有的名利，去喚醒原始的自我……

　　書生：什么是名利？

　　李白：名利從來都不是絕對的，金錢是名利么？不一定，在沒有任何執念和貪婪的人面前，金錢還能算是名利么？不算，呵呵。所以名利是什么，只不過是人們心中的貪念，一種無妄的執著和追求……

　　書生：為什么你的詩可以千古流傳？許多人卻沒有雁過留聲，響徹千古？

　　李白：千古流傳的不是我的詩，是我的心境，是我對人生的態度和我已經和向往的生活的.方式，是人們不斷追求卻被其他東西牽絆著無法觸及的一種境界。

　　書生：那么，要想有你的境界是不是很難

　　李白：很難，也很容易，每個人的路是不同的，所以應該創造處自己的心境，而不是盲目的附會，關鍵在于用心，用心去生活，就可以找到屬于你自己生活的心境……

古人作文600字 篇5

　　某年某月，老師在教室里來回巡視。

　　一節課快要上完了，老師隨手拿起一個作文本，一看，原來是楊萬里的。“《小池》——泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”老師點點頭，露出了笑容。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老師的臉立刻板起來了。“馬上就要畢業了，你還有閑工夫去看荷花！怪不得作業做不完。你重寫一篇作文，把你以前沒有做完的作業做完，還要抄十遍，寫一篇深刻的檢討。我還要請你的.家長到學校來，聽見沒有？”老師把目光轉向楊萬里，只見楊萬里拿著扇子，扇呀扇，嘴里唱著：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老師氣暈……

　　“拿酒來！”在安靜的教室里，這么大的聲音好似晴天霹靂，把老師給霹醒了。“拿酒來！”李白又是一陣大吼。老師顫顫抖抖地給了李白一瓶紅星二鍋頭，李白一仰頭，卻又馬上吐了出來。“呸，什么酒？”老師的火一下子就冒了上來：“老子給你喝酒就算不錯了，你還嫌不好！小心戒尺伺候！”酒畢竟還是酒，李白喝了后，詩興大發，醞釀之后，揮毫寫出《月下獨酌》：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。老師看后大怒，說道：“學生還喝酒，喝‘穿腸毒藥’還挺行的；還有，我平時讓你們早睡早起，你還在月下喝酒？現在的學生啊，不可理喻！不可理喻！”

　　老師又把目光轉向了成績不咋樣的魯迅同學。說起他呀，老師氣得七竅生煙。前幾天，他寫的《狂人日記》，簡直是胡思亂想，說什么“人吃人”？可能嗎？拿起魯迅的作文本掃了一眼，老師差點兒被氣暈。他對著魯迅大吼：“你有多大本事啊？串改名著，真了不起！還有里面那些是什么歌啊？讀都讀不通。《干將莫邪》可不是你想改就改的！”見魯迅半天沒反應，老師跑過去一看，原來魯迅唱著那首胡謅的歌：“哈哈愛兮愛乎愛乎，愛青劍兮一個仇人自屠……”老師倒……

　　第二天，老師跑到校長室去，對校長喊了四個字：“我要辭職！”

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