在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的感情的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

感情的作文600字 篇1

　　一棵艾樹它沒有牡丹的富貴，也沒有菊花的隱逸，更沒有蓮的高潔恩。但它真實地承載了我與同學三年的情感。

　　——題記

　　還記得初中校園的角落里的那一棵艾樹，每到現在的時刻就會為天地間增添一份新綠，以最好的一面裝點著自然。在這樹上，曾經刻著一段誓言，那份感情被永遠的保留在上面。

　　多年前的夏末初秋的一個上午，我懷著一顆充滿好奇的心來到了曾伴我三年時光的學校，在這里我投入了很多，也收獲了很多，但終究還是要離去。至今仍記得初一下學期的一段課間操的曇花時光。那一天因為我們組早上沒有打掃好衛生，所以被班主任賦予了一個“光榮”的使命，然后我們就在課間操時間在去拔那奮勇直上的小草，真是殘忍至極�。∫惨虼宋覀儧]有在炎日下去做平日里只有老太太才做的廣場舞，要不然我這祖國的花朵哪里經受得起這烈日炙烤啊，否則還不早和霜打的茄子一樣！

　　就在我們干的.正起勁呢，也不知是誰喊了一聲真癢，然后像病毒般蔓延開來。頓時原本正熱火朝天的“清潔隊”變成了撓癢隊，真是滑稽可笑至極�。�

　　一片慌忙之中，我突然想起了艾葉可以驅蟲止癢，便喊著同學一起到艾樹下摘艾葉，不癢了后，為了報答艾樹的“救命之恩”，并且證明我們之間的友誼，我們在樹上刻下了永遠在一起的文字，且每年來為艾樹澆水。

　　不過一切已成往事，每次幻想校園一角的艾樹，都會不然而然的想起那陪我一起走過三年的同學，但一切都不在了。

　　聽初中時代的班主任說，曾經有人提議要把艾樹鋸掉，但最終還是被留了下來，此刻我堅信友誼之船一直與我航行。天下人亦是如此。

　　友誼的小船總不是一帆風順的，它的沉沒與否只取決于駕駛它的人們是否真心。

　　——后記

感情的作文600字 篇2

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！边@是古代的一句名言，簡明的意思是：你對別人家的老人好，別人也會對你家的老人好；你對別人家的孩子好，別人也會對你家的孩子好。這說明，感情是相互的。

　　一個周末，早上我寫完作業，下午就和弟弟出去散步，順便帶了些美味的小零食。

　　走到小區門口，遇見了弟弟的'幼兒園同學，那小朋友叫妞妞，她和外公也在散步。我見到妞妞后，立馬熱情和藹地把手中的零食分給她，微笑著對妞妞說：“給，不用客氣。”妞妞開心地咧著嘴，像一個小洋娃娃似的笑了，接著用細巧的櫻桃小嘴吃，小巧玲瓏的左手拿著一塊餅干，右手拿著一個橘子，看著她可愛的樣子，我也十分快樂！好東西的確分享才能讓人真正感到快樂。

　　過了一會兒，我們又一起去附近的公園里玩，我和兩個小朋友，玩的不亦樂乎。

　　第二天，星期一，我放學回家后，弟弟和外婆不在家。做了一會兒作業，聽見門“咚”地開了，原來弟弟回來了，他飛快地跑進我房間，嘴角掛著一些零食碎渣，哈哈，一定是吃了什么好吃的吧？沒錯，我從他口中聽說，是妞妞的外公帶了許許多多的零食給弟弟吃，弟弟這小貪吃鬼吃了一包薯片、一個果凍、一塊餅干……我心中暗暗想感謝妞妞外公。

　　為什么弟弟那天能感受到“零食的款待”呢？對了，我那天不是也讓妞妞得到“零食的款待”了嗎？我猜，一定是妞妞外公為了感謝我才給弟弟那么多好吃的吧。原來如此，對待別人家的孩子要像對待自己家的孩子一樣，這樣別人也會好好對待自己，感情是相互的，哪有人天生就可以受到所有人的寵愛呢？

感情的作文600字 篇3

　　失去了，才懂得珍惜。

　　剛一上初中，初一的班主任就在班會上讓大家自我介紹，在他說話的時侯，我就感覺這是一位和藹可親的老師。

　　第一次上語文課這么認真，把該做的筆記都做好了。老師講的.講得很有趣，說話的聲音很溫和，讓我感到家的溫暖。但后來上課就不認真了，上課說話，傳紙條，甚至還想打鬧，老師看見后，也只是給你講些大道理，你也聽不進去。上課還是那樣，成績直線下降。曾多次被老師找去談話，可我都沒在意。

　　直到我犯過大的錯誤，老師才訓我幾句，可老師總小聲細氣著說，我也總聽不進去，直到下半年，我才知道，老師不喜歡對學生大吼大叫，只是給你講些道理，之后，我雖聽進去了，但還是無心學習。他總在背后幫助我，在我意中發現后，我就想，學會吧，反正也是為自己學習，不能白讓老師忙一場��！可我沒學多久就又不學了。老師也沒辦法，只能任我怎么去了，直到考試過后，我才后悔當初為什么不聽老師勸�？涩F在已經晚了，老師看我對學習沒了興趣，他就開導我，讓我把精力放在學習上。當我努力學后，可一有進步就又不學了。就這樣過了幾個星期，老師總在背后幫助我，我犯了錯誤，他幫我擋下，我傷心時，他和我一起談心事，幾乎我的煩惱都會被他擋去。

　　多么好的老師，只是因我們班的紀律太差管不了，老師幾乎被學生們管著，他的話有好多學生不聽，所以班里的紀律很差，而且學習也提不上去，總在后邊轉。

　　升初二時，我們班換了新老師，學生們受不了，在初一的辦公室里哭了一個晚自習，可再哭也沒有用啊，老師怎么也回不來啦！在這個過程中老師也哭了，都哭腫了。在傷心中換了新老師，時間長了也就沒事了。

　　失去了，才懂得珍惜。可是已經晚了。

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