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無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的贊美作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
贊美作文600字 篇1
人們喜歡贊美花兒美麗，小草蔥翠，而我卻獨愛堅韌不拔、英勇不屈的松樹。
你看，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹也紛紛落葉了，松樹卻仍然舒展著它的枝葉，精神抖擻地挺立著，成為大自然獨樹一幟的奇觀。它的葉子像一根根深綠色的長針，樹皮也像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。它披著一束束針葉織成的風衣挺立在寒風中，好像在說：“任憑風吹雨打，我也永不低頭。”
“呼—呼”冬爺爺的信使北風又大張旗鼓地來到了人間，它用粗大的嗓門喊道：“冬爺爺來了!冬爺爺來了!”楊樹失去了往日的枝繁葉茂，剩下光禿禿的樹枝不停地抖動，發出吱吱的求救聲。花兒不見了，小草也偷偷滴鉆進了大地媽媽的懷抱。你瞧，只有那挺拔的松樹在凜冽的寒風中毫不懼色的挺立著，依然郁郁蔥蔥。即使狂風暴雨突襲，松樹偶爾被迫低頭彎腰，但也會抓住風怒吼的空隙，立即昂首挺胸，仿佛在說：“低頭是暫時的，挺胸是永恒的。”
冷颼颼的雪婆婆紛紛揚揚，漫天飛舞，覆蓋了大地。大片大片的雪花壓得花草喘不過氣來，一些樹兒還為此折斷了腰。只有松樹以它頑強的毅力一次又一次戰勝雪婆婆，毫發無損地直立在那兒，依然微笑著，仿佛在向同伴們宣示著，他又勝利了!
我愛松樹，愛它那種無所畏懼的獻身精神。松樹全身都是寶，它是一種良好的'木材，又可以造紙;松樹的葉子可以提煉發油;松樹的樹脂可以做松香、松節油;它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的道路。
我望著遠處的一排松樹，忽然想起清朝鄭燮作的《竹石》詩，不由吟誦起來“咬定青山不放松，立根原在破巖中。干磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”啊!松樹!我要像你一樣堅韌不拔，英勇不屈，在困難面前絕不退縮。
贊美作文600字 篇2
孩子的進步與否，需要家長用心的察覺，哪怕是一個小小的進步也應該對孩子嘉獎、鼓勵。孩子做錯的地方，訓斥和責打不能解決根本問題，幫助孩子認識到錯誤的根源，并告訴孩子再遇到同樣的事情應該怎么做，從根本上解決。
通過這兩周對孩子的觀察，從在家孩子的表現，孩子在學校的表現，從老師對孩子的評價，從同學對鑫鑫的評價，知道孩子在這兩周并沒有出現這樣那樣的錯誤，老師說鑫鑫在課堂上乖多了。其實，聽到這些，心中并沒有很大的波瀾，默默的為孩子高興，孩子并不是特別淘氣，也不是心靈不開竅，懂得道理的孩子，欠缺的就是針對孩子合適的教育方式。
轉眼又是做周記的時候，也該和孩子認真總結這些天表現了。首先贊美了孩子的進步：在學校和同學們說話的次數明顯減少了，在家每天都能認真完成作業，基本上沒有犯錯誤。在家長看來，這些都是孩子應該做到的事情，可孩子改正原先的錯誤，并保持了兩周，這就是最大的進步，良好的作風很容易做到，長時間保持就顯得困難許多。并把老師對鑫鑫的評價（鑫鑫在課堂上越來越安靜的學習了）作為鼓勵告訴孩子，博友們對鑫鑫的贊美激勵著孩子不斷進步。
對孩子在以后的兩周要求：進步了，就應該更加虛心，將良好的學習態度繼續保持，做到時時提醒自己，刻刻勉勵自己，將會對自己以后的學習有很大幫助，學習成績雖然重要，對學習的'態度要比成績重要很多倍。還有驕傲是進步的最大的絆腳石，不能滿足當前，保持謙虛的心，時刻想到：“我還能做的更好呢！”
孩子的進步，不能只從成績判斷，孩子保持良好的學習態度，對我來說已經有很大的進步，雖然看起來平平常常。對孩子的要求不能過于嚴格，在過重的壓力下，孩子就顯得壓抑，對孩子的成長也很不利。所以，要求孩子保持良好的學習態度就是很大的進步，哪怕有一點點的提高也是值得贊美的靚點。叫住上學的孩子，“我還能做的更好呢！”，孩子回頭對我說了這樣的口頭承諾，此刻，倍感欣慰。
贊美作文600字 篇3
“床前明月光，疑是地上霜。”“小時不識月，呼作白玉盤。”……大家都知道這些永垂不朽的萬古名句是誰寫的嗎？對就是詩仙李白，李白在大家心中一定有很多種，有偉大的，有博學多才的李白，今天我就和大家分享一下贊美李白的作文。
豪放的李白：
李白一生中作出的詩詞近萬篇，有悲傷的、有感恩的但是李白寫過最多的詩是豪放的.，如將進酒：“。天生我材必有用，千金散盡還復來。”這些詩跟他的性格有關，他人很豪放，游遍大江南北，結實了許多朋友，并且還很不把官府放在眼里，這就導致它喪失了一次次時機，一次次機會。
心懷大志的李白：
李白心中一直有一個政治夢想，想做宰相（給皇上出謀劃策的人）李白自己認為很聰明，可是等不到機會。常常把自己比作：姜太公……很多有名的人物。最后李白進宮了，可是不是政壇上的人物，而是陪皇上娛樂的待詔，李白沒有得到機會十分慚愧。最后退出皇宮。又當了一名游俠，但是沒有放棄自己的政治夢想，還想被國家，被唐玄宗（當時的皇帝）重用。
才華橫溢的李白：
李白才華橫溢，被很多人贊揚，賀知章說李白是：“謫仙人”杜甫說：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”現代人詩人余光中說：“酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個盛唐”還有許許多多人贊揚過李白，李白是當時詩壇界的頂峰人物，李白進皇宮等很多機會都他的文采吸引人才有的。李白之所以被我們現代人傳來傳去就是因為他文章寫得好，詩文寫的好。
李白是我們中華的驕傲，大家心中的李白是什么樣的呢？
贊美作文600字 篇4
我的校園可美了，我要贊美我的校園。四季里，我的校園都有著不同的美景。
春天的時候，校園里也迎來了新的生機，還有春的希望。春天里校園的花都開了，一朵一朵，在校園的花池里攀比著自己的美麗。至于裁判，就是每天從它們身旁路過的我們。在我們每一個人心里，心中那一朵最美的花都是不一樣的。這些花用它們的色彩點綴著我們的校園，讓我們的校園變得越加的美麗迷人。
夏天的校園是最郁郁蔥蔥的，這時候的草木都在旺盛的陽光在展現出了自己最蒼翠的一面，綠葉在陽光下搖晃，大樹枝丫上的小鳥也都躲在樹葉下躲著這炙熱的陽光。夏天的校園里，鬧起來的時候也鬧，不過靜起來的時候就只能聽到微微的風聲了。可有的時候夏天的校園里安靜得連風聲都沒有。校園的午休時間就是最安靜的時候，這個時候的校園給人展現出了驚人的一面，這種安靜讓所有醒過來的人們都帶來了一種很特別的感受，有一種時光靜美的安好。
一轉眼，夏落秋來。秋天是萬物凋零的季節，校園里的這些樹木也都無法逃脫自然的法則。不過正值青春年少的我們可體會不到秋天里的凄涼，只是覺得這些從樹枝上落下的黃葉像極了春天里翩翩起舞的蝴蝶，紛紛揚揚的美麗極了。秋天的校園里也有著一種獨特的美，美到了我們的`記憶里。
最后就是冬天了，冬天的大地是雪白的，冬天的校園里也是雪白的。一場雪將校園的大操場變成了我們最天然的游樂園，這樣的校園在我們的眼里心里都是最美的。因為在冬天里的校園不僅帶給了我們美麗的景色，還帶給了我們美麗的心情。
我的校園可美了，我要贊美我的校園。
贊美作文600字 篇5
碰！碰！碰！在剛上小學一年級時心跳的七上八下，整個心情只有一句成語能形容…忐忑不安。因這是我第一次到學校上課，第一次要和一位稱做「老師」的人相處。幸好，我上輩子「有燒好香」才能來到這所「魔法學校」遇上一群學富五車的老師們。
在彩色的忠義小學里，有很多優美又有氣質的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學習環境。像宇倫老師是一位笑容最多、語氣最溫柔、最樂意 回答我天馬行空的問題，常有耐心的指導我，所以下課時我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情溫和的舜日老師，她是一位美麗仙子，說起話來輕聲 細語，即使生氣也不會破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導我們練習直笛，因此經常很晚才能下班；氣質優雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀，和一雙像葡萄般的大眼睛，還有個櫻桃小嘴，她對我最有信心、要求也最嚴厲，她常給我機會去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴肅的世杰老師，私底下卻是最幽默、最愛 搞笑，他也是最疼愛、最關心我的老師，常教導我做人做事的道理，規范我的行，只要有他在身邊就猶如身處堅固又安全的堡壘，永無后顧之憂。
在忠義的'老師幾乎每一個人都有自己獨特的魔法帶領我們這群小魔頭朝著人生的目標前進，曾經有位名人說：「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的貴人。
老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船只，他高高的聳立在海邊，不論風下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船，雖然每天，聲已經！！的 響了起來，學生都已經放學。不過位老師還是繼續的了明天的活動忙的團團轉，因師長們無私的奉獻，我們才有優越的學習環境。所以忠義小學的老師最棒 了！
贊美作文600字 篇6
如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑暗中燃燒出自己的光亮……
寒假家里的一天，家里突然停電了，周圍陷入一片黑暗。我不知所措的慌了神。忽然想起自己過生日時姥姥送給我的一個杯子型小香蠟，我拿出來把它點著了。
盯著那微弱的燭光，我突然發現自己似乎從來沒注意到蠟燭，只是過生日時拿它來當心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的東西又重新重要起來。這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安心情轉為平靜。蠟燭那本來瘦小的身體越來越細。而在這冬日中，周圍的一切似乎變得溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像歌兒一樣讓你忘卻痛苦，它能做的只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。它燃燒著，蠟油滴滴落下，火苗閃閃的無聲的把光奉獻給人們，讓人們在黑暗中獲得光明，哪怕只有一小團火苗也一定會讓火光布滿屋子，直到最后——它生命的.最后一息——它熄滅了。
其實，在沒電的日子里，是蠟燭把漫長的黑夜照明。現在千家萬戶已經用上電，也許不少人已經忽略了蠟燭的存在。可是，當我們突然停電的時候，我們第一時間就想到了蠟燭。
蠟蠟燭雖然沒有香味，，也沒有美的外表，可是它有美的品質，所以對它情有獨鐘。它是種不斷燃燒自己，用無盡的光亮照亮別人的一種物體，它擁有默默奉獻自我的精神。
我知道，它是在用整個生命去奉獻，當蠟燭把整個生命都奉獻給你時，它什么也沒有索取，更沒有抱怨。我突然覺得那正一點點的小香蠟是那么偉大。
贊美作文600字 篇7
在我們的身邊，有許多我們敬佩的人。交警，醫生，父母，同學，老師……這些人都有值得我們去敬佩的。然而我敬佩的一個人，不是別人，而是不論大風大雨都在街頭清掃街道的清潔工阿姨。
每天起床，我走在上學的路上，第一個看見的就是清潔工。他們身穿藍色外套，還帶著菊黃色的外甲，拿著一個大掃把，早上5點就起來打掃那麼臟的大街。
放學了，我急急忙忙趕回家，突然，又看見了一個熟悉的身影——清潔工。他們從早上5點鐘打掃到晚上8、9點。總是不分晝夜的干。我問母親"媽媽，為什麼清潔工總是穿一樣的衣服呢？"媽媽對我說"那是安全服。因為一到晚上，大街上就會漆黑一片，但清潔工正好負責打掃大街。行人來往看不清，這樣很容易發生交通事故。哦原來是這樣！我邊點頭邊說道。
這個星期五晚上，我打電話給了哥哥和弟弟，約他們在星期六下午當一回清潔工。第二天，我們遵守了約定，來到了白虎山路。我們拿著掃把，帶著口罩，雖然沒有大人們那麼專業，穿著安全服，但還是能看出來一副清潔工的樣子。我們首先來到了那條通向小公園的路，天呀！這條路快成圾垃場了！薯片袋子，牛奶盒，油紙袋，滿地都是，更氣人的就是垃圾桶就在他們的身邊，他們就連一個隨手把垃圾扔進垃圾桶里的好習慣也沒有，我們分配好了工作，就用勁的干了起來。
沒過多久，這一條骯臟的馬路就被我們解決了。我們準備去打掃樓道的時候。發現天已經黑了下來，所以我們就提早散了。
在這次勞動中，我雖然沒有長時間體驗清潔工的工作，但可以了解，清潔工是非常辛苦的。在這一點上，我就應該尊重他們的勞動，養成不亂丟垃圾的`好習慣。
你們是城市的美容師，是創建美好未來的使者，我們贊美你“清潔工”！我們贊美你！無論是嚴寒酷暑，你都堅持在自己的崗位上，穿梭在各條馬路上。城市的美離不開你們，城市的健康離不開你們，你是城市的美化家中的一員！
贊美作文600字 篇8
知識，就像一扇冰冷的大門，你要擁有一把能打開智慧之門的鑰匙，而這把鑰匙就是老師。
有一句詩寫得很好"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶，只為他人服務，卻絲毫不求任何回報，也從無怨言，還是認認真真地為人服務，這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎 盡管你的學習成績很差，可老師不會放棄你，而會盡力幫助你，希望你能進步；雖然你的學習成績很好，老師也不會偏心于你，袒護你，而是各方面都嚴格要求你，希望你能更上一層樓。老師對每一位同學都是愛護的，平等的。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的.，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
我贊美老師，贊美老師不畏艱辛，無私奉獻的精神。
贊美作文600字 篇9
贊美是同學們熱烈的掌聲，贊美是老師那滿意的笑容；贊美無處不在，只要你成功了，就會得到贊美。
一天，老師把我叫到了她的辦公室，在辦公室，老師對我說：“下午的班會由你來主持，這是演講稿，回家好好背背。”我聽了，立刻爽快地答應了，覺得自己太幸運了，可過了一會，我便后悔了：萬一自己主持得不好怎么辦？萬一緊張得說不出話來怎么辦？萬一自己被嘲笑了怎么辦？無數的怎么辦跑來搗亂，心中的勇氣瞬間消失，只剩下緊張與膽怯，我剛想要放棄，這時，老師說過的話回想在我耳畔：“機會來臨時，要緊緊抓住哦！”對，不要怕，困難想彈簧，你強它就弱。時間緊，任務重，我立刻開始練習了。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“不用怕，你是最棒的，媽媽相信你！”得到了媽媽的贊美，我感到心情十分通暢。我讓媽媽當我的`聽眾，自己一遍遍的練習。坐著讀、站著讀、躺著讀、走著還讀，我練習了很久，都能背了。
下午，我回到學校，站在教室的一角，發現同學們和老師的目光定格在我身上好像在說：“你是最棒的！”勇氣與膽怯在我心中碰撞，勇氣逐漸占上風。突然，鈴響了，我用微微發顫的聲音說：“主題班會現在開始！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。這聲音輕輕劃過我的指尖，流過我的發梢，流到了教室的每一個角落。我的朗讀越來越通暢，越來越響亮。此時，我發現同學們的掌聲越來越熱烈，老師臉上的笑容也越來越濃，我的朗讀更是越來越響亮！班會后，老師對我說：“你這次主持得太好了！”聽了老師稱贊的話語，我心里高興極了，細細享受著贊美的感覺。
這次，我感受到了贊美，這種感覺真好！
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