在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的柳樹(shù)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

柳樹(shù)作文600字 篇1

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)上有兩棵高大挺拔的柳樹(shù)。我敢說(shuō)，如果少了它們呀，校園就會(huì)失去一半的美麗。

　　兩棵柳樹(shù)正處在茂盛時(shí)期，樹(shù)干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩把綠絨大傘。柳樹(shù)的胳膊向下長(zhǎng)出無(wú)數(shù)柳條，就像姑娘的秀發(fā)。柳條上的葉子蒼翠欲滴，像片片小舟在碧綠的水面上行駛，好看極了。樹(shù)根非常大，要兩個(gè)人才能合抱得過(guò)來(lái)。要是有誰(shuí)問(wèn)起柳樹(shù)的生長(zhǎng)年齡，我會(huì)翹起大拇指，自豪地告訴他：“這些柳樹(shù)呀，都快一百歲啦。它見(jiàn)證著我們學(xué)校光輝燦爛的歷史呢。”

　　兩棵柳樹(shù)相隔只有五六米，就像兩位高大的守護(hù)神，挺立在操場(chǎng)上。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕搖晃，就像姑娘曼妙的舞姿，使你疲勞的雙眼為之一亮，所有不快頓時(shí)風(fēng)吹云散。

　　清晨，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯的'書(shū)聲中，柳樹(shù)就像一位慈祥的老爺爺，探著身子，靜靜地聽(tīng)我們朗讀，那神情是多么專(zhuān)注；課間，我們?cè)诹鴺?shù)底下做游戲，柳樹(shù)又用它的枝葉為我們撐起了一片綠色的天空，我們盡情地唱呀、跳呀，累了、困了，就倚在柳樹(shù)上休息一會(huì)兒；中午，烈日當(dāng)空，我們?nèi)�五成群地坐在柳�?shù)下，傾聽(tīng)柳樹(shù)的心聲，吟唱學(xué)過(guò)的古詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹(shù)高興了，把綠葉當(dāng)獎(jiǎng)品，不時(shí)拋下三兩片；傍晚，我們依依不舍地告別了美麗的校園，柳樹(shù)微笑著目送我們遠(yuǎn)去。

　　今年暑假，操場(chǎng)上的一棵柳樹(shù)被風(fēng)吹倒了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，校園頓時(shí)失去了生機(jī)。我本以為柳樹(shù)不會(huì)再長(zhǎng)了，可沒(méi)過(guò)幾天，奇跡出現(xiàn)了，樹(shù)干的上部冒出了許多新綠。同學(xué)們驚喜地叫起來(lái)：“柳樹(shù)復(fù)活了！柳樹(shù)復(fù)活了！”

　　啊！柳樹(shù)，你不僅給我們的校園增添了美麗的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

　　我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的柳樹(shù)。

柳樹(shù)作文600字 篇2

　　說(shuō)起柳，是自古以來(lái)許多文人墨客筆下的“常客”了。我不禁發(fā)出疑問(wèn)：“這是為什么呢？”這個(gè)疑問(wèn)一只纏繞著我。

　　一次學(xué)校舉辦春游，正值楊柳發(fā)芽的季節(jié)。我們準(zhǔn)備前往城郊的太陽(yáng)島。我為終于可以看到“她”的芳容而感到高興。

　　踏上太陽(yáng)島這塊我們向往的“熱土”。大家的心情自然不用多說(shuō)。一陣春風(fēng)吹過(guò)，前方一片綠色如絲的“頭發(fā)”齊刷刷的飄動(dòng)起來(lái)，“那是什么？”“是柳樹(shù)！”我心里高興的'喊道。伴著輕盈的春風(fēng)，我好奇地向它奔去。近看，微風(fēng)吹拂著柳樹(shù)那纖細(xì)的“發(fā)絲”，如一位站立在風(fēng)中女子的長(zhǎng)發(fā)，那么迷人。我走上前去，伸出手挑起一根枝條，似一把翠綠的寶劍，鑲著晶瑩的翠玉；那輕柔的質(zhì)地又似名貴的絲綢。柳樹(shù)剛發(fā)芽的葉子如魚(yú)的鱗片，十分整齊，有形，青得直逼人眼！

　　柳林的負(fù)責(zé)人李伯伯領(lǐng)著我們來(lái)到一棵高達(dá)十余米高的大柳樹(shù)前。他說(shuō)，這棵老樹(shù)已有了十八年的樹(shù)齡，是柳中“元老級(jí)”的人物了。老樹(shù)筆直，樹(shù)皮溝壑分明。柳樹(shù)雖老，但活力四射。翠綠的顏色吸引了許許多多的游客。

　　我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)種著柳樹(shù)的河堤竟十分的堅(jiān)固。在李大伯的口中得知，柳是一種根系十分發(fā)達(dá)的植物，土中的根量為樹(shù)身的2—3倍，這就如一張張大網(wǎng)牢牢鎖住了土壤，保護(hù)了土地，減少了水土流失。我不禁發(fā)出贊嘆：外表看似輕柔的柳，竟有如此堅(jiān)韌的耐力。抱緊泥土，守護(hù)河堤，泡在水里，阻擋洪水，是柳的最大貢獻(xiàn)。我自然心生佩服。

　　“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。”這句詩(shī)足以體現(xiàn)出柳的繁殖能力之強(qiáng)。看似嬌柔的楊柳不需要極佳的環(huán)境，只要有水分、土壤、陽(yáng)光就能生存。柳的生命力也很強(qiáng)，在寒風(fēng)凜冽的冬天，她毅然不倒，葉落了，根依然牢牢地扎在大地里，一到春天她又是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”了。

　　外似嬌柔，根卻緊扎在地下的柳樹(shù)，任人欣賞，保護(hù)水土。難怪她能成為眾多文人墨客筆下的常客。柳啊，你可真?zhèn)ゴ螅?/p>

柳樹(shù)作文600字 篇3

　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”一首《詠柳》勾起了我對(duì)柳的慨嘆，平凡而又不同凡響。

　　春之使者

　　春，是柳最受人注意的季節(jié)，人們都氤氳在那古今中外的詠柳詩(shī)中欣賞著它最搖曳生姿的那一章節(jié)，但忘卻了它的真正目的。春的到來(lái)，并沒(méi)有讓柳像那繁花萬(wàn)千過(guò)度地展現(xiàn)自己，只是在枝頭冒出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，而正是這不經(jīng)意的流露，才使得柳自然地詮釋了生命的.源頭，希望的根端。

　　夏之舞者

　　夏，是柳最繁忙的季節(jié)，初夏的柳，為了孕育這一樹(shù)的生命，不得不從四面八方汲取著營(yíng)養(yǎng)，漸漸地嫩黃的小芽變成了打著細(xì)卷兒的小葉和那一簇簇好似“花朵”的小苞。葉兒們不停地生長(zhǎng)，柳樹(shù)不停地尋找營(yíng)養(yǎng)，時(shí)間匆匆流過(guò)，不經(jīng)意間，美麗到來(lái)了，柳像一名快樂(lè)的舞者，翩翩起舞，足尖鞋，百褶裙，優(yōu)美的動(dòng)作，柳，仿佛真的得到了自己想要的，但它并不停息，一如既往地忙碌著，找尋著，柳絮如天使一般飄揚(yáng)著，攜著希望，執(zhí)著地追溯著理想的歸宿，潔白而朦朧。看似漫無(wú)目的地飄啊，為的是為世界增添一抺綠色，一處陰涼，一個(gè)鳥(niǎo)兒的天堂。原來(lái)，婀娜多姿地?fù)u擺并不是柳的愿望，它只是想讓那希望的種子傳遞下去。啊！輕風(fēng)一拂便生嫵媚的柳，我又一次看到了你的美，那柳葉不再是隨風(fēng)飄散的無(wú)助，是夢(mèng)想，翡翠般明亮的綠啊，你是荒漠中的甘霖，演繹著屬于自己那最別致的美。

　　生命之柳，夢(mèng)想之柳，無(wú)私之柳，我讀懂了你，讀懂你不愿表現(xiàn)的內(nèi)心。你是默默奉獻(xiàn)的無(wú)私者，是忙碌于希望與現(xiàn)實(shí)的勤奮工作者，是理想現(xiàn)實(shí)的唯一見(jiàn)證者。

　　如今，每每看到你那婆娑親昵的背影，我都會(huì)將你的精神完美地運(yùn)用于生活。

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