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在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的啞劇作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
啞劇作文600字 篇1
在小小秋作文社已經一年半了，和麥麥老師也玩過很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫眼睛等等。不過，我覺得還是今天上午麥麥老師發明的新游戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規則是：1、不能說話，只能用肢體語言進行表演。2、上臺表演者根據所抽選到的紙條上的內容進行夸張性表演。
游戲開始了，第一個表演的是歐陽楚楚，別看他平時說那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現到底會怎么樣呢？一開始，楚楚上到講臺表演的時候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時候，眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個不適合他表演的臺詞吧。他忽然走起路來，可沒走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的站了起來。
我們大家立即活躍了起來：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應該是西瓜皮！”“不對�！�
麥麥老師說我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來，沒想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個是真莉莉，走上講臺時像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的.卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應該是很高興的。不一會兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個什么東西，剝開皮，吃了起來。哦！這個實在是太簡單了，大家異口同聲地說道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問我們。
“確定。因為有了第一輪楚楚的經驗，我們知道了卡片上的內容并不是那么簡單的”李子魚說道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會因此改變我們的想法，李子魚堅持說道：“猴子吃香蕉！”結果，你們猜猜結果是什么？當然是答對了啦。
最讓人意外的是：心心同學一上臺抽到卡片后，居然把它當場就撕掉了，真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個啞劇小表演，通過這個小表演，讓我們明白了：原來人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態等肢體語言也是很好的表達方法。
啞劇作文600字 篇2
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個。”教室里議論紛紛，究竟發生了什么事呢？
原來，是老師讓大家進行啞劇表演，我第一個就被幸運地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動，大聲地喊了出來：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應過來這是啞劇，是不應該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時候，臺下已經哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機會。我這次不敢大意，仔細看了一下題目的'要求，稍作思考，便開始了表演。
我先拿了張試卷，然后敲了敲黑板，接著做了個推門的動作，便站在了老師面前，低下了頭。臺下頓時議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導致別人看不出來。這時，臺下突然傳來一聲：“考砸了！”老師微笑地點了點頭，我懸著的心也頓時輕松了下來，長長地舒了一口氣，笑著走下講臺。
第二個表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來，嘴巴張得大大的，能塞下一個鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對，看來表演得不太成功。
第三個表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來晃去。臺下的同學你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結束了，大家都說：“只做動作太別扭了，還是說話更簡單，我們一定要學會溝通和交流。”
啞劇作文600字 篇3
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了游戲規則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。
表演開始了，奚燁品第一個勇敢地挑戰了自我，上臺去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學們個個看得聚精會神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的`內容。他們說出的答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的節目，很高興”；還有的說：“電視里的動畫片很好看”……我一聽，心里真有點不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到啊！我慢慢地走回了位置，心里有說不出的失望。
表演啞劇很快就結束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇作文600字 篇4
今天，我來到教室。正巧在教室門口碰上了老師。只見她手里拿了幾張紙條。正當我凝惑著老師葫蘆里賣的是什么藥時，老師神秘地說：“同學們，這堂課我們玩個新游戲，叫啞劇表演對對碰�！痹捯粢宦�，教室里亂成一團，有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的竊竊私語。這時老師得意地說：“同學們，認真體會，等會把經歷寫下來。”教室頓時變得鴉雀無聲。這時我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。
老師宣布了一下游戲規則：一個同學抽紙條，然后按照紙條上的內容表演節目，但不能說話，只可以用動作和神態來表演，其他同學猜他表演的是什么？我心里想：表演誰不會，可不能說話，那多難！這時看看同學們個個猶豫的表情，我便自告奮勇氣地舉起手，胸有成竹地走上講臺。打開抽在手里的紙團一看，頓時傻眼了，“撲”地一聲，我崩潰地倒在地上。同學們頓時哄堂大笑。我迅速地爬起來，又認真地看了看紙條：口渴喝到了燙水。怎么表演呢？我用手指了指喉嚨（表示口干舌燥），又假裝端起一杯水仰著頭喝，接著又噴出來，馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇著，臉上表現出痛苦的表情（燙到舌頭）。這時同學們七嘴八舌地說：燙到嘴巴了，咬到舌頭了、太熱了�！蔽以谂_上急得像熱鍋上的螞蟻，真想把答案呼之欲出。這時胡天宇站了起來，壞壞地望著我說：“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個特大的贊表示肯定。同學們和老師見狀也獻上了熱烈的掌聲。
接著同學們陸續表演了其它節目。不過我最喜歡朱鴻博演的`“電視節目真好看”。只見他比劃了個正正方方的東西，又走了幾步，做了個打開的樣子。接著一會兒目不轉睛盯著前方，一會兒前俯后仰，一會兒眉開眼笑。我一拍腦門說：“電視節目真好看�！边�真蒙對了。
這堂課下來，同學們玩得不亦樂乎，也讓我懂得了語言的重要性。真希望世界上每個人都可以暢所欲言地表達自己的情感，不再有聾啞兒童。
啞劇作文600字 篇5
這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個“啞劇表演”的游戲。游戲的規則是，一位同學到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動作，不能用語言表達，下面的同學要猜，如果猜者猜對了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開始了，第一個只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見他一手拿著筆，一手拿著本，坐在椅子上開始認認真真地寫了起來。眼睛目不轉睛地看著本子，一會兒抬起頭來眼睛轉了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說：“他正在想老師留的作業。”表演者不慌不忙地搖搖頭，說明猜錯了，同學們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學站起來說出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的'說是寫累了，有的說想起了其它的事，還有的說發呆不想寫了……終于答案揭曉了，同學們的眼睛直直地盯著小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說：“寫作業遇到了難題�！蓖瑢W們頓時恍然大悟。有的同學責備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡單也沒有想到，哎！”
該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶，搖啊搖啊，最后一開瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看著。下面的同學抓耳撓腮地想著，李陽大膽地舉起了手說：‘汽水噴出來了”。老師滿意地點了點頭。頓時教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心里樂開了花，比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語中結束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽不見，不能說話是多么讓人心痛�。≈灰覀內巳藶樗麄冏鲆稽c點兒奉獻，他們也會感覺到溫暖就在他們的身邊。
啞劇作文600字 篇6
“哈哈哈……”。從我們班發出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規則是同學從老師手上抽一張紙條，然后根據紙條上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來�！毙疫\首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地搖頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演。”臺下的同學們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續進行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的`說吃薯條蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃�！币� ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事�。∷栽谏钪形覀兌紤摵煤谜f話。
啞劇作文600字 篇7
今天早上，老師說要帶我們玩一個游戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽后都覺得很有趣。
游戲規則是，抽一張紙條，看一下要做什么動作，然后用肢體動作表演出來，不能張嘴說出答案，接著讓別的同學猜。
老師先請了胡旭堯同學上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請了鄒譯同學上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機！”話音剛落，老師就激動地說：“對，就是洗衣機！你是怎么猜出來的`？”阮子皓驕傲地說：“我不是猜的，我是蒙的�！崩蠋熉牶螅@訝極了。
接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請上來了。剛開始我心里七上八下的，上了臺之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學們都猜錯了，只有陳曉熠一個人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學都很遺憾。
第三輪游戲開始了，老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲�！崩蠋煋u搖頭說：“不對，但很接近�！庇钟幸粋�同學答道：“是打游戲機，對不對？”老師神神秘秘地說：“還是不對。同學們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲�！焙芸炀陀幸晃煌瑢W知道答案了，那位同學說：“打電腦游戲，對不對？”“對，就是打電腦游戲。”我們都拍手叫好。
這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒想到這么好玩！我要趕緊回家把這個游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
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