在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的筆的故事作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

筆的故事作文600字 篇1

　　早晨，丁香花開了，淡淡的甜香沁人心脾，香味充滿了整個校園。淘氣包張明路過校園的丁香樹時，被綴滿枝頭的丁香花吸引了。張明走到丁香樹下，細細觀賞丁香花。他覺得丁香花很好看，便想摘下幾枝帶回家。他向四周看了看，見四下無人，便悄悄折下了幾枝丁香花。

　　這時，雷厲風行的班長王寒冰剛好經過。他看到張明鬼鬼祟祟地在丁香樹周圍轉悠，十分奇怪，便向張明走去。張明看見班長向自己走來，連忙將手中的丁香花藏在了背后。王寒冰走到張明面前，問：“你在干什么呢，張明？”“我……我在欣賞丁香花。”張明結結巴巴地回答。“哦。咦，你手里拿的什么？”“沒……沒有啊，我什么也沒拿。”

　　突然，王寒冰看到張明身后露出了幾朵丁香花，他立刻明白了張明是在折花。王寒冰從張明手中搶過丁香花，質問道：“張明，你怎么呢折丁香花呢？校規明確規定，不允許損壞校園的花草，你怎么就不聽呢？”張明低垂著頭，心想：只要班長不把這件事情說出去，誰也不會知道自己違反了校規。想到這里，張明問王寒冰：“班長，你能不能不告訴老師？我保證不再折花了。”“不行，你違反了校規，必須告訴老師！”班長用不容置疑的口吻說。張明聽完，就像霜打的茄子——蔫了。

　　回到教室，班長王寒冰將事情告訴了班主任李建，李建把張明叫到了辦公室。李建是這學期新來的`班主任，張明以為她會和從前的班主任一樣，批評他一頓，然后懲罰他。可是李建并沒有像以前的班主任一樣，她對垂頭喪氣的張明說：“這樣吧，我交給你一個任務：給丁香樹澆水一周。你違反校規是不對的，希望你能夠將功補過。”“好！”張明爽快地回答。

　　這一周，張明每天早早來到學校，給丁香樹澆水。在這個過程中，張明體會到了芬芳的丁香是通過園丁的精心照顧才變得這樣美麗。他明白了“應該珍惜別人的勞動成果，不能隨意破壞，”也明白了班主任的良苦用心！

筆的故事作文600字 篇2

　　夕陽的余輝灑滿大地，大地披上了金色的外衣，世界的一切似乎與陽光融為一體。

　　一位老爺爺正在公園里的人行步道上悠閑的.散步，金色的陽光照在他那飽經滄桑的臉龐，銀白色的頭發在風中漂拂著。他的身邊跟著一位年輕小伙子，這個小伙子是個志愿者，最近負責照顧他的生活。他喃喃著：“現在這年輕人可真是毛手毛腳。”正說著，他就陷入了回憶中。

　　十年前，他的老伴因絕癥而永遠的離他而去。五年前，他的子女們相繼告別他，去外地打工。因為無法照顧他，便將他送進了養老院，而兒女們也只在逢年過節時才給他打幾個電話，問一下好。他清楚，電視上那些所謂的“空巢老人”其實和他一模一樣。那天，他正看著新聞，那個志愿者來到了他身邊，他得知，接下來的幾個月由那個年輕志愿者來照顧。

　　剛開始，志愿者表現很好，積極性也強，辦事認真。才兩天時間，他就發現那個志愿者有一個非常大的毛病：毛手毛腳。讓志愿者去移一下花盆，“啪嗒”，花盆碎了。讓志愿者去拖一下地，一走上去，一看，沒幾個地方干凈。讓志愿者擦一下花瓶……

　　“哎呀——”一聲大叫，將老爺爺拉出了回憶。老爺爺扭頭一看，原來年輕志愿者被一塊石頭絆倒了。“你說說你啊，笨手笨腳，毛里毛糙的毛病，什么時候能改改？”“是是是。”說著，老爺爺把志愿者扶起來。“爺爺，不麻煩您吧。”“不麻煩。”

　　這時候，老爺爺才想起，這幾天他每天都要收拾志愿者的爛攤子，而志愿者每天都向他噓寒問暖，盡自己的最大努力給他辦事，有時還會像他帶些吃的……那位空巢老人空虛寂寞的心靈感受到了溫暖。

　　那一刻，老爺爺覺得夕陽很美，很美。

筆的故事作文600字 篇3

　　鄉村的夜晚，明月高掛，皎潔如白紗的月光照在一個小村莊上。

　　村子里的少年——鐵蛋望著天上的月亮，思緒萬千：我們真的要離開這里了嗎？從此以后，我再也見不到了嗎？為什么？為什么我要離開生我養我的地方？我舍不得走，我不想走啊！

　　“咳咳……”鐵蛋的身后傳來了陣陣咳嗽聲，“鐵蛋！怎么還不去睡啊？咳咳……”不知道什么時候，爺爺站在了鐵蛋的身后。

　　“爺爺，”鐵蛋忙上前扶住爺爺，“我舍不得離開這里！”鐵蛋的眼里含著晶瑩的淚花。

　　爺爺摸了摸鐵蛋的腦袋，搖搖頭，又嘆了一口氣，目光投向了月光下的小村莊。“鐵蛋，別不開心了，不如我們再四處轉轉吧，讓我們最后一次好好看看這個小村子。”

　　他們緩步走到了村口的小河邊，微風吹過水面，吹皺了月亮的倒影，水面上好像撒了一層碎金子。多美啊！

　　鐵蛋出神地望著水面上的碎金子，又陷入沉思：多美的小河啊！這條小河的年齡應該比我還要大吧！它就流淌在村口。每年春節后，村子里的大人都會一批又一批地離開家鄉，進城打工。可是今天，村子也要被拆了，說是要規劃修建觀光帶……

　　爺爺感慨道：“鐵蛋，別看你年紀小，可是你對這個村子的感情和我一樣深厚啊。”

　　“當然了，村子是我的家，是我長大的地方，村子里的每一個人，每一棵樹，甚至是這條小河，都是我的.家人。叫我怎么舍得和他們分別呢？”

　　第二天清晨，拆遷工程隊的人來到了村口。只聽見機械啟動、運作的聲音。一間間房子轟然倒塌。

　　鐵蛋帶著對村子的懷念，跟著體弱多病的爺爺，進城去了。

　　小村已不在。只有村口的那條小河，還在緩緩地，緩緩地流淌……

筆的故事作文600字 篇4

　　筆之于我，好比戰馬之于戰士。它平凡的外形也算不上美麗：灰色的筆管，筆帽也是灰撲撲的，是一種直液形簽字筆。可是，它在我的眼里，卻是那么的珍貴。

　　它從三年級開始陪伴我，直到現在六年級的時候。我時刻攜帶著它；吃飯的時候，它在我的'口袋里，洗澡的時候，他在洗手臺上，睡覺的時候，它在我的枕頭底下。那時候是在伯倫上學，下午時分。我有幾個伙伴，經常喜歡偷偷溜到后花園去玩。當然，那支簽字筆也在。

　　后院是朱老頭的領地，“聽說朱老頭很兇”但是這并不能阻擋我們去探險的心情。下課了，我們悄悄溜到后院。那兒種著許多奇瓜異果，有白菜，蘿卜，辣椒等等。我們正要去摘下那些果子的時候，腳步聲在一旁的小房子里傳出。“怎么辦？”我小聲地問身邊的同學。同學緊張地比了一個手勢，意思是跑。我不管三七二十一就跑，身旁的同學也紛紛效仿，不一忽兒，就逃出了“重圍”。我摸了一下口袋，可是——我的簽字筆呢？剛放下的心又懸了起來，急的我都要哭出來了。同伴早就跑沒影了。我悄悄地往回挪，哎——原來它在這里呢！我的眼角余光瞥到一個灰色的影子，是那支筆！我“冒著生命危險”伸出手去拿，終于到手了！

　　我有種與戰友重逢的喜悅，以及快樂。

　　還是關于這支筆。五年級的時候，一次考試，我所有的筆都“犧牲了”，可是，我不能隨便就轉頭問別人借東西，講臺上的監考老師是我不認識的，要是被誤會，那可就不好了。就在這時，我可以說是無意間碰到口袋——熟悉的觸感，難道是簽字筆！我急忙把這最后的“稻草”拿了出來，還真是！好開心！果然，還是它最懂我啊。

筆的故事作文600字 篇5

　　有一天晚上，蘭蘭正在睡覺，迷迷糊糊聽到耳邊傳來吵鬧聲。

　　“你天天在我身上畫來畫去，寫來寫去的，有時，寫錯了字還用橡皮小弟擦在我身上，把我的皮剝了一層又一層，可疼了；甚至有時更過份了，不僅把我的皮擦破了，有時還流血呢！嗚……嗚嗚……”語文書傷心地說。鋼筆大笑起來：“哈哈，那是你活該。你想想，我餓了，蘭蘭姐姐喂我喝水，嘴臟了還幫我擦，你呢，什么都沒有！哈哈……”語文書聽了傷心地大哭起來：“啊……姐姐不愛我了，嗚嗚……嗚嗚……”“哭哭哭，就知道哭，哭有什么用！”鋼筆罵語文書。這時，語文書一下子停住了哭聲，罵道：“‘大尖嘴、刺嘴大姐’這倆外號還是蘭蘭姐姐給你取的呢！你牛啥呀？哼……”“什么，你在說什么……”鋼筆大聲囔道。

　　這時，蘭蘭姐姐被吵醒了，一骨碌坐起來，看了看時間說：“半夜三更的，誰在吵呀，還讓不讓人睡覺的？”耳邊傳來細小的`聲音，她想：不對呀，吵架聲為什么會那么小呀？她隨手打開書包，看見了鋼筆和語文書，對她們說：“干啥，你們吵什么呢？”“啊……是蘭蘭姐姐，你一定要替我主持公道呀！”語文書說。“怎么啦？”蘭蘭問。“鋼筆罵我？”“是嗎？”蘭蘭問鋼筆。“語文書也罵我！”“你們為什么罵對方呢？”蘭蘭姐姐問。鋼筆說：“她罵我唄！”“你呢？”蘭蘭問語文書。語文書回答道：“因為他擦破我的皮了，弄得我好痛好痛，所以……”“芝麻大小的事干嘛吵呢？就不能互相謙讓嗎？非得大吵大鬧，能解決問題嗎？……”

　　聽了蘭蘭姐姐的話，語文書和鋼筆都感到很愧疚，主動向對方賠理道歉，并且握手言和，大家會心地笑了。

　　從那以后她們再也沒有吵架了，每天快快樂樂地陪蘭蘭姐姐上學了……

筆的故事作文600字 篇6

　　國畫，初次相見，如同一位不施粉黛的清水美人，融入你的生活，使我深深地癡迷于她，拋開心中的壓力與煩悶，與畫中走出的古人忘我傾訴。認識你，我從不后悔。

　　提起筆落在紙上的那一瞬間，繁重的學業與壓力，都能從這墨香中被排解。國畫離不開筆墨紙硯，輕展開微微發黃的毛氈，那微卷發黃的毛邊，吸收了無數的墨之風韻。稍擠幾滴墨在那青花小碟，總比不上磨出的墨來的濃重、醇厚。我至今還珍藏著初學畫時，外公贈予我的金龍紋墨，只是當寶貝一樣賞看，我絕不舍得用。輕嗅那種獨特的氣息，緩緩展開，像翻開一頁詩扉那樣悠長。腦中浮現出的畫面，似乎水與墨的交響曲，不斷回放。看著那細如發絲的筆毛一點點舒展腰身，一根根仿佛在擺著手臂，任意的舞蹈，內心期待著紙與毛筆的親密相擁。工筆畫，用極細的線條勾勒，更考驗手腕的力量，懸腕垂筆，時而蒼勁有力，有時圓滑曲折。花兒的質感，剛中帶柔，需要反復練習，花兒那水嫩柔軟的花瓣兒，手法也十分不易。追求完美，是對景物最好的尊重。蟲兒薄薄的`羽翼，葉上晶瑩的露珠，便是最打動人的靈動細節。

　　要說最感激的，還是我的老師，一曲《廣陵散》，古琴與墨香相配，很是平靜，基本的技法靠老師多年的經驗，早已是爛熟于心。他絕不容許毛氈上有半點污跡，只因國畫不能有半點差錯。一處未干的墨痕，即可毀了你幾天的努力，這是老師一直強調的。老師時常給我們講他與毛筆的故事，遇到良筆，他總會大量購買，好好保養。只因經常停產，必須好好珍惜。

　　他不僅教我繪國畫，還經常講畫作背后的故事：白娘子那一襲白裙和英氣的眼睛，仿佛躍然紙上，講述那段凄美的愛情；林黛玉那淡雅的衣裙，流淌著悲傷的氣質。這些故事，我絕不會淡忘，那透過畫質傳來古人的氣質，讓我無比癡迷。我不后悔我做的每一個決定，它讓我成長、蛻變，是我人生路上一條不尋常的旅程，讓我時刻銘記。

筆的故事作文600字 篇7

　　一天晚上，小明書包里的彩筆們要選一只最偉大的彩筆，作為首領。

　　一支紅色的彩筆站起來晃了晃身子說：“我的能力最大。光我一個就可以畫出許多東西。比如，火紅的太陽，紅色的春聯，鮮紅的玫瑰花，紅彤彤的燈籠……，人們喜慶的日子更離不開我。”

　　綠色的彩筆也搶著說：“我比你的功勞還大。我能夠畫出綠色的'田野，讓大地變得生機勃勃。我還能畫出綠色的葉子，讓大樹變得郁郁蔥蔥。畫出綠油油的小草，讓牛羊驢等食草動物來吃。我可以讓這個世界變得有生機，有活力。”

　　黃色筆也驕傲地說：“就憑你們想當老大，你才畫出兩三種顏色，算什么本事？我比你的本領大多了！我可以畫出黃色的大鴨梨，還有一串串的香蕉，還有黃色的柚子，黃色的小米金黃的稻田，我把秋天都變成了金黃色。”

　　藍色筆得意洋洋地說：“你們都只有這點本領嘛，我只要說一個你們就輸了。”其他的幾個彩筆一起說：“那好哇！晾一晾你的本領嘛。”

　　藍筆說：“我能畫出一個無邊無際的藍色天空，讓鳥兒自由飛翔，讓白云任意漂浮。我還能畫出一望無際的蔚藍色大海。這個世界上，如果沒有了天空和大海將會是什么模樣？”

　　其他的彩筆聽了都說藍筆說的有道理，準備推選藍色的筆作為老大。

　　這時，白色筆說：“爭什么呀！這個世界本來是五彩繽紛的，缺少了誰也不行，所以，大家的本領是一樣大。大家不如合作起來共同畫一幅美麗的畫。”

　　彩筆們聽了，紛紛稱贊白色筆說得好。它們決定，大家一起幫小明畫一幅最美的畫。