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重返作文600字

更新時間：2023-09-14 15:45:39

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重返作文600字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的重返作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

重返作文600字篇1

　　時間就像沙漏，總在默默時，不敢注視地躲閃那刻，就已經消失不見了。還記得，我的童年似乎有數不完的星星和夜空，也許有鳥有樹有花，有魚有水有蝦。我可以盡情地拿起積木搭建屬于自己的王國；我可以拋開沉重的書包，像是解脫了所有；我可以不再冥思苦想做著那長長的復習卷；我的童年，像是在這歲月悠悠渺小而短暫的一本記錄本，假如有這樣一個機會，我曾想過再次重返童年，更確切的，是重訪美好的舊時光。

　　四歲那年，我一如既往地去幼兒園，看著大哥哥和大姐姐們在爭先恐后地爬著一個紅梯子，好奇心泛濫的我也沖向前，嘗試著爬上去。一步，兩步，我小心翼翼地爬著，我不時往向看，我嚇得一愣:比我想得更高更遙遠！繼而，一股無名的勇氣迫使我沖了上去，嘿！我成功了！勝利的我不禁洋洋得意起來準備下樓梯時，忽然，腳一個踩空，失足掉了下來，我疼得哇哇大哭……后來，我的臉上多了一條淺淺的傷疤。但是，我卻引以為傲，因為我認為這條疤是我勝利的象征，是值得光榮的。

　　六歲那年，我學前電視劇里戲曲的角色兒，穿著一件以為是最潮的衣衫，站在沙發(fā)上，吐了一口氣，甩起袖子，引吭高歌一曲。白色長衫本應該是穿得與仙女般的美艷，卻被我糟蹋的面目全非——衣服太長的緣故已經拖在了地上，白色大褂硬是給我扯了一個口子。

　　七歲那年，踏入小學的那瞬間，我回頭張揚，但是母親未曾在我身后，我還是可以自來熟地和同學們玩耍，但似乎已經微微消淡了那為曾有過的.情趣。

　　十三歲那年，在面臨一個又一個的考試，壓得我已經喘不過氣，我早已“昏昏入睡”，但還是無可奈何地再上戰(zhàn)場。

　　童年總是美好的，或許它僅僅只是回憶深處的記錄。我想，時間總是無情的，倘若已經過去了，也不必錙銖必較了，把童年埋藏在一個位置，埋在我的心里。

重返作文600字篇2

　　今天，我們從前那個班級的學生為了慶祝教師節(jié)，重新回到那熟悉又陌生的校園。面對一張張學生們陌生的臉，面對著一張張親切又熟悉的教師的臉，心中很是感慨。

　　騎著車進入校園，依然是那種氣息，那種貼近心底的氣息，讓我倍感愉快。看著初中的學生們走出校園，那種喧鬧、快樂也曾是我所感受過的。以前只會對此煩躁，反感，而現如今卻喜愛不已，它所帶給我的是一種親切，一種回憶，一種最美好的旋律。這里，一草一木，都是原來的樣子，校內育著一批又一批學子，一切似乎都沒有變，因為，她是我記憶中的母校。

　　我走在那片樹林里，那片很少去過的樹林，走進去才發(fā)現，這是個多么美好的地方，我又想到，我在這個校園生活了三年，卻沒有走遍她的任何一個地方，而在現在看來，那些未曾去過的地方都是那么神秘又美好。而那些生活學習三年的地方更是記憶深刻。仿佛時間的大風永遠吹不走那記憶，仿佛歲月的利刃永遠割不斷母校的.情。其實，任何時候都是這樣，從現在回憶過去總會有感慨。

　　更有那群總是鬧哄哄無法無天的同學們，從前被老師訓來罵去，現在一個個相處地無比融洽，人與人就是這樣，越是在一起越煩，越是分開越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂，也許這就是校園之歌的歌詞，歌唱出同學們的思念、同學們的記憶、同學們的感動。就讓它盡情地飛吧！飛在這校園的上空，飛入每個角落，飛入每個人的心里。當它漸漸淡化之時，月伴隨著黑夜來臨，一切都靜了下來，靜得有些孤獨。但新的一天又將來臨，踏上求學之路……

重返作文600字篇3

　　十里鋪小學是我的學校，我現在六年級了，等到畢業(yè)后，我一定重返母校。不過現在想想一至五年級的事，還是很值得懷念的。

　　一年級的時候，我媽媽帶著我剛來入學。那時，我還什么也不懂，我就背著書包來到學校，當時還沒有小衛(wèi)士的時候，老師都是用大喇叭喊著“一年級的同學慢點兒，別跑。”聽見老師說的，我立刻走著進了教室。

　　二年級到時候，隱隱約約的聽到了要去春游，這時我高興的蹦了起來，之所以興奮，我們班就亂了起來。主任來了，生氣地說道：“二年級了，不是一年級，都給我安靜點，閉嘴。”我們班才安靜了下來。主任走了。突然，后邊的同學碰了我一下，我摔倒了，原以為沒什么事，但回家后才發(fā)現腿非常疼，媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看，沒什么，就是小石子扎進去了而已。我哭著抱怨到“媽媽，我是不是以后不能站起來了，這樣多難看啊！”

　　三年級的時候就有了小衛(wèi)士，那時我很想當，但主任說到了五年級才能當，我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走，我的心里想如果立刻到了五年級那就好了。

　　不知不覺的就到了四年級，目前我只記得我在北墻那邊到處跑，后來被老師批了一頓。

　　到了五年級，主任說要去帶我們五六年級去春游，主任說這次春游不是普通的春游，要去皮小皮夢想城。里面有很多項目，光是項目我們班挑了兩三個小時，后來老師說只能挑三個項目，之后能就只能選三個了……回來之后，我記得以前給主任說過，五年級的.時候可以當小衛(wèi)士，我去主任辦公室的時候，正好上課了，我只好再等等，可那剛好是主任的課，快下課的時候，主任說誰想當小衛(wèi)士，把名字寫到紙上交過來，這時我就當上了小衛(wèi)士。

　　如今，六年級的我，已經屬于在小升初的狀態(tài)了，我會全力以赴的。

重返作文600字篇4

　　火車外面，是漆黑的一片，看不到一絲光亮，只有稻田里傳來的陣陣蛙鳴和蟬鳴。幸好在這寂靜的黑夜里，還有這蛙這蟬，用他們的聲音，給黑夜增添一份樂趣。

　　不知何時，竟躺在火車的床上迷迷糊糊地睡著了。一覺醒來，發(fā)現火車即將到站，便匆匆忙忙地提著行李等在火車的出口處，準備出站。出了站，匆匆忙忙的找了一個地方吃了點東西，

　　便向客運站趕去。坐在車上，看著沿路的風景，猛然間發(fā)現，故鄉(xiāng)的變化真大。一路上，輕薄的霧氣彌漫在車子的四周，向遠處望去，一片片薄紗似的輕云纏繞在山腰，就想出現一種幻覺，那種景色，美麗極了。翻過了一座又一座的山，坐了五六個小時的車，終于到達了故鄉(xiāng)。

　　下了車，走在故鄉(xiāng)的路上，一種親切的感覺迎面而來，坐了一輛電三輪，就回到了舅舅家。電三輪還是原來的電三輪，一點都沒變。回到家，梳洗了一下，便迫不及待的想要參觀一下這已經六七年沒見的故鄉(xiāng)了。

　　原來家后的那個爛水塘，已經變成了一個美麗的散步公園。公園的中間，是一個圓形的凹下去的舞臺，每天早上和下午，都有很多老婆婆來跳藏舞；在舞臺的四周，有兩個長亭，供人們來乘涼；穿過舞臺，在向里面走，就是一個轉經的塔房，下午的'時候，就會有很多人來這里轉上三圈，以保平安；穿過公園，向左走，就會看見許多的大樹，這些大樹都是有四五十年的歷史，每天會有很多的人來這里散步，在大樹搭起的綠蔭下乘涼，聊天，好一幅和諧的畫面。因為故鄉(xiāng)屬于一個藏族自治縣，所以，在公園的正中央的舞臺切面，鑲嵌著一句藏語“扎西德勒”，希望人們吉祥如意。因為故鄉(xiāng)是藏族自治縣，所以在我離開故鄉(xiāng)后，故鄉(xiāng)全縣改裝，一棟棟房屋的外面，全部都裝上了美麗的藏飾，到處都是一片藏意盎然的景象，到處都可以感受到濃濃的藏族氣息。

　　故鄉(xiāng)還有很多意想不到的變化，故鄉(xiāng)，幾年不見，您更加精彩。相信幾年之后，我再回到這里時，您會比現在更加精彩。

　　故鄉(xiāng)，生我的土地，我愛您。

重返作文600字篇5

　　校園，曾經是我總想著要離開的地方，如今卻成了我期待的故鄉(xiāng)。當期待重返校園成了我生活中的主旋律之后，夢里出現的都是校園里的回憶。

　　之前我還想著關于校園的夢是偶爾的夢，沒什么大礙，可如今關于校園的夢已經成為了我每周的夢，我時常都會夢見校園里的.一切，夢見我的老師，也夢見我在學校里最好的朋友——那棵老樟樹。我夢見我還像過去那樣，中午帶著便當坐在老樟樹下面，一邊讀書一邊吃飯。在夢里，還像過去在校園時，一樣的真實，時不時會有人跑過來跟我說說話，有同學，也有老師。那樣的時刻，我是太期待重現了，所以才會來回在自己的夢里遇見吧！

　　除了那些夢，我期待重返校園的心情，讓我忽然成為了一個熱愛學習的人。每日對校園的思念，讓我總會抽上許多時間坐在書房里學習，學習過去學過的知識，也學習未來將要學習的知識，在對這些知識的學習中，我感受到重返了校園的親切，感受到自己還是一個仍有校園可以去的學生。

　　今年的特殊，極為特殊，這特殊使得我們的假期變成了上學，而上學則徹底變成了假期。這放在過去是令人開心的事情，但放在現在，卻成為了我不怎么開心的事情。這就像是失去之后才懂得珍惜一樣，沒有學可上，沒有校園可去時，我開始期待重返校園。

　　然而，縱然我在心里將期待一邊一邊吶喊，學校開學的時間卻還是遙遙無期。“冬天來了，春天還會遠嗎？”如果現在生活已經進入了冬天的話，那重返校園就像是我在向往的春天，我期待著重返校園，就像是我在期待著春天的到來！

重返作文600字篇6

　　周五中學的老師有活動，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時間去小學看看母校、看看母校的老師吧！

　　走在曾經走了五年的上學路上，有種熟悉又陌生的感覺。終于來到我親愛的母校啦！多么親切的操場、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲啊！操場里，正好有一班同學在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。

　　走進一間間熟悉的辦公室，見到了分別了好幾個月的老師，我們又高興又激動。班主任老師站起身比劃著我的身高，開心地說：“又長高啦，都快和老師一樣高啦！新學校怎么樣？習慣嗎？……”數學老師拉著我的手說：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語老師笑咪咪地說：“又長大啦！等你明年再來看我們的時候，我要認不出你啦！”還有音樂老師、自然老師等等，看到好多老師啊！我祝老師們教師節(jié)快樂，不停回答著老師們關切的提問，又興奮地告訴老師中學里的.新鮮事情，我們一直在說，說得那么急，因為想說的話實在太多了，這點時間不夠用啊！我還看到了校長老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵我在新學校要好好學習，要努力啊！

　　后來，又來了一些回母校的同學，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學的學校生活。這時候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說：“多么美妙的鈴聲啊！”時間過得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見了，老師，再見了，老同學們，再見了，母校！下次，再等著我回來匯報我的進步吧！加油！

重返作文600字篇7

　　同學們，當你在教室里高聲朗讀時，當你在操場上盡情奔跑時，當你在走廊上歡快玩耍時，你有沒有想過：失去這一切，你會怎樣？傷心？痛苦？絕望？感到自己的快樂被剝奪？感到世界仿佛拋棄了自己？還是……你也許會覺得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學！我見過這樣一幕。那天，我從補習班回來，在回家的路上，我突然聽到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠而近，由遠而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲啊！只不過，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點凄涼。是誰？是誰在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個水落石出。

　　當那聲音近在“耳”前時，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個大約十六七歲的青年男子。十六七歲？那不正是青春最美好的時光嗎？他怎么……到街頭賣藝了？我上下打量著他。高高瘦瘦的.個子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄著一根拐杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。

　　當時，我望著他，心中感到過一種強烈的震撼：為什么？為什么殘疾人就該飽受不能讀書的痛苦？為什么？為什么殘疾人必須放棄青春的美好時光？

　　他們就一定不能像我們普通人一樣讀書上學嗎？

　　即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學之夢嗎？

　　我們能！

　　同學們，讓我們伸出對殘疾人的援助之手吧！同學們，讓我們獻出對殘疾人的一片愛心吧！

　　即使他在天涯海角，但他會一輩子銘記這份刻骨銘心的愛！

　　加入扶殘助學的行列來吧！

　　讓殘疾人的上學之夢不再遙遠！

重返作文600字篇8

　　今天已經是25世紀了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。

　　剛走到校門口，大門口自動開了，但前面馬上又出現了一個掌紋門，哎呀，還是進不了。我曾經也是這里的學生呀，也許……我懷著僥幸地心理伸手一試，什么反應也沒有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學著電視上的“芝麻開門”的`節(jié)目，嘴里喃喃自語道：“芝麻開門！”哎呀，門還真的開了。我興奮極了，一個箭步跨進了校園。

　　哇，這哪兒是學校呀，簡直就是人間天堂呀！學校到處綠樹成陰，鮮花盛開，到處彌漫著生機，充滿著活力。咦，怎么不見人影？我東轉轉，西找找，除了花草樹木就只有綠蔭叢中的一排排造型可愛的紅白小靠椅了。我實在是找累了，一屁股就坐在了瞇著眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上。“哎喲，誰呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來。我左看右看，上看下看，沒發(fā)現什么呀。于是，我又挪動腳步走向靠椅，屁股剛沾到點邊，又聽見那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。

　　這時，一陣歡快的音樂聲響了起來，一會兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說有笑的。這就更奇了！我走上前去問了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問他他們剛才是在哪兒上課的，他說就在這兒，他還給我指點怎么找人呢！原來，樹陰底下的靠椅就是一個班一個班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂時，又響起了一陣優(yōu)美的音樂聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復了安靜。

　　瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。

重返作文600字篇9

　　沒過幾天，桑桑來到了他的新家，這是一座用紅瓦筑成的漂亮的小屋。坐在溫暖的房間里，桑桑卻怎么也高興不起來，他想念那片金色的草房子，想念那里面的老師和同學，想念秦大奶奶，甚至想念浸月寺的慧思和尚。他想回到心心念念的'草房子，他喜歡那里的楝樹和秦大奶奶門前的艾地。然而此時的他并不知道，僅僅兩天后，他日思夜想的重返草房子的夢想實現了。

　　那是一個陽光明媚的星期三，也是桑桑開學的第三天，前兩天，桑桑還因為不熟悉這里的環(huán)境，對什么都感到好奇，東張西望而不好好聽課，常常被老師批評。今天卻不一樣了，因為細馬來了。上課了，老師帶來了一位新同學，桑桑定眼一看，這個長得很精神的男孩，大額頭，雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大的男孩子，這不是細馬嗎？桑桑感到很驚奇。正想著，老師給大家介紹說：“這是我們班新來的同學，叫細馬。”細馬用不太標準的普通話說：“大家好，我叫細馬，希望大家以后多多關照。”老師又說：“誰愿意跟細馬坐在一起？”接著她看到了桑桑旁邊的空位，就說：“桑桑，你跟細馬坐一起吧。”桑桑正想心事，被老師這么一叫，嚇了一跳，馬上說：“好吧！”上課了，桑桑又開始張望了，可他一扭頭看見了正認真做筆記的細馬，他想細馬現在都這么認真聽講，我也要好好學習了。下課的時候，正當他興致勃勃地想跟細馬聊天時，細馬卻告訴了他一個噩耗，邱二媽因病過世了。好不容易熬到了中午放學，桑桑就拉著細馬向家跑去。一到家，桑桑就把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“邱家是我們最好的朋友，現在邱二媽過世了，我們一定得回油麻地看看。”

　　周末，細馬和桑桑他們一起，回到了油麻地。這可能是桑桑這輩子最后一次回油麻地了，看望過邱二媽后，桑桑他們又去了秦大奶奶家。看著眼前熟悉的景象，物是人非的淡淡憂傷籠罩在桑桑的心頭。“老師、同學們和曾經承載我所有童年時光的那片金色的草房子，再見了。我永遠不會忘記你們的。”桑桑揮揮手，在心底對自己說道。

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