在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的作文600字 篇1

　　快要放寒假了，我一直處于緊張狀態中，因為要期末考試了。老爸也極力地把我推進書的海洋，當然是課內書、教輔用書了，以將來能考上好大學，找了好工作為由。所以我也經常幻想二十年后的我是什么樣子的。

　　終于有一天，我突然接到了一個匿名的`，手機上顯示無號碼的電話。為了以防萬一，我輕聲輕語地對他說：“你是誰？”那一頭：“啊，小梅梅，終于打通了。”啥？“小梅梅？”，她怎么會知道我最新的綽號的，而且聽她的口氣不像是我班上的同學，而像是三十多歲的婦女。（對話與心理描寫吸引讀者！好！）我還沒有想完，“婦女”又講話了：“別害怕小梅梅，我只是二十年后的你，你不是一直想見我嗎？”我慢慢放松了警惕，對她說：“二十年后的我？怎么可能？那你說說我長什么樣子？在上大學還是在工作？要是在上大學，上的是什么大學？要是在工作，我又在干嘛？在哪里干？”

　　我問了一連串的問題，對方可能是有些扼住了口舌，過了許久才有了答案：“我現在身著女西裝，西褲，頭發很長，一直到腳部這里，很霸氣，一副女強人的樣子。另外，忘了告訴你，我現在跆拳道黑帶，沒有哪個小混混敢惹老娘。你說是在工作還是在學習，我不好說，因為校長說我可以提前從哈弗大樓里畢業，但是我執意要上下去。最重要的是我現在一直有一份工作，就是：火星項琪銀色大廈董事長，我統領的大廈井然有序，來光臨的外星人特別多，新人新事層出不窮，熱鬧非凡呢。”

　　電話終于掛掉了，但是我倒是欣喜若狂。未來的我好酷喲！

我的作文600字 篇2

　　老師，自古以來就有“尊師重教”“一日為師，終生為父”的說法。中華五千年的歷史文明中，老師是一個光榮而神圣的職業，一個高尚而令人敬仰的職業，一個無數文人雅士歌頌過的職業。老師，被人們喻為“園丁”、“蠟燭”，可見為人師表的品德之崇高，才有這人們對老師辛苦工作的理解與詮釋！隨著時代的變遷，老師們的諄諄教導不會變，“桃李滿天下”的心愿不會變，為國家的繁榮昌盛而默默培育棟梁的決心不會變，甘于犧牲、不為人知卻埋頭從事文教事業的`精神不會變……

　　然而，在時代的前進中，一些人對老師的看法卻發生了“質”的變化，這種變化令人堪憂。有人認為老師的工作很輕松，有人認為某些老師愛與他過不去，有人埋怨老師對他處罰太重，有人不屑老師的語重心長的教誨，有人介意老師對他們太嚴厲，甚至挑剔部分學科的老師課上得怎樣怎樣……

　　我清楚地意識到，老師的精神意志實質沒有改變，變的只是學生們本身的素質修養，而我心目中的老師應該是工作認真負責的，課堂上生動活潑的，而課下卻是平易近人的，對學生要求嚴格但是不苛刻的這樣一個老師。

　　為人師表，理應學識淵博，勤苦工作，這樣才能服眾，力排眾議。另外，老師還應具有很好的應變能力，交流能力與組織能力，能針對不同的事件采取理智的應對措施。老師只有在不斷反省之后才會超越自我，使人格得到升華。然而對于那些頑固不化的學生，老師應與其適當傾心交流，毫不隱瞞，以自身感化學生。

　　老師，不只是傳授學識與教授句讀，還應貫穿做人的真理與可貴的精神品質。畢竟，老師們肩負著神圣使命——為祖國的未來建設培養人才。所謂人才，不僅要知識豐富，還應具備各樣的能力與意志品質。

　　我心目中的老師形象，在實際生活中已經存在，他們默默奉獻，為祖國現代化建設立下汗馬功勞。我看到了，越來越多的老師們正在加入“理想老師”的行列！加油吧，我心目中的理想老師！

我的作文600字 篇3

　　身邊有很多人都值得我們尊敬，長輩、鄰居，甚至一個不知名的陌生人。而我最尊敬的人是我的班主任――劉老師。

　　劉老師有著一頭棕黑色秀發，不高不矮的身材，她溫文爾雅，平易近人，溫和的目光總能讓人放松下來。

　　還記得三年級時，我們剛剛接觸長繩，見到又粗又長的`繩子飛快甩動時，就膽小如鼠地躲在一邊兒了。她一遍又一遍地鼓勵我們，讓我們鼓起勇氣，沖過繩子。她一天又一天地為我們甩動繩子，沒有抱怨一句，可我們，卻在那怨氣連天，她這種不畏勞苦的精神，讓我很尊敬她；她不停地為我們加油助威，在我們跳錯的時候悉心教導，在有同學絆倒的時候細心詢問，無時無刻地照顧我們。她的細心，讓我尊敬。

　　在正式比賽時，她那激烈的“加油”聲，趕走了身邊的緊張，驅散了天空中炎炎烈日散發出來的炎熱，讓我們鎮定自如地發揮，為班級爭光真彩。她不管她的嗓子已嘶啞，不管她的雙臂已經揮動的十分酸痛，她整個比賽都為我們揮動雙臂，吶喊“加油”。她的堅持，讓我尊敬。

　　踢毽子比賽時，她還在對我們細心叮囑著毽子的要點，給我們鼓勵和安慰。比完之后，不管我們跳得好不好，她都對我們豎起大拇指。長繩比賽時，她更是辛苦地為我們維持紀律，幫我們回憶長繩的要點。她為我們鼓勁，說不管別人班跳得怎么樣，我們都是最棒的。她的自信，讓我尊敬。

　　活動結束，大家回到教室，她不管自己有多累，有多熱，而是耐心地讓我們坐好，不停地夸獎我們。當我們背著書包，愉快地回家時，她卻在教室里辛辛苦苦地做清潔。她的勤勞，讓我尊敬。

　　劉老師，她的身上體現出無限的美好品質，值得我一輩子尊敬！

我的作文600字 篇4

　　我，也許是這個世界最幸運的一個吧!我，也許是這個世界最快樂的一個吧!我，也許是這個世界最崇拜的一個吧!

　　我生活在一個有幾億的家庭里，無論要干什么，都有傭人幫人。以前的我，總覺得這樣的我是最好的我!但現在卻未必是。初中，說早不早，說晚不晚。短短的小學六年，像劍飛猛地從眼前閃過，好像昨天才剛上一年級，而今天卻讀初中。我們都知道，進入初中時代，必然要經得起這種考驗“青春期”。

　　記得那一天，晴朗無云，天空劃過了一絲絲線，像制作衣服似的。我自豪地站在舞臺上演講著，但……話筒卻不知道為什么沒有聲音，我拿著晃了晃，一不小心手滑了，話筒從手中猛地掉了下去。“砰”的一聲讓全體老師猛地站起，我被驚嚇到猛地道歉著，可我的道歉卻沒有讓老師們解氣。的確是因為我，好好的演講會被搞砸了，全體老師中到其中一個老師走過來，大聲又兇的對我喊道:“你是木頭嗎?連話筒都拿不穩，真不知道你怎么活到這么大。”語氣帶有責備和怨氣，我又連忙道歉著；第一次，第一次，這是我第一次這樣低三下四地給別人道歉。但和剛才一樣老師并沒有解氣，反而說要我陪話筒的錢，還要處分。聽到這句話我是火冒三丈，全是都是火!憑什么這樣，我都道歉了，為什么要處分?不公平，我便回了一段話:憑什么要處分我?我都已經道歉了，話筒的錢我會陪，但憑什么處分我?那個老師聽到這話怨氣越來越多了，就只說了一句:憑我是你的老師!這句話讓我說不出一句話，尷尬的低下頭。

　　也許的確沒錯，他是我的老師，而我是他的學生，天下是沒有學生反抗老師的`。后來，事情都解決了，從這當中我像是變了一個人似的，以前的任性，以前的無理取鬧，以前的自以為是都不見了。

　　之后我也便對他們的看法改變了，人不是只要有錢就可以了，也要有一顆善良的心。還有不分低賤，人只是在一個不同的環境里成長著，而有錢的家庭里，就會有好的教育；所以，不要用歧視的看法去看待他人。

我的作文600字 篇5

　　我喜歡的人是胡悅，我可喜歡和他玩。可他已經不在和我玩，他長得很帥，一雙大眼睛，小鼻子，一張好吃的嘴和和不大不小的耳朵，他不和我玩是有原因的。

　　記得有一次，我和他一起去玩的時候，我們玩得很開心。在回來的路上我看到了一個足球，他硬要和我爭足球大聲地說：“這是我先看到的，應該是我的。”我也生氣了嚷道：“明明是我先看到的，是我的，你和我爭什么。”就這樣我們打起架來，他打不贏我。我就讓著他，可他心狠手辣要和我打真架。我一邊抓住他的手一邊惱怒地說：“你別以為我打不過你，我是不想打你，讓著你，我們還是和睦相處吧！”“我憑什么和你和睦相處了？我才不和你和睦相處了。”他氣憤地沖著我叫。可不一會兒他還是要爭，我就放棄了。把球給了他，可是我還是想要，我做夢都想要一個球，可我還是給他了。

　　第二天，他一早起來，在我家門口等著我出來，我吃完早飯出來，他連忙把我拉住說：“我昨天回家想了一晚，我還是把足球給你，我們和睦相處吧，我知道我錯了。”我高興得笑起來說：“我早就想和你和睦相處了，可我卻說不出口，真是我的好朋友，昨天我也錯了，我應該和你和好。”

　　我們就是這樣和好的'。

　　還有一次是一件高興的事。那次，我爸爸回來了說要帶我去孝感玩。我真想把我的好朋友胡悅帶去，沒想到的是我爸爸居然答應了我的要求。到了孝感爸爸先帶我們吃肯德雞，可好吃了。吃完了又到后湖公園去玩，玩了軍船的，我是船長，胡悅是槍手，我爸爸開船。玩完了我們就去玩別的。

　　回去的時候爸爸還給我買了肯德雞帶回去吃，今天可高興了。

　　就這樣我和他成了最好的朋友。

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