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老師的教誨作文600字

更新時間：2024-08-27 12:04:49

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老師的教誨作文600字（精選16篇）

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師的教誨作文600字，希望對大家有所幫助。

　　老師的教誨作文600字 1

　　望著窗外那些曾經如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉，恢復了無窮碧；那些曾經黯然失色的花朵恢復了萬紫千紅；一年以一年的避冬大雁故地重游……我嘆息道：“時間過得真快啊！”

　　轉眼間，我也即將小學畢業，踏入新的人生舞臺。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。

　　在眾多老師中，班主任楊老師給我留下最深的印象。別看老師相貌平平，教育起學生來可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的學生立即慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌一說，叫你不得不寫個服字。

　　還記得四年級那年的春天，教育局辦了個征文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不著。幾天后，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒想到嚴厲的楊老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接著修改。

　　可是一次、兩次、三次……我寫得不耐煩了，改文章也不那么用心了，總想著放棄。細心的楊老師好象看穿了我的心事，等到同學們走完后把我叫進了辦公室。“最近是不是想放棄了？”老師關切地問，我點了點頭，心想：老師一定會用能說會道的'嘴把我“教育”一頓的。“知道老師的座右銘嗎？”一個問題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光。“努力不一定成功，放棄一定失敗。”我領略了老師沒有明說的道理，抬起了頭。這時我發現，老師的眼光不是失望、責備，而是親切、鼓勵……

　　經過努力，我的作文終于得獎了。每當想起這事，我的心中總會有無盡的感激。讓我衷心地說一句“楊老師，謝謝您！”

　　老師的教誨作文600字 2

　　難忘老師給我的的每當聽到“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首歌時，我就會想起朱老師在我那次考試失敗后對我的耐心幫助。

　　三年級上學期，我剛轉進東橋中心小學，對一切都很陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學，那時候的我幾乎自閉起來：上課不敢舉手發言，課后不愛和同學交流，更不用說和老師交談了。可老天卻故意跟我作對似的.，才去了幾周就要進行語文測試。考場上的我懷里像揣了只兔子——砰砰直跳，也不容易熬到了考試結束，我稀里糊涂交上了試卷。

　　第二天早上，我忐忑不安地來到了學校。語文課上，朱老師報分數了，我不敢正眼看講臺上的那疊試卷，感覺心快要跳到嗓子眼了。當報到“馬思遙，81分”時，我不禁呆住了：81，這可是我從未考過的分數呀，回家我怎么向爸爸媽媽交待呢？要知道，他們對我的期望是那么的高……“馬思遙！”老師的叫聲把我從煩亂中驚醒過來，只見朱老師手拿試卷和藹地對我說：“你可不能灰心啊，這一次失敗并不代表著下一次也是如此，只要你肯努力，就一定能進步！記得要和同學多討論，不會的題目要問老師喲！”說完，還摸了摸我的頭。看著老師那慈祥的面孔，我不由得心頭一熱，可嗓子像被什么堵住了似的，什么話也說不出來，只是使勁兒地點了點頭。

　　從那以后，每節課我都認真地思考，積極地舉手。下課后，不懂的題目就問老師，朱老師總是耐心地講給我聽，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍……終于，我融入了三（2）班，成績也逐漸提高上來，甚至在全年級也小有名氣呢！這多虧了朱老師的幫助啊！

　　想到這兒，我情不自禁地低聲唱起來：“啊，每當想起您，敬愛的老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

　　老師的教誨作文600字 3

　　老師如一盞明燈，點亮了我的生命，讓我看清了萬事的黑與白；老師又如一根指南針，指明了我生命中前進的道路。她像雨露，滋潤著我們；像陽光，溫暖著我們。有人說老師是心靈的建筑師，的確，老師不光教我們知識，還教我們怎樣做人。

　　沒有老師就沒有進步。記得我剛上小學的時候，看到一篇生動的小詩，于是就以《學校》為題，模仿著寫了首詩，當時我想請盧老師幫我看一看，于是就把小詩拷到U盤中交給了盧老師。兩天過去了，盧老師還沒有告訴我建議，我以為她已經忘記了。可是當天下午一放學。

　　放學了，只見盧老師一手拿包，一手拿著稿紙和一個U盤，從辦公室急匆匆地出來，臉上還透出了一絲著急。只見盧老師三步并作兩步走，一手高舉稿紙和U盤，一手輕輕護著身旁的同學，生怕把他們撞倒。她就這樣小心翼翼地穿梭在隊伍中。當她來到我的身邊時，她輕輕地把U盤和稿紙遞給了我，拍了拍我的肩膀，和藹地說：“我只幫你稍稍看了一下，你自己再琢磨一下，說不定可以改得更好呢！”信任從老師的眼里透了出來。

　　回到家，我仔細地看起稿紙，上面用黑筆把詩工整地抄了一遍，修改的字跡用紅筆細致地寫在旁邊。咦？盧老師平時都是寫連筆字啊，這怎么是一筆一劃的字呢？嗯，一定是老師怕我看不懂連筆字，特意這樣寫的'！老師這么細致用心，一種感動從我心中升騰起來。再讀起這首小詩，感覺那么的押韻，詞句是那么的優美，它的變化，讓我不禁連連感嘆！盧老師的指導，讓我的寫作手法有了很大進步。

　　此時，我仿佛看到夜已深，而盧老師仍然伏案修改的情景。

　　老師在我的生命中扮演著一個重要的角色，她以自己的學識滋養著我，以自己的愛心感染著我，讓我不僅學習到知識，更明白了怎樣做人！對我而言，有一個像盧老師這樣的老師，是多么的幸福呀！

　　老師的教誨作文600字 4

　　時光飛逝，轉眼我就是四年級的學生了，但我還留念教了我三年的班主任范老師。范老師一般都是盤頭教書，一雙大手胖乎乎的，顯得異常可愛。不管怎么說，范老師都是我心中的好老師。

　　記得有一天，我正在辦公室批作業，這時范老師突然叫我出去玩一會。我莫名其妙地走出了辦公室，疑問還未解除時，同學給我捎信叫我進去。我又放慢腳步小心地走進去。進去一問，才知道老師是要與我談談心。我靜下心來，聽老師說的每一句話。老師耐心地告訴我同學之間不要斤斤計較，要寬容大度，她又糾正說："這些天你太能瘋了，和幾個同學在辦公室鬧騰，這樣不僅影響了我和其他老師的休息，還浪費了你寫作業的時間。"聽完了老師深奧的話，我慚愧地低下了頭。接著老師又語重心長、滔滔不絕地講了許多，比如告訴我"人外有人，天外有天"，讓我別太自大了等等。通過這次談話，我知道我有許多地方做得并沒有那么好。今后我一定會好好學習，寬容待人，成為一名真正優秀的少先隊員。

　　以上只是范老師對我的一件小事，平常老師對其他同學也是這樣負責。在運動會拔河比賽時，老師期待鼓勵的眼神感染了每一個同學，最后取得了好成績；方隊表演時，老師的'"加油"聲讓我們充滿信心，把最好的水平展示在其他班的老師和同學面前，贏得了老師和同學們的一陣陣叫好聲……

　　這就是范老師，一個負責任的老師，一個不怕辛苦的老師。我想對您說："老師，我愛您！

　　老師的教誨作文600字 5

　　感恩，一個普通的的單詞，卻飽含著一份真摯的感情。生活中的每一個人，都有值得及感恩的地方。我還記得那天，老師對我的一次教誨......

　　老師正在講試卷，我卻一副得意洋洋的樣子，趴在桌子上愛理不理的看著一本漫畫。“喂喂。專心點，老師講試卷時候，你也敢看書？”同桌悄悄對我說。我得意地用手指了指試卷上那個大大的99分。再看看同桌，一個多麼可怕的鮮紅數字啊！“79分”和我的成績成了一個鮮明的對比。我看看同桌有點沒了底氣，我又開口，“你自己考了這么差，還好意思和我說？”

　　看完了漫畫，我便轉身和后面的人聊天去了。“嘻嘻嘻......”我一邊和別人聊著，一邊還不忘秀秀我那99的.好成績。

　　“賴瑾！你站起來！”突然，老師大喊了一聲，我紅著臉站了起來。“上課講話，不專心聽講，這是你該做的嗎？”老師嚴厲的批評我，低下的人也開始議論和指指點點。“你雖然這次考得不錯，但你為什么不認真聽呢？牢記錯誤的地方，鞏固會做的題目，對你有好處，下次就可以爭取一百了呀！”老師看了看我，惋惜的說道，“你是個好孩子，各方面都很優秀，我希望你以后可以認真聽講......坐下吧。”

　　我低下了頭，沒了聲，心中很是懊悔，臉上一陣紅一陣白。同桌見我沒那么耀武揚威了，便悄悄和我說：“你看，我就說吧！”。

　　老師的教誨，我牢牢記在心中，使我一生受教。在之后上課，我不再會因為比他人考得好而驕傲忘了本，也不會不聽別人的勸告。老師的教誨，是我一生中不可或缺的一部分，值得我去感恩的一次教誨......

　　老師的教誨作文600字 6

　　上小學時，我十一二歲，放學時老師給我們布置了作業，第二天上午檢查。晚上村里放電影，我就和明明、軍軍看電影去了。

　　第二天，正做好夢的我被母親推醒，我看了一下表，就要遲到了，顧不上吃飯，背上書包就往學校跑，進了教室，剛坐下，上課鈴聲就響了，“喂，作業寫完沒有，”明明在后面推了我一把，一聽他說作業，我的心就慌了，我早把這事給忘腦后了，正想著怎辦，老師就進來了，同學們，把昨天布置的作業都放到課座上。聽了老師的話，我的心更慌了，手心還出汗，低著頭，老師從前面檢查著作業走到我面前：同學，把你的作業本拿出來。我低著頭低聲說：老師，我的作業本忘在家里了。見我慌慌張張的樣子，老師說：下課來我辦公室。明明在我后面，老師問他作業呢，明明說在家里放著，早上遲了，忘帶了，老師聽了讓我倆站起，你倆下課，一塊來我辦公室。

　　下課后，我和明明一齊去老師辦公室，在門口我倆你推我，我推你，都不敢先進去，老師聽見開門把我倆叫進去，對我倆說，你們的作業忘在家里，現在回去拿。我倆低著頭站在那里一動不動，“昨天布置的作業做沒做?”“沒做”，我倆異口同聲回答，“把頭抬起來，昨晚干啥去了?”“看電影。”“看電影，那就說說都演什么了?”我和明明你看看我，我看看你，紅著臉低下頭，老師站起來，走到我倆面前說：“做錯了事，就要敢于承認，做錯事再說謊話，那就是錯上加錯，說謊話欺騙別人，也是欺騙自己，你們還小，千萬不要養成這種壞習慣，長大后會害了你們。”聽著老師的話，我倆心里暖洋洋的'。

　　我一直記得老師和藹的教誨，以后，我也要警戒自己誠實的做事。

　　老師的教誨作文600字 7

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　聽了高三畢業生的發言，我感慨萬千，心中得到了許多啟示。在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學的高三畢業生是我們學習的榜樣，特別是他們刻苫學習、努力拼搏的精神將激勵著我們刻苦學習。在新的起跑線上，我們要向他們學習，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發展和提髙。

　　今天，我能在此作為新生代表發言，我的心情很激動。曾記得三年前進人輔仁中學時，我還是一個成績中等的學生，經過輔仁老師的諄諄教導和自己的發奮努力，我的成績有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績考人了向往巳久的無錫市第二中學。

　　今天，我又跨人了一所新的學校一一無錫市第二中學。這是一所國家級示范髙中，有優美的校園，有先進的設備，有雄厚的師資力量，二中的學生在歷屆髙考和各項比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學校里，我們要認真齡聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，以取得優秀的成績。

　　當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺地約束自己的行為，使日常規范中的.各項要求逐漸變為自覺的行動；同時也要遵守社會秩序，培養髙尚的社會公德，向全社會展示二中學生良好的風采。

　　我們的目標是掌握各種知識技能，攀登科學知識的高峰，做一個思想好、品德高的優秀人才，將來能在社會實踐中謙虛謹慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高自身素質，做有道德、有理想、有文化、有紀律的新世紀接班人。

　　相信三年后，當我們走出二中這所一流中學的大門時，會向母校交一份滿意的答卷！

　　同學們，讓我們共同努力吧！

　　老師的教誨作文600字 8

　　記得五年級的時候，我的英語成績一團糟！總是六七十分，這都是沒有認真學習的后果。

　　明天就要考試了，該怎么辦呢？我想。這下可慘了，還是趕快復習吧。我心猿意馬地復習著英語，覺得英語是這么的乏味。再加上我對英語根本就不懂，更是讓我煩惱。像我這樣復習，跟沒復習一樣，沒有一點效果。

　　考試了，我做完了試卷，期待著好的成績。

　　過了幾天，一個同學對我說：“英語老師叫你去她的辦公室。”我不知道老師叫我做什么。我莫名其妙地去了老師的辦公室。到了辦公室，英語老師拿出了一張英語試卷，上面有著一個刺眼的四十四分。我不敢相信自己的眼睛，因為從筆跡可以看出，那張卷子就是我的！

　　英語老師嚴厲的'說道：“你怎么沒有寫名字，沒寫名字就是零分！”我說：“忘寫了。”老師變得更加嚴肅，說：“下次記得寫名字。還有，看看這次考試，怎么回事？記得你小時候都是八十多分，可現在卻四十多分，我希望你變回以前的那個熱愛學習的葉瑞林！”這番話猶如刻印一般，印在了我的內心深處。

　　小時的我是天真可愛的，也是熱愛學習的。可現在呢？遠遠不能和小時相比。我暗下決心，要努力學習，上課認真聽講。

　　于是，我逐漸開始努力學習起來，學習時總能想起老師的那番話。經過了長期的努力，我才發現學習并不難，重要的是要努力、刻苦、堅持不懈的去學。此后，我不再上課不聽講，端正了學習態度。我的成績飛快的提升，我是多么高興啊！

　　一份耕耘，一份收獲。這句話就是真理。老師的教誨是難忘的，它告訴了我：學習需要勤奮，要腳踏實地。沒有付出，就想有收獲，這是不可能的。永遠感謝老師的教誨！

　　老師的教誨作文600字 9

　　感動是什么？感動是夏日中的一絲涼風，是冬日中的一輪太陽，是氣餒時的一句鼓勵的話......

　　記得那是四年級的一次期中測試。我為自己一直不錯的成績沾沾自喜，考試開始了，我雙眼一掃試卷，頓時驚呆了：這都是概念，全是我沒復習的！我只好憑借著平日的一點積累去答題，一邊做一邊懊惱：完了，完了，要考砸了！

　　考完了，我緊張的像熱鍋上的螞蟻，甚至希望老師把試卷弄丟，再考一次。

　　由于數學試卷改的快，在放學時便出了成績。“下面念成績，有錯的`同學請舉手。”在劉老師的語調中，我更加緊張了，我的手一次次的舉起，就像在與劉老師作對一樣。在我的心頭一次又一次涌起了酸楚的淚潮。

　　“王泓博！”劉老師的聲音打斷了我的思念，“去把門關上，放學去一下我的辦公室。”“哦。”我胡亂應了一聲。

　　同學們都放學了，我懷著忐忑不安的心情一步步邁著沉重的步子走向辦公室，來到辦公室，劉老師并沒有訓我，而是溫和的與我交流。在我要走出辦公室時，劉老師親切的聲音響起：“王泓博，別傷心了，還有下次呢！”頓時一股涌涌上新心頭，原來劉老師早已看出我的心思。她不但沒批評我，反而安慰我。這一刻，沒有什么能比這句話更令人感動了。

　　在老師的鼓勵下，我是否該重新振作、覺醒了呢？當然！我在心中堅定地喊：劉老師，我不會讓你失望的！

　　走出辦公室，我擦干了還在眼眶里打轉的淚珠，擦不干的，是劉老師的教誨......

　　現在的我，已經是劉老師的小助手了，可是，這件發生在二、三年前的事，我依然記得十分清楚......

　　老師的教誨作文600字 10

　　盛夏……金秋……寒冬……初春……三年就像彈指一揮間，飛逝而過。而老師一遍又一遍的教誨仍回響在耳畔。老師，三年了，我慢慢長大了，伴著您輕柔或嚴厲的話語。

　　時間回轉至那一年的夏季，我仍是一個未脫稚氣不懂事的孩子。告別小學六年，我帶著一顆懵懂又憧憬的心來到屬于我的初中，開始了我的初中生涯。還記得，初中的規矩，那時我不懂；初中如何學習如何聽課，我也不懂。然而，老師您出現了，就像一個天使，在我耳邊一遍遍地灌輸、教導著，把我拉上初中生活的正軌。于是，我懂了知識，會了學習，心中銘記著您的教導，又步入了初二。

　　初二不同于初一，我學的再也不那么輕松，對手一個個增多。由于一年的與同學熟識，心又長了草，我上課溜號，成績下滑。面對一張張考卷，一個個分數，我居然還邊學邊玩，老師您又及時發現了，幾次簡短的談話，幾句簡單卻又飽含鼓勵的話語讓我迷途知返。老師，是您的教誨起了作用，我開始努力了。

　　于是，我懷著堅定不移的信心登上了初三的臺階。

　　這時，您的教誨更頻繁了，您的唇一次次輕啟，一句又一句，一遍又一遍。最關鍵的初三，您比我們還緊張，每天早出晚歸還不能休息，教導的話言不時飛入我們的耳畔。老師，您的.教誨，我一字不落地都聽進心里了，我記著您的教誨，每天努力學習。我的分數又略略上漲。

　　老師，您的教誨是多么受用啊！您說：“你們該努點力了，不為別人，為了自己，也應該好好學習。”這句話，我聽的心里異常感動。

　　眨眼瞬間，初三上學期就要過去了，困難不可避免的一個接一個來到。我要長大了，但也忘不了您的唇一次次輕啟而發出的教誨。聆聽您的教誨，使我迅速成長。我想，這該是我初中最美的風景，我會銘記一生！

　　老師的教誨作文600字 11

　　“……每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”這首歌正是對老師辛勤工作的精神寫照，我一想起這首歌，往事歷歷在目—那是五年級下學期的一件事，學校組織了各種興趣小組，很多同學踴躍參加，而我對這些興趣小組毫無興趣。老師知道后，把我叫到辦公室，勸我參加興趣小組，我記得當時您對我說：“一個人要有自己的特長，也就是個人的絕活，特長可以使你的生活豐富多彩，我看你的鋼筆字寫得很好，不如參加‘書法興趣小組’

　　吧！”于是我按照老師推薦的，參加了“書法興趣小組”。自從參加“書法興趣小組”以后，我就有了一技之長—書法。可是書法比賽上我沒有拿到名次，您沒有責備我，而是勸我不要灰心，下次再來。

　　記得還有一次，我的耳朵不小心被別人碰傷了，是您送我去醫院。一路上，您還給我講了做人的'道理。

　　到了醫院治療時，您還一直鼓勵著我，就連醫藥費也是您替我付的。當我第二天把錢還給您時，您卻推辭不肯收，說：“這是我們老師的職責。”終于，在您的辛勤培育下，花園里的小花已經開放了，它欣欣向榮，充滿了活力。

　　還記得我獲得“全鎮十佳少先隊員”時的情景嗎？

　　是啊！這里也有您的嘔心瀝血啊！您在臺下又對我笑了笑，那是激勵的笑，幸福的笑。望著望著，我的眼淚不禁奪眶而出……說到這里，你一定會問那位老師是誰？她就是我五年級時的班主任柯老師。

　　柯老師，是您給了我信心和力量，是您一直用鼓勵的眼神看著我……啊！難忘老師的諄諄教誨。

　　“……每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊……每當想起你，親愛的好老師。

　　老師的教誨作文600字 12

　　每當看著仲夏的夜空明月高掛，繁星點點，是那么的美麗的時候，我總會望著其中那顆最亮，最明的星星，因為那顆星星好像唐老師的眼睛。

　　時間如流水般走過。已升入八年級的我，始終忘不掉在我讀六年級時的唐老師。望著天空，我的思緒似乎又回到了從前，回到了唐老師教我學習的時候……

　　她留著烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛，黑亮的眼珠里面閃著耀眼的光芒。微笑的時候會出現小酒窩，薄薄的嘴唇，看起來十分的和藹可親。

　　在一次語文測驗的時候，我滿懷信心的準備考試，心想：“這一次一定能夠得高分，結果有一題沒做出。

　　第二天，考試成績已經下來了，我得了80分，老師皺著眉頭對我說：“你怎么考的這么低，平時不都是90多分嗎！好好地看你的試卷！”我回到自己的座位，拿起試卷再一檢查，不該錯的全錯了。當時看過試卷后，我快氣瘋了，80分，80分……分數一直回想在我的耳際里。

　　忽然唐老師走到我身旁，語重心長的對我說：“雖然你這一次考試沒有考好，下一次考試還是可以考好呀！只要相信自己，改正馬虎的毛病，就會得到成功。”接著唐老師為我講了一個故事：“一個女孩在考試的時候，太不自信，當分數下來時，沒有及格，她很氣餒。我教導她：‘只有永不泄氣，努力學習，才會進步。’她記住了老師的.話，再考試時考了全班第一名。

　　到了期末考試時，我記住了老師的教誨，做試卷時，特別仔細。終于考了97分，受到了表揚。這些進步都感謝唐老師的教誨。

　　老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己。卻把太陽般的光芒和熱給了我們。

　　啊！唐老師，你永遠像一顆明亮的星星，在記憶的銀河中閃爍。

　　老師的教誨作文600字 13

　　感動是夏日里一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶。擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈。

　　還記得那是上學期的一次考試，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有復習到的內容！我只好憑借自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之余，我也在期盼著能出現一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。

　　考試完畢后，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子后，老師開始統計錯題的人數。“錯題的同學請舉手。”在老師的語調聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數不斷增加，就像成心與老師作對一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

　　“小明，”老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關上。”“哦。”我胡亂地答應了一聲，企圖避免與老師的目光產生交匯。此時，我的眼眶里正噙著淚水。快到門口時，老師那溫和的聲音被我拋在了身后：“小明，別傷心了，還有下一次呢！”我的'淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來，老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什么能比老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心里堅定地喊道：“老師，下一次我一定不會讓您失望的！”

　　回到教室，我擦干了眼淚，抹不掉的，是老師的教誨。既然目標已經如此堅定，何必哭哭啼啼？不必了！

　　老師的教誨作文600字 14

　　今天下午，我們班同學都不專心聽講，心都不在課堂上，郭老師就嚴厲的對我們說：“現在是爸爸媽媽掙錢供你們上學，你們才有了學習的良好環境，而等你們長大以后呢？”我心里感慨萬分，那個時候爸爸媽媽也已經老了，爸爸媽媽不能再養活我們了，該是我們孝順父母的時候了。但是如果我們連自己都養活不了，還怎么孝順父母呢？所以我們要從小嚴格要求自己，將來才有能力孝順父母，報答他們的養育之恩。

　　我從小的夢想是當一名優秀的警察，為人民服務都得好警察；不怕困難，無私奉獻的警察。知道我為什么想要當一名警察嗎？因為警察正直，勇敢，那么的威武，維護人民的利益。

　　想要實現夢想，就必須從小做起，嚴格要求自己。有的人認為自己的夢想會實現，但有的人認為自己的夢想永遠無法實現，這樣的人是因為心里沒有夢想，又怎么會實現呢？“世上無難事，只怕有心人”，這句話是我們偉大的領袖毛主席說的，如果自己不努力，夢想永遠只是夢想，成不了現實。又如我們的周總理說過的：“為中華之崛起而讀書。”由此可以看出我們周總理偉大的報國之心。正因為他懷著這樣一顆愛國之心，為祖國崛起而努力奮斗著，才有了一樁樁為人們稱道的故事。

　　我們想要實現夢想必須現在做起，樹立自己堅定的夢想，不要一會兒想當設計師，一會兒想當警察，沒有明確的目標。再者就是努力圍著自己的夢想，努力學習，努力奮斗。說了這么多我就是想要告訴大家一個道理：人生出來不可能是天才，天才是一點一滴積累而成的.。不要耍一點小聰明，就認為自己是天才，其實你只是在賣弄自己聰明的蠢材。平常一點一滴的積累，一點一滴的奮斗，成就我們的夢想，不要為一點的成功而沾沾自喜。

　　老師的教誨作文600字 15

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼一晃，我門將要結束六年的小學生活了。在這六年豐富多彩的小學生活里給我留下了無盡的充滿許許多多歡聲笑語的美好回憶，以及老師對我一個個難忘的教導。雖然隨著時間的流逝，許多事情已經漸漸地淡忘了，但是有這樣一次，吳老師告訴我寶貴的`道理，深深地刻在我的腦海里……

　　記得在六年級第二個學期剛開學時，君和我因為跟同學發生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當時我們氣在心上，得意極了。過了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當時我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒有責備我，只是親切地詢問我：“為什么你們要這樣做？是不是認為自己有哪些地方做得不夠好？”我把自己的缺點羅列了一大堆，不經意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業和老師手中一直沒停下來揮動著正在改作業的筆，心中突然涌出了一種感動，老師又在為我們的作業操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語重心長地告訴我：“人總會有缺點，當然也有犯錯誤的時侯。但能承認自己的錯誤并嘗試著改正缺點是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的。”面對老師信任、鼓勵的目光，我點了點頭……

　　老師，您對我的嚴格教育，讓我感謝；對我的倍加關懷，讓我感動；鼓勵我戰勝缺點，做得更好，使我難望……

　　老師的教誨作文600字 16

　　每當耳邊回響起老師那醇厚的教誨，心里一陣感激之情，這件往事已深深印在我的腦海里了。

　　那是一次小學數學考試，我胸有成竹地答好了卷子，高興地交了上去。

　　到發試卷時，我的心就像一只活蹦亂跳的小兔子。當讀到我的名字時，我竟然得了88分，由于平時嚴于律己，88分算差了，險些把我跌倒。我左瞧瞧，右看看，似乎同學們都考得不錯，臉上露出了欣慰的笑容。評講完考卷后，我開始灰心了，心想；為什么我會考88分？為什么同學們考的那么好？此時，我的心像一只泄了氣的皮球，又像一個打翻了的五味瓶，心里很不是滋味。

　　突然，李老師請我去辦公室一趟，我嚇得張口結舌，說不出話來。心里想：是逃避，還是接受？小紅大聲地叫了一聲：“你不是要去老師那嗎？”最后我選擇了接受現實，我忐忑不安地來到辦公室門口，始終不敢踏入一步，我懷著勇氣，大步流星地來到李老師面前，她用慈祥的目光看著我，輕輕地撫摸著我的頭，清晰地說：“哦，怎么低下頭啦？你看你的`嘴都能掛油瓶了。我知道，這次考砸是因為粗心大意，只要克服就好。”啊，多好的老師啊！我心里的小石落到了地上，抬起了頭。李老師繼續笑著，說：“粗心可是你人生路上的絆腳石啊！”接著老師又給我講了許多真實故事，我就這樣聽著，一個個故事就如一枚枚印章，印在我的心中。

　　一直到上課鈴聲響起，我才緩緩離開辦公室，我回頭望了一眼，眼里隱隱噙著淚花。不，這是高興的淚，自豪的淚，我為自己有這樣的老師感到驕傲，也為她交給我的人生道理感到無比感激。

　　老師那醇厚的教誨，令我永世不忘。

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