在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的筷子作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

筷子作文600字 篇1

　　難以區(qū)分左右的人是被別人嘲笑的對(duì)象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時(shí)候確實(shí)經(jīng)常分不清哪邊是左？哪邊是右？

　　有很多事其實(shí)都不難，就像區(qū)分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個(gè)方法。 小時(shí)候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)……”我由于難以分清左右，經(jīng)常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，難分左右。每當(dāng)被同學(xué)嘲笑時(shí)，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學(xué)要在星期五來一場比賽，規(guī)則就是聽老師的口令——左或右，學(xué)生按要求轉(zhuǎn)動(dòng)——錯(cuò)的人要到講臺(tái)上繼續(xù)練，直到全對(duì)，那一時(shí)刻，我害怕極了，擔(dān)心自己在比賽時(shí)很難堪，而且肯定會(huì)被叫到講臺(tái)上單獨(dú)練，我根本不知怎么區(qū)分左右，上講臺(tái)肯定會(huì)被同學(xué)笑掉大牙。我強(qiáng)烈地涌起一個(gè)欲望——一定要在比賽前學(xué)會(huì)區(qū)別左右！

　　我回到家把比賽的規(guī)則告訴了父親，更訴說了自己的擔(dān)憂。我不想出丑，但區(qū)分左右太難了，我明明記得在書房時(shí)，書柜在左，書架在右，但我看不到它們時(shí)，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑著對(duì)我說：“你是害怕事物不同而難以區(qū)分左右吧！那么記住——拿筷子吃飯的手是右手。”就這么一句，我茅塞頓開，有一種前所未有的.清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺得這是我的一個(gè)里程碑。

　　后來在比賽中，我不再擔(dān)心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個(gè)方位，我心中默默醞釀此話，成功地分辨左右，有一種不斷進(jìn)步的快感。

　　比賽的輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據(jù)自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個(gè)摔傷左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一樣。

筷子作文600字 篇2

　　“噠噠噠……”一陣腳步聲從教室外傳來。只見語文老師拿著小黑包，笑瞇瞇地走進(jìn)來，說：“今天，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫‘力大無窮’的筷子。”話音剛落，教室里立即響起了竊竊私語聲。大家感到十分疑惑，筷子也力大無窮？異想天開吧。

　　隨后，老師從包里拿出一個(gè)杯子、一只瓶子、一根筷子和一包米。班上頓時(shí)沸騰起來，大家有的轉(zhuǎn)頭討論，有的站起來想探個(gè)究竟，還有的正自信地將這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理講給身邊的同學(xué)聽，心安理得地接受同學(xué)投出的崇拜眼神。而我，則在一旁想：筷子有多大的力量呢？

　　“安靜！”老師敲了敲桌子。實(shí)驗(yàn)開始，老師請(qǐng)王彥杰上來試做一番，結(jié)果沒有成功。又請(qǐng)我上來，我慢慢地走上講臺(tái)，在老師的指導(dǎo)下，抓了一把米，放進(jìn)杯中，手緊緊地拿穩(wěn)杯子，生怕米漏掉。然后，我輕輕地把筷子插進(jìn)去，一拔，只見那杯子穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，似乎在嘲笑我的不自量力。我又試了幾次，依然沒有成功。老師在旁邊笑了笑，遞過瓶子，說：“你再試試這個(gè)。”我半信半疑地接過瓶子。一開始，我只裝了一點(diǎn)米，把筷子插進(jìn)去，一提，瓶子穩(wěn)如泰山地站在那里。后來，我又多裝了一點(diǎn)米，再把筷子插進(jìn)去，再提起來，還是沒有成功。

　　呵，想跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。我很有耐心地，一股腦把瓶子裝滿了米，再小心翼翼地把筷子插進(jìn)去。心一下子提了起來，我雙手握著筷子，瞪大雙眼，慢慢向上提。奇跡出現(xiàn)了，瓶子像長在筷子上似的，怎么晃都不礙事。呀！成功了！不過，這又讓我產(chǎn)生了疑問：為什么瓶子里裝了這么多米，反而會(huì)像長在筷子上了呢？

　　聽了老師的.解釋，我這才恍然大悟。原來，杯子的杯口大，瓶子的瓶口小。在瓶子里放米，米會(huì)擁擠在一起。筷子插進(jìn)去的過程會(huì)產(chǎn)生摩擦，筷子進(jìn)去了，就拔不出來了，瓶子自然也會(huì)跟著起身。杯子里的米松松的，筷子插進(jìn)去，就會(huì)很容易地拔出來，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)和杯子、瓶子也有密切的關(guān)系。

筷子作文600字 篇3

　　筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的，那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎？

　　星期六，我早早地寫完了作業(yè)。在看雜志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫“筷子的神力”的實(shí)驗(yàn)。這一下子就激起了我的好奇心。我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的材料一根筷子，一個(gè)塑料瓶，還有一些米，然后叫來了媽媽。

　　我先將米倒入塑料瓶中，雖然我是小心翼翼地倒，但是因?yàn)檫@個(gè)瓶口很小，所以米就像淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時(shí)，問媽媽：“媽媽，裝那么多米夠了吧？”媽媽看了看雜志回答道：“不行，再加點(diǎn)米，要裝滿瓶子。”我照做。接下來就是關(guān)鍵一步，插筷子。我直接將筷子插入米中，筷子就像一個(gè)士兵一樣直立在瓶子里，最后要檢驗(yàn)試驗(yàn)是否成功了。我將筷子提起，心想：一定要成功呀！但結(jié)果是筷子被我拔了出來，而瓶子并沒有被提起。

　　第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你剛剛插筷子的時(shí)候并沒有用手指堵住瓶口的空氣，所以沒成功，你再試一次吧。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛剛有些灰心的`我，又充滿信心。這次我按照媽媽說的，用大拇指從瓶口往下摁住米，這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因，這次一定要成功！這次，米連瓶子一起和筷子被我提起來了！我成功了！我開心的一蹦三尺高。

　　瓶中的米將空氣擠了出來，此時(shí)，瓶中的壓力大于瓶外的壓力，所以米被筷子提起來了。這次是實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺啊！

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