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在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學(xué)校的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校的作文600字 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，獨(dú)在美國(guó)的我，早已成為了一名家喻戶曉的博士可是，身在異國(guó)的我卻怎么也高興不起來(lái)，所以，我做出了一個(gè)決定——今天無(wú)論如何，我都要去我的母校（向陽(yáng)路小學(xué)）看一看。
于是我拿出了我的最新發(fā)明：瞬間轉(zhuǎn)移機(jī)，輸入：中國(guó)—河南省—開(kāi)封市—向陽(yáng)路小學(xué)。還沒(méi)到一秒鐘的時(shí)間，我便來(lái)到了自己盼望已久的地方，來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，奇怪！怎么只有一扇紫色的門(mén)？我湊近一看，上面只有一個(gè)紅色的按鈕。我點(diǎn)了一下，瞬間被送到了地下室，說(shuō)它是地下室，倒不如說(shuō)是一個(gè)大操場(chǎng)，我腦后門(mén)頓時(shí)又冒出來(lái)一個(gè)大問(wèn)號(hào)：為什么每一個(gè)同學(xué)身后都跟著一個(gè)機(jī)器人？我扭頭一看，我的身后竟然也跟著一個(gè)機(jī)器人不行，我得找校長(zhǎng)問(wèn)清楚，于是，我便匆匆忙忙來(lái)到校長(zhǎng)室，見(jiàn)鬼！里面也有一個(gè)機(jī)器人！校長(zhǎng)連忙解釋道：“只要有人一進(jìn)這個(gè)校門(mén)，身后都會(huì)跟著一個(gè)機(jī)器人，如果你是新生它會(huì)大體給你介紹一下學(xué)校的情況，如果，你很寂寞，它會(huì)陪你唱歌，陪你游戲，給你講笑話，它是一種多功能機(jī)器人，現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)這樣的`機(jī)器人。”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭自言自語(yǔ)的說(shuō)：“現(xiàn)在的科技真是大有進(jìn)步了！”“哦，對(duì)了，你參觀一下學(xué)校吧。”于是，機(jī)器人給我一個(gè)遙控器，上面有兩個(gè)按鈕，分別是：教學(xué)樓，辦公室。我點(diǎn)了一下教學(xué)樓的按鈕。突然，出現(xiàn)了一臺(tái)很大的電腦，電腦上寫(xiě)著：請(qǐng)輸入你想去的班級(jí)。機(jī)器人說(shuō)：“輸入你想去的班級(jí)，我立刻會(huì)帶你過(guò)去。”于是我隨便輸入了一個(gè)：一一班。瞬間到了，看！小朋友們正在津津有味的聽(tīng)課呢！啊？原來(lái)黑板旁，也有一個(gè)小機(jī)器人上面有一個(gè)黃色按鈕和一個(gè)紫色按鈕。老師按了一下黃色按鈕，
學(xué)校的作文600字 篇2
“哇！你們的學(xué)校真美啊！”哈哈，凡是到過(guò)翠路小學(xué)的人，都會(huì)這樣說(shuō)。這個(gè)功勞，可多虧文化苑。
文化苑是我們學(xué)校的一大特色，它坐落在教學(xué)樓前方，是別的學(xué)校無(wú)法比擬的。
站在走廊上，映入眼簾的是刻在石碑上的＂文化苑＂三個(gè)金光閃閃的大字。沿著蜿蜒盤(pán)旋的石頭小路，就來(lái)到了文化苑中央。一進(jìn)中央就能看見(jiàn)三塊傲然挺立的巨石。仔細(xì)一看，巨石的正面刻著《金剛經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》的選段。走到巨石的'反面，便看到“佛、道、儒”三個(gè)大字。每當(dāng)我站在巨石前面，耳邊便蕩漾起莊子說(shuō)的“天地有大美而不言”。
巨石四周圍繞著四個(gè)小園。四個(gè)小園分別種了“梅、蘭、竹、菊"，“四君子”。這“四君子”象征著我們中華民族不屈的傲骨、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的節(jié)氣。“四君子”里我最喜歡傲骨的梅，因?yàn)樗词乖诤涞亩欤趧e的花都凋零時(shí)，它卻頑強(qiáng)地開(kāi)著。
繞過(guò)“四君子”園，我們繼續(xù)向前。在鵝卵石的兩邊，刻著我們沙縣名人的故事，這些名人作出了巨大的貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
繼續(xù)往前走，到了文化苑的頂端，是一堵書(shū)畫(huà)墻。墻上刻著《老萊子博親歡顏》、《懸梁刺股》……這面書(shū)畫(huà)墻告訴我們要好學(xué)、孝順。
來(lái)到文化苑的左側(cè)，就看見(jiàn)了《護(hù)生畫(huà)集》的緣起：《護(hù)生畫(huà)集》系著名作家、教育家豐子愷所作。《護(hù)生畫(huà)集》告訴我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，要和動(dòng)物和諧相處。
我們?cè)谖幕防镄奚眇B(yǎng)性，華升自我。各位讀者看了這篇文章是否也想親自來(lái)欣賞呢？那就來(lái)翠綠小學(xué)觀賞吧！
學(xué)校的作文600字 篇3
炎熱的夏天已逐漸離去，屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我忽然意識(shí)到：秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同，走過(guò)六年的小學(xué)生活，我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月，但那可愛(ài)的校園、敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)門(mén)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵，花壇中百花爭(zhēng)艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃。看，同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講;聽(tīng)，“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的'歌聲……我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。生命的活力在這里綻放，顯現(xiàn)出綠的朝氣，綠的生機(jī)。
校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀，數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路，英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)，體育課上那矯健奔跑的身影，構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開(kāi)學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情，而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情!我們愛(ài)國(guó)、尊師，我們始終以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)一切。
校園生活是白色的，因?yàn)槲覀儐渭?校園生活是金色的，因?yàn)槲覀冴?yáng)光……
哦，校園生活是那樣豐富多彩啊!在校園中，我們茁壯成長(zhǎng)，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大，一步步走向登上高峰。
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