無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的說話的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

說話的作文600字 篇1

　　當(dāng)我小的時候，母親見我整日十分悠閑，就光知道玩，而且也沒有什么興趣愛好，就帶我去學(xué)葫蘆絲，一是為了使我有一個興趣愛好，二是為了陶冶我的情操。

　　我一見到老師，老師就指著一個棕色的大葫蘆，問我道：“這是什么？”我說：“是葫蘆。”“不對，這是葫蘆絲。”他用手指了指葫蘆絲下面的三條管說：“這不是絲嗎？”“噢。”我恍然大悟。他又說：“給你說吧，這個葫蘆可是會說話的。”說完，他便給我吹了幾下葫蘆絲，他接著說：“能讓他說話，要兩個步驟。一，一定要把葫蘆絲上面的孔堵嚴(yán)了，這樣它就會覺得溫暖，如果漏了一點，它就會覺得冷啦，就不能說話了。二，堵好孔之后，你一吹氣它就接到命令要說話了，但你不要使勁吹，不然，它會以為你說：‘你趕快給我說話！’這樣它雖然也說話，但是卻不好聽，必須要輕輕地吹，它會覺得你在說：‘請您說句話好嗎？’這樣它就十分高興，說出話來也十分好聽。這兩條，你聽明白了沒有？”“聽明白了。”“好，現(xiàn)在我就教你該如何吹哪一個音符。”

　　老師雖然交給了我怎么吹音符，但是我有的時候卻堵不嚴(yán)，此時老師會說：“它冷了。”我就連忙堵嚴(yán)了孔。有時因為要堵孔，我的手指被擠得通紅，雖然并不痛，但是老師見了卻說：“好孩子，歇一會再練吧。”五六天過去了，我能把孔堵得嚴(yán)嚴(yán)實實的了，該練習(xí)吹一首完整的.曲子了，有時因為時間較長，從而導(dǎo)致我吐音過強，聲音發(fā)澀，老師就說：“它不高興了。”我連忙吹輕一點。在此期間，我無論犯了什么錯誤，老師都沒有批評我，每次都是認(rèn)真耐心的教我。通過二十多天的努力，我終于學(xué)會了如何吹葫蘆絲。從此，我也深深地愛上了葫蘆絲。

　　以后盡管我又跟別的老師學(xué)過葫蘆絲，但是每每看到葫蘆絲，就會想起那位老師。啊，老師！您才是真正的會說話的金葫蘆，您的內(nèi)心如同金葫蘆一樣美麗，您用您音樂般的美麗動人的語言哺育了一個幼小兒童的求知的心！

說話的作文600字 篇2

　　今天，老師讓我們以“聽”為話題寫一篇作文，聽到題目后，我就在小腦袋中開始構(gòu)思起來了。

　　也許是我構(gòu)思太著迷了吧？這天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)我能聽懂動物說話了。不信你聽！我一出門，只聽小狗對旁邊的小貓說：“今天早晨的空氣真好！小貓，你說是吧？”小貓喵喵地伸伸懶腰說：“是呀，而且還很新鮮呢！”我支棱著耳朵仔細(xì)地聽著，心中不免感到驚奇萬分。我又接著往前走，只聽見蒼蠅對蜜蜂說：“老弟啊，我要搬去別的城市了。”蜜蜂似乎帶著留戀的'語氣問：“為什么呀？”蒼蠅無奈地說：“這里的人們把我們視為害蟲，天天要用那種神秘的武器置我于死地，我們的兄弟，要不你也和我們一起走吧！”蜜蜂搖搖頭說：“我就不去了，我在這過得好好的，而且人們也不捕殺我們，我們要繼續(xù)留在這里為他們釀造蜂蜜。”蒼蠅只好垂著頭說：“那么我就走了，再見我的兄弟，你要保重啊！”我越聽越覺得疑惑不解：“動物怎么會說話了呢？我怎么就能聽懂它們說話呢？”我低頭沉思著往家走，我走了許久，終于到了家。

　　我一進(jìn)家門，我的母親大人就問我：“你走了這么長時間，找到了什么靈感了？”這時我頓時糗了，腳下猛地一蹬，我醒了！

　　我原來在做夢呀！可醒來后我卻覺得自己的這場夢是那么真實和生動！那就寫進(jìn)我的作文吧！

　　教師評語：小作者在自己構(gòu)思過程中，產(chǎn)生了這樣的一個趣味無限的夢境，成為了作為的素材。小文中體現(xiàn)著小作者靈巧的文筆，趣味的特色，引人入境的描寫，讀起來很有滋味、

說話的作文600字 篇3

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六日寒。”我從小到大見過許多沒素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭吵不休，甚至動手，兩同俱傷。

　　惡語的反義詞是良言。林清玄高二時是一個不折不扣的差生，不僅學(xué)業(yè)差，品行也差。記了兩次大過，兩次小過，被留校察看，甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對他失望，但教他國文的老師王雨蒼沒有嫌棄他。一次，王老師對他說：“我教了50年書，一眼就看出你是個能成大器的學(xué)生。”這句話讓林清玄感動和溫暖，從此他發(fā)奮圖強，不斷努力拼搏，最終成為了有世界影響的作家。

　　話語如同利刃，可以伐木，也可以傷人，看持刀者如何使用。有時，一句污辱的話語會使一個善良的人行惡，一句寬慰話可以化干戈為玉帛；一句貶損的話可能讓一個人一輩子自卑，一句贊揚的話可以讓一個人受到激勵。

　　有個男孩，他的脾氣很壞，經(jīng)常因為一點小事與別人吵架。有一天，他的`父親給他一袋釘子，讓他每發(fā)一次脾氣，就往后院的籬笆上釘一個釘子。時間長了，孩子終于學(xué)會控制自己的情緒了，不再亂發(fā)脾氣了，父親讓他每次控制自己不生氣時，就拔掉一顆釘子。當(dāng)男孩拔出所有釘子后，他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前，告訴他，你生氣時說的話，如同釘子一般，即使你把它拔下來了，釘子孔還在，別人心里總是留下疤痕，不會愈合。

　　“贈人以言，重于珠玉，傷人以言，甚于劍戟。”出口傷人不需太多訓(xùn)練，但說話暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽美言，為什么我們不能少說甚至不說惡語呢？

說話的作文600字 篇4

　　紅軍小戰(zhàn)士傅小滿本是一個天真活潑的孩子，平時話特多，嘴巴怎么也閑不住，說起話來眉飛色舞。但為了刺探敵人的軍情，他自告奮勇向部隊首長請纓，裝扮成啞巴，深入敵后。這個特殊的任務(wù)對成年人來說已屬不易，對年幼體弱的傅小滿來說更是難上加難。不要說能不能拿回情報，就是一不小心被敵人識破了機關(guān)，可能連性命都保不住。部隊首長猶豫再三，最后同意了他的請求。傅小滿吃了一種特制的中藥，一個月之內(nèi)不能說話，就像真正的啞巴一樣。他來到白軍情報站長謝舜年的家中給謝做隨從（謝想要的就是啞巴隨從。傅小滿年幼體弱，活脫脫的一個“啞巴”，正可以麻痹敵人），狡猾的敵人多次設(shè)計考驗他，其間險象環(huán)生，傅小滿都機智冷靜地應(yīng)對過去……一個月的時間一晃就過去了，情報還沒有弄到手，但傅小滿的舌頭卻恢復(fù)正常了，有時下意識中就會跳出一兩個詞來。傅小滿本是一個活潑好動的孩子，他怎樣才能管住自己的嘴巴呢？這時上級命令傅小滿立即撤回，但傅小滿卻想繼續(xù)完成任務(wù)……傅小滿不是啞巴，這隨時都有可能被敵人發(fā)現(xiàn)，因而他隨時都有生命危險。傅小滿在焦慮與痛苦中與敵人巧妙地周旋著……傅小滿不僅要與敵人斗，還要與自己正常的生理、心理斗，要讓自己變得“不正常”（變得像啞巴）。身處敵營中的傅小滿感到自己簡直就要發(fā)瘋了……

　　傅小滿終于完成了任務(wù)。凱旋歸來，昔日的小伙伴們歡欣鼓舞，開心極了，但他們隱隱發(fā)覺，傅小滿不再像過去有說不完的.話了。傅小滿自己也感到挺驚訝、挺納悶的——他在敵營時不是發(fā)誓有朝一日要痛痛快快地說個夠嗎？怎么現(xiàn)在他能夠自由說話了卻反而不想說了？他怎么就變了？

　　因為違抗軍令，逾期不歸，傅小滿雖然圓滿地完成了偵探任務(wù)卻沒有得到上級的表彰與獎勵，相反他被關(guān)了禁閉。再后來，小伙伴們發(fā)現(xiàn)，過去活潑好動、愛說愛鬧的傅小滿整個全變了，變得沉默寡語、不茍言笑……十二歲的傅小滿已不再是過去的傅小滿，戰(zhàn)爭改變了一切……

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