在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的與相伴的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與相伴的作文600字 篇1

　　陽光，該如何定義呢？是它帶來春日的溫暖、夏日的激昂、秋日的愜意還是冬日的暖陽？而我認為，陽光是我青春之路里的希望，溫暖了我的心田。

　　人活著一定會遇到許多令人束手無策的黑暗，但在生命中總有些像陽光般溫暖的人們，支撐著你前行。

　　剛來到這個新環(huán)境時，班上的人們充滿了陌生感，不善于和別人打交道的我總是一個人靜靜的坐著，沉浸在自己的世界里不和別人接觸。于是就被人遺忘在教室里的某個角落。我眼看著別人和朋友在一起玩耍，聆聽著他們銀鈴般的笑聲。我逐漸被打動了，發(fā)現(xiàn)與人接觸也不是我想象的那么艱難。

　　我決定改變自己，之后我慢慢學著與同學們交流，同他們接觸，體會到朋友們之間可以暢所欲言，隨心表達自己的想法與感受，我終于在這個班級找到了一種歸屬感。在青春的黑暗中，友誼是我的'陽光，是我的執(zhí)念。

　　在不知不覺中，我的世界充滿了陽光，霎那間，我的心變得暖融融的。從原來的遭人忽視，不與人打交道，到現(xiàn)在更多的是與朋友說說笑笑，互幫互助。友誼是每個人寶貴的財富，它會讓你感受到溫暖與快樂。正如高爾基所說的：“真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。”我再一次感受到了這久違的友誼，它帶給我了溫暖與幸福。

　　在陪伴與信任交織的日子里，是朋友教會我成長，是朋友為我開辟了一條陽光的道路，是朋友在我需要幫助的時候陪伴在我身邊，它為我的青春增添了七彩的顏色。盡管青春的道路上路途艱辛，真正的朋友也會陪伴在你身邊，遮風擋雨為彼此守護，因為知道長大以后就會分道揚鑣，所以現(xiàn)在才不顧一切的彼此珍惜。朋友給予我的不僅僅是陽光，他們教會我，與朋友分享快樂，比一個人感受快樂要快樂的多。友誼就是我成長路上的陽光，一直陪伴我成長。

與相伴的作文600字 篇2

　　書籍就像一把金鑰匙，可以幫我們打開智慧的大門，書籍是我們的良師益友，可以讓我們品味人生的道理。

　　從小我就是一個不折不扣的小書迷，閑暇時，我總喜歡捧起一本書，細細地品讀著，甚至忘記吃飯，忘記睡覺，經(jīng)常是媽媽的“獅子大吼”，把沉靜在書的世界里的我給拉回來了，我喜歡各種各樣的書：童話、科普、歷史、小說、天文、地理……只要對我有益的書，我都喜歡看，其中我最喜歡看的就是《安徒生童話選》，這是一本充滿愛和希望的書，打開這本書呈現(xiàn)我面前的是一個童話世界，綠茵茵的草地，蔚藍的天空……..多么美妙啊！那個賣火柴的小女孩，不知她在天堂過得好不好？那只遭人唾棄的丑小鴨，現(xiàn)在已經(jīng)變成了白天鵝，應該會和朋友們展翅翱翔吧，那個吃大虧的皇帝，不會像以前那樣愛慕虛榮了吧…….我沉醉在了童話的世界里，那些美好的故事在我心里留下了純真的印記。

　　閱讀中，是丑小鴨教會了我不要在乎別人的冷嘲熱諷，無論遇到多少挫折與不幸，都要相信自己，不要放棄，堅信自己終有一天也會變成一只美麗的白天鵝，是賣火柴的小女孩告訴我，心中要滿懷希望，哪怕到了生命的最后一刻，也要微笑著面對一切，是穿新衣的皇帝教會我講真話，信真理，才有真力量，不要像他一樣，愚昧無知，愛慕虛榮。《安徒生童話》是我寶貴的.精神財富，它引領(lǐng)我不懼挫折，一路向前。

　　除此之外，我還從其他的閱讀書上看到了知識的啟迪。《青銅葵花》讓我明白了人應當有一顆善良，美好的心靈，《水滸傳》讓我看到了好漢們的一身正氣，《繁心》《春水》告訴我們自然、童心和愛的真滴，《綠樹墻的安妮》教會我們樂觀和堅持……它們是我的精神食糧，塑造了我的靈魂。

　　我在書的世界里慢慢成長，書籍讓我的童年變得五彩繽紛，我愿與你一路相伴，一路同行。

與相伴的作文600字 篇3

　　中考將近，偶爾停下忙碌的筆尖，眺望窗外綠意，正好對上無限美好的時光。回望這些年走過的時分，有酸有甜，有失有得，那些值得珍藏的日子，都有音樂與我相伴。

　　記得剛升入初中時，帶著對童年的留戀和對新生活的憧憬，嬉嬉笑笑和同學打成一片，那時候經(jīng)常聽《明天會更好》。歌詞里會有最難以忘懷的美好眷戀和不舍，而后是滿懷希望的憧憬。在課堂上肆無忌憚地出神，編織著屬于自己的美好夢境。快樂的時光總是騙著每個人，說它會為你停留，其實它只停留在某個你也許無法到達的地方，一生都在追尋，一生都在惶惑。

　　然后呢，當眼淚濕在回憶肆虐的時刻，又該如何呢？

　　有些人陪伴你走了一段旅程，后來不再并肩了；有些事纏著每顆念念不忘的心，后來終于釋懷了。

　　沒辦法啊，落下的功課總得要補，不屬于你的就該放手了，讓那些遺憾的曾經(jīng)，就成為無法釋懷的風景。

　　開始聽《知足》，去沒有去過的地方，看一直想看的風景。輕風秋影，無邊的寂寞配上藍白思念，也許，一個人時的`孤單，才教會我何為珍惜。

　　開始聽《星空》，那些你看不見的音符都是每個被隱藏的心事，隨風降落在再回不去的時光。無數(shù)的燈光，無數(shù)的街景，無數(shù)嗟嘆的感傷，化成點點，黯然在記憶的星空，原來，曾經(jīng)擁有的，都不曾忘卻。

　　開始聽《如煙》，記念我沒有珍惜的歲月。沒有一臺時光機，可以讓人重回嬰兒床，再走向光芒。過往匆匆，如煙消散，我們能擁有的還剩多少，又或是一無所有。

　　縱使回憶里有再多的感傷，未來的風景我仍細心期待著。

　　那些值得珍藏的日子，慶幸有音樂陪伴著我走過。未來還遙遠著，那里有我未看過的風景。每一段美好的時光都是一杯苦茶，經(jīng)歷中的苦澀，蔓延至心底才能有甜。

　　生命似是一條漫長的跑道，只能不停地向前，不停地失去，只是還會偶爾回首，在日光微曛中心念某刻:那些與音樂相伴的日子，那些曾出現(xiàn)在生命里的美好的瞬間。

與相伴的作文600字 篇4

　　在橘黃色的早晨。茶幾上置一杯香茗，捧一本書，坐在窗邊，豎耳聆聽文字孕育知識的美妙聲音，感受書香溢滿整個陽臺的歡愉。心中常想：與書籍相伴的日子，縱是幸福二字也難以言說。

　　書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。此話確是真的。初中二初中時，老師談及課外書的重要性，稚氣的我方才有了看書的`概念。眼見著班里其他同學帶書來炫耀，我心中便十分羨慕，便用零花錢買了書來看。但也終于知道自己的愚笨。書中所述多與教科書全然不同，是我所全然不知的。諸如植物卻可捕蟲，喚作鳥卻不能翱翔于天際等。先前倚仗有個在外工作的伯伯自以為知曉許多事，便總得意地說與老師聽，現(xiàn)今想來，倒確是班門弄斧了。

　　自此，我對書籍的癡迷與渴求便如大水決堤，一發(fā)而不可收拾了。幸而初中時老師能言善辯，幾番交流，總算勸服我的父母，從此慷慨解囊，我也才終于能常與書籍相伴。

　　上了初中，藏書日漸增多，整個房間都充盈著書的香氣，因而常在夜間，思緒仍躁動不止，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終不能安睡。猶記得前些時日捧書夜讀被父母發(fā)現(xiàn)，書被繳了去，我憂郁得雙眼難閉，書不會被他們用來墊桌腳吧。思慮越多，思念越甚。時間像個步履維艱的老人，掛著拐杖，緩慢地移動著。等到父母的臥室中再無動靜，我的心才稍微靜下來，穿上拖鞋，不假思索地披上外套。我躡手躡腳地走到父母的房門前，正要推門而入，腿卻忽然叛變，不愿聽從調(diào)遣，此一行必然兇險萬分，但為了將書解救出來，我必須早下決斷。推開門，父母側(cè)著身正在酣睡，我脫了鞋，踮起腳尖，將書慢慢地從父親的枕頭底下抽出來。忽然，父親低聲說了些什么，然后側(cè)身將臉朝向我，兩眼依然閉著，原來是囈語，我拍拍胸脯捧著書飛也似的逃走了。

　　而今已經(jīng)初中，學業(yè)愈發(fā)繁重，每日只能抽得課間時間來看看課外書籍，但興趣并未因此衰減，反而越來越濃烈。

　　與書籍相伴的日子，縱是大雪覆蓋整個世界，也總覺得有一顆種子在積蓄力量。

與相伴的作文600字 篇5

　　青春的我們總是急于抓住青春的韁繩，我的青春與詩詞相伴，是怎樣的一種愜意啊！

　　踏上青春的道路，你看，在岳陽樓上帝范仲淹高吟：”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；“在零丁洋話說報國情懷的文天祥；”人生自古誰無死，留取丹心照汗青；“在雁門高亢的是李賀：”報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”國破山河在，城春草木深；“老當益壯的辛棄疾也歡唱了：”了卻君王天下事，贏得生前身后名；“蘇軾的激昂高亢；”為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎；“的報國情懷還有張養(yǎng)浩：興，百姓苦，亡，百姓苦。“的憂國憂民。

　　走在青春的長廊，你聽，馬致遠：古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長！還有那匆匆的”馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安“，還有海殘夜年邊”鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊“的思鄉(xiāng)，李白對酒高歌”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“的思鄉(xiāng)情懷引人思索，東坡大醉”但愿人長久，千里共嬋娟“的`美好祝愿。

　　伴著青春的升華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭“李商隱”我我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西“的愁苦引人憐憫。委婉的李清照”只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁“，還有李白”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“清幽的愁樂讓人激發(fā)心中的不滿與憤恨。

　　在我們擁有青春時，我與詩詞相伴，聆聽千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。

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