在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的凝望作文600字3篇，歡迎大家分享。

凝望作文600字 篇1

　　凝望，讓愛定格！

　　——題記

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”一縷溫熱的茶香潤濕了我的眼眶，臺燈溫暖的燈光下，安靜地躺著龍應臺的《目送》。望著窗外的蒙蒙細雨，不禁想起母親送我上學時的情景——

　　“師傅，就這兒了，麻煩您開一下后備箱，謝謝！”話音剛落，只見媽媽迅速走到車子后面取出兩箱沉甸甸的行李，費力地又關上后備箱。我輕輕地推開車門，一股熱浪撲面而來，頭頂上驕陽似火，街旁，連樹葉都無精打采地耷拉著腦袋。

　　今天是開學第一天，爸爸工作忙請不了假，所以只有媽媽陪我報名。我選擇了住校，所以媽媽給我收拾了大包小包的行李。我背了個雙肩包，左手提著兩個裝鞋子的口袋，右手拖了個小行李箱——對平時缺乏鍛煉的我而言，拉這么多東西走，絕非易事。我的身邊早已閃過了不知多少三口之家，而我仍像蝸牛般挪動著。

　　忽然，我手邊的口袋被拉住了，我往左邊看去，是媽媽。“給我吧！”一句溫聲細語傳到耳邊，手中的物品也在此刻減輕。我看著媽媽，她的背上手上早就大包小包堆滿了我的行頭，現在又……汗水從媽媽額頭、臉上、手上不斷滲出，可媽媽接過我的行李箱后不知疲倦地快步向前，只見她背部襯衫上的汗漬如水墨畫中的`小山現在我的眼前。我凝望著，凝望著那個倔強的背影，眼眶濕潤了……

　　到了寢室樓，媽媽費力地把行李搬上了四樓寢室，然后又給我鋪好床。此時，媽媽的頭發完全被汗水浸濕了，顆顆汗珠如晶瑩的珍珠從發尖滴落，衣服也緊貼在身上。她再三囑咐我“在學校里要認真學習，與同學好好相處，照顧好自己……”然后說：“你在這兒，我回去了。”我送她到樓門口，然后便上了樓。當我走到四樓窗口時，望了一眼樓下，沒想到媽媽還站在原地，深情地凝望著我宿舍的方向……

　　總是感動于朱自清的《背影》、龍應臺的《目送》，其實媽媽那一眼凝望，就是最真切的愛的定格啊！

凝望作文600字 篇2

　　我凝望著那朵向陽而開的花，很美。

　　還記得腦海中的向日葵田，那簇簇的向日葵，高矮相間，茁壯挺拔，在風中迎著陽光的洗禮，像是沐浴著世間最溫暖的泡泡，它就那樣享受著。

　　當我凝望著它，陽光悄悄伸出溫暖的手掌，抹綠那一片的青山，抹藍了這一片天，也抹醒了沉浸在泡泡浴里的向日葵。陽光用笑容填上它的花盤，用那貯存多日的金粉涂上它的花瓣，掛著晶瑩露珠的葉，也被畫上了濃翡翠。

　　在那時的葵花田里呆滯的我，凝望著這一片葵花。那時，我才七歲，就像向日葵被太陽裝飾一樣，被爸爸媽媽寵愛。就像向日葵享受著陽光一樣，享受著那時候美好的自由。

　　向日葵慢慢悠悠地隨著太陽旋轉，我凝望著它，也同安旋轉。像剛出生的嬰兒，行動緩慢卻堅定。時間過得很快，天空很快就暈開一片鮮紅，向日葵有些低下頭了，卻還在轉著，它轉得有些快了，卻像迷茫的少年，無時不在追逐太陽，卻認不清目的了。

　　在那時的向日葵田里凝望著的我，有十多歲了。那時，我學會了沉思。就像向日葵追逐太陽一樣，追逐著夢想。就像向日葵認不清目的一樣，定不了自己的夢想。

　　不久，天陰下雨。向日葵失去了太陽，就失去了旋轉的目的'與方向。我仍就凝望著。漫無目的地四處游走，毫無頭緒地隨意旋轉。失了太陽的向日葵，就像失去了夢想的傀儡，沒有了太陽，就沒了希望。就算如故地挺立，也只是倔強于一副無用的軀殼，象征性地綻放最后的燦爛。

　　我凝望水潭中的自己。我不知道自己會不會，像向日葵漫無目的，失去了夢想，不知道自己會不會強忍淚水，用微笑掩蓋心中藏匿的傷痕。

　　我們都曾是那倔倔的向日葵，不知疲倦地追尋心中的太陽，又故作堅強地用微笑抹去淚痕。直至如今，又有多少人像在雨時的向日葵般茍延殘喘，在頂著一副虛無的軀殼，象征性地開放。

　　“當你凝望深淵時，深淵也在凝望著你。”

　　我凝望著那朵向日葵，它也在凝望著我。在這無聲的話語中，我們猜度著未來，但同時也不忘追趕心中的那個太陽。

凝望作文600字 篇3

　　教室里一片熱鬧的景象，同學們都在興奮的討論著這次考試的分數，同學們臉上浮現一抹抹潮紅，而我卻呆呆的坐在座位上沉思……

　　恍惚間老師把我叫了出去，我身子一抖……

　　我的心里真想著：這次真是考砸了，平均分都沒達到，我怎么考成這樣呢？唉，也就是因為這樣，我的心忐忑不安著：完了完了，這次肯定要被老師批評了，考的一塌糊涂，拖了班級的后腿……

　　想著想著，腦海中浮現出來老師批評我的景象：你怎么考的這么差？你知不知道你連平均分都沒有達到，你拖了班級后腿，你是怎么考的？上課有沒有認真聽？

　　一陣風吹來，我不禁打了個哆嗦，深吸一口氣，跟著老師走出了教室。

　　老師細細的注視著我，我心中的不安愈發加重，”你這次考的'不是很好啊，”我的心瞬間沉入谷底，不安如潮水淹沒了我，果然老師就是來批評我的，我就像一個馬上要上刑臺的囚犯，命懸一線，千鈞一發。

　　老師說完又頓了頓，在我看來，這就像是暴風雨來前的安寧，而接下來的狂風暴雨會來的更加傾盆！

　　但讓我沒想到的是，老師的語氣又稍緩和了，“但是你也別灰心，你比其他人只是進步的小了一點，這也是進步啊，這次進步一點，下次再進步一點，我相信你，加油。”

　　老師的安慰又掀起一股浪花拍打著我——羞愧，周圍的一切似乎又充滿了生機，兩旁的小樹綠的蒼翠欲滴，空氣中充滿了風捎來的花香，陽光笑的那么明媚。

　　老師拍了拍我的肩膀，仿佛給我注入了生機與活力，我覺得身上滿載希望，一路向陽。

　　江水奔流長又卷，夕陽映樹紅萬片，帶著您深情的凝望，憑黃昏，任驅遣！

　　您對我的愛護與支持，如細雨蒙蒙，濕潤我心，你那深情的凝望在我心中永遠盛開，永不凋零。

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