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樹木作文600字

更新時間：2023-08-19 15:26:01

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樹木作文600字4篇（優選）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的樹木作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

樹木作文600字篇1

　　也許在許多人的眼中，樹木只是一種隨處可見的，多一棵少一棵都沒有多大關系的東西。但你可曾想過，如果沒有樹木，我們人類又將會受到怎樣的危害呢？

　　樹木可以凈化空氣，消毒殺菌，是我們人類最忠實的朋友。

　　一棵棵樹木成了“氧氣制造廠”。據統計，一公頃闊葉林一天可以吸收一噸二氧化碳，釋放出0.73噸氧氣。假如世界上沒有樹木，空氣中的二氧化碳就會增加，過多的二氧化碳會抑制和麻痹呼吸中樞，嚴重影響人的健康。更為可怕的是，它會使地球氣溫升高，南北極的冰川融化，導致海平面上升，讓島國被淹沒，給近海國家帶來災難，使人類受到許許多多傷害……

　　樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來的各種病原菌。據調查，每立方米空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬個，林蔭道上為58萬個，公園里為100個，而林區只有55個。林區與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。假如沒有樹木，會給我們的健康帶來多大的傷害呀！

　　樹木還是“粉塵過濾器”。當含粉塵量較大的氣流經過樹林時，隨著風速的降低，粉塵也會迅速下降，落到地上，以至于讓人類呼吸到較少的粉塵。假如自然界沒有了樹木，我們人類將受到粉塵的危害。

　　一棵棵樹木綠化著環境，凈化著空氣，消滅著病毒……一片片森林含養著水源，調節著氣候，降低著噪音，阻擋著風沙……

　　啊！樹木的.作用可真大呀。她是地球之肺——森林的細胞，她是天然氧吧的供氧機，她是生命之源的凈化者，她還是防災減災的能手……

　　如果沒有樹木，我們怎能生存？

樹木作文600字篇2

　　每當翻開相冊，總會看見那張照片：我披著短發，坐在一棵小樹的樹杈上，露出天真的笑容。是的，自從拍了那張照片，那棵樹就變成了我的好朋友。

　　小時候，我漫步在湘湖的小路上，發現了那棵與眾不同的樹，那是一棵小樹，而且它長在路中間。我一眼就喜歡上了它，便跑到它的旁邊友好地說：“Hi，我叫家儀，我想和你交朋友！你叫什么呀？”當然，它并沒有回答我，但是它抖了抖樹葉，發出“沙沙”的聲音。我就知道它同意了，便開心地說：“我知道了，你叫莎莎！那么，莎莎，我們一起玩吧！”我坐在草地上，給它編花環，然后戴在它頭上……

　　這時，一個男孩走了過來，嘲笑我：“你真笨，和不會說話的樹聊天，還給它戴花環，真好笑！”“你肯定是羨慕我吧？我告訴你，莎莎是我的樹，它是我的朋友！”我驕傲地說道。

　　后來，有一次我去湘湖時，和媽媽吵了一架，我十分生氣，總覺得自己沒錯。于是我就跑開了，躲到了樹叢里。就在我向身后看時，又發現了我的那棵樹，“呀，我的好朋友，莎莎！”我開心地向我的樹奔去。旁邊的.人驚訝地看著我，但我絲毫不在意。我輕撫著我的樹，“莎莎，你又長高了！”我興奮地說。但是，我的心情又馬上變得沉重起來，像壓著一塊大石頭。“莎莎，我覺得明明是我的媽媽做錯了，可她還說是我錯了。我好委屈，你說我該怎么辦？”我的眼淚止不住地流了出來。樹安靜了，突然冒出了一聲“呼啦啦”，好像在說：“沒關系，你好好想想。我相信你能處理好的，你是個懂事的好孩子！”我安靜了，心突然咯噔了一下，是啊，既然吵架，就說明雙方都有錯！我瞬間覺得對不起媽媽，趕忙向找我找得正急的媽媽跑去……

　　謝謝你，莎莎，謝謝你帶給了我快樂，謝謝你在我最迷惘的時候給我指點，我們一定要做永遠的好朋友哦！

　　合上相冊，我的嘴角還留著一絲笑意。莎莎，和你結識是我的幸運！

樹木作文600字篇3

　　“十年樹木，百年樹人”。這句話使我深思，激勵我上進。從參加工作到現在已近10個年頭，一路走來，留下的是一串串堅實的腳印。教育的最高境界是愛，是尊重，是理解，是幸福感的傳遞。

　　孩子是祖國的未來，要把品德教育居于第一位，教會學生學會愛自己，愛家人、愛同學、愛老師，愛社會上所有和他接觸的人。幫助他人，學會合作，所以對于學生的這種道德品質、人格、世界觀、人生觀、價值觀的教育是非常重要的。

　　另外，我們要重視學生的心理教育，也就是身心健康。現在是一個獨生子女的時代。一個家里有6個大人甚至更多的人來“呵護”一個孩子，導致孩子們自私、自我、思想偏激、心里承受能力下降等等一系列問題。然而，我們也理解現在孩子的'求學、就業壓力大，在理解的基礎上，分析孩子的不同情況，對他們有針對性的引導，使他們熱愛生活、熱愛家庭，熱愛周邊的事物。

　　第三，就是孩子的綜合素養的培養。一個孩子應該擁有各方面的能力，比如學習能力，有接觸、合作或者是表演能力等各個方面。注意學生的創新意識、創新精神、創新能力的培養，引導孩子自主學習，獨立思考。

　　人在青春美少年，虛心學習莫貪玩，江水沒有回頭浪，青春一去永不返。要知道，每個人只有一次青春年少。讓我們將浮躁的心沉下來，認真研究每一位孩子的情況，以自身人格的魅力塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。這種境界也是教師完善自我、實現自我、超越自我的享受境界。因此，對教師而言，要立志于做一個幸福的教師，把教育當作理想來追求，并用人生的激情來驅動，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育來實現教育的理想。