在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫的作文600字 篇1

　　寫給媽媽的一封信：

　　親愛的媽媽，你好，

　　當你看到這封信的時候，女兒已經淚流滿面，因為，這次我犯了一個錯誤。

　　記得從小，媽媽你就很重視我的考試成績，總是希望我能考出好成績，但是，女兒卻一次又一次的傷了你的心，以前，我的學習成績占一般般，但是，自從上的六年級以后，我的數學考試成績越來越差了，每次都不及格，有的時候也有進步，但是考的成績都不理想，所以，每次我考的成績差的時候，我都不敢跟你說，因為我太令你失望了，盡管媽媽你嘴上不說我考得差，但是，從你對我說話的眼神里，我能看得到媽媽你是希望我能考第一的，可是我一次又一次的讓你傷透了心。

　　記得小時候，你為了讓我能把字寫得好一些，就讓我去練字，我半天300塊錢的學費你都不嫌貴，寧肯花錢，也愿意讓我把字練得好一些，在學習上，別人沒有的學習資料，我也有，別人有的學習資料，我更有，為什么我的學習成績總是上不去呢？經過一段時間的反思，我終于知道了自己成績不好的'原因，原因是我迷戀上的電腦，總覺得電腦好玩，兒不愿意去學習，所以我的學習成績才會下降的這么快，媽媽你看見我這樣迷戀電腦，就勸我說，別玩了，那樣會毀了你的前程啊，孩子，可我哪里聽你的勸，照樣這樣瘋狂的玩電腦。

　　直到現在，我才發(fā)現原來上網并不是一件很有趣的事，其實生活中的很多事都比上網要有趣得多，所以，女兒從現在開始，決定不上網了，我要好好學習，取得優(yōu)異的好成績，長大了考一所好大學，找一份好工作，報答你對我的養(yǎng)育之恩。

　　您的女兒：

　　趙彤彤

寫的作文600字 篇2

　　秋日殘荷 清風徐徐，秋意漸濃。獨自躊躇在池邊，守望著和我一樣孤獨的一塘殘荷？ 夕陽下，斷莖殘葉顯現出無比的幽寂，眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風搖殘枝”的傷感。 秋風拂過．池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質。而如今，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，它，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風摧殘，被淤泥消融。

　　眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠的夢。 盛夏清晨，起了個早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現出無比強盛的生命力。萬綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。 “斜陽脈脈水悠悠”。

　　風叉掠起，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風擎雨的葉，但它那顆熱衷于生命的`心，永不止步，永不停歇。 就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華。縱使它枯干殘敗，縱使它消融于淤泥，但都遏止不了它對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動，夏的輝煌。 再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。

寫的作文600字 篇3

　　在我們成長的過程中，我們面對過形形色色的目光，有的充滿羨慕，有的卻目中無人，有的無比真誠……

　　在我童年求學時期，我是一個自卑的人，不像那些積極的同學敢在眾目睽睽之下侃侃而談;不像那些大膽的同學能在“人山人海”的情況下自信地說出自己的答案;更不像那些自信的學生能大聲流利地回答老師的`問題……每當老師提問問題的時候，大家爭先恐后地高高舉起了他們的手，迫不及待地想要說出他們心中的“正確答案”!可是，在那些高高舉起的大手下，自卑的我正豎起書本想要不引起老師的“青睞”，意圖逃過在眾多人面前沉默不語的尷尬。正因為怎樣，我的學習成績一直不理想!直到那次老師對我的鼓勵的目光改變了我。

　　那一次，我們老師一如既往地提出令我們感興趣的問題，霎時間，班上的高舉的手的影子立刻覆蓋了教室，本來津津有味地聽老師講課的同學馬上變得活躍起來。膽小的我馬上使出撒手锏，書本又高高的“站”在我的面前!可是，我的老師卻偏偏對這招免疫。于是，便“無可奈何花落去”，老師馬上點到了我，雖然老師這個問題的答案，我早就胸有成竹，但我的忐忑的心情卻沒有因此得到平緩。我支支吾吾，半天說不上一句話。這時，老師用鼓勵的目光看著我，仿佛正溫柔地對我說“沒事，不要怕!勇敢說出你的答案吧!”面對老師信任的目光，我不知從哪來的勇氣，竟使我戰(zhàn)勝心中的恐懼，大聲地說出我的答案!同學們對于我這個一反如常的舉動愣住了，心中充滿疑問!但隨后便響起了震耳欲聾地掌聲。從那時起，我開始變得不再膽小了。

　　每當我遇到挫折的時候，每當我忐忑的時候，每當我想要退縮時候，我想起老師那信任鼓勵的目光時，我便有著勇氣去面對，讓我越挫越勇!在我遇到的形形色色的目光中，最令我刻骨銘心的便是老師那鼓勵的目光，是它使我在成長的路上變得更加堅強!

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